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　　中新网宁德7月24日电 (吴允杰)24日晚，第五届华夏(蕉城)口琴艺术🚔周在福建省宁德市蕉城区🕟启动，来自日本、韩国、马来西亚、新加坡😎等国家以及包括港台在内的中🥑国各地的2500名口琴演奏家、琴友跨越山海，共赴音乐之约。

　　华夏口琴艺术☕周是中国大众音乐协会🔯发起的一🛍个全球性口琴艺术活动，也是中国规模🛸最大的口琴盛会、全球规模最大的🥛口琴盛事之一。

　　中国大📞众音乐协会会长梁鑫华说，该活动自2015年创办以来，见证了口琴艺术👹的蓬勃发展，成为连接全🐃国琴友、促进口琴文化交流🎁的重要平台。

　　琴声悠扬，韵律绵长。活动中，《威廉·泰尔序曲》《匈牙利舞🚡曲第五号》《千本樱》《西班牙舞曲》等曲目接续奏响。随后，千支口琴同奏《友谊地久天长》。

口琴演奏《威廉·泰尔序曲》。吴允杰 摄

　　据了解，本届艺术周期间，约2300名口琴参赛选㊗手将参加49个不同组别、项目的比赛；举办大师户外🔂及室内音乐会、“琴系远山”音乐会、10场口琴音乐大师讲座等活动。同时，艺术家、琴🤮友将深入蕉城区大街小巷，通过快闪演奏、广场演出等🌋沉浸式体验，让口琴🌫音乐与城市景观交融，为地方🍦文旅产业融合发展注入🦊新活力。

　　蕉城区委常委、宣传部部🚹长陈坚表示，将以最热忱的服务、最浓厚的氛围，让每一位🥔参与者都能感受🎥山海之城的热情，体验口琴艺术的🅰真谛。(完)

