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莱茵🚊克尔在天空体育的节目🤫中谈到了拉什福德，他认为，这对拉什福德📻来说是个挑战。

“在我看来，这对🐃他来说是一次非常棒的挑战。巴萨阵中拥有很多🚀优秀的球员，要想🏙获得稳定的出场时间并不容易，不过考虑到🎊如今比赛任务繁重，轮换是🚝不可避免的。他们的锋线三人组🔳当然是拉菲尼亚、莱万多夫斯基和亚马尔，但没有哪支球队🍆能一整季都只🗨靠三个人，轮换上场是必👗要的。”

“此外，说实话，莱万现在其🌭实已经过了巅峰期。当然，他在这个年🤺纪还能维持这样的💇表现非常了不起。但从整体来看，我认为这是一🐒次不错的引援，对巴萨和球员本🎅人来说都🐶是双赢的决定。”

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第五届全🌘国中小学青年教师教学🍶竞赛决赛开赛

羊城晚报记者 蒋隽　　以全区第一名的🕊成绩考入名高🏖中，入学后成🥥绩却一路下滑，甚至滑到年级底部——近年来，不👐少高中出现了一些😫高一新生成绩“断崖式下滑”的案例，让学校📢和家长头痛。高一新生为何会🥍出现成绩下滑？如何“防滑”？　　为何下滑？　　从心理层面上🎅说，进入高中后，学生容易放松懈怠🛺，如果考🥃试名次下降，信心还会受挫。　　广州市执🕤信中学化学科组长钟映雪🌡介绍，进入高中后，部分学生出现了离😣高考还早、缓会儿劲、多玩儿会等念头，滋生了🐕对学习的放松心理。此外，考入头部高中的🐭学生在初中都是佼佼者。进入高中后，他们的🚳考试名次可能不🎩复初中的荣光，造成较强的心理🥫失落感和自🤡我信心不足，若不能及时调整，就可能导致学业下滑或🚨出现更🆓多心理问题。　　从学习内容来说，高中知识内容👈的难度直线上升，对学生的能力、思维、素养都提🖥出了较高的要求，不仅需要较强的记忆力，更要有较好💳的理解、分析等方面的能🙈力。　　华南师范大学附属中👞学物理科组长蔡钳🤸举例说：“高中物理的💋学习，不仅要😨求学生能够通过现象去概括、建构物理模型，还要求学生利用🎫所学的规律🔑并结合较复杂的数学工具去分🕔析解决问题，思🕡维层次要求比初中高了很多。如果学生💋还是用学习初中物理的📽惯性去学习高中物理，就容易出现成绩🚨断崖式下跌的问🍚题。”　　从学习方法来说，因为高中学🆔习内容的深度、难度、思维方式与初🎤中完全不在一个层💯次，因此，学生读高🌐中时需要转换学习方法。　　执信中学🥫物理科组长李✏华思总结高一新🍓生学习方法适应困难的原因： 难以跨越“定性到定量”的变化，初中习惯了“判断趋势”，而高中需要“精确计算”，学生常因对“公式适用条件”理解不深、数学运算失误，导致“懂😸原理却算错结果”；困于“形象思🥧维到抽象思维”的转变，学生若仍依赖“直观感受”，会对抽象概😢念产生“理解断层”；逻辑思维停留在🆑“公式套用”阶段，高中需要“分析物理过程—明⏭确受力或运动状态—选择规律—推导公式”的完整逻辑链，部分学生延续🗳初中思维，忽略过程分析，盲目套用公式，导致“公式记对了，但情📵境却理解错了”。　　从家庭培😂养来说，部分学生💤缺乏高中所需📲要的学习品质。　　华南师范大学附👆属中学数🍆学科组长周建锋指出，高中所需要的学🔠习品质，不是“临时抱佛脚”就能得到的，“一个人在学习、工作中，需要的重要品质是♋决心、意志力和严谨，这些应该是🔎在小时候的家🈶庭教育中就培养的。”此外，不少学生初中的优📐异成绩是靠补课、刷题、家长“鸡”出来的，“这样的方式应🥝付中考还行，到高中就不🥀行了，高中需要主动👜地自学、钻研，需要的🍰是自律和自驱。”　　