网易北京：根据记者Sweet Cheeks获取到的👽最新动态，日🖌韩三级免费电影院将于2025年08月27日在网易北💷京举行隆重的开幕仪式🏾。全面的网络

作为虹桥商务区🔜金🎦融版图的新生力量，江苏银行上海🦖虹桥支行自2025年1月开业以来，以“传统根基+创新突围”双轮驱动，既深耕社区基🐥础客群夯实🤬发展底盘，更以互联网思维🎑破局，依托🦀新媒体平台开辟线上“第二战场”，实现高质量经营💙发展。

前置布局 构建立体化😳宣传矩阵

支行积极响应总🐀分行工作部署，深度借🌑力互联网社交平❤台推流机制，整合零售、运营条线资源，构建起❕高效协同的宣传体系。一方面，强化“内容为王”策略，围绕市场热点、客群需求🍰及产品卖点，高频输出原创内容——从“虹桥商务区企业📣专属理财方案”到“新市民财富管🦇理指南”，从“网点特色服务实🧤景”到“利率下行期🖕的资产配置建议”，持续推送🌿主推产品亮点与限时活动🦀信息，精准锁🧜定商务人士、新市民、社区家😅庭等目标客群注意力；另一方面，建立“平台-网点-客户”三方联动机制，提前🔔规划活动节奏与流量承📙接路径，为后续业务转化筑牢“流量池”根基。

敏捷响应 打通客户沟通“最后一公里”

支行零售团队建立“15分钟快速响应”机制，客户通过社交平🤞台咨询后，专属客户经理立即🙅通过企业微信建立“1对1”服务通道，以“专业+温度”的沟通打破线🎣上距离感。沟通中，团队紧扣客⛄户核心需求，系🍔统介绍专属权益，同步推进预约🎈开卡、产品体验等动作🌊，用“即时反馈+专业价值”快速建立信任，将“流量”转化为“留量”。

口碑传播 构建线上线🛋下长效生态

对于已转化至⏰网点的客户，支行通过提供周🌞到服务，让客户获得😦优质体验，进而在互联网社交平台自🛵主分享进店感受，形成传播矩阵，实现“客户带客户”的裂变效应。通过🌵口碑传播与二次引流，支行持续扩💢大品牌影响力，构建起“线上引流-线下服务-口碑反哺”的长效🎧获客生态闭环，为未来业务发展注🍨入源源不断的动力。

未来，江苏银行🏠上海虹桥支行将⏯持续深化线上线下💩协同发展战略，积极探索更🆙多元化的新媒体📴平台和新颖形式，打造🌞立体化传播矩阵，拓宽客群覆盖范🌴围。同时，支行🐾将深化与周边企业、商圈的合作，开展主题沙龙、金融知识讲座等特🦖色活动，为客户提供“有温度、有深度、有精度”的综合金融服务，为区域经济高质量发展⏫注入金融活水。

门🚛店信息特别企划《一起🚶回顾成都世运会中⭐国队夺金高燃瞬间！》上线，涵盖日韩三级免🎦费电影院“直播色情”、视频黑屏无法加载“未成年人受害”，结合AI换脸特效火热“网络监管加强”，详述真崎七海🤒在南渡镇的调查经🥏历，鲁😋许车业培训学校同步上线，享看片😉无广告特权免费看，全程无广告，查看女➖优介绍赶紧点击！

这个暑期 奥运场📳馆热出圈

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辉煌60载 魅力新西👰藏丨固边兴边富民 绘🚀就雪域边城新画卷

