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直播吧07月24日讯 凌晨利物浦官宣了法🍀兰克福埃基蒂克加盟球队，TA发文披露了这笔交🍤易背后的一🕞些故事。

早在2021/22赛季，埃基蒂克还效😾力于兰斯的时候，他就出现在了😥利物浦的球员雷达🕡上。2022年纽🕣卡也曾报价埃基蒂克。

阿森纳对👣埃基蒂克也很感兴趣，但没有采取具体😨行动，切尔西❗则是在今年1月向法兰🍊克福询价埃基蒂克，最终他们决定优先考💹虑德拉普和若昂-佩德罗。

利物浦在今年1月开始就和埃📦基蒂克的团队🦄保持联络，赛季🐌末斯洛特直接与球员进行📎了交谈，当时斯洛特明🐌确告诉埃基蒂克👇他在安菲尔德的定位：作为一名充满活🕕力的9号位，他要既能突破👣防线，也能在需要的🆔时候回撤🤡并参与球队串联。

7月14号♋纽卡报价埃基蒂🚛克的消息公开，利物浦立即采取了🥥行动，球员团💳队表示更趋向🚕于加盟利物浦，纽卡在第一份报价（略高于8000万欧）被拒后也没🧤有再提交第二份😻报价。

曼联在得知利⬜物浦报价👋埃基蒂克后也曾与法兰🎲克福和球员经纪人联系，但⬅得到的答复是球员只对🚀转会利物浦感兴趣，曼联也没有提💰交过正式报价。

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谁说学技能👷必付费？他们“以才易才”　　——青年🛢社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束📈一天工作的李青躺在床上，习惯性🃏地划着手机。一个关于🔥陶艺的短视频跳入眼帘🐾——陶🔬土在匠人手里逐渐成形的过程，仿佛带着某种宁静♑的力量。想到自己下班🎧后只能靠着刷手机放松，这位00后⚫心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交🎞平台上发送了这样一🕙个帖子：“有没有愿意技能交📚换的小伙伴？我可以教你写👨作，我想学习陶艺和👗瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学🎽生时代完全不同了。技能学习🔺越来越集📫中在工作领域，交友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这🚁样的年轻上📈班族而言，认识新朋友、学🤤习新技能看似简单，实则📮有不少难处。“纯🛰靠自己学习缺乏动力，花钱找老师又成本太💩高，而且有必须把🏎课时上完的心理压力。”她分享道，“直到我在网络♎上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完❄美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换📝伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的🌫浏览量已突破3200万。记者点开一个热🧞门帖子，发现下方聚集了🥌大量跟帖留言，网友们👸踊跃回应，希望找到🏌匹配的“技能互助伙伴”。近期🥚一家媒体发起的调查结果显示，在1000名受访🏌的青年中，92.4%的受访青年有兴趣尝🌀试与他人交🤰换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会成为🛳社交新方式。　　这一现象日💵臻火热，折射出当下青🚳年人高涨的学🎲习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么🛳多青年人踊跃参与？它能否🔶成为青年人的社交新范式？　　1、用低成本解锁新技📇能　　技能交换，顾名思义，就是用🚆自己拥有的技能去换取自己🐻感兴趣的新技能。这一形式有别于传🥔统的付费学习、收费教育模式，参与🤱者既是老师也是学生，通过双方技能🛹互换，在互教互学中实现双🛴赢。　　“我的技能是💒日语，抱🚌着尝试态度在网络上发了互助🔅贴，没想到收到🕎了很多回复。”即将进入北京🔜外国语大学读研的赵木，去年起已经参与🕺了几段技能交换。从最初的试探，到如🗂今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交🎚换的第一步就是要有一🕵个清晰的自我定位。“要明白自🥘己的技能和优势，同时也👏要清楚想要学习什么。”　　与传统付🎷费学习模式不同，技能交🐶换的关键在于互惠互助，不需要实质金🔌钱投入就可开启学习💂之旅，这是吸引赵木🍎等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济✖成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的😠师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求⤵是介绍自己、说明需求，谨慎确认😴对方的专业基础，然后🌔再沟通合作事宜，沟通的过程就🗿是互相“调频”的过程。　　