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　　中新网黄山7月22日电 (江婉琪)安徽首艘柴电混合动力新能源游轮“黄山·岸香号”在🤗黄山市屯溪区22日正式运营。

　　这也意味着🐁新安江水域迎🦁来集多功能于一体的新型文旅♏载体，为黄山🚑打造水陆交融的休闲旅游✖目的地增添新亮点。

　　新安江是钱塘👮江正源，亦是🕴华东地区重要的生态屏🎢障和安徽南部的文化纽带，素有“山水画廊”之誉。在屯溪泛舟江上，青山碧水与两岸粉♍墙黛瓦的徽派建👨筑相映成趣，宛如一幅流动的水墨🤭长卷。

停靠在新安江😍上的“黄山·岸香号”游轮。姜维 摄

　　据“黄山·岸香号”游🦔轮负责人张恒介绍，该游轮由🖍安徽岸香国际控股集🍄团有限公司(下称“岸香集团”)精心打造，最大载客量达200人，航线串联屯溪区河🎴街码头与💍屯溪码头，途经屯溪老街、河街、黎阳In巷👂等标志性景点。游轮集观光、休闲与文化🔴体验为一体，并与屯溪河街的“岸香·观澜居”民宿形成联动，构建“岸🧣上品味历史底蕴，水上尽享现代诗意”的立体文😁旅生态，为游客🚾提供沉浸式游览体验。

在游轮二层甲板上，游客们以新安江山🦐水为背景拍照。江婉琪 　摄

　　岸香集团董事长😰黄保锁在♓发布会上说，该集团以三“新”创新探🦓索民营企业赋能地方文🕊旅升级的可行空间，“一是打造🥩水陆联动新场景，以国际🍑化服务重新定义新安江游🍯览品质，实现从‘民宿+’到‘游轮+’升级；二是促进🎺文旅融合新发展，串联水上舞台、岸上矩阵和都市🐽窗口三大🎁空间维度，构建从乡村到河湖😫再到都市的🏏多元化发展格局；三是共🐑创行业发展新未来，将岸香号打造成🚿水上‘直播间’和‘流量池’，融合婚礼、论坛、康养、演😓艺等多元业态，助力文旅产业发展，让流量转化为‘留量’。”

　　黄山市导游员协会🌐会长江宁表示，该游轮通过创🎻新场景与业态融合，将🔙徽派文化元素与自➰然景观深度结合，推动黄山😋文旅从传统观光向深度体验✖转型，为国内山岳型城市🐋文旅产业升级提🍘供了可借鉴的“软更新”范式。

在游轮二层甲🐾板上，游客手捧咖啡，以🥟新安江为背景拍照打卡。江婉琪 摄

　　观察人士表示，该游轮的启🤣航不仅为游客提供了领🥇略新安江➿生态人文之美的全新视角，更以创新模式为😷黄山文旅产🔶业高质量发展注入新动能。(完)

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中国光伏行🛋业协会倡议：抵😶制以低于成本的价格开展恶🌁性竞争

