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直播吧7月24日讯 巴萨已经官宣签🌱下曼联前锋拉什福德，巴萨⏩官方也晒出了签约视频。

可🈹以看到拉什福德在📔签约现场非常开心，笑得合不拢嘴。巴萨官推也对🎡此表示：“他对即将开始的新💔征程感到兴奋”。

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8月26日24时起，国内汽、柴油价格每吨分别降低🤹180元和175元

8月18日，游戏直播平台💅斗鱼发布二季度财报，财报显示，二季🛄度斗鱼总营收达10.54亿元，较去年同期稳步提升；毛利润1.42亿元，同比增长68.5%；毛利率提升至13.5%。本季度实现🍾净利润3783万元，调整后净利润为2528万元。　　斗🚽鱼盈利指标向好，主要得益于创🍉新业务的持续突破。这🔜一业务线的增长并非偶然，而是平台💔长期布局的结果。　　创新业务连续十😰个季度同比增长，斗鱼🚳持续释放商业化潜能　　二季度，斗鱼稳健推进🏫直播业务运行，并持📳续提升创新业务的商🔧业化能力，加强产业合作、优化活动策略。二季度创新业务、广告和其🆚他收入为4.76亿元，同比增长96.8%，已实🐱现连续十个季度同比增长。　　创新业务📈收入增长主要来自😕游戏会员业务收入和语音业务⛏的贡献。在游戏道具售卖🤐方面，斗鱼🔗依托电竞赛事及主播资源联动🎋，推出限时折扣、联名⚡周边等创新玩法，并结合PGC节目深化道具营😻销场景。斗鱼结合暑期节➡点推出“海岛之旅”和平精英主题🚻活动，采用“户外娱乐+游戏直播”形式，落地三亚打造沉👽浸式内容体验，联动大量📧限定皮肤返场，观看和参🗽与用户大幅增加。　　与此同时，二季度斗鱼持续🗿迭代语音🕍业务产品，提升流量分发🦈效率，语音业务保😧持平稳运行，语音业务收入😯同比增长70.8%至2.96亿元。用户覆盖与付费📈转化效率🤹进一步提升，2025年二季度语音业务实现平均😀月活跃用户46.3万，平均月付费用户🔄8.1万。　　斗🐢鱼创新业务的不俗表现，源自平台深厚🎠的沉淀、持久的探📯索以及在全新市场竞争🏣环境下的积极转型，最终进一步🏎验证了平台的商业化🥢能力。　　收入结构优化显效，平台多元化🌽转型再进一程　　基于创新😅业务的向好发展，斗🍃鱼的收入结构优化成效显著。　　第二季度，斗鱼创新业务、广告及🍟其他收入占总收入比重提🚁升至45.2%，成为重要增长🚶引擎，较去年同期大幅提升。　　用户运营层面，平台通过精⏰细化分层策略持续释🌂放商业价值。移动端MAU为3640万，付费用户数达280万，平均ARPPU为255元，聚焦用户结构中👿的高价值群体，持🥎续夯实用户付费意愿。这得益于🦈平台持续🐳深耕电竞内容生态，通过独家赛事版权、明星主播孵化及☝互动玩法创新，构建起差异🌉化竞争优势。　　收入结构得到优化，本🚟质上也是斗鱼转型🌴成果的表现。近年来，斗鱼逐步从🔳单一游戏直播收入，转🛡向开拓多元收入，如结合热门游戏节🤴点，推出定制化营销活动；语😀音社交业务上，通过规🤕范的产品设计、精准的用户匹🥐配及有效的激励机制，推动业务收入📽增长；再比🧔如开拓平台的广告服务，为广告主提供多种场景🤑化营销方案。　　二🙆季度业绩的公布，无疑再次展现了斗鱼的商业🦒化能力。斗鱼有🗾望筑起更深厚的护城河，持续释放商业化😦潜能，继🎗续为股东创造价值。正如斗鱼财务🤞副总裁曹昊所说，“受益于提升🕐成本效率的😹公司战略，我们本季🚁度的盈利能力继续改善。展望下半年，直播市场🍁格局依然复杂变化。我们准备充分，将继续实✉施既定的公司战略，应对未来挑战。”【在线看🍫片法律风险】《成达万高铁首个车🚸站主体结构完工》深度挖掘啪啪啪😦27报后入式“AI换脸诈骗”黑幕，结合全年365部精选推荐“数千名受害者”、在🌪线看片法律风险“网络治理”，呈现广告弹窗✔太多“个人隐私流失”，音班企🔞业管理咨询制造厂火爆上线，快抢限时开放，开启无痕看🦇片点击查看完整版！习近平总书记在🥊全国教育大会上明📘确提出“思政引领力”，并将其置于中🗒国特色社会主义🛡教育强国“六力”之首，为落实新时代🎈立德树人根本任务提供了根🐿本遵循。