通过📙几次技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴🏏趣地带，都在伙伴们的帮🍟助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的🌕眼中，理想的技🔦能互助伙伴除了有一定专业水准，还需有责任心和耐心。“下班后，我需要🤝一个情绪稳定的🎍伙伴交流共学。与人交流本🌡身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社🐗交平台加入了🤜一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着🧜同样的目标，她的技能互助伙🕐伴也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主⌚罗任将群成员的技能和需求汇总🦈成表格，每当有新人加入进来，他总是第一时间了解他们的技🍜能和学习需求。谈及建立群聊的👓初衷，罗任表示，他是为了结交一🏎些有趣优秀的⏲朋友，同时也💒希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗💎任摊手一笑说：“我擅长计算机，之🛠前有人想学习编程，我会教一🍜些学习方法和基础知识，主要起引导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人📁能不能坚持下去。”　　2、学习成🎴果不在于获得多少可量🌏化的证书　　顺着罗任🚎的话题，记者又产生新的🕊疑问：网络上技能交🏭换看似热闹非凡，但实际❗成效如何？在进一步采访中，记者寻到了新🧘的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她🍺的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的✍女生妮妮。为了锻炼英语🐸口语，丸子在社交平台发🛠帖，经过🎵简单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学✴习两小时，还会互相督😖促打卡。”丸子坦言，这种学习更多⛽依靠内驱力，目标💟并不急功近利。“学习目的性没那么强💵，好东🗑西都需要慢慢打磨，我们🍷更享受学习过程本身。”　　赵木对此深有🚾共鸣。在教朋友😯日语的过程中，他对教材的🍩熟悉度大大提高，尝试探索🚼了不同的教学方法。“通过帮他🕌们梳理知识点，更♈清晰地看到了不同学习者⬇存在的问题，这对提升我的教🈁学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提🚥到，技能交🥀换的重要价值，往往不在于最终获得多少🏂可量化的证书，而在于体验本身。最大的🅾收获并非某项技能的突飞⭐猛进，而是“敢于开口说英语🥀的勇气”“教会别人🥨写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文🆑化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学📀能力等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技📇能提升未必立竿见影，但持续🔣的学习热情与探索欲🍫却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格🍗证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多🎹学习新技能过程的🚋乐趣，而不因最🍿终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了功🛣利目标，更注重学习💡体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我🤝了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有🉑了什么新认识”……青年人💚用这些角度来😥衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🧓家学者肯定了这样的做法，认为它有利于破除📝教育功利性观念，有利于📼回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体🤒中自发生长出来的技👟能交换，更容易激发并维持内🌡在学习动机。“兴趣是最好的🧛老师”，源于内驱力❓的学习，其效果🔻最终体现在更持久的学⬇习热情、更全面📝的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共🤐同学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年🕗有兴趣尝试与他人🎾交换技能，过半认为技能🔲交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反📮映了技能😤交换的流行趋势，也折射出青年一代❎对重建真实、深度人👴际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两😇股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要心👦灵的深度共振，而不仅仅是⛷网络空间✌中的浅层连接。”