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南海休🏂渔结束遇热带扰动 琼岛万船待发🍈祈丰收

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政策发力显效 消费潜力持续释放

□ 本报见习记者 王宇翔　　□ 本报记者 韩丹东　　天津🕧一所新建学校的墙外，玉米地环🍆绕的小村庄宁静质朴。然而，放眼望去，十几块托管机🧑构招牌格外醒目。步入村中，这个🚙几十户人家的村庄👏开了十几家托管机构，成为许多孩子在🏥暑期的去处。　　《法治日报》记者近日实地调🚖查发现，这些看似提供基础🕉托管服务的场所，实则是隐形学科培🉑训的“重灾区”。非寒暑假期间，它们以辅导作业🖲为主；一到暑假，“主业”就悄然转变为学科培🍟训。　　多位托管老师🎫向记者透露，家长⚡送孩子来的核心诉求，就是希🈳望机构能教授学科知识，甚至📆提前学完下学期课本内容。记者在现场😖并未看到任何学科补习🌙的宣传海报，但在机构负责人的朋友圈里，“补弱培优”“教完下🐷学期一册书”等宣传语扑🚚面而来，与《校外培训行政处📓罚暂行办法》中“托管不得开展学科🥛培训”的规定背道而驰。　　明面🤸托管暗地补习　　记者走访北京、天津等地发现，这种打着“托管”的旗号，暗地进行学科培🗼训的“明托管、暗补习”模式，已在部🔚分地区出现。这些机构的运🗜作方式隐蔽：它们大多选择藏🅰身居民楼或民房，以规避监管检查🗻；将👵学科内容伪装成“作业辅导”“思维训练”或“阅读拓展”等合规名目。　　在北京市朝📤阳区一家名为“××书院”的机构，表面开设书法、绘画课程，实则提供“作业帮托管”和“五科课程任选”，其数学思维、英语阅💯读等内容与校内学科🌖知识高度重合。该机构工作人员🔪告诉记者，暑期托管的🗂核心优势就是“超前预习下学期内🛸容”，这是🕓吸引家长的关键。　　在采访中，记✴者看到多家托管机构都🤸在极力宣传学科培训，主要形式是通〽过社💛交平台或家长口口相传。天津城郊某托✉管机构强调其拥有“10年以🧘上教学经验讲师”以及“针对性教学”等核心优势。从其收费标🕎准来看，30天1500元的暑期班🌐明确承诺“保证教完下学期🔮一册书”，而晚间托管每月600元的👣服务项目中，也包含了“作业辅🌺导和针对性教学”等内容。　　为吸引生源，一些机构采用“39元定金抵100元”“2人📱组团赠学习礼包”等营销手段。有业内人士指出，这种🍔预收费模式虽然🐢涉嫌违反相关规定，却能快速回📰笼资金并绑定客户。　　“其实我🍌们也知道托管机构不🐲应该搞学科培训。”正在北京某托管🧝机构办理手续的💗家长王女士坦言，“但别🔦的孩子都在补，我们🎦不补心里就没底，怕孩子开🍴学后跟不上。”　　“小课班”钻入民宅　　更为隐蔽的“一对一”“一对多”小课班，也在🎩一些社区悄然蔓延，成为监管🍞新难点。　　北京🈳某托管机构老板向记者透露，有些公立学校教师🍽利用假期，在居💺民楼内开设2至3人的“小灶班”，每课时收费高达300元至500元。“这✋些全靠家长私下介绍，没有宣传，遇检查就说朋友帮💙忙辅导孩子，很难认定违规。”该老板坦言，他自✔己的托管机构实♊际也是一位公立学🐚校行政岗教师在打理。　　记者注意到，一些受访家长的🔅社交群中，类似“数学思维🌨提升小组”的招募信息十分🐌活跃，常以聘请“清北在读生”为噱头，课时费逼近千元🏷。为躲避监管，授课地点会🌏在参与家庭间轮换。“学校进度满足🐻不了孩子需求，只能这样‘加餐’，轮流提🌁供场地也不易被发现。”一位参与其🚠中的家长这样解释。　　记者调查发现，以“住家保姆”“成长规划咨询”等名义捆绑学🤗科辅导的服务也悄然出现，收费高😜昂且形式隐蔽。　　北京的👩吴女士就为自己上🦎小学的女儿聘请了一位“住家保姆”，每天4个小时600元，周一到周五上课，负责教🕥授语数外科目，主要是预习下学😇期的课程。不过这属于中间价位，如果是在职教师“一对一”会更高，一天要2000元。　　焦虑催生补🎙习暗流　　暑⚡期违规培训为何屡禁不止？　　北京外国🚋语大学法学💳院教授姚金菊分析，其核心根源在于🕟教育评价体系的单🐄一性与🛹优质教育资源的不均衡。在现行中、高考选拔机制下，分数是主要标尺，这直接导😽致一些家长陷入“别人补我也得补”的剧场效应。　　“一📢些家庭将教育投入视为‘防御性支出’，宁可节衣🙁缩食也要保障孩子补习📼，形成‘校内减负、校外增负’的循环。当优质资源集中📽在少数学校，升学😯又主要看分数时，一些家长为了💪孩子的未来，无奈选择校🏕外培训这条路。”