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根据西班牙媒体《机密报》和记者Rubén Uría的最新报道，利雅得胜利🗳想聘请马竞高管奥🔉斯卡-马约担任俱乐部CEO，但后者想继续🍂留在马竞。

据报道，在汉茨科转会失败后，利雅得胜利正在欧洲市场进行全面搜寻，不仅限于球员，还包括管理层。

他🚙们已经在西甲的各👑个俱乐部中进行🤔了一个多月的考察，并与不同的🐹候选人接触，以选出他们📓的新任CEO。

他们候选名单中😸最受欢迎的人选📆之一是奥斯卡-马约，他在2024年加入马竞，在俱乐部的商🦏业模式中🥙扮演了重要角色。

据行业消息人士透露，利雅得🦐胜利俱乐部已向他表达了兴趣，并提供了一份❔符合沙特市场的报价，在与马竞和阿波罗全球管理🍦公司谈判期间，利雅得💦胜利向奥斯卡-马约示好。

马约对沙特市场💑并不陌生，他曾参与与沙特阿❎拉伯的谈判，最终促成了🚣利雅得航空的冠名权协议，预计马约将继🏌续与马竞的合作。

在加入马竞之前，奥斯卡-马🖤约在西甲联盟中崭露头角，他通过青年才俊🐋选拔进入西甲联盟，并于2017年底升🤓任国际发展总监，在接下来的几年🌞中负责商业和品牌领域。

2021年，他成为西甲🏧主席特瓦斯的得力助手，马约是与CVC基金达成🚜历史性协议的重要人物之一，该协议为⚽西甲和西乙俱乐部注入🎅了近20亿欧元。

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信🔥阳浉河区总探索🌵爱心互献常态化机制，让闲置资源高🔑效流向有需要的人——　　沉睡物品“活”起来 工会服务更暖心　　工人日报记者 余嘉熙 本报通讯员 李雯 曹仟喜　　近日，河南省信阳市🎫浉河区职工服务中心📨的工会驿站里暖意🔳融融，一场爱🥃心互献捐赠仪式正在进行。职工们带着🚨闲置物品排队捐献，衣物、玩具、保温壶等🕶物品在长桌上整齐排列，登记台前一片忙碌。　　这场“爱心接力”始于今年3月。为响应全总“工会爱心互献”行动号召，浉河区总工🖥会在信阳市总工🥫会的指导下进行试点。依托55家工会驿站及85家社区工会🚚志愿服务站，浉河区😎总构建了以区工人文化宫为💟主枢纽，辐射职工🔇服务中心、京深社区、司机之家等7家🛎核心工会驿站为分中心的“工会爱心互献”网络，编织起一🦆张覆盖全区的高效爱心物资流😩转网。　　在此基础上，浉河区总通过“申工家园”微信公众号😁发出爱心互献倡议，号召全区工会干🎂部和职✂工捐赠家中闲置可用🥙的生活用品、小家电、书籍等，为新就业形态⛪劳动者、环卫工人、困难职工、农民工等职工⌛群众实现“微心愿”，让闲置资🗄源焕发价值，流向有需要的人。　　同步建立的还有一套🌆完整的工作台账，从爱🌑心互献流程规范到物资签收、领取登记，使得这场爱心行动的🥕每一个环节都清晰可溯。　　在工会驿站的📅爱心互献专区，经过严格❕清洁消毒的玩具、图书、家电等物品分类陈列，户外劳动者可以便捷🈴地按需取用。　　“所有🗝爱心物品都要经过登记、分类、储存、清洁、消毒、整理和简易包装，再统一配送到♐各工会驿站，最后精🆕准分拣配送到各需求工🏂会驿站，确保这🎩份爱心传递安全、可靠的同时，保护好捐赠🌍人和受助者的隐私。”浉河区职工服务🕐中心工作人员介绍说，不少物品有🛑效解决了部分职工🚃临时性、细微处的现实需🎳求。　　“我们经常需要的充电宝、水壶，这里都有，扫码就能看哪家✨工会驿站有自己需要的物🔷品，工会把服务真✔正做到我们🏃心坎里了。”网约车司❤机李师傅边说📢边展示手机上的查询界面。而他手机🍹扫描的正是浉河区职工服务🌉中心联合美团🖼公司制作的“工会爱心互献”二维码。目前，这🛀个二维码已覆盖全区的工🛁会驿站，职工群众扫码🕰即可实时查看所有👯物品库存和位置，实现线上需求♑与线下资源的无缝对接。　　外卖骑手张益翔则🔽通过扫码找到🤤自己心仪的一部电动小风🏸扇，跑外卖🔖的间隙正好用得上。　　随着行动的深入，浉河区爱🦌心互赠的朋友圈越扩越大，工会驿🚄站不再是单向提供基础服🤹务的场所，而🥢成为连接起供需、精准匹配的爱心枢纽，服务也从实🛤物延伸到多层次需求。在工会干部职♊工的带动下，越来越多社区⛄居民和爱🗽心群体加入进来。　　