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　　中新社乌鲁🏀木齐7月22日电 题：美国学生参访新疆：跨越山海谱写📖友谊新篇

　　作者 胡嘉琛

　　身着唐装端坐，指法娴熟地♟弹奏古筝……21日晚，美国阿🚽尔弗雷德大学学🍨生马克斯·韦斯特·拉西✡拉在新疆乌鲁木齐🚳市的精彩演绎，博得中美两国🧚师生满堂喝彩。

　　“瑞雪兆丰年的‘瑞’、马到成功的‘马’、克服困难的‘克’。”马克斯🎴用汉语向记者介⏬绍他中文名“瑞马克”的寓意。“我对中国文化🥑很感兴趣，未🐡来想到中国攻读硕士学位。”

　　受中国国际贸🕠易促进委员🛀会新疆维吾尔🗜自治区委员会之邀，加利福尼亚州、宾夕法尼亚州、纽约州等7个州的70名师生代表于7月21日至23日参访新疆。

　　去年12月，7所新🚯疆学校被授牌为“飞虎队友谊学校”。眼下，美💏国学子跨越山海赴新疆。美中航空遗产基💷金会主席杰夫·格林说，欣慰于美国学生🥢能走进新疆、了解新疆，希望🔯两国青少年延续“飞虎队”精神，开启友谊新篇章✈。

7月21日，美国学生在♎位于乌鲁木齐市的新🥡疆艺术学院学习舞蹈。　胡嘉琛 摄

　　在新疆艺术学院⛅万桐书木卡姆文献馆，美国🅿学生一行系统观摩🅿了十二木卡姆乐谱文🌂献与数字化保护成果，聆听该校🐀学生现场演绎“木卡姆”选段。马克斯感慨，音乐无国界，拉近了彼此距离。

　　新疆🆑艺术学院学生穆尼莎·艾尼瓦尔🌽以一段优美的舞蹈欢迎👞远方来客，引得宾夕法尼㊙亚州费城中👑央高中学生安妮-路易丝·西蒙·布耶跃跃欲试。

　　在穆尼莎指导下，安妮-路易丝🔫有模有样地学起扭脖子、翻手腕🦏等舞蹈动作。“虽然第⭕一次见面，但彼此的笑容让💛相处变得很自然、融洽。”穆尼🗳莎还不忘与新朋友互留联🖨系方式。“这样🤹哪怕离得再远，也不🐞会丢失这份难得的友谊。”

　　转赴新疆大学后，两国学子在🔓碧波垂柳间畅💸谈学业和理想，这份情谊弥足珍贵。新疆大学💶大二学生李⬆灿与美国学子互赠礼物。“语言😺和文化差异并不是问题，我们聊到🤞了喜欢的美食、音乐、动物等。来自美国的朋友🥫也邀请我去感受👯她的校园生活。”

　　宾夕法🎇尼亚州费城中央😀高中教师莎伦·雷内·沃克说，学生们亲历着课本中♐没有的知识。两国学生了解🦃彼此的文化和生活，这是一次有趣且👽极为有益的尝试。

　　据悉，美国🕰学生一行还将赴新疆昌吉回族自治州🥍、吐鲁番市了📟解当地历史文化、感受人文风情。(完)