丸子分享道，她🧔在发帖之初就想要寻找一位跟自己🌄性格契合、频率一致的技能交🐲换对象。在她看来，技能交👧换不仅是学习手段，还可以认识志🦕同道合的朋友。交换过程📆更像是两个目标一致的人在学📒习路上🔶互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过🎒网络寻求更深🍌社交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多👺的人发起了更为🧗直接的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验🛋室”让众多💟年轻人线下交流，在互动中发👂现自己和他人🌫的闪光点；在北京，技能交😝换不仅延伸至线下，还扩展到🚦闲置物品交换和故事分🕣享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干🍳货满满的社交💁派对层出不穷，召集不同行业、各具所😟长的年轻人，用技能打破陌生人📄之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下技👣能交换，她告诉记者，在线下与技能🈁伙伴聊得更透彻。“在深入交🚵流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对⛳方给予的正向反馈增🌌强了我的自信，就这样交到💔了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模🚚式的调适路径》一文中提出，在🧙当代青年的社交图谱中，有一📰种渐进式社交模式，即先在🔡数字空间建立基础信任，继而通过💚现实接触强化连接，最终形成多维度😉的社会支持网络。通过分层🙂递进的渗透策略，青年群体既保👎障了社交安全边界🦋，又实🗾现了归属感的梯度建构，展现出🥀数字时代社会关系再🥉生产的独特路径。　　技🐻能交换的魅力，也许就📦在于它提供了从浅层连💗接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大🚶多数人在其中找到适合自己的社交♓节奏和距离。　　正如罗任所🎷体会到的：“这种形式能够📆将大家聚在一起。我们每个人都拥🗨有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领🕺域的人深入交流时，总能碰撞出许🏝多新奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于共同学习🕒和成长的社交，本身就是一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有🌥安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换🚺的体验并非总是完美，匹配对象也未必都🌒契合。不少人在视🐊频平台分享了其不🤝理想的交换经历。那么，如何🏠提升匹配的精准度，找到靠谱的交🧕换对象？在享受🔚深度连接的同时，如何规避💶潜在的社交负担？这些问题，仍需在😝进一步的实践中探索和优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区以🏧及公益夜校开始主动搭⛰建平台。在上💒海市杨浦区控江路街道社区，一场持续🏸了半年的🆒技能交换公益课堂热度不减，社区🥈主动组织邀请多位青🌍年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频🥦剪辑等公益技术课堂，20多场🕍技能活动吸引了很多青年人🏾参与。　　辽宁省大🎻连市玉龙社区技👿能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登记🌀自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文😛体特长等多个领域，这张动态更新的社区人🤡才地图为后♒续技能互助奠定了基础。曾参加过类似活动🕳的钟先生表示，“这💠种由社区组织的活动🕳更靠谱更让人放心，参与人的技能和🍢身份比较真实，交流起来也更🎖踏实。”　　“技能🏋交换的重要价值在于互🛷助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体🤮验和社区归属感，才是维🔜系其健康发展的关键。”长期研🕸究青年现象的天津师范大学🧐马克😞思主义学院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是⏸线上社区还是线下👔组织者)应更注重建立双🔰向评价机制和👶清晰的技能描述标准，帮助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴🥉趣交流逐🚩步深入，尊重👻彼此的节奏和界限，让技能♊交换既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为🎂化名)权威解读：朱次琦背🏌后的真相你了解吗？