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　　中新网广州7月9日电 (记者 王坚)广东省防总9日🧝召开全省强降雨防御工作视频会议，认真落🔠实广东省委、省政府工作部署，进一🚹步研判当前强降雨形势，对防御🐗应对工作进行动员部署、细化落实。

　　广东气象🚼部门预计，受台风“丹娜丝”残余环💈流及西南季风影响，10日至12日，全省🔴将有一次暴雨到大暴雨局地🐜特大暴雨降水过程。

　　会议指出，此轮强降👕雨是台风残余环流与西南季♑风叠加造成🎎的系统性、长时间、大范围🌁的降雨过程，危害性强，致灾风险多，且当前处于暑期😮旅游旺季，安全防范压力增大，防御形势严🥎峻复杂。

　　会议强调，要强化监测🌭预报预警，精准分析📝降雨集中区域，加强分镇📳短临预警、暴雨重现期预🐻警和🦏夜间防范提醒，严格落实直达🚂基层责任人🗿的双重预警“叫应”和反馈机制；要细🍮致排查风险隐患，组织力量对重点🍨部位和高风📞险区域，进行全覆盖、拉网式排查，落实好“隐患点+风险区”双控措施。

　　同时，要紧盯😂重点落实防御措施，强化山洪、中小河流洪水、城乡积涝等灾害🏗防御，加强恶劣✅天气安全防范，强化水上旅游、水上交通、水上作业、在建工地、道路交通、危化企业等⛅各领域安全管理。要刚性落👄实人员转移措施，严🕊格执行责任对接“三个联系”、转移避险“四个一律”等工作机制，积极开展“空屋行动”“净山行动”“挪床行动”等，提前、果断、彻🏴底转移危险区域群众。

　　此外，要强化应💬急救援准备，提前向可能成🕕灾的区域、易发灾害🐿的部位预置抢险救援队伍🈲和物资装备，加强交通、电力、通信等🎏应急抢险力量前置预置，做好“三断”极端情况应🗾对工作，确保迅速、高效处置险情，全力以赴保障人民群众🚊生命财产安全。(完)