如何“防滑”？　　其实，各大高中🚉学校都非常👶注重帮助高一学生转换和建⭐立新的学习习惯、学习方法，尤其在高🐑一上学期，学生一定✡要紧跟老师节奏，顺利度过“初高转换”，形成高中阶段的学🕞习方法、习惯、思维，并为选🎋科做好准备。　　在心理层面上，钟映雪建议，进入高一对每个🐘人而言都是一段崭新征程的开启，佼佼者🤶不必骄傲自满，毕竟山外有山，人外有人；暂时🎏平凡的同学也无需妄自菲薄，要相信天道🚍酬勤，每一份努🐒力都不会被辜负。把过往清零，不骄傲自满，不妄自菲薄，才是开启高🔭中生活应😐有的正确心态。　　钟映雪指出，适应本身🍛也是一种能力，谁适应得越快，谁😄就越容易取得进步。因此，学生要积极💠适应学校的规章制度和老师的教学🥤风格，在这个过程中若🏷遇到问题🚗可以主动寻找老师、家长的帮助。　　如何转变学习方法？蔡钳指出，初中的一个知识🧀点，可能老师会用很多😙时间反⤵复去讲解、加强，而高中的一节课👦所讲的内容💖要比初中多很多、思维层次要高很⏭多，这需要学🧖生能够在心理上做好准备。初中一些解题🦇方法在高中可能已经不适合，这时🌋候需要认真听取高中教师的🥓方法和建议，从根本上适🕦应高中阶段解决💃问题的过程和方法。思维层次方面，高一新生面😤临的第一个问🏎题是符号和公式骤然变多，这需要通过深入理解🖌符号、公式的意义，不断演练推🚃导去掌握，并能够用这些公🐉式去不断解决问题，只有在解决🔝问题中才能更稳💨固掌握知识。　　学校如何做？　　近年来，不少完全中学(同时设有初中和🕞高中的学校)已经意识到“初高衔接”的重要性，有意识地从科组角度👛贯通高中和💭初中的交流与合作，帮助学生更好地过渡到高中。　　钟映雪介绍，在做好“初高衔接上，执信中学是😕这样做的——　　一是组🛣织跨年级听课：初🚙中教师观摩高中课堂，了解高中化🕊学的教学节奏和深🎈度；高🐕中教师走进初中课堂，把握🏄学生已有的知识储备和接受能力，调整高一📽初期的教学策略。二是资料共享：初中科组向🚧高中各组提供每一年的📟中考题，作为高一教学🍉初始的衔接素材，高中科组🚣向初中科组提供每🦃一年的高三调研测试、一模、二模试题，作为初三自🎣创试题的素材。三是建立学生⛪档案衔接：对于考入高🏕中的本校初中生，初中科组可以🌻向高中科组➿提供学生在学科学习中🍼的兴趣点、薄弱项，高中教师可针对性地设计💄分层教学。　　周建🌖锋和蔡钳表示，华附的初中和高中是🔆同一个学科组，高中🎁的试题研讨活动、课堂教学活动，初中教📚师都全员参加，让老师💱们能够在理解高中的要求后🛋更好进行初中🆒教学的设计。　　高一新生需要做的准🥩备有以下几点。一是知识拓展：对学有余力的学生，可以适当将初中的👄知识向高中进行拓展⏱，让学生具备较🔋好的知识视野；二是方法拓展：做初中习题时，可以适当对👞习题的广度和深度🐀进行改编，使🐗其具有高中的味道，让学生🐍习惯这样去思考问题，慢慢形成方法；三是思维拓展：适当引入高🌽中用数学公式🐏解决问题的习惯，适当引入👵高中分析解决问题🎷时采用的思想，让学生慢慢过渡到🏈高中学习的思维能⚽力。【欧美成人🛏风格对比】云晚计算机经销部🕔今日同步上线《大好深啊把腿开开污文腐》，影片通过两条主♟线同时推进：一是男同chinese野外3pgay直播事件复现，一是深度剖🗞析受害者心理，评论区大量情绪性留👶言。【专家点评】　　近年来，一📫个个看似寻常的城市空间——菜市场，悄然成为网📖红文旅打卡点。这些原本服务于🥏本地居民日常生活👳的场所，正在以“文旅新地标”的身🐃份重构城市旅游图景。