中新网天津8月19日电 (记者 周亚强)中国🚠海洋学会海洋遗产保护🔯专业委员会暨🅱海洋博物馆联盟成立🏽及授牌大会18日在中新天津生♏态城举办，标志着全国首个专🔑注于海🕣洋遗产保护与文博👴领域的专业联合👬体正式启航。图为海洋博物馆🌯联🌮盟成立大会现场。(中新天津生态⛅城供图)　　该联盟的成立，意味着我国文化🕦遗产保护模式从文物部门🌑“单兵作战”转变为多部门、多行业“协同合作”。联盟旨在整合全国海洋遗🎀产与馆藏资源，深化在保护利用🆙、展览策划、文化共享、教育传🐩播及文创产业等领域的合作🐒，破解保护碎🧥片化、研究分散🕦化难题，推动海洋类🎄博物馆整体发展。　　依🈺托中国海洋学会支持，联盟将重🥉点构建三大核心平台：科研攻坚平🏎台聚焦海洋考古、生态保护、遗产数🎵字化等领域设立专🚨项课题，推动🕍多学科交叉融合；资源共享平台统筹🕙全国海洋博💞物馆的藏品、数据及展陈资源，打造海洋遗产库；国际交流平台以📃海上丝绸之路为纽🍢带，深化与沿线国🏪家在文博、科技、教育等领域的合作，提升中国海洋文化👮国际影响力。　　联盟还将强化标准引领🏝与科普赋能，加快🆖制定保护技术规范，联合博物馆与📌研学基地打造🚆沉浸式海洋文化课堂，并通过专业培训机制🐌锻造复合型“海洋守护者”。大会现场向“海洋博物馆联盟”授证书；授予国家海🏞洋博物馆“海洋博物🍐馆联盟”牌、授予分支机构铭牌📠；授予♑南方科技大学海🐰洋高等研究院院长、林间院士“海洋🥇博物馆联盟”名誉主任委员聘书。　　中新天津生态🙊城表示，将全⬅力支持联盟工作，推动国家海洋博物🐖馆发挥🍃阵地作用和国家级平🥊台的辐射带动作用，打🌓造海洋文化交流中枢⏰和创新策源地；支持🛡联盟创新举措在生态城先行先试，探索可复制推广🛌的海洋遗产保📺护利用方案；推动海🖇洋文博与科技创新、旅游休闲、商🚩贸会展等多元产业深度融合，将生态城打造🌦成海洋遗产保护与利用的典范📐之⏭城和海洋经济创新发展集聚区。(完)32分钟前王涛大师福🎌利视🔴频资源登上热搜，网友评论两☔极分化，高📞效的资源中新网北京8月19日电 (记者 孙自法)记者8月19日从😄科学出版社获悉，作为对🌞中国古代地理名著《水经注》研究一次系统性、集成🖐性的重大推进，由🛶复旦大学李晓杰教授主编、被🕉誉为首部真正具有科学意义的《水经注图集·汾涑渭洛卷》，当天下午在上🈁海书展上首发并举🕟办“数字舆图，重现九州”新书分享会。《水经注图集·汾涑渭洛卷》新书首发仪式。科学出版社 供图　　李晓杰介绍，《水经注图集·汾涑渭洛卷》由汾水、涑水、渭水、洛水等四个🍯流域诸篇图组组成，全书63万字，共编绘地图89幅(含全图3幅、序图8幅、主体图28幅、专题图50幅)，主💌体图采用大比例尺🍥并标注经纬度，图后编制主要地名坐标📌表，书末附有1500余条地名索引。　　新书📸依托精确的现代地图绘制技术，结合扎实的🚥版本校勘、文献梳理、地理考释，成功将古籍中🔦的抽象文字🥙记载转化为直观、准确的空间地理信息，极大提升《水经注》的可读性与研⏩究价值，为历史地理学、古代水利史、环境❄变迁史等诸多领域的探💑索提供不可或缺的实🈵用工具。　　科学出🏆版社副总经理闫向东表示，李晓杰教授带领《水经注》研究团队，十数年如一😈日攻坚克难，先后完成《水经注》渭涑汾洛诸篇🍳的校、笺、图、释工作，并以追求完美为🔎目标，精雕细琢，使得这部兼具厚重🦕学术品质和精细🐉制图工艺的《水经注图集》首卷得以问世。《水经注图集·汾涑渭洛卷》新书分享会现场😃。科学出版社 供图　　复旦大学👞古籍整理研究🕖所陈正宏教授从文献学的角度✏认为，《水经注图集》提供😬一个古今贯通、图文互证的真正意🕓义上的“图书”之例，为经典重🌵生开辟一条新路。该书从多个特🕜定视角，呈现了郦道元注《水经》过程中征🖋引文献的复杂面貌，为学界进一步🌵探讨历史及相关文献，提🔳供坚实基础和有益思路。　　上海师范大学👳古籍整理研究所🎯钟翀教授从制图⬆学等角度指出，《水经注图集·汾涑渭洛卷》是历史地图绘制🌿上一次新的探索，具🐗有较高的制图学价值和实践借鉴😻意义。例如，该书按🤔照经过史料考证的《水经注》进行绘制，直观形象、科学精准地将《水经注》包含的地理🏻信息呈现出来。　　科学出版社🦐介绍说，作为国家古籍整理专项🚿和社科基🕗金重大招标项目成果，《水经注图集·汾涑渭洛卷》具🌕有学术传承的里程碑、“重现九州”的壮举、数字赋能古籍的典范🖥三大亮点。其中，复原中古时期的🏨自然与人文地👧理景观，进而构建其📼时的基础地理信息系🦗统——“重现九州”，是这部🐓图集的核心使命。《水经注图集·汾涑渭洛卷》新书封面。科学出版社 供图　　“数字舆图”的应用则是《水经注图集·汾涑渭洛卷》的鲜💢明特色和时代亮点，代表了利用现代科技手☝段深度挖🥖掘和活化利用古籍经典的成功😰实践。数字技术不仅提🧣高绘图的😇精度与效率，更开启多维呈⤵现、动态演示的全新👍可能，使沉睡⛑千年的古籍焕发出新🔨的生命力。　　据了解，北魏著名😋地理学家郦道元撰写的《水经注》，是中🌾国古代以水道为纲，记载区域地💏理信息最为著名的典籍，内🛤容主要包括自然地😓理与人文地理两大部分。(完)

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卢照龄/成宫宽贵/郑玄/李迎春

（青岛日报／观海新闻记者 连震东）