温州新闻网：根据🕵记者白鸟樱获取到的最新动态，493333王中王凤凰🚫网将于2025年08月28日在温州新闻网🏰举行隆重的开幕仪🗜式。内容更新太慢别🎲再踩坑，私密片源避⤴坑指南来了

　　中新网雅加达7月24日电 　7月24日，中国🌙驻登巴萨总领🕋馆发文提醒领区中国公民防范极端天🎍气，谨慎参🧤加高风险旅游项目。近期，该馆领区3省多地发生火山喷发、暴雨洪涝、狂风大浪等自然灾🐄害和极端天气，以及游船倾覆、外国游客🌿自火山和滑翔伞坠🚍落等事件。中国驻登巴🐠萨总领馆提醒领区中🛐国公民：

　　一、关注🥙天气预报和预警信息，重视防范👰极端天气

　　领区天气、海况多变，请密切关注当地🌮政府部门发布的🐬天气预报和🤣预警信息，不冒险前往警戒🧡地带，不靠近悬📲崖和火山口等危险区域，遇有暴雨⬜和大风等极端天气时坚持“非必要不出行”，避免参与涉水活🤪动。如遇因火山喷发、地震、道路阻断等导🗂致旅行受阻，请及时调整行程，与航空公司和旅🚈行社理性沟通，必要时🐙联系我馆求助。

　　二、谨慎🤒参加高风险项目，规范穿📰戴救生设备

　　牢记本人是🧀生命安全🕵的第一责任人，避免跟风参与高风🛳险项目。应选择有资质的旅游⏸机构，并在专业人🙋士指导和陪同下参🧑与水上和空中项目。事先需接🌍受技能培训，熟悉设备💱使用方法，掌握自救常识。乘船及✈浮潜时穿戴好救生衣。高龄、患有基础疾病及未🐠成年🥅游客应谨慎参加涉水项目。建议谨慎参加滑翔伞、越野驾驶、挂漂等高🕡风险项目。如遇证件、财🕞物掉落山下或海中，切勿在缺乏安全🤘保障条件下独🏞自冒险寻找。

　　三、关注🥈林贾尼火山风险，做足旅行安全预案

　　近期，位于西努沙登加拉省的林贾⬇尼⛵火山国家公园发生多起外国游客👃遇险事故。请登山者🛐强化安全意识，严格遵守🎮公园管理部门✂确定的登山、徒步线路，不进入未开发区🍾域。登山前♊购买包含直升飞机救援🍗的境外旅行保险，聘🌈请有执照的专业导游全程陪同🥑。

　　联系方式

　　印尼报警电话：+62-110

　　医疗急救电话：+62-119

　　外交部全球领事🥞保护与服务应🐹急热线(24小时)：+86-10-12308，+86-10-65612308

　　驻登巴萨总领馆💇领事保护与协助电话🧖：+62-361-239902。

　　驻登巴萨🖱总领馆领事保护与协助邮箱👺：dps_lb@csm.mfa.gov.cn(完)

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第二十❤届中国长春电影节开幕 18部佳作逐“金鹿”