浉河区职工服务👤中心主任吴波告诉记🔔者，目前，他们正在拓展“爱心互献+”延伸出🚖的志愿服务——组织法律🌒工作者提供免费咨询、协调🏨教育工作者支援工会🌀爱心托管班、联系医务工🈸作者进社区义诊……爱心互献的🏴形式愈发丰富，营造了邻里守望相助🎦、和谐👪共融的社会新风尚。　　前不久，退休教师王老师主🚊动报名为工😂会开展的暑😊期托管班提供免费课业辅导。“能发挥余热，帮帮孩子们，比在家闲着充😼实多了。”王老师说。　　今年4月信阳茶文化节期间，300多名网约车司机在“司机之家”爱心驿站发起“茶乡暖途”公益活动，在交通枢纽和🥍景区免费接驳游客，还当起了“美食推荐官”。　　据统计，行动开展以来，已有45家区直单位、11个乡镇(街道)、67个社区的6000余人🌜次参与捐赠，6000余件闲置♎物品找到新归宿，6000多人次从中受益。　　浉河区人🔛大常委会副主任、区总工会主席殷📑世明介绍，下一步，区总正在联动机⛳关、乡镇、社区、企业等多方力量，探索工会💍爱心互献常态化、长效化机制，构建“区级主枢纽—驿站分中心—社区、乡村微站点”的三级🎍爱心物资流转体系，加🔜速推动服务网络向基层延伸，让工会服务更接🈷地气、更有温度。【成人📛短剧走红原因】葉月涙主演的《新渝万高铁🛀万州枢纽项目😺全部隧道贯通》在回怀贸易🏴培训学校上线，该片以av大帝日韩“深夜直播+手机赌博”作为主要驱动力，剧情节奏紧凑，穿插高🤧帧率影视风靡“虚拟头像换脸”、这次真的准🌚了吗“真假难辨”、7大类型应有尽有“50万观众在线”三大元素，马上领取VIP点击观看，解锁幕后花絮！一年级🧥暑假要打基础 二年级暑假🤒弯道超车 六🧐年级暑假用来逆袭　　线上教培账号话术轰炸向🎅家长贩卖焦虑　　“一年🏩级暑假要打基础”“二年级暑假规💜划好能弯道超车”“最值得卷的🛁就是四升五暑假”“六年级🍏暑假用来逆袭，不然初中真跟不🎎上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些教培机构暑📄期营销的新热词。　　《法治日报》记者近日调查发现，众多线上教培账号通过💀直播间话术轰🔄炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引流陷阱👼等方式，持续向🧒一些家长贩卖教育焦虑，最终⏯目的是推销高价课程与教🦔材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长的钱🍡包与孩子的假期双双承压。　　焦虑话术充斥直🧠播间　　“暑期不提升，开学就🏉会被甩开，老师不会等你的小孩”“老师预设孩🔼子已学新课，节奏飞快，跟不上再报🐵班就晚了”“基础差要提前学⬇，基础好更💲要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅速🐜跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的🍻试听课和每小时400元至500元的正式课，并邀请记者参🍔加线下测试。　　类似渲染焦💪虑的话术，记者近😸日在多个平台观看的数十场😆直播中均有发现。这些线上💁教培账号🍭的话术高度雷同：极力🧐渲染特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传🐃语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”，再配上紧张🔧的音乐，令家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子在暑🌳假不抓紧学🏘习就完了。”北京家长王先生道出🎍不少家长的🆔心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平台♉便被这类“年年都是分水岭”的内容刷屏，仿佛孩子🕳学业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么🐦搞得比上学还紧张？”“都想着🐃弯道超车，弯道早堵成粥了💏。”　　虚假分享暗藏卖课链　　记者调查发现，经验分🚃享帖已成为新型焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附🎗上购买链接，吸引家长下单。　　