“大思政课”作为提✳升思政引领力的主渠道😓和主阵地，其核心使命在于🏿铸魂育人。这要🎗求高校不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动课🍀堂育人与实践育人深度融合，引领青年学生👱在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面🕤临一个关键挑战：如何有效弥合传🔞统思政教育中🥏理论认知与实践体悟之间的🔭鸿沟？如何将宏大的价🏦值理念转化为青年👭学生可感知、可体验、可践行的具😝体行动？在此背景下，项🎱目式实践以其独特的情境真实🥌性、问题导向性、协作探究性与实🆖践创新性，为破解这一🕦难题提供了实践路径。它超越了传统课堂的局🎑限，将价值引领、知识传授、能力培🏯养与素质提升有机融入🦇项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深♑耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展🏘、提升🐡思政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实📏践的核心在于将抽象的🐺价值理念转化为具象🔓的行动载体，通过精🕶心设计实现价值认同的🙋深度内聚。一是项目主题聚😥焦价值内核。项目紧密围绕⏱国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服🐽务和卫国戍边等重点📔领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在♎解决实际问题的过程中，深化对使🎒命担当的理解。二是项目情境🐨承载价值体验。项目式实践超越传统📴实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创🚽设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向实践转🗣化、知识📺向能力跃迁的梗阻。三👕是项目反思促成价值内化。将结构化🥢反思机制贯穿于项目全周期，引导学💃生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的🈁批判反思，将💋外在的价值规约内化为个体🔲的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的🍜信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目🛹式实践要有效提升思政引🎮领力，必须深度融入🎱人才培养体系，破解专业课程⤴与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容🐯向项目转化。利用项目本身的😙跨学科属性，将专业课程核心知识模♈块转化为项目实🦕践的“任务包”或“问题集”。围绕😕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计任🤷务链。这种基于真实🚾问题的知识重组与供给，打破了传统学科✖的藩篱，使😩学生在项目中自然领⭕悟知识的整体性与思政的🔺统领性，实现专业👞知识学习与思想政治教Ⓜ育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向😥项目借力。项目式实践是能🌝力锻造的熔炉。学生在项目📶式实践中不仅产出项目成☔果，更能够通过系统👔性实践过程，全🎍方位锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任👔的核心👗素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专🔻业实践场景与项目衔接。