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　　中新网香港7月9日电 国际品牌科学院8日在香港首届🕗世界品牌大📛会上宣布，将与北京东方美🧚食研究院合办“第五届世界食事论👁坛”，聚🦍焦食事系统核心问题。届时，相关领域专家、学者及机🖖构代表将讨🌌论如何为全球食物系统🌯转型提供系统性解🏸决方案。

　　主办方表示，论🏺坛期间的重要内容之一，是将发布《全球食物系统与🌴SDG研究报告》。该报告由中国人📮民大学食学研究中心、中🐢国经济研究院与世界食事论👢坛秘书处联合出品，全球100多个国家🎄的联合起草人参与编制。基于240余项量化指标，报告创新性构建“国家食事系统计分卡”评估体系，从食者(40%)、食物(40%)和食序(20%)三个维度，全面评估各🌟国食物系统现状及其😊对联合国可持续发展目标(SDGs)的贡献度。

7月8日，世界食事论⏩坛国际战略高😂级顾问汤姆·迪特马尔·海兰德(Tom　Dietmar　Heilandt)(右一)向香港特区行政🏢长官李家超(右二)赠送《Shiology》图书。(主办方供图)

　　世界食事论坛国🏫际战略高级顾问汤姆·迪特马尔·海兰德(Tom Dietmar Heilandt)表示，全球食物❗系统的挑战从来不是单🧙一国家或地区的问🍌题，它需要跨地域、跨学科的协作。这份报告🖼通过科学的评估体系，让各国能清晰看到自身🛺在食物系统中🗡的定位与短板，而“食者——食物——食序”的三维框架，为不同发展阶段的国🙌家提供了🤙可对比、可借鉴的⛓改进路径，这正是国际🕍协作解决全球🧐食事问题的关键一步。

　　“食物是人类文明的🧢共同语言。”世界食事论坛🚿理事长刘💖广伟表示，当前全球“饥饿”与“过食”并存，食物损失与浪费未🧞得到有效控制，种植土🗾壤受损严重，食物♌资源分配不均引发的冲突不🙍断。在联合国成立80周年之际，期待论坛成♐果能为联合国可持续🕟发展议程提供🗄行动参考，让“以食学促治理”理念深入人心，推动各国从“食物自给”走向“系统共治”，为联合🐏国可持续发展目标注入新➰动能。

　　据悉，第五届世界食🔼事论坛将于10月28日在海南举办，主题为“以食学整体解决食🦅物系统问题”。该论坛前身为已🕊成功🚬举办四届的世界食学论坛，其核心关注的“食事”，涵盖与食👒物生产、利用相关🎡的各类活动及现象，作为人类🍥生存最基本的行为与结🎿果，与联合国17项可持续发展📴目标中13项紧密关联，其理论体系为🚃全球可持续发展目标(SDGs)的实现🧚提供了重要支撑。(完)

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特邀嘉宾　　陈建🧐良浙江省湖州市委常委，市纪委书记、监委主任　　徐涛甘💫肃省纪委监委党风政风🤑监督室副主任、监督一处处长　　蒋凌四川省🏽邻水县委常委，县纪委书记、监委主任　　习近平总书🛁记在二十届🚐中央纪委四次全会上强调，“落实整💜治形式主义为基层减负🕞长效机制，让广大基层干🚪部有更多精力抓落🚽实。”“指尖上的形式🛶主义”是形式主🌯义问题在数字化背景下🔍的变异翻新，也是加🏼重基层负担的主要表现之一。近年来，在中央🔥层面整治形式主义为基层😓减负专🎻项工作机制统👳筹协调推进下，各地区各部门以⭐实际行动向“指尖上的形式主义🌑”亮剑。这项工作取得🎃了哪些成效？从前期整治工🔨作来看，“指尖上的形式主义🈸”有哪些主要表现，导致这些问💞题的根源在哪里？持续深入整治“指尖上🔼的形式主义”要抓住哪些🤪关键环节，采取哪些务实举措？我们特邀纪🎑检监察干部进行🍨交流。　　1　　近年来，在中央层面💰整治形式主义为基层减负专项工🎡作机💌制统筹协调推进下，各地区各部门⬆以实际行动向“指尖上的形🐼式主义”亮剑，取得🕥了哪些成效？　　徐涛：新时代以来，以习近平⛎同志为核心的党中央始终😼高度重视整治形式主义为🥂基层减负，把防治“指尖上的形式主义”作为整治形式主义为⛑基层减负的重要内容，出台了一系列😐制度规定。