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8月19日，江苏南京，游客们在大🌘报恩寺遗址🚏博物馆内参观展陈的北宋💥时期长干🤗寺长干塔地宫出土的石函。正值暑期旅🏐游旺季，博物馆成为民众🚬感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄 8月19日，江苏南京，游客们在🧜大报恩寺遗址博物💫馆内参观展陈的宋代长🧐干寺地宫出土的七🐂宝阿育王塔。正值🚂暑期旅游旺季，博物馆成为民👹众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄8月19日，江苏南京，游客们🍴在大报恩寺遗址博物馆🏓内参观展陈的北⛷宋时期长💡干寺长干塔地宫出土的鎏金银🖊椁。正值🏸暑期旅游旺季，博物馆🐱成为民众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄8月19日，江苏南京，游客们在大🌷报恩寺遗址博🌪物馆内参观展陈的🚹宋代长干寺长干🔞塔地宫出土的丝织品。正值暑⏭期旅游旺季，博物馆🐤成为民众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄8月19日，江苏南京，游🐨客们在大报恩寺遗址博物馆🦎门前拍摄照片。正值暑🕞期旅游旺季，博物馆成为🐿民众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄8月19日，江苏南京，游客们在大🏡报恩寺遗址博物馆🔖内参观展陈的宋代🕥长干寺长干塔地🍱宫出土的大银函。正值暑期旅游旺🎊季，博物馆成为民众🐡感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄8月19日，江苏南京，游🔟客们在大报恩寺遗址博物馆内♓参观明代大✴报恩寺天王殿遗址。正值暑期🕡旅游旺季，博物馆成为🙁民众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄【番号和🎮演员如何匹配】Vicki Chase在《污污污的🦗动图图片》中披露：私密片源🤜难获取致巨乳令嬢mc学校迅雷损失超💲92668030亿，互动📠剧情技术流行成破局关键中新🐻社成都8月19日电 (记者 陈溯)第三届国家公园🍑论坛19日🛋在四川成都举行。论坛以“守护自然瑰宝、共绘和合之美”为主题，开幕式上发🌘布了《中国国家🍜公园发展报告》《国家公园监测⌚体系建设方案》等国家公园建设重😁要成果。　　过去十年，中国国🧠家公园建设🤢实现从试点探索到全面推进的历史👁性转变，中国持续创新国家🔟公园体制机制，搭建起🏣国家公园体制“四梁八柱”，首批5个国家公园全部🍠完成确权登记。　　首次发布的《中国国家公🖋园发展报告》显示，第一批国⛲家公园整合各类自然保护🌔地120余处，生态系统质量整🐁体提升。三江源国家🤺公园有力维系了“中华水塔”乃至亚洲水生态的🍶安全命脉。大🏹熊猫国家公园实现了中🐿国野生大熊猫集中分布区🔔和主要繁🏽衍栖息地的完整统一、相互贯通。东北虎豹🐆国家公园野生虎豹🕑数量分别从试点之初🎊的27只、42只增长到70只、80只左右。海南🏥热带雨林国家公园内的✝海南长臂👦猿种群持续增长。武夷山国家公🙉园成为全球同纬🧢度最完🔯整的中亚热带森林基因库。8月19日，第三届🐴国家公园论坛在四川成都举行。图为三江💲源国家公园展台。中新社记者 陈溯 摄　　根据《国家公💤园监测体系建设方案》，中国将构建“天空地”一体化监测体系📊，实现国家🕉公园重点区域野生动物常🏅态化精准识🐑别和实时感知，更😩好服务于保护修复、在线监管、公众服务等工作，全🛵面提升国家公园智慧化管理🏩水平。　　国家林㊗业和草原局表示，下一步😲将巩固国家公园建设成果，加快🎈推进国家公园立法，完善配套制度；按照“成熟一个、设立一个”的原则，稳步推进新的国家公园创建工作；强化国土⛽空间用途管制，科学规范🚩国家公园空间秩序；坚持自然👋恢复为主、人工修复与🏕自然恢复相结合，加快修复🌵国家公园整体生境；推🧥进旗舰动物国家保护研究中心🎫建设，提升🔃国家公园科研水平；稳妥解决历史遗留🏗问题，完🌎善生态补偿政策，持续🐬抓好生态惠民。　　此次论坛包🐴括一场主论👓坛和三场分论坛，论坛还🛀举办了主题成果展，全景展示🛺国家公园生态保护、科研监测、自然教育、社区发展等成效。(完)书市奇迹：《跨越一甲子 逐梦向未来——西藏自治区成立🐩60周年🚃发展成就综述》引发全国阅读😒热潮。谁说学技能🕝必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观察🈶之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作🌬的李青躺在床上，习惯性💮地划着手机。一个💒关于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在🏽匠人手里逐渐成形的过程，仿💺佛带着某种宁静的力量。想到自己下🛁班后只能靠着刷手机放🧔松，这位00后心里空落落🦊的。斟酌片刻后，她在社交平台💱上发送了这样一个帖子：“有🌶没有愿意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习🍆陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学🌱生时代完全不同了。技能学习越来越集中在🌟工作领域，交友🥢圈也越来越窄。”李青坦言，对于像🧝她这样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看🐐似简单，实则有不少难🙁处。“纯靠自己学习🦒缺乏动力，花钱找老🏭师又成本太高，而📘且有必须把课时上完的心理压💍力。”她分享道，“直到我在🔍网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美🖨契合了我的所有想法🔯。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮⭕悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻🚔找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上🐰，相关话题的浏览量已突破3200万。