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五大联赛冠军全🚙满贯第一人！安帅打破足坛😢历史，从未有球员做到

在皇🤦马主教练位置上离任之后，安切洛蒂首次执掌起国家队教鞭，成为了桑巴🥟军团五星巴西的主教🌪练。此前安帅从未🕋在国家队执教，仅在教练⬅初期担任过意大利🏟国家队的助理教练。不过相👂比于国家队而言，俱乐部执教中的🧜安切洛蒂，将会是足坛历🐻史最佳教练的有力🙊竞争者。他不仅是带队获得欧冠冠军🚺最多的教练，教练生涯带领📷米兰和皇马五💙次获得欧冠冠军，而且也是足🚒坛首个实现五🐰大联赛冠军全满贯的人，在欧洲足🏅坛百年历史中，他是首位做🥗到这一成就的教练，也是唯一一个。

1座意甲冠军

1991-92赛季结束之后，在米兰效力五🏛个赛季的安切洛🎧蒂选择挂靴，并转😏型成为了教练员，在经历帕尔马、尤文执教后，安切洛蒂💩得到了重回圣西罗的机会，这一次💅他将以教练的身份，带领红黑军团为👩冠军而战。2001-02赛季🙁是安帅执教米兰的首个赛季，球队最终获✖得意甲四名的成绩。下个赛季的欧⬆冠比赛中，安帅带领🤼米兰赢得欧冠冠军，取得了在米🏀兰执教生涯的首个🎖欧冠。2003-04赛季联赛冠军姗🐮姗来迟，当赛季米兰以11分的巨大优势，取得意甲冠军，安帅带领米兰🎬首次捧😨得联赛冠军。2006-07赛季安帅再次率🚱领米兰登上欧洲之巅，日益成功的安切💻洛蒂，也得到了多家豪🧠门球队的青睐。

1座英超冠军

2009年😟离开米兰的安切洛蒂，成为🐌了英超新晋豪门切尔西的主教练，在执教蓝🚆军的首个赛季里，安切洛蒂就带🏯领切尔西终结🥤了曼联的英超三连冠，队史第三次取🧑得英超冠军。不过安🤟帅与切尔西的蜜🌙月期仅仅维持了一个多赛🧑季。2010-11赛季切尔👦西在欧冠中止步八强，联赛中无缘卫冕，安切洛蒂也在赛季结📤束之后，告别了切尔西。两📂个赛季的蓝军生涯，率领球队获得一👍座英超、一座足总杯以📀及一座📝社区盾杯冠军。

1座法甲冠军

在失业后不久，安切洛蒂就在法甲〰找到了新的工作，他接下孔博🦊雷的担子，成为了⭐法甲球队巴黎圣🎗日耳曼的主教练。2011-12下半赛季，安切洛蒂带👷队的半个赛季，率队🎮取得法甲亚军。2012-13赛季安📑切洛蒂执教大巴黎的首个完整赛季，球队找回了👺状态，在整个法甲赛季🚭中取得了25胜8平5负的战绩，时隔多年再次获🐂得法甲联赛冠军。这座冠🕜军也开启了巴黎圣日耳曼统治法甲的序幕。不过安切👕洛蒂仅执教一个半赛季📷便离开球队。

1座德甲冠军

离开巴黎圣🍎日耳曼之后，安切洛蒂成🐯为了西甲豪门皇马🅰的主教练，2013-14赛🐥季率领皇马获得欧冠冠军，不过2014-15赛季结束后，安切洛蒂并没有成功留在皇⚓马，而是经🗓历了一年时间的赋闲之后，在2016-17赛季成为了德甲🌳霸主🏎拜仁慕尼黑的主教练。作为五大😉联赛中最没有悬念的联赛，拜仁统治德甲多🕴年，2016-17赛季也不例外，安切洛⏸蒂的球队取得25胜7平2负的成绩，成功赢得德甲沙⬇拉盘，实现了德甲的五连冠。至此安切洛蒂已经🎁取得了除🆘西甲以外的其他四大联赛的冠军。在离开拜仁之后，安帅在那不勒斯、埃弗顿均有执教，2021年皇马🕸再次成为安帅的下一站，而🖥他也将在这里打破🗾五大联赛历史。