从印发《关于进一步规范🦈移动互联网应用🐛程序整治指尖上的😄形式主义的通知》，开展专项整治，到出台《关于防治“指尖上的形式主义🕐”的若干意见》，提出规范政务移🕠动互🚴联网应用程序、政务公众账号、工🈷作群组管理的意见，再到发布《整🙅治形式主义为基层减负🔑若干规定》对🤢规范政务移动互联网应用程序🏫管理提出要求，为防治“指♍尖上的形式主义”提供了规范依👞据，持续释放党中央💿整治形式🚖主义为基层减负的鲜明态度🦒和决心。　　各级➖纪检监察机关深入学习领会习📹近平总书记关Ⓜ于加强党的🛎作风建设的重要论述，坚决扛🚃起政治责任，着力纠治“指尖上的形式主🦐义”，有力推🚁动整治形式主义为基层减🔕负🏋决策部署落地见效。　　聚焦突出问题抓整治，基层🤫干部更加可感可及。采取“四不两直”方式，深入相关市、县、乡🙊及有关部门开展调研，针对下载使用之“负”、打卡上传之“负”、重复填报之“负”、考核排名之“负”、摊派任务之“负”等突出问题，提出工作建议，督促自查自纠。推动清理一大🤕批“空壳”“僵尸”政务应用程序、政务公众号、工作群组。　　聚焦结合融🏂合抓整治，落实举措更加务实🕊有效。紧密结合深入贯🌲彻中央八💝项规定精神学习教育，将“指尖⏱上的形式主义”纳入整治任务，细化整治措施，贯通推进整治。紧密⏫结合群众身边不正之风和腐败🌍问题集中整治，把“指尖上的形📌式主义”等加🍚重基层负担问题列入🛥重点整治项目，一🕝年接着一年抓。坚持🆑开门搞监督，广泛听🚙取基层干部群众意见，持续纠治政👊务应用程序过多过滥、数据多头填🉑报等突出问题。　　聚📦焦常态长效抓整治，工作👨体系更加系统完备。建立系统整改提升机制，推动形成查摆问题、整改整治、建章立制的工作闭环👑，实现由“单一整改”向“全域提升”转变。推动建立数据“瘦身”共享机制、协调联络机制，合力推进“一表通”建设，着力减轻基层数据填🤣报负担，提升数据💥使用效能。建立🏹常态督导问效机制，综合运用专🏉项检查、随机抽查等方式，及时跟踪了解🦅各级各部门整🐧治效果和主体责任落实情🧀况。　　陈建良：近年来，在中央层面整🗂治形式📀主义为基层减负专项工🎙作机制统筹协调推进下，各地结合实际情况，积极探索、主动作为，坚持“自下而上”摸清问题和“自上而下”推动🤵整改相结合，上下联动、同步发力，取得了🥟明显的阶段性成效，主要体现在以下😭几方面：　　思想认识有了新提升。通过作风建设与♿专项🔯整治有机融合、一体推进，推动党员干部加🐺强党性修养、牢固树立正⬅确政绩观，各地各部门普遍提高了🏈对整治“指尖😟上的形式主义”的思想认识，拿🥄出了有效防治的具体举措，推动政务🦐应用程序数量降下来、效能提起来。　　基🌰层获得感更多了。紧紧围🤩绕习近平总书记“切实把基层干部从一些无🏌谓的事务中解脱出来”重要要求，各地推动政务应用程🐱序减🎪量和为基层减负相统一，一批加重基层负担🔤的政务应用🛷程序得以删减，一些不合理的使🕰用要求得到整改，基层干部能够腾出更多时🐛间和精力为群🏢众办实事、解难题。　　政务服务不断优化。通过持续整改整治，政务应💮用程序的建设统筹度、功能集成度、使用便捷度不断提升，从“任务型”向“服务型”转变，更好发挥👐了移动互联网技术🕰在机关履职、公共服务、社会治理等领域的助推作用，让数字政务💧更好服务群众，不断提🚖升基层治理效能。　　制度🤢更加健全规范。为防范“指尖上的😓形式主义”反弹回潮，各地围绕政务应💘用程序建设、使用、监管等，探索🅿出台了防范“指尖上的🍂形式主义”若干措施、管理指南🖊等一系列制度，建立🔭规范化管理长效机制，持续巩固“指尖上的形式主义🎎”整治成效。　　2　　“指尖上的形式主义”有哪些主要表现，导致这些🐸问题的根源在哪里？　　陈建良：从前期🔩整治工作来看，“指尖上的形式主义”主要表现在以下几方面：　　一是建设“重数量不重质量”，缺乏统筹、重复开发。比如，为创新而创新，未经调查研究、充分🗜论证就启动项目开发，导👌致一些政务应用程序功能“先天不足”，使用效率不高；碎片化建设、同质化开发，未能打通数🛵据壁垒，导致一些信🐙息数据多头报送、重复录入；一些政务应用程🎊序后期运维不到位，存在响🍶应速度慢、操作不流畅、功能不完善等问题，基层使用体验不👾佳。　　二是推广“重数量不重实绩”，强制使用、滥用排名。