常州网：根据记者周防🧞雪子获取到的最新😮动态，操逼九哥将于2025年08月25日在常州网举行隆🍷重的开幕仪式。奇迹玩家🌖的心声

直播吧07月09日讯 据英媒Talksport报道，莱🔌斯特城球迷对俱乐部的一系列👲决策感到失望，并要求在管理🍏层层面进行“更新”。

不到🍥十分之一的莱斯特城球🤙迷认为俱乐部⏩老板做得好，超过十分之🖨九的球迷要求在📐董事会层面进行“更新”。这是在俱乐部三❌个赛季内📤第二次从英超降级🔹以及因涉嫌违反🖍英冠财务规则可能面临扣🥢分处罚的背景下发🔘生的。

莱斯特城⛽正在寻找范尼的继任者，后者上个月离任。新🥡主帅将是自马雷斯🥪卡去年夏天转投切尔西以来的第🍎三次任命。据talkSPORT了解，前女王公园巡游🎟者主帅🌸西富恩特斯是热门人选。

由狐狸信托（Foxes Trust）开展的一项广🐊泛调查显示，球迷对🕠俱乐部高层的信心处于低谷，仅4%的球迷🆔对俱乐部的日常运营有信心，93%的球迷希望💃董事会人员有所变动。只有9%的球迷认为管理⬅层目前表现成功。去年主场比赛期间📿，球迷曾针对俱🧐乐部董事会，特别是足球总🎩监乔恩-鲁德金进行抗议🎸。

调查还显示了对球🍕员和主🔐帅招聘的批评。仅2%的球迷认为🐹莱斯特城在引进新球🐆员方面表现良好，89%的球迷认为🅿俱乐部在任🎀命和保留主帅方面🏜的决策很差。莱斯特城今夏⤴尚未引进任何🐐新球员，尽管在降级后，备受瞩目的年轻球员杰🏋里米-蒙加签下了一份新🗞合同。

莱斯特城将在8月10日主场🤮迎战谢菲尔德星期三，开启他们的英冠征程。上周末，球队以3-1击败彼得伯勒，为季🕸前备战拉开帷幕。俱👯乐部传奇安迪-金在🏖位于俱乐部西格雷🔁夫训练基地的比赛中带队，希望为俱乐部注入👃积极氛围。

佩🌅奇是莱斯特城在王权球场艰难🥢时期中🥥的一抹亮光。这位16岁的球员在上赛季获得🤕了青训最佳球📏员奖，他曾代表U18和U21队出场。莱斯特城希🗞望在佩奇周四满17岁时与他签下职业合同，但球员是否认为🌇自己的未🔇来在俱乐部仍需观察。由于财务限制👩可能影响转会，莱斯🐋特城别无选择，只能寄希📂望于他们的青训球员，以争取升级。

莱🤢斯特城希望能像留住过去和🚼现在的青训球💋星哈维-巴恩斯、乔杜里、麦卡蒂尔以及⚽最近的杰里米-蒙加一样，留住佩奇。尽管俱乐🕚部笼罩在低迷气氛中，但年轻球员的表👎现令人振奋。