记者点开一个热门帖🔅子，发现下方聚📺集了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家🐉媒体发起的调查结果显示，在1000名受访的青年💭中，92.4%的受访🍧青年有兴趣尝😦试与他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会成为🖍社交新方式。　　这一现象😬日臻火热，折射出当下🎄青年人高涨的学😧习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引💓这么多青年人踊跃参与📀？它能否成为青年人的社交新范✈式？　　1、用低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥🧘有的技能🌮去换取自己感🧥兴趣的新技能。这一形🙊式有别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老🧒师也是学生，通过双方技能互换，在互教互学✅中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱👄着尝试态度在网络上发了互助贴，没想到🍆收到了很多回复。”即将进入北京🤫外国语大学读研💂的赵木，去年起😬已经参与了几段🕠技能交换。从最初的试探，到如今的游刃🥁有余，他感触颇深。　　在他看来，技能🀄交换的第一步就是要有一个💭清晰的自我定位。“要明白自己的🎡技能和优势，同时也🍢要清楚想要学习什么。”　　与传统付费学习模式不同，技能交换的💽关键在于互惠互助，不🎦需要实质金钱投入就可开📖启学习之旅，这是吸引赵木等😣年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了🚐经济成本低，还有心理成本🎆低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助🥠伙伴时，会“把🚾丑话说在前面”，发帖🏐时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认🗄对方的专业基础，然后再沟通合🕖作事宜，沟通的🏟过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能🍞交换，赵木实实在在地🔂“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的帮👃助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的👿眼中，理想的🗽技能互助伙伴除了🚊有一定专业水准，还需👫有责任心和耐心。“下班后，我需要一👐个情绪稳定的伙伴交流共学。与人交流本🅰身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络😇社交平台加入了🉑一个名为“技能交换”的群聊，群👹友抱着同样的目标，她的技🥫能互助伙伴也是😶在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到🍴群主罗任将群成员🌆的技能和需求汇总成表格，每🆔当有新人加入进来，他总是💑第一时间了解他们的技🗽能和学习需求。谈及建立群聊🕑的初衷，罗任表示，他♊是为了结交一些有趣优秀的朋友，同时也希望自🌦己的技能🐊帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想👩学习编程，我会教一些学习方法和基🍂础知识，主要起⛲引导入门的作用。最终效果嘛，还🔫得看个人能不能坚持下去。”　　2、学习成果不在于🎋获得多少可量化的证书　　顺着罗任的话题😎，记者又🍆产生新的疑问：网络上技👘能交换看似热闹非凡，但实际成📦效如何？在进一步采访中，记者寻到了新💢的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了🍉她的技能交换“默契学友”——一位来📔自澳门的女生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子在社交平台发帖📺，经过简单的线上🍃沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们🍘每天学习两小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习🚤更多依靠内驱力，目🕊标并不急功近利。“学习目的性没🌪那么强，好东西都需♒要慢慢打磨，我们更享🗞受学习过程本身。”　　赵😚木对此深有共鸣。在教朋友日语的🐟过程中，他对教材的熟悉度大Ⓜ大提高，尝试探索了不🐨同的教学方法。“通过帮他们梳理知📝识点，更清晰地看到了不同🙇学习者存在的问题，这对提升我🚎的教学能力帮⏩助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换的重💍要价值，往往👰不在于最终获得多🏧少可量化的证书，而在于体验本身。最大✈的收获并非某项技能的突飞猛进，而是“敢于开口📿说英语的勇气”“教会别人写毛🌹笔字的成就感”，或是“发现不😩同文化背景思维碰撞的趣味🏒性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等🏚难以量化的“软技能”得到了充🎍分锻炼。技能提升未🛃必立竿见影，但持🧑续的学习热情与探🖤索欲却被源源不断🎇地激发。　　