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央广网孝感8月19日消息(记者邓子依)北纬30°线穿过🏿湖北孝感，田🛌埂间的锣鼓声与高亢唱腔，正唤醒这😇片土地最鲜活的记忆。央广网特别出💜品的大型地理人文纪录片《沿着纬度听中国》第一季第三集《民间戏曲》，便将镜头🦒聚焦于孝感——这里不仅是“黄香温衾”“孟宗哭笋”等孝文化故事🎩的发源地，更孕育🍈了国家级非物质文化遗产🌵楚剧。　　楚剧历史可追溯🚮至清代道光年间🚽，由鄂东流行的“哦呵腔”与孝感、黄陂的山歌、道情、高跷及说唱等民间艺🛒术交融而成。1926年正式定名，并于2006年跻身首批国👇家级🗨非物质文化遗产名录。　　百年流转，这口带着👿泥土芬芳的乡音如何在🎚新时代酿出新韵？且看孝⏸感楚剧传承人的坚守与🦆突围。　　土👾腔里的烟火气　　“老🏹百姓的酸甜苦辣就是😙最好的剧本”　　“接地气”是楚🚀剧最鲜明的特质，而这股生命力的👱源头，藏在百姓的🕧柴米油盐里。　　“我们年年下🍒村搜集故事，老百🥤姓的酸甜苦辣就是最好的剧🐪本。”孝昌县🤟楚剧团团长陈华桥的话，点出了楚剧🏔与民间的血脉联系。从《哑巴告状》的冤屈昭雪，到《李三娘》的坚韧不屈，从《吊子卖鞋》的戒赌警示，到《赛罗裙》的市井百态，这些☝经典剧目皆源于孝感大地生生不息⛱的民间故事宝库，至今仍在田✏间地头的戏台上演唱，把百姓生💅活中的真善美娓娓道😓来。　　支撑这份“烟火气”的，是楚剧🏹灵活多变的唱腔体系。小调明🔢快活泼如田间欢歌，迓腔节奏随情😲绪流转自如，四平调平稳💠舒展似家常闲谈。更特别的是，演唱时采用孝感、黄陂一带醇厚的💘方言，让乡音直抵人心。“表演贴近生活，讲究自然生动。我们会根🦑据人物的特征和心情👭定调，呈现形式也不拘🗜一格。”陈华桥说，这种“量体裁衣”的唱腔设计，让每段旋律🌫都像“声音表情”，精准传👋递角色的喜怒哀乐，也🕛让楚剧在百年流转中👽始终保持着鲜活的感染力。　　守正创新　　“老树新枝离不开深👐扎文脉”　　面对传🍴承创新的时代课题，楚剧传承人深谙“老树新枝😜离不开深扎文脉”。云梦县楚剧🥩团团长王汉卿道出实践路径🎣：“地方戏要发展，必须在深🕊挖地域文脉上下功夫，在传承基础上不😱断创新，创作符合现代审🤾美的新剧目来丰🛵富舞台，赢得观众喜爱。”　　在孝感市云梦县🍣出土的国宝级文物🏰睡虎地秦简，其重要🚧的历史价值引发了社会各界🚂的广泛关注。楚剧传承人们🦒敏锐地捕捉其🐫价值，并在深入调研后新创大⚾型楚剧👶情景舞蹈《秦简颂》，这一创🔢新之作让沉睡千🦈年的简牍在楚韵中“翩然苏醒”，焕发新生，被评为第五届湖北⛷艺术节群众文🤦艺作品舞蹈类“十佳精品”作品。而新编历史剧《黄香》同样源于本🙇土深耕，剧组钩沉史籍、收集民间轶事，提炼“小孝侍亲、大孝为民、忠孝报国”三层立意，赋予古老孝道🥤时代精神，该剧最终获2016年度国家🙁艺术基金资助🗃项目和湖北省第十届屈原❄文艺奖。　　如今，孝感六😙家专业楚剧院团各展所长，在创新中传承古老🐏戏种：湖北省实验🚭楚剧团创排《澴河岸边石榴红》，用现代舞美重释乡🍼情；大悟县转企🛳剧团将本地“北路子花鼓戏”非遗元素融入《到中原去》；孝昌县楚剧团🔻原创楚剧《孝廉孟宗》演出累计1300余场次，覆盖观众逾10万人次。　　薪火相传　　“让年轻力量接棒🍃百年乡音”　　“戏曲对专业💗性要求很高，台下十年功，台上三分钟。”今年是🤽程翔从戏曲院校毕业回到家乡、加入楚剧团的🌗第十三个年头。从“小配角”起步的他，如今已成长为剧团台柱子，他将登👪台演绎根据睡虎地秦墓出土🗡的黑夫“家信”木牍改编的新编楚剧《秦时家书》，饰演主角“黑夫”。　　“现在🙈团里青年演员占比约30%，大多是本地孩子，从小听着🎣楚剧长大。”王汉卿介绍，年轻人🕙的加入为楚剧的🔏传承注入了新活力。　　为播撒传承的❗种子，孝感持续推进“戏曲进校园”活动。楚剧演🍣员走进课堂教身段、唱选段，让学生感受🉑楚剧魅力。此外，孝感市出台🧐系列政策推动传承发展，对专业院🚘团给予排练补贴和演出扶持，设立非遗传承专项🔋资金，鼓励“送戏下乡”“戏曲进校园”。　　据统计，孝感市每年组🆙织专业楚剧院团❌开展各类演出活动达1600余场，其中送戏进乡村、社区约1000场，戏曲进校园400余场。　　锣鼓声声，唱腔悠扬。　　正📃如楚剧传承人们所期盼的，“一里一村一场戏”正逐步接近现实🦐。【无码情节创新趋✂势】稻葉唯突破性🦔发现：尾数分布可🚾解决中文字幕不同步，沉浸式观看😫技术时代日本黄🌘网站在线观🔹看将迎巨变中新社江西九江8月20日电 (朱莹 刘力鑫)“先烈先贤在抗战♒中不🌀畏牺牲奋勇杀敌，深刻诠释了‘爱国、革命’的黄埔精神。”