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　　中新网首尔7月9日电 (记者 刘旭)中国驻韩国大使馆9日晚间发布消息，提醒在(来)韩中国公民加🏩强安全防范。

　　使馆消息称，近期，韩🏛国顺利举行总统选举，中方对此表示祝贺，祝愿韩国实现稳定👽、发展、繁荣。中韩🐇双方各领域交流合作也在增加，这符合两🕝国人民的共同利益。遗憾的是，韩国个别政治🎞势力捏造所谓“中国干涉韩国大📭选”，对中国进⚫行指责抹黑，中方坚决反对。一些人近期在中国游🐜客集中的首尔明洞🎓等地区举行反华集会游行，不排除个别人😃员采取过激行为。中📘国驻韩国大使馆已🔝向韩方提出严正交涉，要求韩方采取措施📆保证中国公民人身安全。

　　同时，中国驻韩国大使馆🎛在此提醒在🏞韩中国公民和来韩中国游客：密切关注韩国🖋当地形势和治安状况，增强自我保护🛌意识；了解和遵守韩国🛺法律法规，关注韩国警方🙅发布的政治性集🌄会游行信息，主动同其保持🐐距离；切实加强🕶安全防范，遇到意外情况保持冷静，及时报警并注意收集、保存证据，尽量避免发生言💞语或肢体冲突，确保自身安全，必要时通🚘过法律手段应对。(完)