“人有没有能力，不只靠🚝一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到🙏更多学习新技能过程的乐趣，而不🙀因最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技🎀能交换弱化了功利目标，更注重🎭学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪🥥些新东西”“我对自己、对📯世界有了什么新认识”……青年人用这🏨些角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位😙专家学者肯定了这样的做法，认为它🛍有利于破除教育功利性观🤨念，有利于回归学习🕐的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体🛍中自发生长出来的技能交换，更容易激发并维持内🦀在学习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内驱🏘力的学习，其🌋效果最终体现在更持久的学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上🚷。　　3、在共同学习中建立深度🤗社交　　调查显示，超九成受访青年有兴📈趣尝试与他人🍘交换技能，过半认为技能交🌁换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些🏳结果不仅反映🚲了技能交换的流行趋势，也折射出青年一代😒对重建真实、深度🤛人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温🗯柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更🕓需要心灵的深度共🏌振，而不仅仅是网络空🔔间中的浅🌤层连接。”丸子分享道，她在发🏘帖之初就想要寻找一🛃位跟自己性格契合、频🥧率一致的技能交换对象。在她看来，技❤能交换不仅是学习手段，还可以认📥识志同道合的朋友。交换过程更像是两个目🍀标一致的人📐在学习路上互相🧥支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻求🎿更深社🔈交连接的青年并非少数。与此同时，越🍮来越多的人发起了🦍更为直接的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多年轻🚷人线下交流，在互动中📯发现自己和他人的闪光🚪点；在北京，技能交换不😊仅延伸至线下，还🖤扩展到闲置物品交换和故事🎁分享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的🏦社交派对层🤹出不穷，召集不同行业、各具所长的年🍧轻人，用技能打破☕陌生人之间的交流🉑壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几🐣次线下技能交换，她告诉记者，在🏨线下与技能伙伴聊得更透彻。“在深💨入交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正🍹向反馈增强了🛡我的自信，就这样交到🚽了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交🔮模式的调适路径》一文中提出，在当代青😁年的社交图谱中，有一种渐🎭进式社交模式，即先在数字🔐空间建立基础信任，继而通过现实📼接触强化连接，最终形🚜成多维度的社会支持网络。通过分层递进的渗🌞透策略，青年群体既保障⏬了社交安全边界，又实现了归属感的🚅梯度建构，展现出数字时代社会🐔关系🔑再生产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就😧在于它提供了从浅层💼连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在其中找到🐱适合自己🛷的社交节奏和距离。　　正🔜如罗任所体会到的：“这种形式能够将🥗大家聚在一起。我📫们每个人都拥有独特的技能与特长🥟，在与不同背景、不同领域的人深入交流时，总能碰🤥撞出许多新奇的想🦀法和灵感。”他补充道，这种基于共同💛学习和成长的社交，本🐞身就是一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有安全🛷感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的🈷体验并非总是完美，匹配对象也未必📜都契合。不少人在视频平⛅台分享了🖖其不理想的交换经历。那么，如何🐽提升匹配的精准度，找到靠谱的交换对象？在享受深度连接👹的同时，如何规避潜在🖲的社交负担？这些问题，仍⛄需在进一步的实践中探索和优🔗化。　　在技能交换热潮🅱下，一些街道、社区以及🔽公益夜校开始主动搭建平台。在上海市杨🌭浦区控🚝江路街道社区，一场持🚆续了半年的技能交换👀公益课堂热度不减，社区主动组🈁织邀请多位青年🐼志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益🧢技术课堂，20多场技能活动吸引了🦃很👛多青年人参与。　　辽宁省大连市玉龙社📌区技🏝能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登🦆记自己的专长，技能覆盖家🎍政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个领域，这张动态更新的社区人📲才地图为💷后续技能互助奠定了基础。曾参加过类♌似活动的钟先生表示，“这种由社区组🛑织的活动更靠谱更让🐌人放心，参与🎏人的技能和身份比较真实，交流起来也🦊更踏实。”　　“技能交换的重要💵价值在于互助成长📴与人际连接，淡化功利性、强化过程体🐟验和社区归属感，才是维系其🖱健康发展的关键。”长期研究🙀青年现象的天津🏵师范大学马克思主义学院🛶副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社区还⏩是线下组织者)应更注重建立双⛅向评价机制和👹清晰的技能描述标准，帮助用户精准匹🧘配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参👤与者从兴趣交流逐步深入，尊重彼此的节奏和🤵界限，让技能交换既有趣🤓味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物😥为化名)

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（青岛日报／观海新闻记者 鳥井真央）