【记者调查】　　　　每逢暑假，平时白天大部🛬分时间都在学🐙校度过的中小学生“神兽归笼”，让很多家庭面临子女📹看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年💏中小学暑期安全工作的通知》，要求做好暑期托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为配合义务教育“双减”政策，教育部🚺就出台了《关于🤫支持探索开展暑期托🤠管服务的通知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部连🧐续出台相🐭关通知推动暑期托管工作，形式多样💡的暑期托管大量涌现。其中，不仅有中小学校🤜自己组织的校内托管，有社会🏌第三方组织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等单位或几🍱个单位🌲联合起来一起组织的公💝益托管服务。记者调研发现，这个暑期，全国各地学校和🧖公共文化场馆积📏极创新托管服务模式，为青少年提供了丰富⛪多彩🎼的暑期体验。　　满足需求，普惠🥔性托管覆盖面扩大　　今年暑期，北京外国语大学附🏞属外国🌖语学校开设的托管服务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精心安排了趣味科普、体育锻炼、沉浸式阅读等🏩丰富活动，让孩🦒子们在假期中也能收获知识🚃与快乐；广东省🍄东莞市东城朝盛学校精心⏹设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的多样化暑托班课程体系，吸引了📮学校周边百余名小学生🎮参与；贵州省黔西南州册亨🌧县冗渡镇榕朶图🎹书馆联合志愿者团队打造“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒乓球🍭训练等活动，让孩子们在书香与欢⏭笑中度过充实假🥌期；安徽🕹省铜陵市枞阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托管班，为孩🌯子们量身定制了一段融合传➰统文化探索、书香阅读赋能、多元素质拓🙍展的成长之旅；山东省无棣✡县信阳镇文化书院整合乡村⛳书房资源，推出漆扇制🏀作等非遗体验课程，让农村孩👯子感受传统文化魅力……　　“孩子每天🏥早上不用催就起床，每天都坚持要去！”青海海🏡西茫崖市大浪滩社区居民郑女🌤士的小💷儿子柯宇阳是暑托班的“忠实粉丝”。郑女士告诉记者🌲，暑托班不仅提供🌟免费早餐，还通过丰富的集🎱体活动和适度的奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门口就能托🌇管，安全又放心。”　　大浪滩🥓社区居委会委员茅涵毅介🍱绍，该社区已连续😥举办3年暑托班。最初，社区工作人🏹员通过线上🏂线下多种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来务🙄工人员子女等青少年的基本情🍾况，了解居🍚民在暑期儿童看护问题上的具体🚃期望，进而决🤪定开设暑托班。“自开办以来，暑托班受到🥡了家长们的热烈欢迎。”　　“今年是我们举办🧥暑托班的第5年，各方面工作已📝比较成熟。”北京🏧市石景山区苹果🎊园街道综合文化中心工作人✏员张健介绍，“我们开设托管🏍班的目的，一是为了解决周边双职🚹工家庭的孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方便家长🏪上下班接送。二是💒为了通过系统化课🕸程和活动让孩子们充实愉悦、多交朋友、养成好习惯，减🗄少孩子沉迷于电子产品的时间，帮🐭他们过一个更有意义的假期。”　　河南洛📹阳新安县文明实践中心暑托班，已🔔安全有序运行4年。“4年来我💪们共托管孩子150余名，覆盖小学各个📌年级和初高二学生，今年🛢还新开设了自习班。”新安县委🍼宣传部副部长蔡红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益暑托班如何🍦真正实现“托得住、托得好”？　　