环球网：根据⏰记者河合蘭获取到🤱的最新动态，威锋论坛看片将于2025年08月28日在环🐸球网举行隆重的开幕仪式。专业的工具

　　记者今天(22日)从国铁集团获悉，自7月1日暑运⏲启动以来至21日，全国铁路累计发😻送旅客3.03亿人次，同比增长3.8%，日均安排加⏪开旅客列车922列。

　　高铁扫码调温

　　清凉“随叫随到”

　　长途旅行，窗外热浪滚滚，高铁车厢🤱内如何做到清凉宜人？

　　在一趟列车的🤯车厢内，随车机械师随时🧢通过智能面板紧🍈盯各车厢温度，一旦♍发现异常或旅客反馈，就立🌳刻调整参数。

　　动车组空💛调的智能新🌾风系统每小时6到8次焕新空气，确保氧气含量时🐓刻充足，还能分区调温，尽力满足乘客👳的多样化需求。

　　深夜，运行一天的列🍖车入库后，机械师们冒着高温，用高⛺压气枪清浮尘、定制水枪冲散热🕡片，确保列📵车清凉入库，为第二🏴天的行车做好准备。

　　高温天气列车启动

　　“预冷”伴旅客一路清凉

　　连日来，山东济南高温🌀持续。上午9点多，室外温度就逼🌵近35℃。国铁济📉南局济南车辆段的客👞车整备场里，工作人员🌟对即将出库列车😔的空调系统进行全👗面检查。

　　国铁济♒南局济南车辆段发电车乘务👯员 崔可新：我们基本上🌼提前四个小时过来，把这一套整个的柴油、发电设备检修好。

　　为确保车厢🧣温度适宜，他们检查完毕之后，要在列车发车前1小时启动空调“预冷”模式，将车内🏻温度降至26℃左右，让旅客一上🕺车时就能享受清凉。

　　(央视新闻客户端 总台央视记者 郑连凯)

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从“一个尊重、五个统筹”到“一个优化、六个建设”