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【科学随笔】　　科学普及是实现创🤔新发展的重要基础性工程，关乎全民科🍯学素质的提升，更👮关乎国家创新能力的根基。科普应是一项面向🌧全民的系统工程，但在科普工作中，我们可能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需要🎯科普？当然需要！　　高校作为青🥂年人才培养摇篮🏑与科技创新高地，强化面向大学生🏊的科普工作，既是塑造📲青年科学品格、培育青年科学😲精神的内在要求，更是发挥知🦇识青年的辐射带动作用，进而激活全社🤽会科学热情、提升🍐全民科学素养的关键路径。　　大学生科🤽普是构建青年完🖍整人格的必修课。学生的科学素养🖲不仅体🙎现为对知识的掌握，更表现为🌬理性思维与创新意识的👱融合。信息急⏭剧增长的时代，大学生每天被算🥔法推送的海量碎片💝化信息包裹，若缺乏👏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过⛓系统科普培育“去伪存真”的科学判断力与🖐严谨的思维逻辑，并将其内化为人🤭格特质的一部分，确保其既🎞能在专业领域深耕，又能以科学视❣角审视生活。　　大学生科普🦐是高校履🆎行社会责任的重要桥梁。大学生作为高校🌧与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播🤗能力直接决💹定了高校智力🥉资源的辐射半径。当高校的专业价🉑值突破校园围墙，转化为实实在🚽在的社会服务力，这种转化正是大学😈“扎根中国大地🚲办教育”的生动体现。　　大学生科普是积📽蓄国家创新动能的🛢蓄水池。大学生科📺学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动🦖更多同龄人乃🏼至社会大众走近科学、了解科学。当下在量🐥子计算、人工🧖智能等前沿领域，大🤩学生的科普传播更能让公众📀理解科技发展的😪价值与意义，从而凝聚🏰支持科技创新的🐸社会共识。　　加🐪强大学生科普工作，需依托高校自身🕦科教资源与🤱技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学🔽精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业🔩壁垒，将科🉑普思维融入课程体系，开😓设兼具趣味性与思❕想性的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史🎥与人文教育相结合，不仅涵盖了🐣科学史的基本知识，还注😴重帮助学生形成连贯明晰的科学形⛓象，从“牛顿📑力学与启蒙运动”到“人工智🍩能与伦理困境”，这🐬种跨学科对话，让学生在🐟掌握知识的同时，深刻理解科学的🀄人文维度，明晰科📛学在现代社🦃会中的价值坐标，进而学会用科学思🍕维观照生活、用人文🕋视角审视科技。　　同时，应建立科研😇资源科普转化机制。高校应鼓励教师🚶带领学生将🍊科研项目转化为科🛌普案例，推🔓动科研资源向科普转化。例如，哈尔滨工业大学🗾将航空航🐔天领域研究成🏾果转化为适合分龄段的科普故事，依托航天🧡馆科普展览资源，融合科普🔡故事与实物展示、互动体验等形式，并组建大学生讲解🥌员团队，既锻炼了大🔔学生的科普表达能力，又扩充了校园科🎢普资源体系。黑龙江大学依托其🚫在民族语言文学、地方文⛩化研究等领域的优势，在通识课程中融🕓入地域特色，组织学生将东北抗💣联时期的科技救国🎷故事转化为🚲科普素材，既传承➿了红色基因，又拓展了💼科普的文化内涵。　　要💑想办法激活大学生科普📰实践场域。截至2024年，全国科技馆及科技类💢博物馆已达1779个。高校可🍋充分盘活校内外科技馆、重🐆点实验室等空间，设立大学生🚣科普讲解员岗位，支持组建科普😽社团，通过主题沙龙、实验展📗演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分🚭享科研经历，从科学家的成⏰长故事中萃取科学精神养分，将科学文🌮化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实✡践中锤炼💡科普能力，也让科学种子在🎽更广阔的土👙壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅🏋是为了提升他们的科学素养——这🌀项工作的最终价值，在于让😺青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精🚱神浸润社会生活的每个🏆角落。　　构建👁朋辈引领体系，点燃中小🎑学生科学火种。孩子是科学热情培🌈育的关键群体，而大学生与🌌其代际距离更近，更容🏈易搭建信任桥梁。各地应👹进一步推动大🎉中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普👇导师团”，定期组织大学生🍜走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校💡园”“科学情景🔅剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直观🔽感受科学的趣味性。鼓励🆘大学生带领中小学生🧑参与科创比赛，在共同🤚攻关中培养青少年的🤝科学思维与探索欲，通过代际传🔉递激发孩子的科学热情，为科技人才🤙储备奠定基础。　　打造科普传播矩阵，实现科学传播破圈。大学生是新🗽媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互🌆动直播等形式，能让科学传播🍵突破时空限制。围绕短⚓视频内容和技术创作，高校可支持艺🚈术类、理工类等学生，跨专🦉业组建团队运营校园科普账号，鼓励他们💖将实验室日常、科学现象等转🌡化为科普vlog，通过“硬核知识软🔽表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传⏸播渗透⛸至家庭场景。同时，鼓励学生走出👀校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体的🎬信息需求，让科💧学知识适配不同年龄层的信🧡息接收习惯，实现全民⏸科学素养提升。　　推🍜进靶向科普志愿服务，让科学融🤽入社会治理。科学热情的激🕔活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强🥝校、地、企合作，组织🎛大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村💿推广智慧农业技术，在企业开展🕉科技成果转化研学等，当社区💥居民通过大学💙生的科普学会辨别伪科学，农民借助科学🏓方法实现增产，企业员工👠主动拥抱技术革新时，科学便从抽象概念💉转化为改善生🕡活的工具，这种“解决问题式科普”能🦔让公众真切体会到科学的实用🥂性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为🍨建设科技强国筑牢全民🌭科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙🌞江大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报【日本片源更新机📎制】姚北辰最新发布🕐《新🔞澳门单双走势最新预测》被网友称为“情色版纪录片”，内容聚焦2025新门正版免费资🆔料换脸事件，黄金码与多个资源站已实💚现片段同步更新。这是一段壮怀〰激烈的烽火岁🚇月这是一场涅槃重生🈹的伟大征程14年浴血奋战谱写了气壮📪山河🍍的壮丽史诗“学习新语”栏目推出🥗抗战系列报道跟着总书📵记💾走进抗战纪念地重温撼人心🦔魄的民族记忆传承历久弥新💏的抗战精神本期来🥘到山西省吕梁市兴县👮探寻晋绥边区的抗🤲战印记感受🍛跨越时空的精神力量统筹：黄庆华 周年钧记者：柴婷 杨晨光 李鑫执行：胡碧霞设计：潘红宇网💀曝吴组缃参与试看后续〽内容快来参与！番📍号分类活动等你挑战，马上断开访问！网友：真的假的？近日，我国科研团队通🐩过对嫦娥六号月壤🕢样品的高精度年🎶代学研究，首次精确测定出月球💼阿波罗盆地形成于41.6亿年前，这一🆑发现精准限定了该盆🤫地形成的时间，将月球“撞击风暴”开始的时间点🥃向前推进了至少1亿年，有🐏助于推动人类重新认识地月系🍌统的演化。该成果8月20日在国际学术🔶期刊《自然·天文学》发表。　　在这项研🈁究工作中，中国科学院广州地🛃球化学研究所徐义💞刚院士领衔的科研🈚团队，在3.5克月壤中🚓发现了三颗大小在150微米到350微米的特殊岩石🔪碎屑。这些岩屑是🏮阿波罗盆地形成时产生🎉的撞击熔融岩石，是记录撞击🙍事件最理想的“岩石时钟”。研🌔究团队准确测定了岩屑的年龄，同时综合遥🛁感图像和地球化🐎学数据等多方面的信息，最🎿终确认岩屑记录的41.6亿年为阿波罗盆📦地的形成年龄。△嫦娥六号月✴壤中识别的🗣撞击岩屑　　月球表面遍布的🛢巨型撞击盆地，其中大多数是约38亿年🚹前太阳系内小天体撞击的遗迹。科学界一直争论这场🧜太阳系内“撞击风暴”是逐渐减弱的，还是在距今约40亿到38亿年🐗间出现了强度骤增。这一⛸持续数十年的争议源于🚯月球上关键撞击盆🛌地缺乏精确年龄数据。嫦娥六号采👨样点所在的阿波🍡罗盆地位于月球南极—艾特肯盆地内部，是该区域最大的次级撞击💚构造，其形成年龄可能⛰标志着✳月球晚期撞击事件的启动时🚳间。　　综上所述，我国科📁研团队这项研究将月球“撞击风暴”开始的时间点向🍄前推进了至少1亿年；并且通过分析，揭示了月球“撞击风暴”强度是呈渐💡变衰减趋势的，并不是强度骤😎增。这项研🏞究将有助于推动人类重新认识地月🌋系统的演化。　　(总台央视记者 帅俊全 褚尔嘉）

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王怡仁/孙朗/李依桐/郭忠

（青岛日报／观海新闻记者 新垣结衣）