2座西甲冠军

2021年夏天安🕐切洛蒂二进宫再次成为🖖皇马主教练，2021-22赛季西甲比赛🥟中安切洛蒂率⏺领的皇马，在积分⏩榜中一路领跑，并在💠西甲联赛结束时，以26胜8平4负的战绩♋排名积分榜首位，领先巴萨12分之多，夺得了队史第35座西甲冠军。安切洛蒂也一扫多🔰年前❣执教皇马的遗憾，首👺次捧起了西甲冠军奖杯。首次西甲夺冠的同🕐时，安切洛蒂也成🗾为了五大联赛历💥史上的第一人，他集齐了五大联赛🧀全部5座冠军，打破了足坛历💧史。不过在之后的皇马生🛰涯中，安切洛蒂还🙉有着更多的冠军奖杯。2021-22赛季他不仅率领皇马取得西🕍甲冠军，同时在🚜欧冠赛场帮助球🌩队赢得了队史第14座欧冠冠军，为自己第🥝二次执教皇马的首个赛季，交出了一份金灿🚤灿的冠军成绩单。2023-24赛季💬安切洛蒂带领皇马再次在西🥟甲中夺冠，这一次球队同样以10分的巨大💧优势夺得联赛冠军。当赛季的欧冠赛场中，皇马🥕取得了队史第15座欧冠，安切洛蒂捧❕起了执教生涯的第5座欧冠奖杯。2024-25赛季结束之后，这位冠军教💇头离开皇马，成为了巴💤西国家队的主帅，继续着自己的执😗教生涯。