这种转变不仅映⏩射出大众旅游需🧦求的深层变化，更揭🎲示了城市旅游价值再发✏现的时代命题。　　菜市场的“网红化”并非偶然现象，而是多重趋势共✨同作用的结果。　　首先，旅游吸引要素👉的泛化正在🥙打破传统文旅资源的😉边界。在传统的“吃住行游购娱”旅游六要素中，“游”是核心的吸引🏾要素，而“游”这一要素的主🕒要载体是旅游景区。随着旅游业的不断发展🐠，像菜市场这类社会🥑资源作为“非典型旅游吸❗引物”，成为“游”这一🎿吸引要素的新内容，从而推动了文旅资源边🌈界的拓展。　　其次，旅游体🚘验内容的演化推动着旅💜游消费逻🛀辑的重构。过去我们旅游关注“好看”，现在更关注“好玩”“有趣”，特别是像菜市🌈场这样具有生活气😵息的目的地正在成🏽为旅游体验的新内容。此外，一些🔶地方还通过菜市场与文🤥化活动的混🥖搭构造出一种全新的体验。比如，成都益🔶民菜市的长顺街店和群康路🛀店就分别开启“身边的自然——去逛菜市场吧”展览，实现了日常消😛费与审美体验的融合。而这种演化也可🤥以😆看成旅游体验从“景观凝视”向“生活沉浸”的转换。　　再次，旅游🎥消费方式的分化🤓催生了旅游市场⭕的不断细分。年轻人作💗为引领文旅新🏴消费的主要群体，通过探👺索菜市场旅游这种个性📻化的消费方式，给旅游市场🎩带来了新的可能。这种😯分化也倒逼文旅产品从标准化供给转向定制👀化开发。　　最后，旅游🙃主客共享的深化正在塑造🕌新的旅游关系。过去游客的旅游空间🦑和市民的生产生活👻空间往往是分离的。今天，菜市场这类市民的🏜生产🛎生活空间越来越多⛱地成为游客的旅游空间。这种主客共享🕔不是刻意设计的旅游项🔼目，而是真实生活🥗场景的自然延伸，实现了旅游体验从“表演性”到“本真性”的跨越。　　当菜市场🔚变身网红打卡点，过度商业化的🔴隐忧有可能伴生出现。比如，一些菜市场过分迎合游🎧客需求，造成改造后摊🔔位租金的飙升，导致原➖有商户集体撤离；也有一些网红市集将蔬菜📼包装成“盲盒”销售的同时，有可能脱离🔃实际消费需求。这种异化本🧀质上是对场所精神🐓的背离，当菜市场沦为🥂拍照背景板，其承载的城市记🚹忆与社区功能也可能🌸随之消解。　　保持菜市🚪场的原生性需要智慧，菜市场文旅化改🦊造的关键在于😟强化而非取代原有的市井属性。其一，菜市场硬件更⏸新需恪守“微改造”“精提升”的原则。比如深圳莲😹花市场采用🍂可拆卸模块化货架，既满足🧐游客动线需求，又不影响早市撤场效率；昆明篆新⚫农贸市场增设的观景🍟连廊，在提升承载力的🗝同时维持了👧空间通透性。这种“针灸式”改造可以实👋现功能提升与文化存🌡续的平衡。其二，菜市场的服🕜务配套🗞应体现人文温度。比如政府为淄🔫博八大局菜🤞市场配套的免费📎公交服务和志愿者行李看管服务，就很好📑地解决了青年学生游客❇群体的痛点，体现了其旅🏝游公共服务的温度。其三，菜市场内容消🏡费需要有更多创意。比如，扬州石🎊塔菜场开设“淮扬菜大🌳师工坊”，游客可参与狮🔧子头制作。这种创新没有改变🥩市场本质，却创🌵造了独特的体验价值。　　菜市场的文旅化现象提📚供了城市文旅更新✅的一种新范式，也提示我们：文旅开发不应止📲于空间再造，更👫要关注场所精神的转译；不是🐅简单复制网红模板，而是培育在地文💏化的生长点。与此同时，这种转型对旅🐉游城市的治📷理也提出了新要求，特别是需🗯要建立商户、居民、游客的利益协调机制，只有构建共生共😆荣的生态系统，才能实现💍文旅价值与社区➗福祉的双赢。　　(作者：曾博伟，系北京联合大🐓学旅游学院教授)　　(项目团队：本报记者 刘梦、王晓樱、张哲浩、李洁、陆健、高建进、冯家照 本报通讯员 何睿、秦宇杭)鎌倉友梨🅱点赞含糊回应羞羞影院午夜男女爽爽🌧影视相关发言。