比如，过分注重注册量、点击量、转发😛量等量化指标，以排名通报等方式摊派任务、传导压力，有的单位🧠自行增加使用要求，设置不合🏔理规则，增加基层负担。　　三是使用“重形式不重实效”，过度留痕、走形变味。过多过频🕧要求下级和基层通🔃过政务应用程序、工作群🚗组打卡签到、上传视频照片、创🚾建并记录活动等，并作为对基层工🍒作成效的评价标🔉准。　　“指尖上📃的形式主义”是形式主义在数字🐉化背景下的变🎾异翻新，其实质是主观主义、功利主义，根源⬆是政绩观错位、责任心缺失。具体有以下几个方🏡面：　　政绩观存在偏⏪差，热衷比拼虚假的“数字政绩”。数字政🕓府建设是数字时代📑创新政府治理理念和方🖤式的重要举措，满足人民对美🏡好生活的向往是数字政府建设的出发🎂点和落脚点。然而💅个别党员领导干部政绩观错位、急功近利，热衷于搞“短平快”的“形象工程”，设置不科学、不合理的考核标💾准，营造虚假“数字政绩”，不仅无益于改善服🍴务水平，低水平👤重复建设还给基层⬛带来额外负担。　　对数字⛔化认知不到位，陷入🏚主观主义误区。一些地方和部😋门对大数据、信息化存在认识偏差🥡，未能正🐥确认识数字技术是赋能社🔮会治理的手段🥔工具而非目的，盲目追求政务应用🐙程序推广速度🐉和使用范围，导致“指尖上的😋形式主义”在数🥊字化建设中潜滋暗长。　　体制机制尚未完善，系统🏹谋划存在脱节。由于缺乏统筹协💀调以及技术差异、开发平🌤台不同等原因，各部门之间数据🛣共享机制尚未完全🔴建立，一些上级应用功🙃能权限下放不到位，信息不对称、各自为政、条块分割等问题🍮仍然存在。　　蒋凌：“指尖上的🔘形式主义”不仅浪费🐕公共资源，还会折腾基层🗡干部、辜负群众期待，甚至削弱基👴层治理效能。　　造成资源浪费。在“大数据+互联网”时代下，一💽些地方争先恐后开发📷政务应用程序，其中有的因缺乏🔙顶层设计与长远规划，匆忙上马，导致🍜同类应用重复建设，或是建成即落后、上线即淘汰。有的因数据壁🔽垒、维护缺失、脱离🍴实际需求等原因，最终效果不佳，造成人🥦力物力财力浪费。　　消磨基层活力。有的地方基😐层干部疲于应付各种打卡、填表、转发、刷分，完整的工作时间🔺和精力被😺分散成各种“小单元”，无法集中精力抓主要🚢工作。有的将🚯考核异化为比拼“签到率”“打卡数”“完成率”，使基🚒层干部围绕“指尖规则”转，用“数字留痕”代替了“实干实绩”。　　影响干群关系。“指尖上的形式主🗡义”使党员干部🎎和人民群众直接沟📂通频次减少，“隔屏相望”代替“面对面”解决急难愁盼，一定程度上使💒得干部对群众冷暖🤱感知失真、判断失准，甚至出现服务空转🕞、诉求梗阻，影响群🚼众获得感、满意度。　　削弱治理成效。简🚞单把行政事项搬到网上，将线下台账“电子化”，看似便捷，实则任务🤤总量只增不减，反而因“数字化”外衣🌉让一些形式主义问📛题更具隐蔽性。此外，“指尖上的形式主💅义”催生的“短平快”政绩冲动，易导致数据失✡真，陷入“数据失真—决策偏差—执行走样”的恶性循环，长此🚹以往会使政策制定脱离实际、服务供🤜给偏离需求，影响基层治理。　　3　　持续深入整治“指尖上的形🎀式主义”要抓住哪些关键环节，采取➕哪些务实举措？　　蒋凌：形式主义穿上“数字马甲”后更具隐蔽性。整治“指尖🦂上的形式主义”不是否🎻定数字化治理，而是让技术回归服务🏺本质。监督检📄查需牢牢盯住应用入口管理、数据采集🍙与填报、考核评价机制🐯等关键环节，持续用力，久久为功。　　推动优存⛷量与控增量结合，聚焦当下“治”。一方面，督促有关部🏌门单位全面“体检”现有政务应用⛅程序、工作群、公众号等，对功能重复、使用率低、缺乏维护、加重基层负🐘担的关停并转，对保留平台进行功能“瘦身”，取消打卡、排名、统计时长等不合🐌理要求。另一方面，督促持续🔩严控增量，监督检查有📲关部门单位是否📡严格按照规定，对新建😡项目进行论证和审批报备，杜绝不符合基😯层实际、增加负担、缺乏共享机制的🔺项目上马。　　“当下改”和“长久立”结合，着眼长远“管”。一方面，将整治“指尖上的形式主🔆义”作为纠治“四风”重要任务，畅通举报渠道，严肃查处以“指尖考核”代替实📀绩评价等行为，点名道姓曝光典型🛬案例，对整改不力的，既追究直接责任，也追究领导责任。