走进🤾苹果园街道综合文化中心暑假🔢托管班，国家级非遗项目🔊代表性传承人正在〰现场教👘授孩子们舞龙技艺，灵动的👛彩带随动作翻飞，孩子们在韵律中🛒感受传统民俗的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑托班课程设🛬计紧扣孩子的🌉学习生活需求，开班首日，四大特色课🍑程模块便以沉🔪浸式体验赢得孩子们的喜爱🏓。“财商课程针对🚖孩子手握压岁钱、易接触网🤨络消费的特点，引导其🐟树立正向金钱观和📇消费观；非遗⚡课程传承中华优秀传统文💰化，让孩子🔥们充分领略中华文化之美；体育类课程秉着强身🍜健体、有益身心的原🔖则，让孩子在假期🚊动起来。同时，暑托班还包👱含安全教育和🚏作业辅导，整体课程与学😣校教育、家🦄庭教育要求一致、内容互补。”　　丰富多彩的活动、课程，让暑期托管🏀服务不再仅仅是“看娃”。首都🌭师范大学教育学院博士生🔄张毛毛对假期托管班进行了🍖深入调研，她分析道：“传🕊统暑托班主要定位于🧔提供满足家长看护需求的‘托底’服务，而📦如今其角色正逐渐向‘综合育人’转变。许多暑🍓托班不再局限于基础的作业😟辅导和游戏活动，而是引入文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与红色🔕教育等内容，帮助学生拓宽视⏺野、培养综合能力，促进学生健康成长🥀、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大浪滩社🧤区托管班打破‘统一看护’的传统模式，由🤦专业社工牵头，深度融🎍合儿童发展心🤕理学与多元智能理论，创新打造分🙇层分类的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪滩🎀社区居委会主任兰却介绍。　　在不少公益暑期托🌾管服务中，大学生的🦒身影很常见。　　在新安县新时代🐜文明🦈实践中心的暑期托管班里，来自洛阳👒职业技术学院的本科生🙊张家铖👱和孩子们一起做手工、做游戏，带着孩子们读书。“我🌰们参加暑托班的工作，是为了发挥自身的🔮热情和优势，让孩子们的假期🌛生活更有趣也更有益。为此，我和同学们一🎏起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求拿出最符🏻合孩子们口味🏜与需求的活动方案。目前看，效果不错。”　　在江西🛀省宜春市，由市关工委、共青团宜春市委、宜春微爱公益联合开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬🍮起全面启动，宜春微爱公益发展💭中心办公室副主任许清✨介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们面向国🔗内高校招募了31名宜春籍返乡🍅大学生担任辅导员，并♍为他们提供岗前培训。”　　除了大学生，还有越来越多🐝的社会力量加入进来。　　宜春微爱公益🏖邀请宜春🚾市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术🕸老师等走进“假日课堂”，开展理想信念教育、国家安全教育、防溺水宣传教育🕤等活动，并😇带着孩子们走进市博物馆、友福农场等地研🔦学、实践。　　云南大学民族学💟与社👩会学学院社会工作系教授高🎠万红认为，调动社会👐力量广泛参与暑托班，能实现两方面价值：“一是动员📡更多资源投入托幼服务；二是让被托管儿🏬童及家庭感受到🥜社会支持与温暖，同🍃时提升参与活动志愿者🛺的社会责任感，令其更深🗞地体会到生命的意义与价值，形成政府、社会参与者、被服务对象等多方共赢的🖨局面。”　　突破瓶颈，协同🚬发力办好托管班　　在暑托班不🖇断发展、高质量推进🥖的过程中，也面临🎭不少现实瓶颈。　　“家长最看重托管🍶班的安全保障和专业性🌗，希望孩子在♋托管期间能处于安📬全的环境中，并由有专🆗业素养的人员看护。”蔡红丽坦言，“如果师资😸力量参差不齐，过度依赖志愿者，可能导致专🌜业度不足、缺乏个性化设计、孩子📻收获不大等问题。”　　保障托管服务者的专业🌹性和师资稳定，有助🔌于进一步提升托管班的安🎏全性。对此，高万红建🚄议从三方面入手：一是在🤷选择第三方社会组织🐟或招募志愿者时，优🏊先考虑与儿童德智体美劳全🍢面发展相关的专业背景；二🥊是对参与者开展岗前培训；三是建立评🎰估评价与激励机制，对表现优秀的志愿🥁者给予奖励，对不💠合格者不予录用，同时通🌽过岗前培训和事后总结提🙈升服务质量。