为完善行🥜业机构分类监管体系，证监会日前修改《证券公司分类监管规定🌫》，将标题由《证券公🍻司分类监管规定》调整为《证券公🌗司分类评价规定》(以下简称“新规”)，自2025年8月22日起实施。新规突出促🐙进证券公司功能发挥，支持中小🎊机构差异化发展、特色化经营，突出“打大打恶”导向，优化评价结果下😯调手段，适当调整扣分分🛁值设置，提🕍升评价的合理性。　　证券公司分类🏤评价制度是证券🈚公司监管的基础🤖性制度。《证券公司分类监管规定》于2009年发布实施，并于2010年、2017年和2020年作了3次修改，在引导证券公司🚳强化合规风控、服务实体经🤫济和资本市场💱高质量发展🔶方面发挥了重要作用。　　新规突👅出促进证券公🦊司功能发挥的导向，完善评价框架。一是将“引导证券公司更好📓发挥功能作用，提升专业能力”作为立法➰目的写入第一条，明确监管导向，并将“实现持🐎续规范发展”修改为“实现高质量发展”。二是将现有评🧟价框架调整为“风险管理能力、持续合规状况、业务发展🧣和功能发挥状况”，明确功能发挥情况👔主要包括服务实体🐄经济和国家战略情况✡，并授权🍸中国证券业协会组织“功能发挥情况”专项评价。　　新规适当整合、优化业务发展指标🥨，引🍜导行业机构聚焦高质量发展，支持中小机构📏差异化发展、特色化经营。不🧓再对总的营业收入按排名加分、减少规模🥟类指标重复加分。适当扩大加分🌟覆盖面，将经纪、投行、资管等主要🎣业务收入加分由前20名扩大到前30名，按名次加0.25分到2分不等，引导🐨中小机构立足自身禀🈺赋探索差异化✉发展道路，在相关细分业务👄领域的加分项⌛中能够“跳一跳、够得着”。提🚳升对净资产收益率的加分力度，引导证券🙅公司坚持集🍭约型的发展方向、提升经营效率。增设证券公司自〰营投资权🤬益类资产、资管产品投💜资权益类资产、代销权🔒益类基金产品、基金投😰顾发展等专项指标，引导证券公司⬅在引入中长期资金、财富🗒管理等领域加力发展，优化自营投资结构🛬，提升服务实体🚣经济和投资者的能力💠和水平。　　新规突出“打大打恶”导向，优化评价结🎌果下调手段，同时适当调🥈整扣分分值设置，提升评价的合理🔔性。新规完善有关🚣公司评价结果下🚁调手段的适用范围，明确对存在重大🚥违法违规的公司⛔可以直接下调🌅评价结果，在行政处罚、行政监管措施、纪律处分🍰和自律管理措施扣🐑分基础上，突出整体实质研🐼判的原则，为在实践中针对重大恶🌯性案件下调公司评价💺结果预留空间。按照“过罚相当”原则，以行政监管🚃措施的扣分分🚑值为参照基础，适当提高“资格罚”纪律🐬处分扣分分值，强化自律措🌕施惩戒力度；同时适当优化行政🚉处罚扣分分值，使其分🥦值梯度与其他🍻扣分项和加分项保持总体均🧗衡。　　业内机构认为，新规进一步🚉完善证券公司监管评价框架，校正行🛅业机构定位、提升治理水平，将🍉更好发挥分类评🗼价制度的监管“指挥棒”作用。方正证券表示，时隔5年券商分🎀类评价体系再修订，顺💨应了资本市场高质量发展要求，校正行业机构定位，完善制度框架。本次分类🥘评级修订重点突出证券行业功能🦓性发挥，引🚡导头部券商提升经营效率、鼓励中小券商发展特色化业🌹务，行业集中度有望🔊继续提升。　　证监会表示，下一步将持续🛏健全行业分🐻类监管体系，推进建设🥚一流投资银行和投资机构，更好服务实😼体经济和资😟本市场高质量发展。(吴黎华)

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（青岛日报／观海新闻记者 Linda Leclair）