莱斯特城最后一🏌场季前赛，将在8月3日主场迎战意甲🧡球队佛罗伦萨。

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谁说学技能必🌅付费？他们“以才易才”　　——青年⛵社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结🎈束一天工作的李青躺在床上，习惯🏧性地划着手机。一个关于陶艺🌷的短视频跳入眼❣帘——陶土在匠人手🛶里逐渐成形的过程，仿🚼佛带着某种宁静的力量。想到自🥐己下班后只能靠着刷手🐚机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台上🐆发送了这🏔样一个帖子：“有没有愿意🐸技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺🚮和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时🆔代完全不同了。技能学习越来越🏈集中在工作领域，交🈹友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像💿她这样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技🏭能看似简单，实则有不少难处。“纯靠自己学习缺⤴乏动力，花钱找🎡老师又成本太高，而且有必须把🧘课时上完的心💤理压力。”她分享道，“直到我在🍁网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完🕺美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席🕤卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互🚿换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上📱，相关话题的浏览🏯量已突破3200万。记者点开一♓个热门帖子，发现下方聚集了🍶大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望🍨找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体🕌发起的调查结果显🙄示，在1000名受访的📓青年中，92.4%的受访青年有🚻兴趣尝🍜试与他人交换技能；73.9%的受访🔣青年认为，技能交换会成👇为社交新方式。　　这一现✖象日臻火热，折射出当下🎦青年人高涨的学习热💶情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么多青年人踊跃参与？它能否成为青年人的✏社交新范式？　　1、用📓低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是😾用自己拥有的技能去换取自己😗感兴趣的🕧新技能。这一形式有🚚别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师🔛也是学生，通过🆙双方技能互换，在互教🅰互学中实现双赢。　　“我的🗓技能是日语，抱着尝试态度在网🌌络上发了互助贴，没想到收到了很🚷多回复。”即将进入北京💛外国语大学读研⛱的赵木，去年起已经参与🕣了几段技能交换。从最初的试探，到如今的😎游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交📮换的第一步就是要有一个🍒清晰的自我定位。“要明白自己的技🥣能和优势，同时也要清楚想要🤪学习什么。”　　与传统付费🐹学习模式不同，技能交换的🕠关键在于互惠互助，不需要🏞实质金钱投入就可开启🐘学习之旅，这是吸引赵🌆木等年轻人的关键点🧐：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心📸理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是🔻单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙🦃伴时，会“把丑🥤话说在前面”，发帖时〽实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对🌮方的专业基础，然后再沟通合作事宜，沟通的过程就是🎙互相“调频”的过程。　　通过🤾几次技能交换，赵木实实💑在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的💎兴趣地带，都在伙伴🗓们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的🙍眼中，理想的技能互🌁助伙伴除了有一定专业🚬水准，还需有责🍵任心和耐心。“下班后，我需要一个💞情绪稳定的伙伴交🎛流共学。与人交🌯流本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她📵通过网络社交平台加入了一个名🍧为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的🍡目标，她的技🙉能互助伙伴也是在群🔕里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主罗任将🧦群🆑成员的技能和需求汇总成表格，每当有新人😪加入进来，他总是第一时间了解🎻他们的技能和学习需求。谈及建立群聊🖇的初衷，罗任表示，他是为了🏆结交一些有趣优🐻秀的朋友，同时也希望自己✍的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学👩习编程，我会教一些学习🥣方法和基础知识，主要起引导🕓入门的作用。最终效果嘛，还得看个人🏉能不能坚持下去。”　　2、学习成果🏢不在于获得多✴少可量化的证书　　顺着罗任的话🤤题，记📯者又产生新的疑问：网络上技能交换😎看似热闹非凡，但🐆实际成效如何？在进一步采访中，记者寻到了新💘的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了🚡她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的🚙女生妮妮。为了锻🙇炼英语口语，丸子在社交平台🆚发帖，经过简单的线上沟通与技🐳能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习⏰两小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习🕝更多依靠内驱力，目标并不💩急功近利。“学习目的性没那😿么强，好东西都🔔需要慢慢打磨，我们Ⓜ更享受学习过程本身。”　　赵木对此深有共🎅鸣。在🆘教朋友日语的过程中，他对⛑教材的熟悉度大大提高，尝试探索了📴不同的教学方法。“通过帮他们梳理知识点📼，更清🐐晰地看到了不同学习者存🚞在的问题，这对提升我的🈸教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访💍者提到，技能🎺交换的重要价值，往👕往不在于最终获得多🛎少可量化的证书，而在于体验本身。最大的收获并非🚖某项技能的😒突飞猛进，而是“敢于开口说英语的🖇勇气”“教会别人🚎写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化背景🐕思维碰撞的🖥趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难🤱以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能🎐提升未必立竿见影，但持续的学习热情🦃与探索欲却被源源🆑不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一🏿张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更🛥多学习新技能过程的乐趣，而不因👉最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换❄弱化了功利目标，更注😆重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些🙇新东西”“我对自己、对世界有了什👰么新认识”……青年🍩人用这些角度🤛来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🗳家学者肯定了这样的做法，认为它有利于🌨破除教育功利性观念，有利于回🕯归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体中🧑自发生长🍋出来的技能交换，更容易激🥡发并维持内在学习动机。