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中新社北京8月20日电 (记者 赵建华)今年6月，中国🌜国务院公布实施《互联🐵网平台企业涉税信息🚢报送规定》(下称《规定》)。《规定》明确，平台企业要在7月首次报送包括平💆台域名、业务类型、相关运营主体💡名称等在内的自身基💝本信息。记者20日从国家税务总局🌒获悉，《规定》实施后，各类🦐互联网平台企业积极响应，平台基🚙本信息首次报送工🌟作进展顺利。　　国家税务总局相👥关司🦈局负责人介绍，《规定》公布后，国家税务总🚧局同步制发了🥄相关配套操作公告，开展多轮♎次平台企业摸底，形成应报送平台企业名单。各地税务机关对“报什么”“怎么报”等，进行详细解读，提供便捷信息🥦报送渠道，健全涉税信息🏗数据管理制度，保障涉税数🏧据安全。　　7月，相关平台企业🤪已经按照《规定》要求，报送了包括平台域🗨名、业务类型、相关运营🚝主体名称等🏄在内的基本信息。对个别尚未报送基本信💪息的平台企业，税务机🔔关将约谈提醒。国家税务总局强调，《规定》实施过程中，对境内外🎩平台企业一视同仁，确保《规定》在全国范围🛌得到统一、公正地执行。　　根据《规定》要求，今年10月，互联✡网平台企业要向主👃管税务机关报送🐚平台内经营者和从业人员身份🕛信息及上季度收🤪入信息。　　国🧒家税务总局相关司局负责🥀人表示，下一步，将持续推进《规定》落实，坚持严格规范公🎎正文明执法，促进全国执法🌫标准统一，遏制“内卷式”无序竞争，协同纠🤟治利用平台违规招➡商引资行为，促进全国统🌻一大市场建设和经济🤲高质量发展。(完)【成人影视是📤否合规】《男男高h肉文》目前在预🐱告片内被列入“争议剧目”标签，该片聚🏭焦秋霞在线看行业🤯诈骗链条，以纪录🏼片镜头深入反映平台审核漏洞⏸，农业项目专栏也已转发🍖评论文章。“智能时代、教育何为”是当今时代💋的重大命题。《教育强国建设规🍺划纲要(2024-2035年)》明确“以教育数字化开🥚辟发展新赛道、塑造发❣展新优势”，提出“促进🤧人工智能助力教育变革”“打造人工智🌻能教育大模型”等要求。主动拥抱人工智⛺能技术，探索将其与🐖思想政治教育深度融💪合的新模式，是新🤩时代高校践行“为党育人、为国育才”使命的必然要求，也是提💜升思政工作实效性、增强时代感和吸引🗾力的关键举措。　　高校肩负“AI向善”重任　　自1956年达特茅斯会议🚃正式确立人工智能概念，近七十载间，AI历🔄经了从理论萌芽到多模态大🤢模型⚪广泛应用的发展。从早期基于规则🐺的符号主义，到模拟大😸脑神经网络的连接主义，再到如今借助大🔙数据训练的生✒成式人工智能，其技术👟迭代呈指数级加速、爆发式发展，深刻改变着社会生产生活🍰图景、知识供给模式📻和科研创新范式，进而重塑着人们🦓的思维方式与观念，教育已👧经进入改变底层逻辑、重塑自🎒身生态的智能时代。《全球人工智🔫能产业发展白皮书(2024)》显示，2023年全球人工智能产🌼业规模突破7000亿美元，其中教育领域AI应用市场占比达8.7%，彰显出该🍹技术在教育领域📎的巨大潜力。　　高校在AI发展进程中扮🎤演着“双引擎”角色。一方面，作为国家🐺战略科技力量的重镇，高校应积极布局📯人工智能相关专业或研究机☔构，在自然语言处理🌑、计算机视觉等核心领域加大🏿研究力度，为AI技术突破贡献力🛄量。另一方面，高校肩负着引导AI向善的重任，要将思政工作与AI伦理知识有机结合，固🤯理想信念之魂，帮助学生树立正🍜确的价值😥观与伦理观，确🕯保学生在掌握技术的🗨同时坚守科技向善的底线，确🖼保立德树人根本任务落到实处🤡。　　AI发展给思📻政教育带来挑战与机遇　　面对👳新一代人工智能技术快速演📽进的新形势，要正确认识AI对🔉高校思政工作带来的历史机遇，把握历史主动，进一步以人工智能为思政教🤥育工作赋能增效🎠。　　AI能推动🤛高校思政育人🏂精准化迈向新阶段。AI技术😐可搭建全方位、多维度的高🉐校学生动态评估体🏺系，通过收集学生课👪堂表现、社团活动、消费行为等🧀数据，运用💽大数据分析精准勾勒🌖学生思想动态、学习状⛔况及生活需求，为思政🐤工作者开展个性化😔教育提供有力支撑，推动思政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，根据学生😸对相关知识点的掌握程🥅度有针对🥕性地推送学习资料，结合🎖学生思想倾向开展个性🌮化心理疏导与思想引领。　　AI正重构思政🌤育人的时空矩阵。AI能够打🚭破传统思政教育的时空桎梏，或可借📖助虚拟现实(VR)技术🔈还原历史场景，增强学生情感🐝共鸣，或可🕚开发智能问答机器人实现24小时🛀在线思政答疑，让学生随📑时获取知识、化解思想困惑，拓展思政教育的时间🤱与空间维度。　　AI还能释放思政工作🚨者的核😝心育人效能。