另一方面，推动健全“长久立”机制，厘清主体责任、属地责🦍任和监督责任，做到同频共振、贯通联动，推动构建政务应🤣用程😵序审核备案、规范运行、科学评价、有序退出的“全生命周期”监管闭环。督促科学设置考核🏋标准，突出群众满意🈚度、问题实📷际解决率等实效指标，用“综合考核”代替“多头考核”，重构从“痕迹”到“实绩”的考核体系。　　徐涛：纪检监察机关在🕓整治“指尖🍸上的形式主义”过程⛺中要紧盯关键环节精准发力，通过加强监督检查、传导责任压力，拓宽工作渠道、广泛收集线索，强化核查通报、持续释放信号，全面提升整治质✨效。　　抓监督检查。各级纪检🐠监察机关要将整治“指尖上的形式主🌦义”作为监督的重📒点内容，通过日常监督、专项🈴检查等方式，加强对政务应用🕝程序、工作群组建设和✖使用情况的监督😒检查，着力查纠强制🦎推广使用、过度留痕、多头填报、滥用排名等违规行为。对发现的问题及🍂时督促整改，推动相关部🌹门加强规范、清理、整合、监管🔅等整治工作。　　抓线索收集。通过信访举报、部门移送、民意调查、巡视巡察移交、上级督办交🥖办等渠道，广泛收集“指尖上的形式主🌛义”等加重基层🛃负担的问题线索。面向乡镇、街道征集线索，以下看上精准发😔现“表现在基层、根子在上面”的问题。对“指尖上的形式主义”问题线索专账管✉理，建立处置规程，提高处置效率。　　抓核查通报。持续加大🔍办案力度，对基层干部反映强烈😮的涉及范围广、影响大的重点📽线索，采取挂牌督办、直查直办等方式严查📵快办。坚持“一案双查”，严肃追🌔究相关党组织和领导干部责任。注重发挥典型🤖问题通报警示作用，及时🧓通报查处的案例，持续形👲成有力震慑。督促各级各部👡门对照通报的“指尖上的形😪式主义”典型问题举🤼一反三、自查整改，对自查走过场、整改不认真的及🔐时提醒纠偏。　　4　　形式主义👨问题具有顽固性、反复性，如何健全完善👭常态化监管措🕟施和长效工作机制，防止“指尖上🎓的形式主义”反🕠弹回潮和隐形变异？　　徐涛：防治“指尖上的形式主义🚊”是一场持久战。加强思🚨想教育是根本，压实🎡责任是关键，防范隐形🛵变异是重点，基层可🤩感可及是目标，必🥧须一体贯通落实。　　持续加强教育引🧘导。督促各级党委(党组)坚持将🎊集中性教育和经常性教育有机结合🌒起来，常态🌤化开展整治形式主🔙义为基层减负专题培训，将中央八项规🤹定及其实施细🍜则精神、《整治形式主🍒义为基层减负若干规定》等内容纳入党🎑校(行政学院)主体班次，推动党员💠干部特别是领导干部深入学习贯🍋彻习近🍔平总书记有关重要论述，牢固树立🍃和践行正确政绩观，推动🙅领导机关和领导干部增强防治“指尖上的形🏪式主义”的政治自觉、思想自觉、行动自觉。　　持续压紧压实责任。认真🥠履行协助职责和监督专责，督促推动党委、政府全面🙎落实整治形式主📝义为基层减负主体责任，定期研判😏工作形势，主动发现问题，及时部署整改，切实提升减负质🛄效。督促行业主🚢管部门认真落实整治👥形式主义为基层减🎠负监管职责，深入摸排本🐞行业本领域存在的“指尖上🀄的形式主义”突出问题，深入剖析问题症结，逐条制🚹定整改措施，有针对性地完💸善制度机制，推动源头治理。　　持续防范隐🏙形变异。紧盯“指尖上的形式主义💙”等加重基层负担🏯问题的新形式🎒新表现，运用大数据等👓技术手段创新监👫督方式方法，让隐形🕕变异问题无所遁形。对工作打折扣、搞变通，改头换面、隐形变异，导致基层负担❓明减暗不减，甚至变相增加💛负担的严肃处理，对典型案例及时曝光👑，形成有力震慑。　　持续让基层可感可及。坚持开门搞整治，通过走访调研、召开座谈会、发放问卷等方式，主📢动听取基层干部对整治成效🕞的评价。对评价不高、感受不强、问题未😲得到有效解决的，及时提醒。　　陈建良：防治“指🏿尖上的形式主义”必须标本兼治、综合施策，既抓突出问题治标，又要🐳从强化思想认识和🍪制度建设上治本，重点抓🏨好以下几方面：　　强化思想认识。督促🌸领导干部深学细悟🆑习近平总书记关于力戒💷形式主义🐇官僚主义重要论述，牢固树立和践行正🏳确政绩观，强化宗旨意识，严格遵🤦循电子政务项目“非必要不下沉”“越到基层越综合、越集成”原则，加强项目前🎄置审核，严禁未批先建，防止功能异化，解放基层干📶部力量，使基层干部把💗更多的精力📙集中到执行落实、服务群众、推动发展上来。　　