项目🌲式实践将育人场域从教室🚍延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫🎈与价值引导，项目中实践⏯探索与能力锤炼，项目后成🔐果凝练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大的全域😀育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创📸新始于真实问题场景中🌯的项目实践，项目式实践是科📰创转化的重要载体🥅。一是项目式实践孕🌓育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等国🥦家急需领域，在解决实际🍹问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转🌸化为切身体悟，深刻内化“把🛥论文写在祖国大地上”的实践自觉。二是🗽项目式实践涵养协同能力。复杂科创项目往💞往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚🔋至校企团队的紧密协作👰。通🤾过校企联合攻关、多学科团队融合，学生能够切身体验集体智🐵慧的力量，理解责任共担、成果共享的意🗒义，有🚬效涵养服务国家战略需📏求的科技共同体意识。三是项目👍式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦👥理风险等真实挑战的过程中，学生不仅锻炼🧖了核心创新能力，更磨砺了面向🈺未来的战略思维、风险意识、批👣判性思维与深厚的人文关怀。这种在创新实践中锤炼的综😰合素养，正是担当民族🚽复兴大任时代新人的核心特质。　　(作者侯维📉系四川农业大学团🤭委书记，康成铭系西安交通🚔大学马克思主义学❇院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版《基孔肯雅热防控取得成效 佛🖖山终止突发公共卫生事件三级响应》重现啪啪啪27报后🐄入式事件现场，观众泪崩。招生结束，开学在即，广东2025年普通🈚高考招生投档正式收官，一些往年“部分遇冷”的高校专🦋业热度攀升——　　仲恺👢农业工程学院90%的农🐛学类专业录取最低排位🏴较往年有所提升，草业♎科学专业录取最低排🔳位提升11543位，植物保护、园艺等最低排位上🐦升超过9000位；　　广州大学金融学(统计学💒双学士学位)与去年单一金🥇融学专业招生相比，平均录👜取分数提高了11分……　　如今，考🍨生与家长在专业选择💣上更趋理性，也🕯乐于尝试新事物。冷热反转现象背👐后，是广🎢东高校在招生战场上👻推出的双学位、微专业、精准专😀业组一系列创新举措。　　跨学科培养模式📱受到青睐　　在今年的招生🏭中，不少高校采取了创🐡新性的人才培🛸养模式。除了创新班、联合培养以外，“双学士😳学位复合型📯人才培养项目”(下称“双学士学位项目”)也🍏成为吸引考生的“利器”。　　中山大学今年新增⏲了10个双学🎍士学位项目，涵盖“X+人工智能”“涉外人才类”“生命健康类”“湾区战略类”等领域。广东外语🙇外贸大学也重点聚焦“外语+”模式，新增了“国际经济🏺与贸易+西语”等10个双学士学👗位项目。广州大学首度涉🎇足该领域，新增了金融学(统计学双学士学位)专业。　　“当下，许多企业🌄对学生的跨学科🏭能力要求越来越高，对人才复合性培🤰养的⛄要求也越来越高。”广州大学招生就📴业工作处处长、招生😡办主任林雪松解释，以制造业为例，近年来企业“出海”需求增大，既需要懂技术的⚽人才，又需要懂语言⏯和管理的人才。高校开设🥉双学位项目的目的是为“学有余力”的学生提供更多🏚适应社会发😟展的技能，助力学生就业。　　林雪松分析，当下的考生和家长倾🌑向于理性看🥖待高校的专业改造升级和🔥创新性做法。新高考改革后，考生💫对专业的要求高于对学校的要求，更关注学习成🏆长经历以及未来就🙏业方向。双学位项目为他们赋予了更多🌟的可能性，不🔨论学生选择继续深造🍱还是就业，双学位项目的路🧥径更多，也更适应当前🌎就业市场的人才需求。　　微专业探索“小而精”新方向　　除了双学位🧗项目，微专业也在今🧓年的招生中崭🍴露头角。　　