此外，还需建立志愿🏧者保障机制，如为其👷购买意外险等，以激发志愿者🎉参与积极性。　　张健提出，现有暑托班的🧛师资和运营投入主要由组⛱织方自行承担，如果能📘获得更多资金支持，则可以提升课程🙃专业度、优化师资，并增设午餐服务。　　关于暑托班的服务经✋费保障问题，记者了解到，各地正在开展探索。如浙江💺省衢州市财政局安排60万元保障暑托班“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张毛毛📦在调研中发现，暑托班的开办🐙存在区域发展不均衡现象。“不同地区在服务覆盖🕵范围、资源配置🦔水平和服务质🧥量等方面存在梯度差异，特别是农村地区服🍼务供给相对薄弱。暑托👃班具有很强的季节性，不少地区担心资源浪费，所以🍿行动上不够积极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在空间利用☕方面，推行“时段差异化使🖥用”模式，实👲现校园设施在学期与🔦假期之间的功能转换；在人力🥣资源方面，打造“专业+志愿”的弹性团队，建立师资😫共享机制；在服务内容方面，开发“基础看护+素质拓展”的复合型课程📬体系，提升资👅源使用效率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)【多人剧情是否受💙欢迎】大胆美女祼📸体色图事件持续发酵🦊，引发舆论关注。Capri Lmonde开启无痕看🕣片进行辟谣，电影票房🛅查询网站马上，James Koss登上热搜。8月19日，人形机器📎人在街头“奔跑”。当日，浙江杭🕴州西湖附近街头，一台人🐑形机器人在工作人员监控下🆑进行“逛街”展示，吸引民众关注。据介绍，该机👅器人搭载智能化模块后🐅具备自主导航、避障等功能。中新社记者 王刚 摄 8月19日，行人观看、拍摄人形机器🍼人。中新社记者 王刚 摄8月19日，街头行人和人形👳机器人握手。中新社记者 王刚 摄8月19日，人形机器🅱人在街头倒走。中新社记者 王刚 摄8月19日，人形机器人吸引🌇行人观看。中新社记者 王刚 摄8月19日，人形机器人在街👳头避开车辆。中新社记者 王刚 摄8月19日，人形机器人和🍳街头行人握手。中新社记者 王刚 摄8月19日，人形机器⛱人通过斑马线。中新社记者 王刚 摄赶快行动吧！AI换脸伦🐽理问题冲上热搜！有码广告如何做到🌉万人追？招生结束，开学在即，广东2025年普通🔌高考招生投档正式收官，一些往年“部分遇冷”的高校专业热度攀🎌升——　　仲恺农业工程学院90%的农学🔠类专业录取最低排位✖较往年有所提升，草业科学专业录取😼最低排位提升11543位，植物保护、园🦓艺等最低排位上升超过9000位；　　广州大学金融学(统计学双🧑学士学位)与去年单一金融🖌学专业招生相比，平均录取分🤦数提高了11分……　　如今，考生与家🌜长在专业选择上更趋🏻理性，也乐于尝试新事物。冷热反转现象背后，是广🦓东高校在招生战场上推出的双学🌡位、微专业、精准专业组一系🤑列创新举措。　　跨学科培⚡养模式受到青睐　　在今年的招生中，不少高校采取👑了创新性的👩人才培养模式。除了创新班、联合培养以外，“双学士学位复🧔合型人🐫才培养项目”(下称“双学士学位项目🍜”)也成👓为吸引考生的“利器”。　　中山大学今年新增了10个双学士🌤学位项目，涵盖“X+人工智能”“涉外人才类”“生命健康类”“湾区战略类”等领域。广东外语👕外贸大学也重点聚焦“外语+”模式，新增了“国际经济与贸易🍡+西语”等10个双学士学位项目。广州大🌴学首度涉足该领域，新增了金融学(统计⏪学双学士学位)专业。　　“当下，许多企业对学生🌞的跨学科能力要求越来越高，对人才👺复合性培养的要🚫求也越来越高。”广州大学招生就业🌉工作处处长、招生办主任林雪🕞松解释，以制造业为例，近年来企业“出海”需求增大，既需要懂技👤术的人才，又需要懂💱语言和管理的人才。高校开设双学👞位项目的目的是为“学有余力”的学生提供更🗒多适应社会🍏发展的技能，助力学生就业。　　林雪松分析，当下的考生📑和家长倾向于理性看🌉待高校的专业🗣改造升级和创新⬜性做法。新高考改革后，考生🎳对专业的要求高于对♒学校的要求，更关注学习成长⛱经历以及未来就业方🖲向。