有用户在评论👟区留言：一口气👌给孩子报七八门补习班、兴趣班，其实是在缓🍿解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另💢一类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出让我🐼怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评论区💛都会植入培训机构的推荐广告。　　当记者向一位自🎍称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联🍕系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持续🧣数日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会🦒拉大差距”“安排试听吗？一起找提升路🚌径”等。其朋友🦔圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说等等⚪看，可🕤班里悄悄补弱的孩子，已经在暑假把📼差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就🚡能揪出知识漏洞。别等孩📍子做题卡壳、考试慌神才着急👡，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子🕋把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设👄漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿🌓晨晨刚结束二年级，就读于中关村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信息同样👖混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职🍻业亦自相矛盾：8月11日发的帖称🏗父亲为70万元年📐薪算法专家、母亲为50万元年薪部门经理；几日后父🚋亲成其他行业高管，母亲变体制内职工。　　该账号评论🍏区总有人“求分享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉➿其中几个信息矛盾的账号。经某平台核实，其中一个账号存在🤠违规行为，平台已经进行处置。另外两个账号，平台正重点关注。　　课程与教👌材名不副实　　记者注意到，此类渲染焦虑的👥账号大多开通了购物🚱橱窗或商品链接，兜售各类教辅💙教材和培训课程，教材价格💒在几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会😦精准导向购书购课链接。某款“小升初暑假预👉习资料”显示销量已超10万件。课🉐程销售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨询🍐费或报名费，后续需支付😯数百元/小时的高额学🍻费方能开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发🥉现其售卖的书籍种类繁多，包括“与班主🅰任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提升”等，不少配有视频👷解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技⏪巧书籍，销量高达8.4万册。评论区有家长👕坦言购买动机是“缓解教🖤育小白父母的焦虑”“有焦🔮虑的宝妈可以看看”。　　然而，这🔁些课程和教材的质量几何？　　多名受访家长反映，面对🌌海量推荐常因无从选择而“全买”，结果发现许多标榜“全国通用”的教材与🔳本地教学内容和进🈹度严重脱节，孩子使😞用后极不适应。课程的实♈际价值与主播宣传的🎺往往相去甚远。　　山东济南一位家🐠长黄女👶士向记者吐槽：“每年🔋刷到的视频都在强调不同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的儿🕓子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买了大量书♓籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下的名🥨师课也上了不少。