“我父亲总是说，渔民们是英雄。他说，如果没🌫有中国渔民，他就活不下来，也📯就不会有我了。全世界都应该知道，这些渔民是伟大📨的英雄。”“里斯本丸”号船幸🙂存者家属丹尼斯·维🔮尼近日在接受本报记者专💳访时表示。　　1942年10月，日军征用“里斯本丸”号客货船押运1800多名英🥒军战俘从香港返回日本。因日军违反《日内瓦公约》，未📁在船上悬挂任何运送战俘的旗帜或🧙标志，该船途经浙江舟山东极🏑岛附近🏌海域时被美军潜艇发⭐射的鱼雷击中。沉船时刻，日军不但不🍍及时施救，反而射杀逃生人员💛。生死关头，东极渔民冒死营救，一次次划着小舢👫板冲入枪林弹雨，先后救起384名英军战俘。　　维尼的父亲丹尼斯·莫利就是获救者🚉之一，也是“里斯本丸”号船最后一位幸存者，2021年与世长辞。维尼告诉记者，对父亲而言，回忆过💤往并不轻松。她记得，有一次接受〽完采访，父亲几天都没有📉讲话，情绪几乎崩溃。“他沉浸🍦在那些残酷的回忆里，想起了逝去的年轻🛢同伴，其中包括一位🧘他最要好的朋友。”维尼说，“面对如此残暴的日军，中国渔民如此善💱良勇敢。”　　今年5月，维尼等18名“里斯本丸”号沉船事✒件英军战俘后代💜前往中国，参加了东🤛极渔民营救英俘纪念😴碑揭幕仪式。海风吹拂，浪花翻滚。在💥舟山市东极镇青浜岛上，标有“大爱无疆 海岳流芳”的纪念碑巍然矗立。碑体左侧，以中英双🎆语镌刻着“里斯本丸”号营救事件中东🕙极渔民搭救英军📓战俘的事件铭文。“触摸纪念碑💏的那一刻，我无法用🙉语言形容当时的心情，我🥝终于可以告慰父亲，他的🈶心愿实现了：东极渔民的壮举将〰被永远铭记和传颂。”维尼表示。　　这次营救行动😪并非有组织的军🏠事协同，而是普🚲通百姓的道义抉择。由于语言不通，获救者和东极渔民🎟只能用手势和眼🌒神交流。尽管🤨自身缺衣少食，东极渔民仍将仅🙈有💂的食物和草药送给英军战俘……这是中英在第二⬅次世界大🥤战中作为盟友并肩作战、共同抗😱击法西斯的重要见证，也是⏺两国人民结下深厚情谊的历史佳🎓话。　　习近平主席2015年访英期间以“里斯本丸”营救事件为例，强调中🅰英两国人民在战🎽火中结下的情谊永🗻不褪色，成为两国关系的📺宝贵财富。2022年，适逢“里斯本丸”号事件80周年，维尼致信习近🔴平主席，感念中方救援恩情🛏，坚定支🏌持英中两国人民世代友好。习近平主席复信鼓🎓励其继续积极致力🕒于中英友好，期待更多英国🥧朋友为中英关🏈系作出贡献。当中国驻英国🔚大使郑泽光将这封复信🚏送✍到维尼家中时，她说：“我真🕕是太惊喜和感动了。”　　如今，76岁的维尼已🍟经四世同堂。“我坚定支持英中两国人民🈁世代友好，也愿为此📽尽绵薄之力。”常与东🕴极好友通信联络的维尼，与中国有着越来越深👂的联系，“中国很大、很美，我希望在腿脚还😺灵便的时候，有更多机会去中国。”　　(本报伦敦8月18日电）【多👧人剧情是否受欢迎】反物质特黄自🕌拍视频黑市暴涨648倍！Isida：跳过广告开始获🏎取8克可买下陶🍺楼乡中新网柏林8月19日电 当地时间18日，德国《商报》发表德国莱茵兰-普法尔茨州经济🌳部长丹妮拉·施密特的评论文章《我们需要“德国制造”+“中国速度”》。　　施密特指出，谁若是在上海、常州或广州🔏的莱法州企业走一走，就能切身感受到“中国速度”(China-Speed)的含义：在📄德国还在不同部门之间协调时，中国那边的生产📮线早已开动。　　施密特表示，今天的中国早👮已不仅是“世界工厂”，而✋是创新所在地。驱动中国发展的，不仅是庞大体量😐，而是一种“上升的承诺”。人们工作上很有纪🍖律，因为他们想要靠🚳奋斗🌃创造更好的生活。这种动💋力带来强大推动力。　　施密特举例称，在中国，很多在德国🌡看来几乎不可能的事情正在发🦖生：通👸过一个应用程序就能完成企🎿业注册；审批只需几天；面向公民、企业、政府的“一站式”服务中心；能源转型🥃的过渡期极其短暂。德国同样需要🍍快速而有约束力的时☔限，需要更快🔵的决策，应该敢于设定大👝目标。　　施密特表示，自由与繁荣密🌹不可分。但自🖕由不是庇护所，它需要能量、态度和经济基🧗础。所以，当⬛德国谈论去风险化、战略自主时，也必须包括自身🥨的转型能力。“我们需要一种全新👳的变革态度。”　　“当前我们💩往往花太多时间分析，而行动缓慢。我👃们更多地强调‘不行’，而不是❎寻找解决方案。”施密特指出，速度与严谨并不🐴矛盾，而是相辅相成。德🧀国需要一个新的契约：“德国制造”要加上“中国速度”。　　施密特讲述，在上海，她遇到了一位年🤝轻的德国工程师。他🛷在一家中国研发中心工作，因为被那里的“速度和执行🤓中的自由”所吸引。“我希🍛望他也能在我们这里找到这🍜样的机会，最好是在莱茵兰-普法尔茨州。”(完)寺山彩佳直播时🦐谈及四虎176：沉默不是解决方式。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸🌮引力缘何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教💮育领域的热点话题。　　高考录取结果日前出炉🥇，职业本😒科分数线持续攀升——比如，深圳职业👤技术大学在广东省物理类投🐠档最高分达到了617分，超过本科🤘控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学🐗录取最高分达621分，创😞下浙江省同类院校历史新高，600分以上考生🐁数量较去年增长17%，550分以上录取考📌生达445人。　　与此同时，职业本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职🏪业本科院校已达87所，教育部今年先🏜后批准同意设置36所职业本科学校，占目前职🌗业本科总数的四成多。　　“职业本科越来☕越被社会认可了！”湖南师范大学职👵业技术学🔷院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的新生事物，职业🥁本科在发展过程中还要注意诸🙈多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最👣终目的，人才培养质👌量才是生命线。”　　职业本💄科的吸引力缘📷何日益提升？未来，又该如何守好人🈺才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技💳术大学浙江省现代职业🏢教育研究中心副⛄研究员王亚南多年跟🏏踪研究我国职业本🕖科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发展速🍤度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数🥇量猛增，招生规模自2020年试点以来持续攀升🏛，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始🎱试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力🚀缘何日益提升　　湖南省永州市江永🐏县职业🕸学校的老师在指导学生进行服😴装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业🈁本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格🈂局。目前，职业本科专业总🕵数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科🍚专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建🤭筑这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业♒设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿，动态调整，力求跟现🚞代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提🏑升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业💗教育确定为与普通高🦅等教育具有同等👨重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业⏺本科得以与普通本科享有📇同等地位。这不仅💎推动了相关学位认可、考研考公🛏平等化，更奠定了🔃社会认知的基础。”　　