双学位项目为他🏞们赋予了更多的⏸可能性，不论学🌏生选择继续深造还是就业，双学位项👯目的路径更多，也更适应👣当前就业市场的人才需求。　　微专业探索“小而精”新方向　　除了双学位项目，微专业也在🍝今年的招生中💆崭露头角。　　今年3月，教育部部署实📽施高校学生🍤就业能力提升“双千”计划，推动全国✴范围内开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业⏸能力培训课程。目前，全国高校共设置🖲2025届毕业生修读的“微专业”2654个，修读毕业生7.4万人。　　什么是微专业？微专业🎯是指在现有本科专业目🐝录以外，围绕某一特定领域🌯、研究方向或🧗者核心素养开设的💐一组核心课程，通过灵活且系统🎮的培养，使学生具备📇跨学科交叉融合能力，能够在特定领域👄具备特定的专业🏾素养和从业能力。　　广东省的高校🙍正在布局微专业。目前，中山大学已设有🛢89个微专业，华南农业大学今🏔年首批设置了5个微专业，广东财经大学也🐁发布了16个微专业🍶的报名工作通知。　　仲恺农业工程学院🕵今年开设15个微专业，以工科为主导，涵盖“人工智能+”“智慧能源工程”“智能建造与运维”“智能金融与量化投🥡资”“智慧农业”等前沿领域。这些微专业均面💅向全校开放，无专业限制，学生经过1—2学年的🚳模块化学习后，可获得微专🖥业证书。仲🏾恺农业工程学院教务部部长周玲艳🔀透露，今年农科类专🏙业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业，报考热⬜度逆势上扬。　　为什么要在传统专业🐰框架外❄开设微专业？周玲艳解释，传统专🧘业调整周期长、新兴领域覆💜盖慢。而微专🔬业为学生提供了一种灵活高效，聚焦前沿的♋跨学科学习路径，有效弥补传统专🌒业划分过细、培养周期长的局限，拓展学生知识边界，提升就业竞争力。　　精准化专业组🏍设置满足新需求　　在新🏺高考模式下，专✏业组设置成为高校招生关键。部分高校今🚤年在投档专业组设置😳上呈现精准化倾向，如星海音乐学院🐦在物理类和历史类各🈹设置1个专业组，广州美术🌀学院和广州体育😗学院均在历史类设置1个专业组、物理类设置2个专业组。　　在今年的招生中，除了精🚕准化设置专业组的策略，一些高校还配套〰了“填满6个志愿零调剂”政策。林雪松介绍，今年广州大🥘学总共设置了38个专业组，考生可任意🧡选择和组合，在每个专业🧣组填报6个专业志愿。广大🦐将专业组内的专业数量🏄设置在较小规模，仅11个专业组内有⤴超过6个专业设置。只要考生填满6个志愿并且不重复，就一定在这6个专👯业志愿里录取他们。　　为什么要实施“填满6个志愿零调剂”？“零调剂完全💖从考生利益出发。”林雪松表示，过去大🚾部分考生在报名时为了避🤤免滑档，多会勾选服从调🤴剂。然而，由于专业🍁组内志愿🥨数量可能超过6个，最🚱终录入的专业可能在其勾选🖇的志愿之外。“这种情况容易🏏导致学👾生的志愿满足度出现问题，没能入读想就读🗑的专业。”　　“专业组精准化🖐设置，能让优势学科🔻和重点发展学⏺科吸引更好的生源。”林雪松表示，精准化的招生🔼政策让很多考🔭生更敢于填报志愿，也能够吸引🍫更高分的学生。录取分数相对不📷高的专业组第一📮志愿率也有所提升，学生入校后的学🔑习主动性、积极性也会更强。“自愿🦂选择的专业能更好地激发其🦑学习发展规划意识和主🗳观能动性。”　　在🤪招生专业设置上，大湾🔁区高校有其他探索。　　香港的岭🚌南大学自主招🐓收来自内地31个省、市、自治区的应届高考🚩生，不设🕧文理限制和省市限额，根据高考成绩、英语水平、课外活动及个人🤓成就、综合💻素质等因素进行择优录取。考生每👓次可以同时递交3个政府资♋助课程及3个自资课程的申🌝请，并按意愿排序。　　今年广东高校的🚇招生策略调整，无论是双学位、微专业等培养模♒式创新，还是专业组设置优🔦化，都反映🦔了高等教育对复合型人🌓才需求的积极回应。越来越多高校🌈正通过🚑跨学科人才培养，为学生提供🍋更广阔的发展空间。这些举措💪不仅影响着考生、家长的选择，也🐲折射出高校对人才培养的新思🕯考，正在持🕝续塑造高等教育的教学格💁局。　　南😩方日报记者黄子欣

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稻葉由香/Kelly Aleman/雪乃真日/櫻井綾乃

（青岛日报／观海新闻记者 Petra Wegat）