中新网8月20日电 据云南省纪🔔委监委消息：云南省大理🌜州委常委、大理市委书🕔记字德海😿涉嫌严重违纪违法，目前正🐟接受云南省纪委监委纪⛴律审查和监察调查。【在线😀看片法律风险】五日市芽依最新发布《新澳门天天谜语》被网友称为“情色版纪录片”，内容聚焦493333王中王凤👷凰网换脸事件，专业的资源与多个资🍫源站已实现片段同步😙更新。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领❎域的热点话题。　　高考录取结🥜果日前出炉，职业本科🕯分数线持续攀升——比如，深圳职业技术🎼大学在广东省🌛物理类投🈸档最高分达到了617分，超🍣过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职😵业技术大学录取🦆最高分达621分，创下浙⏯江省同类院校历史新高，600分以上考🥈生数量较去年增长17%，550分以上🔃录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本🔟科院校已达87所，教育部今年先后🎓批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业本🏩科总数的四成多。　　“职业本🕌科越来越被社会认可了！”湖南🙏师范大学职业技术学院教🍱授唐智彬说：“不过，作🚮为刚起步的新生事物，职业🎐本科在发展过程中还👝要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最🤺终目的，人才培💵养质量才是生命线。”　　职业🦒本科的吸引力缘何日益提升？未来，又该如何守好人才✋培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职🕊业技术大学🌐浙江省现代职业教育研究🚝中心副🥓研究员王亚南多年跟踪研究🍌我国职业本科发展🌹进程。他告诉记者，我国职业本科💡发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生🌧数量猛增，招生规模自2020年试点以来持🌽续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年💠刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本🈸科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化📩发展格局。目前，职业本科专🔳业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职💛业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五🎏大类占了大头(67.6%)。职💎业本科学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源🛳这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业体🏆系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提⛱升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将🐣职业教育确定为与普通🕣高等教育具有同等👵重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与普🛌通本科享有同等地位。这不仅推动了相🛺关学位认可、考研考公平等化，更奠定了社会认🥔知的基础。”　　西南大学职业🎾教育与成㊙人教育研究所所长林克松💩对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打通，职业🕦本科学生考研、申博😿的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招🍶聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因🏙素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普🧟通技工，而是能🍭解决复杂问题的🤪复合型工程师。“职业本科培养的🔥正是这种🌖关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然🗂越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练🏼就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🥒势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部🌘分民办职业本科院校出🚉现发布多次征集志😔愿后依然未完成招生任务的现象，“这表明职业本🍂科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职🔞业本科院校普通高考物理类招生🙊数据分析发现，有21所学校录取最低❎分数线与该省👫最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职⬅业本科院校。　　应对就业结🥓构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华🖊的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过🎫反复斟酌，他最终“情定”浙江机电🔴职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨道交通设🌚备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并不📅新鲜，也非个例。早在去年🤳高校招录季，考了601分的陈雪彤就选🤯择进入民政💖职业大学殡葬专业就读。在她看来，殡💂葬是最贴近民众的工作之一，这一专业的就🚣业前景非常广阔。　　越来越🍄多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越青🌫睐职业本科，最直接的原👗因在于就业率高。人🏚才培养质量好不好，就业是很重要的❣衡量指标。”王亚南介绍，《中💱国职业教育质量年度报告》显示，首🏓批职业本科毕业生就业落实率达87.07%，高出全📵国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于📬制造业等实体经济领域。部分院校如南京工业♒职业技术大学的本📤科生毕🥪业落实率超96%；泉州职业技术😼大学学生🍑多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其👍毕业落实率达到92%左右；山东外💡国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实♈率也达到90%以上。　　王亚南认为，职🌫业本科扩容不仅🐅是应对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推😇动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育🖤因其直接👂面向职业岗位开💜展专业设置和人才培养，具有相较于其他🔁教育类型的🦓先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够🤸有效填补制造业高端化、数字经济崛起带来的📰人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次🐮提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容💄能够进一步扩大人🚉才供给规模，加速弥合高☕技能人才断层。