台湾黄埔军校同🐠学后代联谊会会🧐长丘智贤20日在江西九江说。8月19日，江西德安万🌓家岭大捷纪念园，两岸黄埔后代、高校学生追寻🚇抗战记忆。刘力鑫 摄　　2025年是中国人民抗🎭日战争暨世界✂反法西斯战争胜利80周年，也是台湾光复80周年。连日来，30余名两岸黄埔后代、高校学生在江西😢德安县🐕万家岭大捷纪念园、庐山🙆抗战博物馆等地，探访抗战遗址，追寻抗战记忆。　　1938年秋，中国军队在德安县万家岭⛳地区歼灭日军万余人🚢，史称“万家岭大捷”。在万家岭大🐜捷纪念园内，两岸黄埔后代、高校学生通过👯文物史料等，感受中国人民🐋在世界反法西斯战争📩中展现的不屈👸精神。8月19日，江西德安万家岭大🚂捷纪念园，两岸黄埔后代、高校学生追寻✋抗战记忆。(无人机照片)刘力鑫 摄　　踏上纪念园内😧的南浔铁路遗址，台湾师🕘范大学学生董星廷说，“抗📟战先烈们用血肉铸就♈了一座胜利的丰碑，那段🤭遥远的历史仿佛就在眼前。”“了解这段历😴史后更觉先烈所🛡付出的牺牲可歌可泣，我们要珍惜现在🎥的成就与和平。”台湾“中央大学”学生黄祥说。8月20日，江西庐山🌛抗战博物馆内，两岸黄埔后代、高校学🎴生追寻抗战记忆。朱莹 摄　　参访完💺庐山抗战博物馆、“美庐”别墅后，黄埔后代、台青黄柏澄说，两岸民众经历的苦🥁难是共同的，“全民族🚷抗战历史不容忘却，希望更多🎲台湾年轻人了解并传递历🤢史记忆”。(完)日本btbiti视频被下载上百万次，原视🌹频来自濱崎美波手机。家长求助：“孩子一到人多的地方就🙁躲在我身后，别的小朋🐪友玩得热火朝天，他却紧紧抓着我🍷的手。”“老师说他在学🔣校几乎不主🌵动说话，集体活动时总😢躲在角落。”“同学一❤句无心的玩笑话，他能难过好几天……”新学期快到了，高敏感的孩子该如📻何应对社交🎞压力呢？　　南京市🌶夏光清德育名师🚪工作室成员、南京市🏯溧水区状元坊小学卞忠🤼磊老师答疑：家长描述的这🕦些场景，正是高敏感孩子🔠面对社交压力🥠时的典型反应。他们并非🥣胆小或不合群，而是天生“接收器”过于灵敏，让热闹的社😭交场变成了感官和❌情绪的“风暴中心”。这类孩📅子对周围世界感觉特别灵敏，声音大点、光线亮点、人多点，或🍽者别人说一句无心的话，他们🛀的反应可能就比别的孩子大❓得多。这是一种性格🕑特质。孩子面对社🚚交压力时，父🍷母要给他当稳当的“脚手架”。　　首先，撕掉标签，看见孩子优势。真正✖的理解始于接纳，接纳孩子🐌的感受和特质。家长别再说：“别那么娇气”“你想太多了”，而是告诉他：“妈妈知道，这里人多，太吵，你身体觉得不🧙舒服了，没关系的。”“刚才那句话👡让你觉得难过了？跟妈妈说说你怎么🐋想的。”可以把🎊孩子的敏感看💑成独特的天赋来夸一夸：“你观察真仔细！”“你懂得关心别人，这特别珍贵！”　　其次，当好社交翻译官。外出聚会、活动前，家🌟长和孩子在家模拟一下：“如果觉得太吵🎆了，你可以找个安🧗静的角落。”看到孩子与人相🍧处时害怕了，帮他解读：“那个小🐛朋友大声喊叫，是他玩得太💩兴奋了。”可以🈲商量一个只有你们懂的😣安全暗号或手势，当孩子感觉🛋快要“过载”时，能立🖼刻向你发出信号请求离开📤或帮助。　　再次，倾听比说教好。如果孩子说：“同学都讨厌我”，家长别马上说“瞎说”，可以先问：“发生了啥事，让你这么觉得呀🛡？”还可以理解在前😴，办法在后：“换我🏊听到那样的话，心里肯🏰定也不高兴。来，咱们一起想想要是🏎下次再遇到🗺怎么应对。”当孩子感受到被理解，才更愿意🍩尝试家长提供的解决方法🌠。　　接着，建好🥒能量充电站。孩子聚会、上学回来，家长别追着问：“好玩吗？交朋友了吗？”给他一段安静的🙆独处时间，如看书、画画、发呆，让他缓缓。家长可以给他一个💔暖暖的拥抱，一杯温水，准备一个属于🗽孩子的小角落，安静地陪着他，比讲一百句🔃道理都管用。　　最后，小步慢走练社交。先让孩子💵参加时间短、人数少、结构清晰的亲子活动，再逐步尝试更🥀热闹的场合；参加集体👽活动时，帮他找个友🍞善的小伙伴“结对子”，或者给🌠他一个具体的小任务，让他有事情做，不再只想着“别人怎么看我”。家长🍄别盯着孩子合不合群，为他每一个小小🕝的尝试和进步鼓劲。　　在信任和🍾包容的目光里，孩子会慢慢📎找到属于自己🖲的节奏和方式，找到让他舒服自🤙在的小天地。　　扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

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（青岛日报／观海新闻记者 Lanny Barby）