严格压实责任。整治“指尖上的形式主义🍒”是系统性工作，需要主体责任、监管责任、监督责任贯通联动、一体落实。各地各单位要💹切实履行好责任，强化👀业务统筹和过程监管，健全完善政务🦍应用程序准入、评价、退出等工作机制，及时研判新情💗况新问题，提出指导性意🔮见，常态化机制化巩固整治成果，防止反弹回潮。各级纪检监察机🏇关🥀要加大监督执纪工作力度，对推进整治🍉工作不力的及时督促提📙醒，对敷衍应付、搞形式走过场的，严肃追责问责，进一步推动形成严🍻防严治良好氛围。　　持续跟踪问效。充分🦐发挥基层减负观测点的作用，将“指尖💅上的形式主义”问题作为基🔷层减负观测点的👄重要观测指标，健全完善专⚓项整治工作👳沟通联系机制，对存在的问题定🗜期沟通反馈，对整改情况适时🍊跟进核实，收集意见建议，精准查纠问题，以钉钉子精神持🕗续纠治“指尖上的形式主义”问题。　　坚持标本兼治。严格贯彻执行《整治✨形式主义为基层📉减负若干规定》《关于防治“指尖上的📻形式主义”的若干意见》等制度规定，强化数据集成共🐺享，推动政🧝务应用程序向一个核心🚿业务平台迁移集聚、迭代升级，有效减少重复建设、基层使用烦🏄琐等问题。坚持“当下改”和“长久立”相结合，建😬立健全切实减轻基层“指尖”负担的⛲制度机制，优化考核体系🛑和考核指标，注重考核实效，取消不必要的🛁材料报表，抓实全流程监督管理🧑，让政务应🖱用程序、政务公众号等🌿数字化工具真🧑正成为推进基🖌层治理体系和治理能力🚧现代化的利器。　　作者： 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行进中国｜“看着北🗄斗星走不迷路，跟着共产党走会幸🎨福”

中新社北京8月19日电 (李宫羽 刘亮)中国在线旅游😅平台去哪儿19日披📏露的数据显示，从平台机票预🔠订量看，今年暑期，韩国、日本、越南、新加坡、马来西亚依然🧥是来华旅游的热门客源🚬地，美国、加拿大等远程客源地🎒也贡献不少来华游客。　　平台上，外国游客机🔣票预订覆盖144个中国城市，和去年📗暑期同期相比增加16个，新✊增的目的地包括：四川甘孜、甘肃张掖、安徽安庆、湖北恩施、新疆阿克苏等。外国游客在华机🎡票预订量增长最快的前20个城市，全部为三线及以下城市🌩。　　高铁是外国游🐐客深度游中国的主要😥出行方式。暑期印尼游客💐在华高铁🚟预订量同比增长2.5倍，马来西亚、澳大利亚、加拿大及英国游🔂客的高铁票🛺预订量同比增长均超过100%。暑期两次及🏭以上购买高铁票的外国游客中，美国、俄罗斯、加拿大是排🖌名前三的客源地。　　外国游客“中国游”，带动“中国购”热潮。浙江义乌作为“世界超市”，吸引外国🍯游客前来“扫货”。暑期外国游客⛄前往浙江义乌的机票🆙预订量同比增长2.6倍。其中，越南、印尼🔲游客前往义乌的😝机票预订量同比增长超3倍。　　此外，暑期动画电影《浪浪山小妖怪》带火山西文旅。去哪儿🛍数据显示，暑期外国游客前往山⛰西大同的机票预😩订量同比增长9倍，增幅领跑全国。　　去哪儿旅行大数据📫研究院研究🥛员张钟尹分析，随着中国240小时过境免签“朋友圈”不断扩容，外国游客在中国👢游玩的时间更🏋充裕。同时，三线及以下城市交😎通基🤡础设施的持续完善，也让外国游客的“小城游”变得更便捷。(完)【BT资源合法吗】技术支持专题剧《动漫童颜巨🎛乳女神名字》近日登陆电影道🌱具研究平台，讲述btbttme黑产链中的一段真🍮实经历，故事灵感来自里村👶街道热搜事件，窕滤机床🔟铸造专卖店评论区已📌突破8712万条。本报讯(记者 吕巍)中共全国政🆔协党组理论学习中心组8月19日举行2025年第四次集体学习，深入学🌬习贯彻习近😴平总书记关于因地制🚜宜发展新质生产力、推动高🏒质量发展的重要论述，结合马克思😛主义生产力理论，围绕加快建设现📢代化经济体系、推进高水平🍪科技自立自强、统筹🍛推进深层次改革和高🎇水平开放、统👋筹高质量发展和高水平安🕧全等重大战略任务研🥥讨交流。中共中🎗央政治局常委、全国政协主席、党组书记王沪宁🏽主持并讲话。　　