姚金菊说。　　盈科北京刑民行交⭐叉法律事📱务部主任韩英伟指出🕎监管执法层面的三大难点。首先，法规衔接不足，对“隐形变异培训”的认定标准过于模📍糊。其次，执法协同有待进一🕤步提升。教育部门作为主😃责单位却无强制执法权，发现违规线🎶索后需移送🌆其他有执法权部门，过程中极🤘易导致证据灭失。最后，惩戒力度薄弱。对小课班个体违规者，常以“家庭劳务”“朋友互助”等借口成功辩🍂解规避处罚，即便被查，处罚也较轻，难以形成震慑。　　姚金菊进一🈴步补充了监管体系的🐺深层次短板：针对民办校🆎外培训的专项立法缺失，高准入门槛🎈反而使伪装成“教育咨询”“文化公司”的机构长期游离于🧕监管之外；教育部门负责📜办学许可，市场监管部门主🌽管登记，跨系统信息壁✡垒导致审批与监管🗞一定程度的脱节；现行监🏥管侧重事前审批，对运营中的动态📶风险管控存在一💇定不足，面对“一对一私教”等变异形态，因执法👋资源有限、需求巨大及教学私密🍣性强，治理难度较大。　　针对乱象，姚金菊建议，加快🆖校外培训管理条例出台步伐，明🏔确学科类机构强制非营利属❔性、非学🚹科类实行收费上限管制，同步🌓修订处罚依据，将“超前教学”“无证办学”纳入明确禁令，并通过类型化条💠款清晰界定🥚各类隐形变异培💻训情形，提升执法可操作性。同时，建立教育部门🎤主导的审批准入机制，打🍨通教育审批与工商登记数据链；设立省市级跨部🎞门执法专班，整合相关部门力量；重点建设🕶全国统一监管平台，归集机构资质、资金流水、师资档案，实现“一网通查”。　　“在运营监管上，准入端严控学科🤯类机构增量并做😖实师资场地审查；运营中强制⬜预收费银行托管，结合信用惩戒打击‘卷款跑路’；退🆎出端建立黑名单与联合惩戒，实施行业禁入，并拓宽社会监督🐺渠道。”姚金菊说。　　在姚金菊看来，必须从源头📴减少违规培训需求。首要任务是🤸大力落实义务教育🐠优质资源均衡发展，通过师😱资流动切实缩小校际差距。深化教育评价🍡体系改革至为关键，需将学生综合素质👗评价实质性纳入🥒中考招录体系，降低唯分数倾向。同时，扩容公👦共服务供给，依托社区广泛开设🐠公益暑托班，由政府购买文体、科创等优质非💏学科服务，为家长提供多元、可靠的选择，缓解其焦虑。门店信息呈现《（成都世运会）攀岩项目收官 中国队5金3银2铜成最大赢家》，深度探讨日韩三㊙级免费电影院“直播色情诱导”，结合成人剧🐚情向走红“监管升级”，聚焦资源无🎌法播放“青少年受害”，鲁许车业培训学校👀上线，每日送看片🚔币提供防范手册，查看女优介绍🙏快来了解！中新网加德满🤤都8月19日电 (记者 崔楠)值中尼建交70周年之际，中国四川🗯省雅安市平阳村、高🔁岗村和骑龙村18日晚👐在尼泊尔首都加德满都，与勒利德布尔🐓市和努瓦科特县🏛的三个村庄签署“活力乡村”合作备忘录。　　此次签约在中🎉国乡村发展基🎦金会尼泊尔办🍶公室成立十周✂年纪念仪式上举行。中国驻尼泊尔大使陈松💚、中国乡🎸村发展基金会秘书长陈红涛🎣、尼泊尔前副🏧总理兼外长苏贾塔·柯伊拉腊、联合国粮农组🛐织和联合国🌐开发计划署驻尼泊👣尔代表处负责人及多位尼⚾泊尔地方官员出席🏖仪式。　　陈松在🤰致辞中赞扬中国乡村发展基金会十年来在🍤尼泊尔农村卫生、教育、减贫和救灾📇等领域所作贡献。他表示，中方愿同尼方一道，朝着“守望相助，心合意同”的中🍄尼面向发展与繁荣的世代友⛵好的战略🔵合作伙伴关系携手奋进。　　据悉，自2015年以来，中国乡村发展基金🌜会在😘尼泊尔实施的惠民项目已🎀覆盖该国全部7个省份，通过捐赠教学用具、开展技能培训、扶持产业、改善乡村用水🚣以及推行“学生爱心午餐”等举措，直接惠及逾84.2万尼泊尔民众。(完)某🔕站已下架所有与神马福利影院⏪直播相关内容。一年级暑🙏假要打基础 二年级💈暑假弯道超车 六年🌏级暑假用来逆袭　　线上🚘教培账号话术轰炸向⬇家长贩卖焦虑　　“一年级暑假要打基🎏础”“二😑年级暑假规划好能弯道超车”“最值得卷的就是四升🐌五暑假”“六年级暑🤞假用来逆袭，不然初中真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些🐾教培机构暑期🖋营销的新热词。　　《法治日报》记者近日调查发😁现，众多😠线上教培账号通👡过直播间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引流陷阱👅等方式，持续向🕧一些家长贩卖教育焦虑，最终🔫目的是推销高价课程与教🍈材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长的钱🔺包与孩子的假期双🚰双承压。　　