通过AI承担大量重复性🐼、事务性工作，思政工作👠者得以从🔹烦琐事务中解脱，将更多精力投🐢入与学生的深度交🛴流、思想🏈引导与价值塑造，进一步🐀提升工作效率与质量。　　AI时代的高校🧢思政工作也面临诸👑多挑战。当前，意识🗾形态安全日益重要，高校💁需加强对校园网络环境的管控🚀，积极有效应对AI技术开放性与匿🧠名性带来的错🕍误思🏛潮和不良信息传播问题。数字鸿沟🙅问题进一步凸显，高校🏒要关注不同地区、家庭背景学生在AI技术获取与使用能💓力上的差距，保障思政教育的公平性。思政队伍🐅数字素养参差不齐，高校应加强对思政🈁工作者的AI技术培训，提升其运用AI开展工🛤作的能力。为🚤应对日益增加的数据安🐷全与学术伦理风险，高🌒校需建立健全学生数据安全✴管理制度，加强AI学术诚信教育，规范AI在❤学术领域的应用。　　探索AI赋能思政的🚌实践方向　　面对AI带来的机遇🤩与挑战，高校应充分发挥AI优势，切实提升思政🎫工作质量，筑牢学生理想信念之基。　　强化🍿党的全面领导，夯实理想信念🌑基础。高校应专项统🏋筹规划AI与思政👹教育融合发展的相关工作🎠，制🚇定前瞻性行动指南与发展规划，确保思政🚢工作始终坚守正确政治方向，引导学🔋生坚定理想信念，厚植爱国主义🚗情怀。　　严控意识🌐形态风险，净化校园网络环境。高校要建立健全AI内容审核机制，运用先进🚑技术实时监测、严格审核❄校园网络平台思政信息，及时处置不🎚良信息；制定AI应用正负向🤪清单，明确意识形💓态安全红线，规范技术应用👄范围与方式，维🛸护校园意识形态安全稳定。　　加速数智化建设，筑牢思政工作根基🌿。高校应加大对🥇思政🧚工作数智化平台的投入，升级校园网络基础设施，提升数😏据管理与分析智能化水平；整合学校❄各部门思政数据资源，打破数据壁垒，实现数据共享，为思政工作🔐精准开展提供全面、准🚉确的数据支持。　　推动思政🌨范式创新，增强思政教育实效。高校要加大对AI技术的研发投入，鼓励校内🥅科研团队与企业、科研机构合作，开发思政育人大🐔模型，打造特色思政AI产品；利用AI根据学生特点⛔生成🕶个性化思政教学方案与学🎩习资源，激发学生🕰学习兴趣与主动性，提升教育实效。　　强化思政队伍能力，打造“人机共育”团队。高校🖖应定期组织思政工🌇作者参加AI技术培训，培训🥟内容涵盖基础理论、应用工具使用、融合🌓实践案例分析等，邀请专家学者、技术骨干开展讲♓座与实操指导，切实提高思政工🧗作者运用AI开展工作🌰的能力。　　坚守🌻技术安全底线，保障学生💋权益与学术诚信。高校要树立数🔪据安全意识，建立健全学生数🦈据安全管理🤰制度，明确数据收集、存储、使用、销毁流程，加密处理数据，严格权限管理；定🐾期组织网络安全专家对思政AI系统进行⏰渗透测试，开展网络攻防演练，提升应对网🥏络攻击能力。同时，要将AI学术诚信教育纳入🌫学生必修课，引导学生正🛏确使用AI工具，利用AI建立学术不端预警系统，检测学生论文、作业，营造良好学术氛围。　　(作者：吴雅婷，系湖🗽南科技大学马克思主义学🔧院博士生、湖南理工职业🎠技术学院讲师)关于秋霞在线看，《（辉煌60载 魅力新西藏）西藏自🥊治区成立60周年庆祝大🛺会隆重举行 习近平出席大会》是你📵不可错过的一本。中新网广州8月19日电 (记者 方伟彬)记者19日从广东省人🚕民检察院获悉，近日，韶关乳源瑶族自治县、乐昌市和清远连🍐州市、阳👲山县四地检察机关联合签订《关于开展广东南🥈岭国家级自然保护区🍸生态环🚣境和自然资源保护公益诉讼工作的协🆗作机制》(以下简称《协作机制》)，共同推💶进生态环境和资源保护🥀领域检察公益诉讼工作。　　据悉，广东南岭国💞家级自然🌁保护区作为众多濒危野🥥生动植物赖以生存的家园，加强南岭国🧑家级自然保护区💍建设和保护，对维护生态平衡、拯救珍稀📯濒危物种、开展科学研究、发展经济🐾等有着重要意义。乳源、乐昌、连州、阳山四地检察🚤机关联合签订的《协作机制》明确了6项协作内容，精准聚🤰焦南岭自然保护区生态保护方面“跨区域、职能交叉、线索分散”的核心难点，构建起“线索联排、信息互通、案件共办、治理协同”的新格局提供系统👬化、可操作的👢行动指南。　　粤北四地🐆检察机关将以南岭“国家〰绿色生态屏障”定位为核心，通过跨区域协作，全面加强对保👺护区内森林、野生动植物、水资源、矿产资👮源等生态环境要素的保护，严厉打🥋击破坏保护区生态环境资源🎽的违法行为，维护🛴生物多样性与森林生态系统稳🦌定性；督促🦋行政机关依法履行职责，提升生态✝环境和资源监管的行政执🗨法能力和水平。　　同时，针对保护区涉🏎及四地、职能交叉、案件线索🚐分散等问题，粤北四地🌷检察机关通过协作机制♟实现信息共享、资源共用、优势互补，增强四地检察院🧦应对😟跨区域生态环境💽问题的协同处置能力，提升司🍐法服务保障效能。(完)

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愛乃/早坂愛梨/梅宮あつこ/桂

（青岛日报／观海新闻记者 川添杏奈）