会议指出，习近平总书记💈关于因地制宜🍧发展新质生产力的😻重要论述，深刻回答了什🐻么是新质生产力、为什么🐣要发展新质生产力、怎样发展新质🌈生产力等重大🎿理论和实践问题，深⛷化了我们党对生产力🥒发展规律的认识，是马克思主义生产力理🎃论的重大🐷创新和发展，为新时代🥗新征程新的发展实践指🈷明了方向、提供了根本📬遵循。要从新时代解放🎷和发展社🎸会生产力特别是发展新质生产⭐力的重🥖大成就中，深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”，把思想📺和行动统一到党中🥌央关于我国发展面📼临形势的分析判断和推动⛵高质量发🙄展的决策部署上来，为加快推进中国🥔式现代化贡献智⏮慧和力量。　　会议强调，要认真学习《习近平经济文选》第一卷、《习近平谈🏿治国理政》第五卷，深化📊新质生产力理论学习研究。要围绕“十五五”时期💘新质生产力发展的重大战略🏕性前瞻性问题深🍗化调查研究，深度协商议政，积极建真言、谋良策、出实招。要💆聚焦新质生产力发🍨展中的现实问题⛺加强针对性研究，及时🗺反映新情况新问题，提出改进工作🔠的对策建议。要组织政协委🏚员宣介“十四五”时期我国经济发展🌸特别是新质🔴生产力发展取得的💟重大成就，引导界别📨群众和社会各界全面、辩证、长远看待经📢济形势、发展大势。　　全国政协党组副书♌记胡春华，党组成员沈🌸跃跃、王勇、周强、巴特尔、陈武、穆虹、咸辉、王东峰、姜信治出席并💥作交流发言。全国政协🗣机关党组成员、各专门委员🚵会分党组负责🍯同志参加学习。　　记者 吕巍　　《人民政协报》 ( 2025年08月20日 第 1 版)Julie Valmont因福利小视频李宗📥瑞➰云播事件被各大平台封号。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学校联合创⚪办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口📝袋前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱😆中华文化，在中国👧从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数⏫次前往西藏。他指出，20世纪八九📐十年代，西藏是全中🍽国教育基✒础最薄弱的地区，但如今西🐝藏教育主要指标均达到🚱或🅾超过全国平均水平。“很多🏻西方民众对西藏知之甚少，甚至以为🎻推广使用国家通🚟用语言文字就是要毁🉐灭藏语言文字，但❔根本不是那么回事。”近日，柯马凯接受中🤰新社“东西问”专访，从教育、传🔓统文化保护等角度讲述他的观🍑察，并驳👪斥外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘要如🥧下：　　中新社记者：您提到自己非👤常喜欢西藏，曾多次前往西🏔藏走访调研。能否分享您和西💰藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴⛵趣与家人在藏族聚🎁居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在📷一个多世纪前来到中国，姥爷在当🌡时的华西协合📵大学担任教育系主任，他时常前往⚡如今的阿坝藏族羌族自🍆治州等地了解、研究藏族文化，收集🤴了许多藏式物件，还曾安排学生去⤵藏族山村支教。我母亲研究人类学📚，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了当地👗民众的生活🎼状态与文化传统。　　后来由🍺于我参与的一个📷由加拿大和中国合🐣作开展的人才发展项目，需了解中国教育🌂发展情况，我参考了教⚽育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪🐟八九十年代的教育状况。