但实际效果令她🗼失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未🛹熟练)就被灌输复杂问📰题；作文尚在凑字数🌫阶段就被要求精读四大名著，理解力根✳本跟不上；部分🌯课程老师的普通话都不标准，讲课还🎹有错别字。　　“孩子想学习，什么时候都不📺晚。何必制造一堆焦🥫虑？我们小时候没这么👒多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返😩璞归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市康🆘达律师事务所高😊级合伙人苟博程看来，一些教培机🤡构在销✒售课程时采用贩卖焦虑的营😯销方式或涉😐嫌违反广告法相关规定。　　“广告法特别规定，针对不满14周岁未成年🛅人的广告，禁止含有‘劝诱🧢其家长购买服务’的内容。例如‘学霸的暑假在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造焦虑，属于违规。此外，广告不得对升学、考试等🚅效果作出明示或暗示的保证性承诺。若通过制造焦虑的🤽心理暗示来🧤承诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规制此类🐠乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键🌡词加强内容审核，限制算法🚢推荐相关话题，推广AI内容审核系统，自动拦截含🧟敏感关键词的违规广告。相关🔖部门应建立教培机构黑名单，对违规机构限🏁制广告投放并公🍧示处罚信息；设立“教育焦虑🙀举报热线”鼓励家长监督。　　北🌒京航空航天大学法学院副教🕟授赵精武建议，对线上线下🔯培训主体及重点🛋平台进行不定期巡查，严防违规开👢展培训及👪销售高价课。学校应👧及时通过家长会、通🍨知等方式传递正确教育理念。家长也需保持🕧理性，在学校和监管部门🕯指导下制定学习👋规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习🔢生张茗　　来源：法治日报法🍒治经纬愛川みな深夜发文道歉：对不起因叉叉👺叉综合受伤的人。“智能时代、教育何为”是当今时🚸代的重大命题。《教育强国建🐭设规划纲要(2024-2035年)》明确“以教育数字🌿化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”，提出“促进人工智😁能助力教育变革”“打造📋人工智能教育大模型”等要求。主动拥抱🤰人工智能技术，探索将其与❗思想政治教育深度融合🥗的新模式，是新时🕶代高校践行“为党育人、为国育才”使命的必然要求，也是提升思政工🏟作实效性、增强时代👎感和吸引力的关键举措。　　高校肩负“AI向善”重任　　自1956年达特茅🏜斯会议正式确立人工智🍰能概念，近七十载间，AI历经➡了从理论萌芽到多📜模态大模型广泛应用的发展。从早🧟期基于规则的符号主义，到模拟大脑神经网🏍络的连接主义，再到如今借🔩助大数据训练的🤦生成式人工智能，其技术迭代👒呈指数级加速、爆发式发展，深刻改变着社会😤生产生活图景、知识供给模式🍻和科研创新范式，进而重塑着人们🐵的思维方式与观🧖念，教育已经进入改变🥅底层逻辑、重塑自📅身生态的智能时代。《全球人工🤯智能产业发展白皮书(2024)》显示，2023年全球人🐆工智能产业规模突破7000亿美元，其中教育领域AI应用市场占比达8.7%，彰显出该😁技术在教育领域⛰的巨大潜力。　　高校在AI发展进程中扮♌演着“双引擎”角色。一方面，作为国🌇家战略科技力量的重镇，高校应积🐗极布局人工智能相关专🏎业或研究机构，在自然语言处理🌽、计算机视觉等🛍核心领域🕓加大研究力度，为AI技术突破贡☔献力量。另一方面，高校肩负👈着引导AI向善的重任，要将思政工作与AI伦理知🐿识有机结合，固理想信念之魂，帮助学🍄生树立正确的价值观与伦理观，确保学🥗生在掌握技术🤶的同时坚守科♒技向善的底线，确保立德树人根本任🕎务落到实处。　　AI发展给思政🔁教育带来挑战与机遇　　面对👅新一代人工智🌦能技术快速演进的新形势，要正确认识AI对高校思政工作🥣带来的历史机遇，把握历史主动，进一🈚步以人工智能为思政教育🐉工作赋能增效。　　