职业本科培👐养的是兼具📇理论素养与精湛技艺的现场工程师🖍，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥👥补了普通工人在技术深度与🤘理论高度上的能力空缺🎭。”　　“更重要的是，职教本科精准对⏯接市场需求，专业设🆖置紧贴产业需求，课程紧😗贴实际岗位需求，通过实施订单培养、入学🧐即入职等措施形成较强的产💿业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普通本🕒科偏理论、专科高⛑职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比🎪其他教育类型，职业教育的认可🔐度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才培🔖养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调🐏整更新专业体系，将企业真🍉实项目融入课程，锚定人➰才培养方向。实施师资共建，即企业导师负责🍒教授新技术、新工艺，学校🏎导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高🥀教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企⚾业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参🍷与企业实践和技术革新，企业🛰工程师到学校兼职任教，实现院校和企🏐业双向赋能。开展评价互认，人才评价以🏨产业要求为标准，如以🦔技能证书代替分数评定、以产线工艺技😨术问🛃题为毕业设计方向，将🚯院校人才培养置于产业标尺之🔂下。”林克松说。　　“要进一步深化📂产教融合，强化企💒业参与培养全过程，确📂保本科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产业✴学院，将真实生👽产项目转化为🐴教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人🏫才培养的“独属性”。“力求让大家一提到🐏某专业，就会想到这所🌬职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造🔓有吸引力的🚡特色化课程，强化学🍹生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能😴只在传统课堂上打转转，要充分🍼运用人工智能、虚拟仿真🔢实训等新技术，营造贴近真👗实职业场景的🚴教学环境，提升学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外🥦强调精准定位🥋与过程监控的重要性。他建议，职业本科应注重专🏄业层次衔接，明确💶专科与本科差异化定位——专科侧🍙重特定职业📂领域的技术熟练应用，本科📼聚焦复杂系统集成与技术改💢进，如智🖌能制造领域，专科培养设🍕备运维员，本科培养生产线🌅优化工程师，避免同质化。同时，构建🈵质量监测体系，运用大数🦖据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生技术🃏攻关能力与岗位🚕适配率。　　“职业本科院校申请专业硕士🤕学位点时，必须将职业性要求作为核🎌心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实🚥践条件与产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)《千余款贵州“深山好物”亮相广博会》上😾线首日点击破百万。【杏坛覃思】　　一次，我去理发店，见一位年轻母💡亲正在烫发，她的小女儿不到5岁的样子，正拿着一🔄部智能手机，趴在沙发上，低头盯着屏🏍幕看得很认真，不知是被什🔥么内容吸引了。作为一名教师，我忍不🍃住劝那位母亲，不要让孩子这样看🙏手机，否🏡则时间长了会成瘾，最好还是让孩子🧣读书。而那位母亲嘴里🦃“嗯”着“啊”着，却📽依然不管孩子，只顾和别的顾客🐢聊天，任凭孩子看了足足😤一个多小时。　　这样的事情绝🕰非个例。如今，手机已然走进了不少学🔌龄前孩子的生活。是谁教👰会了孩子使用手机？大多是家长。手机对学👑龄前儿童而言几乎没⚾有必要的使用价值，而有的家🌧长却轻易地把手机引入他们🏚的生活。几次下来，孩子🏸像玩其他玩具一样，小小年纪便有了“手机瘾”。而面对孩子的央求🎖，很多家长哄不住就“交出”了手机，甚至有的🌤家长被孩子闹得不🌂耐烦，为了能让其安静🕡下来，会主动把手🗾机给孩子玩，自己图个清静。　　幼儿👽时期是孩子阅读习惯、阅读能力培🗝养的关键时期。从科学的统💽计数据来看，幼儿阅读能👐力发展的黄金期一般在3～6岁。这个阶段孩子阅读习惯的🦔养成受家长🍱影响非常大。作为家长，让孩👛子爱上阅读乃应有之责。首先应做到的一点，就是在孩子面前👲放下手机，通过亲身示范，帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。　　其次，是📵尽早把好书引荐给孩子，让孩子🥚从小对阅读产生兴趣，与书本如🎩影随形。《增广贤文》有言：“有书不读子孙愚”“要振家声在🌲读书”“买田📱买地不如买书”。在幼儿早🤪期阅读阶段，家长可以选🏻择颜色鲜艳、图😂多文少的绘本、立体图书、洞洞书等，这样的书更能激🎏发孩子的阅读兴趣。随着孩子年龄的增长，家长可以🏂按照其意愿选择图书，进一步巩固孩子对🔶阅读的兴趣。　　积极营造读🤤书氛围也很重要。给家长们提🌇几条建议：一是规划✊布局家里的房间，让孩子有一个属✝于自己的独立阅读😴空间，能避开电视声、会客声等的干扰。二是阅读场🍧所要尽量布置🥂得整齐且富有美感，让孩子📖在读书时感到舒服、开心、快乐。可💿以征求孩子的意见，放手让孩子布置，让孩子从中找🧞到乐趣。还可以在🚊墙壁上张贴一些孩🧗子喜欢的字画、图片等。三是到了孩子⌛读书的时间，家里要尽🏴量安静，关掉电视机，手机保持静音，家庭成员之间说话要小声……总之，要想让孩🕍子养成爱读书的习惯，家长就🐳必须约束自己的行为。　　最后，家长要对孩子阅读的🚠书籍进行把关，杜绝不良🐡书籍对孩子的影响。如何把关呢？家长应利㊙用业余时间为自己“充电”，尽量多读书，既能培养识🍼别书目优劣的能力，又能为孩子树立勤🥅学爱📳读的好榜样，让自🔙己的学习进步带动孩子的成🐱长和进步。同时，多和其🤾他家长交流，了解🤑别人家的孩子经常读什么书，了解哪些书🌕不该读，哪些书对孩子🎢有益。此外，家长要多🥛花时间陪孩子逛书店、图书馆，选取优秀🍸的书籍阅读。家长还应留心🛬观察孩子的行为，适时🧣地和孩子聊一聊读书🏔的话题，对孩子读⚫书的情况有所了解，并及时满足♊他们的阅读需求。　　阅读兴趣、阅读习惯、阅读能🎚力的培养是从家庭开始的。因此，家长还应做到亲子共读，陪伴并带动孩🐱子读书。很多家🔈长都爱在孩子临睡前给他🖋们讲故事，这是🧟一种很好的家庭教育方式。此外，家长🚛可以和孩子一起🌾拟定读书计划，每天抽出专门时间陪🍂着孩子读书。　　读书的目的是什🐕么？一些家长仍然🍫存有功利心，认为读书就💺是为了让🈸孩子在做阅读理解题时更顺手，语文能考高分。还有的家长给💕孩子的压力过大，每🐡当孩子读完一篇文章，就让孩子回答一些⚡问题，或者👨要写出几百字的读后感，弄得孩🗨子对读书没了兴趣🍦甚至心生抵触。按照家庭教育专家尹建莉的🙄说法，“这🐩样做一是不理解阅读，二是功利心太切。”阅读🏙的功能在于“熏陶”，因此，家长必✡须摒弃关于阅读的功🎉利主义思想。　　希望越🍄来越多的家长积极行动起来，让孩🐎子放下手机、亲近书本，把带🐰动孩子读书看作自己的应有之责，让孩子从书中开阔视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。　　(作者：郎佃博，系山东🏨省聊城闫寺实验学校🤚高级教师)

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上原麻衣/森奈奈子/北野望/川島和津實

（青岛日报／观海新闻记者 白鸟樱）