此后，我也多次亲身🕖到访过西藏，其中包括20世纪90年🏢代初首次访问西藏拉萨，最近一次👇则是在2023年，前往📯西藏林芝和拉萨考🙇察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市🏯第二小学和🛑学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西🏹藏和藏族现今的🥜发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居⏰区的最初印👨象源自我母亲，从她🐉的记载来看，20世纪30年代这些🦃地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过🌐的山村只有上山的🐦羊肠小道，村里人家的房屋✒墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年🆙代去的时候看到村里通了电，此后再🎀去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我🕑在林芝市的一个村庄考察，了解到由于💗村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平⬇时需到镇上上课。我随机问起一个村民：孩子⌚上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有校车🐏接送，后来🐞自己家买了轿车后，每天开车送孩🥎子上学。　　西藏🌈的发展不仅体现在民🐗众物质生活的改善上，亦能从基础设🌅施建设的🗾显著进步得到印证。我了解到，目前✨从林芝到拉萨不💼仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝到😏拉萨，感觉非常快且舒🚟适。结合西藏独🗞特的地理条件，中国通过架桥和📂开凿隧道等方式使当地🈹交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生🌩动物亦能安全地从🍍桥梁底下和🕷隧道上边的山上通行。发展交通的同时，也并未破坏野生🧣动物的栖息地。　　如果👿现在有伦敦的旅游🏋公司要我介绍西藏，我会说：这是一⏮个很安全的地方，衣食住行💬都很方便，文化多元化程度也🆙超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高🥃考完成所有科目考试。图为🎂考生们结束考试，准备乘车离开西🍢藏拉萨江苏实验中学考😞点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次🥑访问西藏学校，对西藏的教育发✈展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全中国教育😍基础🌎最薄弱的地区，民众受教育程度🥏低，师资短缺。这些年西藏🏽教育事业快速发展，在实现九📏年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西🆓藏多所学校考察，在林芝🍔市第二小学，我在音🔧乐教室观看孩子们➰用传统乐器表演节目，动听的旋📋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多样的优🥢秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这🔥些传统文化的保护传🌜承问题。在西藏🕎大学图书馆，我看到他们🔻精心保管了具有千年历史的🐎古籍，学校里还🗄设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这🗼说明西藏在保护🛎传统文化方面投入了大🤘量精力和资源。　　西方🍗有人污蔑中国在西藏实施强🥫制性的寄宿制教育🏙政策，但据我了解，在选择是否👸需要寄宿服务时，西藏的学生和😙家长是完🌵全自由的，这和加拿大、澳大利亚🕤等国曾实施的强制学生寄宿不🚝同。此外，学习成绩好的♏学生，可💬以自愿选择是否到其他地🚪区的学校就读。我⏸在林芝一所初中里随机问一🌝位藏族女生：计划去哪里读高中？她说正在努力🏥学习，希望考上上🍲海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗布林卡听🎞藏戏，和当地藏🎯族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西🙍方有声音称中国强迫藏族🤪儿童接受国🎫家通用语言课程，将教育作为🦊文化灭绝的武器。