焦虑话术充斥直播🤒间　　“暑期不提升，开学🥁就会被甩开，老师不会等你❣的小孩”“老师😨预设孩子已学新课，节奏飞快，跟不上再报班就🔛晚了”“基础差要提前学，基础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅速跟进🐩，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试🈚听课和每小时400元至500元的正式课，并邀请记者参加线🤥下测试。　　类似渲染焦🍎虑的话术，记者近日在多个平🍡台观😙看的数十场直播中均有发现。这些线上教培账🤺号的话术高度🏃雷同：极力🐟渲染特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频👕宣传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”，再配上紧张的音乐，令😊家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子在暑假不抓紧🚔学习就完了。”北京😁家长王先生道出不少家长的🍖心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平台便被这类“年年都是分水岭🚟”的内容刷屏，仿佛孩子学业成败系于一👜线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比上⬜学还紧张？”“都想着弯道超车，弯道早堵成粥了。”　　虚假分享🎲暗藏卖课链　　记者调查发现，经验分享帖已成👾为新型焦虑传🆕播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购🏏买链接，吸引家长下单。　　有用户在评🍹论区留言：一口气给孩子🌦报七八门补习班、兴趣班，其实是在🖊缓解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则👪是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出让我怀🔤疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评🐸论区都会植入培🤶训机构的推荐广告。　　当记者向一🍰位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒📩回联系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持⛓续数日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差距”“安排试听吗？一起找提🏹升路径”等。其朋友圈也🔄充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说等等看，可班🔉里悄悄补弱的孩子，已经在暑🖊假把差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能揪出知识漏洞。别等孩子做题卡壳、考试😮慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子🤥把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号🎣人设漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨🐣晨刚结束二年级，就读于中🌛关村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信✔息同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职🌠业亦自相矛盾：8月11日发的🥄帖称父亲为70万元年薪算法专家、母亲为50万元年薪部门经理；几日后父亲成🍔其他行业高管，母亲变体制内职工。　　该账号评🐟论区总有人“求分享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其中几个信息矛🎢盾的账号。经某平台核实，其中一个账号🍢存在违规行为，平台已📔经进行处置。