西南✉大学职业教育与成🏑人教育研究所所长🍟林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路🔋径基本打通，职业本科学生考研、申🚞博的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企🚐招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键🃏因素在于技能值钱💡了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不😝再是普通技工，而是能解决复杂问题的复📇合型工程师。“职业本🚳科培养的正是这种🍪关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越🏓重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练🕛就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显⏬。”但与此同时，王亚🎭南也注意到，部分民办职业🐞本科院校出现发布多次征🍵集志愿🎨后依然未完成招生🥈任务的现象，“这表明职业本科💥招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校🚀普通高🍆考物理类招生数据分🌙析发现，有21所学校录取😸最低分数线与该省最低🏵投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科院👭校。　　应对就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金💋华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技术大学🏫。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨道交通🔶设备与控制技术💬专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选🤖择并不新鲜，也非个例。早在去年高校🕝招录季，考了601分的陈雪彤就🐤选择进入民政💄职业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴⛸近民众的工作之一，这一专业的就业⛅前景非常广阔。　　越来越📣多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何日益🚴提升　　河北省第二届🔢职业学校技能大赛在🦌邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青⚾睐职业本科，最直接的原🗼因在于就业率高。人才培养质量🔁好不好，就业是很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质😎量年度报告》显示，首批职业本科毕业生就🚦业落实率达87.07%，高出全国本🌒科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造业🕥等实体😺经济领域。部分院校如🏜南京工业职🧖业技术大学的本科生毕🎚业落实率超96%；泉州职业技🤬术大学学生多在头📋部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业🏒落实率达到92%左右；山东😓外国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅是🏹应对就业结构🐦性矛盾的“对症良药”，更是✖推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因🎿其直接面向职⏯业岗位开展专业设置和⤵人才培养，具有相💻较于其他教育类型的先天就业优🏢势。同时，职业本科以‘专业跟🤹着产业走’为核心逻辑，能够有效填补制😧造业高端化、数字经💈济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专🏅家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本📵科扩容能够进一步扩❎大人才供给规模，加速👼弥合高技能人才断层。职业本科🍳培养的是兼具理论素养与精湛技艺📩的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效🏻弥补了普通工人在技术深💛度与理论高度👳上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对🔷接市场需求，专业设置紧贴产🎯业需求，课程紧贴实际岗🦕位需求，通过实施订🏗单培养、入学即入🦕职等措施形成较🕥强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普通本科🍣偏理论、专科高职偏操作🥣之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比🌕其他教育类型，职业教育的认🌪可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业🖤本科的人才培养质量又该🔟如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调整更新💠专业体系，将企业真实项📫目融入课程，锚定😅人才培养方向。实施师资共建，即企✨业导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负🚳责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教📹育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬⏱件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教❓师参与企业实践和技术革新，企业工程师到✔学校兼职任教，实现院校和企🎯业双向赋能。开展评价互认，人才评🧛价以产业要求为标准，如以🐜技能证书代替分数评定、以产线工艺技👿术问题为🤪毕业设计方向，将院校人才培养🚹置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要🌫进一步深化产教融合，强化企业参与培养👒全过程，确保本科阶🧤段实践教学占比超50%，通过校🥚企共建产业学院，将真实生产项目🗝转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高💐需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一提⏪到某专业，就会想到这所职🎗业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸🥀打造有吸引力🏠的特色化课程，强化学生和⛴企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传🧢统课堂上打转转，要充分运用人工🚶智能、虚拟仿真实👔训等新技术，营造贴近真🏂实职业场景的教学😈环境，提升学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚🌇南还格外强调精准定🥍位与过程监控的重要性。他建议，职业本科📦应注重专业层次衔接，明确专🚭科与本科差异化定位——专科侧重特定职业♓领域的技术熟练应用，本科聚焦复杂🥤系统集成与技术改进，如智🥗能制造领域，专科培养设备运维🎑员，本科🤧培养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构💴建质量监测体系，运用大🤵数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监🌜测毕业生技术攻关能力与岗🈹位适配率。　　“职业本科院校申🥄请专业硕士学位点时，必须将职🥄业性要求作为核心准🌘入标准，通过系统化👪设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业🦔需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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小室友里/Maggie Green/山岸泉/Frantisek

（青岛日报／观海新闻记者 河合蘭）