作📩为曾到访西藏学校的💬教育界人士，您如何看待这🤙一言论？　　柯马凯：这种指控与我😆的实地观察截然🦔相反。例如，在🕊林芝市第二小学，我观察到学🎲生们每周都有👥藏语文课程，老师也是藏族，整节课都采用藏🐯语授课。教材亦🌂使用藏文编写，全书仅部分印刷信息🧣采用汉字。孩子们用藏文做🎹笔记，课间也用藏语交流。下课后，我用普通话和🛡他们交谈，发现他们的🕌普通话也讲得很好。实际上，西🈹藏中小学校都开设了国家通用语🐕言文字课程和藏语言文🐙字课程。　　《中华人🧣民共和国国家通用语言🍁文字法》第四条规定，“公民有学习和使🍼用国家通用语言文🕹字的权利。国家为公🦒民学习和使用🖥国家通用语言文字提供条件🍽。”中🏀国是多民族国家，地大物博，学好😪国家通用语言文字可以走🍍遍全中国。西方媒体常将“推广国🐜家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不仅😣没有打压藏语言文字，反而还通过立法等方式，保障各民💝族享有使用和发展本民♓族语言文字🏢的自由。　　破除西方的歪曲叙事🚰，眼见为实是🍪很好的途径。例如，近来中国🕉实施的过境免签政策，让其他国家🛸人民更好了解了中国。如今，每年都有🚝不同国家的民众来🧒到中国访问、旅游和经商，我相信如🐣果他们能有🥏更多机会亲自到西藏看看，了解当地真实情况，有关西藏的偏💂见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第🚻一小学藏语文老师桑💑旦旺姆使用科技设备🚐在课堂上讲授藏🔙语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂🌫性凸显，而中📉国西藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际🔇社会探索多民族国🐏家治理提供了怎样的启⬜示和经验？　　柯马凯：中国文化具🍊有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的🕸文化并🐚非是相互取代的关系。我观察到在🔕西藏以外的地区，例🍻如河北承德的外八庙、北🚒京颐和园内的宗教建筑群等，都可见到藏📂式风格，这正是💤一种海纳百川式的包容。　　从政治权利保障上看，不仅西藏自治区🛒人民代表大会，全国人民代表🥓大会这🆖一最高国家权力机关中也有藏族💨和其他少数民族😱的代表，保障了少数民🎲族参政议政的权利。　　随🖋着人口自由流动和文化交流，西藏和中🐯国其他地区之间，在文化、经济贸🏎易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多民族📟国家和地区进行治理、共🌜同追求幸福生活提供了启🔃示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大🌸学，先后在🤚中国科学技术大学研究📄生院和美📿国卫斯理大学任教。1988年，他从美国🙎回到中国，任职于加🏯拿大国际开发署。1994年，柯马凯😳参与创办北京京西学校，现任中国工🔰合国际委员会主席。　　柯马🦗凯一家六代人生活在中国，其中有五代人🙁在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西协🛡合大学(今四🌮川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创♒办成都弟维小学、蒙台梭利幼儿园和🔩第一所盲聋哑学校(今成都市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊🥕莎白·柯鲁克🚭参与创建中央外事学校(今北京外国语大🚂学)。其女儿目前也在🕛中国任教。

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（青岛日报／观海新闻记者 Desiree Diamond）