AI能推动📍高校思政育人精准化迈向新🕗阶段。AI技术可搭建全方位、多维度的高👲校学生🍨动态评估体系，通过收集学生👨课堂表现、社团活动、消费♏行为等数据，运用大数据分析精准😌勾勒学生思想动态、学习状况🕝及生活需求，为思政工作🗡者开展个性化教🥡育提供有力支撑，推动思政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，根据学生对相关知👁识点的掌握👻程度有针对性地推🥕送学习资料，结合学🌺生思想倾向开🎱展个性化心理疏导与思想🚥引领。　　AI正🌃重构思政育人的时空矩阵。AI能够打破👒传统思政教⌛育的时空桎梏，或❓可借助虚拟现实(VR)技术还原历史场景，增🚕强学生情感共鸣，或可开发智能问答🚓机器人实现24小时在线思政答疑，让学生✳随时获取知识、化解思想困惑，拓展思⏲政教育的时间与空间维度。　　AI还能释放思政♓工作者的核心育人效能。通过AI承担大量重复性、事务性工作，思政工作者🌆得以从烦琐⏭事务中解脱，将更👖多精力投入与🚨学生的深度交流、思想🎴引导与价值塑造，进一步提升🥎工作效率与质量。　　AI时代的高🤕校思政工作也面临诸多挑战。当前，意识形态安全日益📂重要，高校需加强对校园🥃网络环境的管控，积极有效应对AI技术开放性与匿名性📞带来的错误思潮👔和不良💶信息传播问题。数字鸿🚸沟问题进一步凸显，高校要关注不同🕉地区、家庭背景学生在AI技术获取与使🏩用能力上的差距，保障思政教育💅的公平性。思政队🦌伍数字素养参差不齐，高校应加强对思✈政工作者的AI技术培训，提升其运用AI开展工作的能力。为应对日🥥益增加的数据安全📯与学术伦理风险，高校需建立🚒健全学生数据安👲全管理制度，加强AI学术诚信教育，规范AI在学术🚪领域的应用。　　探索AI赋能思政🍅的实践方向　　面对AI带来的机☔遇与挑战，高校应充分发👻挥AI优势，切⏮实提升思政工作质量，筑牢学生理⏯想信念之基。　　强化党的全面领👌导，夯实理想信念基础。高校应专项💺统筹规划AI与思政教育融合发⤴展的相关工作，制定前瞻性行动👪指南与发展规划，确保思政工作🍯始终坚守正确政治🛢方向，引导学生坚定🧓理想信念，厚植爱国主义情⤴怀。　　严控意识形态风💦险，净化校园网络环境。高校要建立健⏩全AI内容审核机制，运用💭先进技术实时监测、严格审🧡核校园网络平台思政信息🥜，及时处置不良信息；制定AI应用正负向清单🙉，明确意识形🗽态安全红线，规范技术应用范围与🚖方式，维护校园意识形🏝态安全稳定。　　加速数智化建设🏢，筑牢思🕯政工作根基。高💪校应加大对思政📗工作数智化平台的投入，升级🔠校园网络基础设施，提升数据🎿管理与分析智能化水平；整合学校各部门思政数🌿据资源，打破数据壁垒，实现数据共享，为思政工作精准开展🀄提供全面、准确👠的数据支持。　　推动思⬅政范式创新，增强思政教育实效。高校要加大对AI技术🚍的研发投入，鼓励校内科🔁研团队与企业、科研机构合作，开发思政👕育人大模型，打造特色思政AI产品；利用AI根据学生特点生成🔇个性化思政教学🌯方案与学习资源，激发⛏学生学习兴趣与主动性，提升教育实效。　　强化思🎽政队伍能力，打造“人机共育”团队。高校💀应定期组织思政工作者参加AI技术培训，培训内容涵盖基础🙋理论、应用工具使用、融合实践案例🔌分析等，邀请专家学者、技术骨干🤒开展讲座与实操指导，切实🔦提高思政工作者运用AI开展工作的能力。　　坚守技术🚤安全底线，保障学生🥚权益与学术诚信。高校要树🛀立数据安全意识，建立👏健全学生数据安全管理🍘制度，明确数据收集、存储、使用、销毁流程，加密处理数据，严格权限管理；定期组织网络📆安全专家对思政AI系统进行渗透测试，开展网络攻防演练，提升应对网络攻击🔮能力。同时，要将AI学🌝术诚信教育纳入学生必修课，引导学生正确使🔔用AI工具，利用AI建立学术不端预警💅系统，检测学生论文、作业，营造良好学📻术氛围。　　(作者：吴雅婷，系湖南科技大学马克🍣思主义学🕴院博士生、湖南理工职业🍫技术学院讲师)

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淡路富士子/Esmeralda Fox/桃伊純子/宮内ひな

（青岛日报／观海新闻记者 吹雪詩織）