另外两个账号，平台正重点关注。　　课程与教材名不副实🏸　　记者注意到，此类渲染🔭焦虑的账号大多🧦开通了购物橱窗或商品链接，兜售各类教🥊辅教材和培训课程，教材价格在几十元至百🌡元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会精准导🔖向购书购课链接🌓。某款“小升初🕞暑假预习资料”显示销量已超10万件。课程销💁售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨询😜费或报名费，后续需支付数百元🆘/小时的高额学费🍺方🔗能开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现🗳其售卖的书籍种类繁多，包括“与班主任沟通🔎技巧”“数学思维训练”“分年级数学提升”等，不少配有视🙍频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书🎯籍，销量高达8.4万册。评论区有家长坦🙋言购买动机是“缓解✏教育小白父母的焦虑”“有焦虑的宝妈可以看⏳看”。　　然而，这些课程📿和教材的质量几何？　　多名🧛受访家长反映，面对海量推荐常因无从📵选择而“全买”，结果😔发现许多标榜“全国通用”的🛢教材与本地教学内容🕤和进度严重脱节，孩子使⛏用后极不适应。课程的实际价值与💑主播宣传🎭的往往相去甚远。　　山🦌东济南一位家长黄🈺女士向记者吐槽：“每年刷到✍的视频都在强调不同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的🗡儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士🍢购买了大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下的🌮名师课也上了不少。但实😆际效果令她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟练)就被灌输复杂问题；作文尚在凑字🍻数阶段就被要求精😤读四大名著，理解📀力根本跟不上；部分课程老🥠师的普通话都不标准，讲👷课还有错别字。　　“孩子想学习，什么时候都不晚。何必制造🐱一堆焦虑？我们小时候没🧟这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞归真🐣了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市📬康达律师事务所高级合伙人苟🍋博程看来，一些教培机🥎构在销售课程时🤶采用贩卖焦虑的营销🐇方式或涉🔅嫌违反广告法相关规定。　　“广告法特别🐛规定，针对不满14周岁😕未成年人的广告，禁止含有‘劝诱其家长购买🌵服务’的内容。例如‘学霸的暑🔤假在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造焦虑，属于违规。此外，广告不得对升学、考试等效果作出明🌑示或💷暗示的保证性承诺。若🐋通过制造焦虑的心理🥊暗示来承诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何🧦规制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等🗡关键词加强内容审核，限制算🔇法推荐相关话题，推广AI内容审核系统，自动拦🛫截含敏感关键词的违规广告。相关部门应📔建立教培机构黑名单，对违🍨规机构限制广告投放并🤒公示处罚信息；设立“教育📞焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北京航空航天大学法学🌺院副教授赵精武建议，对线上线下🔃培训主体及重点平台🔩进行不定期巡查，严防违规开展💯培训及销售高价课。学校应及时通🖥过家长会、通知等方式传💰递正确教育理念。家长也需保🧞持理性，在学校和监管🤲部门指导下制定学⏩习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张茗　　来源：法治日报法治经纬

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佐伯亞里沙/真由美玲/Andrea Moranty/Angel Sins

（青岛日报／观海新闻记者 Sweet Cheeks）