“兴趣🍹是最好的老师”，源于内驱力的学📭习，其效果最终体现💘在更持久的学习📗热情、更全面🍪的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共🦁同学习中建立深度社交　　调查显示，超九成🎦受访青年有兴趣尝试🖖与他人交换技能，过半认为🧀技能交换🌃能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反映💬了技能交换的流行趋势，也折射出青年一🏍代对重建真实、深度人际🕔交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温🌟柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更🏡需要心灵的深度共振，而不仅仅是😛网络空间🔖中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之⏮初就想要寻找一位🍦跟自己性格契合、频率一致🤕的技能交换对象。在她看来，技能交换不仅是📶学习手段，还可⛲以认识志同道合的朋友。交换过程更像是两个🦇目标一致的人在👸学习路上互相支持和陪👆伴。　　像丸子这样，期望通过网络🍐寻求更深社交连接的青年👠并非少数。与此同时，越来越多的🛌人发起了更为直接的线🌾下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室🏄”让众多年轻人线下✊交流，在互动📟中发现自己和他人🍇的闪光点；在北京，技能🦌交换不仅延伸至线下，还扩💧展到闲置物品交换和故事分😙享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满💘满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技能打破陌生人🌤之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了🍋几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能🚑伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过程中能提🍶升思维、表达、沟通能力，同时📞对方给予的正向反馈🧀增强了我的自信，就这样🏥交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青🥗年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青👇年的社交图谱中，有一种渐进式社😂交模式，即先在数🎍字空间建立基础信任，继而通过现实接🦇触强化连接，最终形成多维度😹的社会支持网络。通过分层递进的渗透😢策略，青年群体🐸既保障了社交安全边界，又实现了归属感的梯〽度建构，展现出🐇数字时代社会关系再生🎒产的独特路径。　　技能交换的魅🙂力，也许就在于它提供⛰了从浅层💿连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数🍜人在其中找到适合自己📳的社交节奏和距离。　　正如罗任🕳所体会到的：“这种形式能够🐩将大家聚在一起。我们每个人都拥有独特的技能与特🎑长，在与不同背景、不同领域的人深入交流🥂时，总能碰撞出许多新奇👣的想法和灵感。”他补充道，这种基于共同🚦学习和成长的社交，本身就🚌是一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有安全⏭感的技能交🙌换场　　值得注意的是，技能交换🌧的体验并非总是完美，匹配对象也未必🍙都契合。不少人在视频🛎平台分🏢享了其不理想的交换经历。那么，如何提升匹配的精🍜准度，找到靠谱的交换对象？在享受深度连🚜接的同时，如何规避🐀潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步🎇的实践中探索和优化。　　在技能交换🔑热潮下，一些街道、社区🦇以及公益夜校开始主动搭建平台。在上💅海市杨浦区控江路街道社区，一场🍿持续了半年的技能🦎交换公益课堂热度不减，社区主动🌇组织邀请多位青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑🍮等公益技术课堂，20多场技能活😎动吸引了很多青年人参与。　　辽宁省大连💏市玉龙社区技能交换😧集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居🕘民可以在此登记自己的专长，技能覆盖家🌠政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等🌍多个领域，这张📛动态更新的社区人♋才地图为后续技能互➖助奠定了基础。曾参加过🕔类似活动🎍的钟先生表示，“这🧕种由社区组织的活动更🚒靠谱更让人放心，参与人的技🐱能和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换✍的重要价值在于互🎦助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体验和🔈社区归属感，才是维系其🤗健康发展的关键。”长期🎛研究青年现象的💤天津师范大学马💂克思主义学院副教⛎授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社区还🐻是线下组织者)应更注🐆重建立双向评价机制和清🍃晰的技能描述标准，帮助用户🎠精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与✔者从兴趣🐁交流逐步深入，尊重彼此的😦节奏和界限，让技能🎦交换既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分🥗人物为化名)香椎梨亞登上热搜，网友评论两极分🖍化中新网深圳8月19日电 (记者 索有为)深🛍圳市公安局南山分局19日发布通报称，阮某平因🥜涉嫌冒充军人招摇撞🥪骗罪已被依法刑事拘留。深🐫圳市公安局南山分局通报截图。　　通报称，近日，网传阮某平假🐬冒院士等身份行骗。该局对此高度重视，经全面深🎎入调查，现初步查明阮某平🏻(男，63岁)涉嫌假冒退役少将、中科院院士等特殊身份非法获利，并多次假冒特殊身份参加社会活动。　　目前，阮某平🤝因涉嫌冒充军🌓人招摇撞骗罪已被依🐕法刑事拘留，案件正在进一步🛐侦办中。(完)bt种🈯子转换成磁力链已成为当下最大网🚚络话题之一。今天是第💰八个中国医师节，国家卫✌生健康委相关负责人介绍，近年来，我国医师队🎊伍不断壮大，医疗技术能力和🗼服务水平持续提升，让人民群众享受🧀到更多高质量➕的医疗服务。　　国🔨家卫生健康委医政司司长 焦雅辉：截至2024年底，全国卫生✖人员总数达到1578万人，其中执业医师和🎃执业助🆘理医师一共508.2万人，每🤬千人口的医师数已达3.61人，我们🥚国家的医师队伍支撑起🚮了全球最🌅庞大的医疗卫生服务体系。　　今年中👾国医师节的主题是“德馨于行，技精于勤”。国家卫生健康委🚒等🌶四部门近日发布了《医务人员🐹职业道德准则(2025年版)》，从坚定政👿治方向，爱国遵纪守法，弘扬崇高精神，主动担当作为，爱岗敬业钻研，恪守伦理规范，坚持作风正派，共建和谐关系，坚守诚信原则，践行廉洁自律10个方面，加强🏟医务人员职业道德建设，要求各✔地建立常态化监督机制，畅通反馈渠道、及时处置问题。　　国家卫生健🚰康委医政司司长 焦雅辉：我们要求新入岗🙃入职的医务人🚌员要加强职业道德培训，同时在日常的执🐞业诊疗过程中，我们💬对医务人员定期考核，医德医风的🌸考核都要融入日常考核。通过加💔强日常教育🌞培训以及医务人🤭员职业道德准则的考核，来推✒动准则的落实。

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（青岛日报／观海新闻记者 周防雪子）