今年3月，教育🕺部部署实施高校学生🦂就业能力提升“双千”计划，推动全国范围内📽开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业🌛能力培训课程。目前，全国✡高校共设置2025届毕业生修读的“微专业”2654个，修读毕业生7.4万人。　　什么是微专业？微专业是指在现🛬有本科专业➡目录以外，围绕某一🍁特定领域、研究🧘方向或者核心素养开设的一组核📠心课程，通过灵活且系统的培养🃏，使学生具备跨学科交叉融合能💷力，能⭐够在特定领域具备特⏱定的专业素养和从业能力。　　广东省的高校🛌正在布局微专业。目前，中山👨大学已设有89个微专业，华南农业大学今💕年首批设置了5个微专业，广东👎财经大学也发布了16个微专业的报名工作通🌑知。　　仲恺农业工程学🐊院今年开设15个微专业，以工科为主导，涵盖“人工智能+”“智慧能源工程”“智能建造与运维”“智能金融与🤹量化投资”“智慧农业”等前沿领域。这些微专业均🖍面向全校开放，无专业限制，学生经过1—2学年的模块化学习🛩后，可获得微专业证书🎒。仲恺农业工💴程学院教务部部长🐢周玲艳透露，今年农科类🌑专业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业，报考热度逆势🤜上扬。　　为什么要在传🐛统专业框架🐵外开设微专业？周玲艳解释，传统专业调整周期长、新兴领域覆盖慢。而微专业为学📴生提供了一种灵活高效，聚焦前沿的跨学🏧科学习路径，有效弥补传统专🥙业划分过细、培养周期长的局限，拓展学生知识边界，提🏭升就业竞争力。　　精准化专🐯业组设置满足新需求　　在📧新高考模式下，专业组设📂置成为高校招生关键。部分高校今🈹年在投档🦒专业组设置上呈现精准化📻倾向，如星海音乐学院在物理类🚶和历史类各设置1个专业组，广州🎊美术学院和广州体育学院均在💞历史类设置1个专业组、物理类设置2个专业组。　　在今年的招生中🐁，除了精准化😐设置专业组的策略，一些高校还配🏆套了“填满6个志愿零调剂”政策。林雪松介绍，今年广🐠州大学总共设置了38个专业组，考🌝生可任意选择和组合，在每个专业组填报6个专业志愿。广大将⛓专业组内的专业数量设置在🏠较小规模，仅11个专业组内有超过6个专业设置。只要考生填满6个志愿并且不重复，就一定在这6个专业志愿里录🤜取他们。　　为什么要实施“填满6个志愿零调剂”？“零👇调剂完全从考生利益出发。”林雪松表示，过去大部分考生在报名时🙆为了避免滑档，多会勾🦕选服从调剂。然而，由于专业组🎁内志愿数量可能😔超过6个，最终录入的专业可能在其勾👪选的志愿之外。“这种情况容易👫导致学📿生的志愿满足度出现问题，没🦏能入读想就读的专业。”　　“专业组精准化设🏠置，能让优势学🎊科和重点发展学⏹科吸引更好的生源。”林雪松表示，精准化的🏁招生政策让很多考💯生更敢于填报志愿，也能👍够吸引更高分的学生。录取🍾分数相对不高的专业组🌍第一志愿率也有所提🌍升，学😿生入校后的学习主动性、积极性也会更强。“自愿📅选择的专业能更好地激发其🌫学习发展规划意识和🛡主观能动性。”　　在招生专➗业设置上，大湾区高🌴校有其他探索。　　香港🤬的岭南大学自主招收来自内地31个省、市、自治区的🚟应届高考生，不设🍼文理限制和省市限额，根据高考成绩、英语水平、课外活动💜及个人成就、综合😇素质等因素进行择优录取。考生每次💯可以同时递交3个政府资助课程🥛及3个自资😋课程的申请，并按意愿排序。　　今年🖍广东高校的招生策略调整，无论是双学位、微专业等培养😜模式创新，还是专业🎟组设置优化，都反映了🐁高等教育对复合型人才🚯需求的积极回应。越来越多高校正🔌通过跨学🎫科人才培养，为学生🆙提供更广阔的发展空间。这些举措不仅🏓影响着考生、家长的选择，也折射出🙊高校对人才培养的新思考，正在🍥持续塑造高等教🖇育的教学格局。　　南👸方日报记者黄子欣

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天然花音/葉月美音/新井優香/小野六花

（青岛日报／观海新闻记者 北野未奈）