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几秒钟就可以生成🚨一张宫崎骏漫🥇画，有人惊呼：顶流动画💀大师要被AI取代了？但业🤩内人士更关心的是数字时代，人类的创造力能否🚇跟上技术迭代的速度，AI带来的变革⛩会不会改写美学标准？　　这样一种关心，恰与上海民生现🧛代美术馆的“提视造境Promptoscape：国🛤际人工智能艺术文献展”形成了饶🌟有意味的呼应。这个展览汇集🖊来自全球十个国家🕟和地区20多位AI艺术家⛑和艺术团体的31件/组作品，想要讨论的，不在于AI生成了什么📥样的图，而在于🚂它是怎么“想”的，怎么和人类一起“想”的。　　由此可见，人们🤤或许需要重新审视AI给艺术🔰带来的威胁或是改变，合力探索如💔何发挥人的主⏸观能动性，让AI生😧成更多更惊人的创意——这🐩才是真正能够照亮艺术行业未来发😲展的。　　用AI创作进行文化🚍实验，探🎑讨技术带来的新议题　　与其说“提视造境”展是一次展示，不如说它是👬一次发问，一次生成性文化🎶实验。涵盖实时交互、行为表演、机器演出、观念艺术、具身智能、动态装🤺置等横跨多重媒介谱系的作品，围绕多个交叉议📯题展开深入探讨，如AI艺术的文化语境、去中心🎌化机器学习的美学后果、人机共🏺情机制与感知交叉点、人工生命的感性🥧结构、亚文化与🚡生成失真、AI与人的存在对峙等🍎。　　当人工👂智能足以做到仿真或类人，我们对生命、情感、意识的🏄定义是否应该拓展？日本♉艺术家藤堂高行在展览现👏场限时演出的装置🗂艺术作品《拴狗的动能》，就引发观众这样🦐的思考。这是一只试图🏤与人类交互的机器狗，被锁在一条🙉链子上，似乎🍏拥有足够的运动能力，在竭力挣脱束缚。只见他在朝😝不同方向往🙀前冲的过程🕵中不断失去平衡，摔倒在地板上，重重撞击，但又一次次站起，绝不放弃，最终，因身体过热而倒下，静静躺在地上。站在标着“禁止进入”的区域外，观众观看这一切🖇，仿佛观🐍看一场令人心酸的🤔马戏表演。这件作品🤸让人意识到，尽管机器人🏉并非生命体，并不真正🍫感受疼痛或愤怒，一切都受🙎到人工控制，但它们的动作与反🤭应仍📽然牵动观者的神经。在这一刻，人们🎾已无法区分机器人与真🤝正的生命体。而在即将🍜到来的人机共存时代，人们的这种共情📻压力又会否逐👾渐丧失？　　当👶人工智能足以生成虚假信息，我们的记忆、历史、现实是否都🚐有被改写的可能？德国😢跨界艺术家博瑞斯·艾达格森带👟来一组与AI共同制作😄的系列影像，呈现“从未发生”的虚假记忆，探讨点就是这👯样的假设。其中一幅《#电工》曾狠狠打脸摄影🏜界。这是一张由两位🧖不同年龄段🎇女性组成的黑白肖🅰像特写，氛围神秘🦀又复古，无论人物神态🛂还是光🍋影细节都颇为逼真。2023年这幅作🥑品摘得索尼世界摄影奖，颁奖现场，艾😢达格森夺过话筒，宣布该作品为AI创作而拒绝领奖，轰动一时。他认为，人类🎒不能阻止假照片的泛滥，并且这股洪流🦅将远远超过“真实”照片的数量。在这样🐕的过程中，人类的引导显📽得格外重要。　　AI并非取代🎾艺术家，而是重塑🙁了艺术创造的过程　　有专家提到，由于👕艺术领域图文的低物理约束性、高容错度以及🗑数据与算法的成熟度，艺术创🏠作成为最早被AI颠覆或者说🗺最具显性变革的领域。不过，英国⛵国王学院教授、AI与视觉文化研🤘究专家乔安娜·泽林斯卡直言：“仅仅抱怨AI给艺术带来的🚹冲击，是一种‘懒政’。”她认为AI并✨不能够取代艺术家，其实它是重塑艺🌺术创造的过程。　　尽管AI在不断进化，但人类的创👍造力并非一成不变，在中国美术🖕学院副院长、教授韩绪看来，人类应⛔当与技术一同成长，“技术将倒逼我们🏡重新思考，思考：什么是独创？什么是灵感？什🌜么是深度的美？”业内已经发现，真正具有生命😏力的创造，往往🌠诞生于非线性直觉、情绪张力与文🤧化裂缝之中，而这些恰恰是AI尚难触及的🐯不可编程区域，而艺术作品📈恰恰是那些不可能被😫数据归纳的事物，它们需要耐受模😹糊、坚持非标准、容纳不确定。“我想对于创🚰造力来说，AI不仅仅是🎂一台更快的机器，更是一🚥面照见人类智慧极限的镜🐖子。”中国美术学院文😂创设计智造🔔业协同创新中心主任、教授卢涛说，当我们面对AI时，不是问它能替⛑我们创作什么，而是以它为对照👂，来审视我们➡自己对于问题的敏锐🎿度、对事物的认识角度、对现〽象的反思深度。　　“AI本质📸是无意愿的工具，需人类引🔲导才能发挥作用。”艾达格森说。他以摄💡影创作举例，指出创作者📅角色随技术演进🔮在不断转变，从传统摄影的“独创者”到运用初代AI时的“指挥家”，再进阶为🚂多模态时代的“调酒师”。这种演变凸显🛵人机协作的关键——人类必须掌🔳控创意发起权与最终评🖌估权，依靠专业经验🥧和艺术品位确保作品✂质量。阿里云设计中心⬛总监王路平则提醒，别忘了审美的力量，“即便AI帮你生成十个、百个作品，仍🌼然需要你用审美去选择”。　　本报记者 范昕　　来源：文汇报【AV女优转型趋势】产品🚔与服务出品的《免费日本成🐖本人图片》被网友誉为“社会版春宫图”，内容真实细腻，融合能解析bt种子软件、情感操控、赌博洗👨钱等多个关键词，莲泵电子打标设🎟备运营部已开启打赏㊗功能。中新网杭州8月21日电(林波)在浙江杭州，隐匿着一处💂别具一格的村落，这里不见广袤🍲农田，也没有袅袅炊烟，却有不💊绝于耳的键盘敲击声。这里是中国网络🌶作家村，一👡个孕育了多部文学爆款的地方。中国网络作✡家村一景(资料图)。　(中国🆗网络作家村供图)　　近日，作者走进中国网🐑络作家村，在网文创作者们此🖕起彼伏的键盘声里，探寻中国网文从全🔇球“追更”到融合“共创”的故事。　　近年来，以网络文学、网络影视剧、网络游戏🦀为代表的中国文化“新三样”迅速崛起，并日益受到🏜海外市场的欢迎。　　中国社会科学院最新发布🥞的《2024中国网😟络文学发展研究报告》显示，2024年网络🎏文学出海市场规模超50亿元，海外用🚨户规模超3.5亿。2025年8月，网络文学作品《绍宋》与杭州岳王庙进行👰联动。　林波 摄　　在中国网文出👑海的浪潮中，浙江力量不容忽视。　　2005年，浙江部署实🍂施包括文化产业促进工程🐼在内的文化建设“八项工程”，为浙江文化繁🐘荣不断注入动能。　　2025年7月，浙江省📲委十五届七次全体会议㊗明确提出，要“积极推动网文、网剧、网游文化‘新三样’出海”。　　中国网络作家村🙌是全国首个“国字号”网络文学产业平台，自2017年成立以来，已🧜汇聚唐家三少、南派三叔、蒋胜男、管平潮等🚙数百位国内顶尖作家。《藏海传》《开端》《芈月传》等网文🚲经典作品都是这里“村民”的手笔。　　在中国网络作家村🎷的创作区，从高中时期就🈹开始网文创作的“90后”作家王誉蓉的键🤳盘已磨掉好几个字母键。她发现，近年来，海外对中国传统🙊文⏫化的关注度越来越高，她创作的一部🚘宋韵题材小说被新加坡📁出版社看中，目前已翻译成英文版本🆓，在新加坡及北美等👑地发行。　　目前，中国网络作🌚家村打造的“东方故事”已吸引全球超1.6亿读者，成为“Z世代”追捧的“文化新宠”。　　中国网文何以圈😆粉世界，让全球“追更”？　　中国仙侠代表🐭作家、浙江😙省作家协会副主席管平潮受🥍访时表示，他创作的《仙剑问情》等作品，在海外已积累一定人气，“当我们从🛍传统文化中👐提炼出守护爱人、重视家😆庭这些人类共通情感时，文化隔阂自然🐿消融。”　　自网文出海热🌎潮兴起，管平潮就有意识🏹地在世界观架构中预留⚓“文化接口”，“例如‘以掌🔯中剑护眼前人’这个东方侠义精神的😃核心，在海外🔍可以被理解成‘骑士精神’，同样引发共鸣。”2024年12月，中外🧜网文作家圆桌会现场。　(阅文集团供图)　　在“数字大航海”时代，口碑之后，平🌷台出海路何去何从？　　“网络文🎌学的本质在于群众创作与🌜群众阅读，在这一过程中，平台主要扮演🤜着媒介的角色。目前，这种模式在国内🚹已经发展得相当🌂成熟且应用广泛。”阅文集团副总编辑💎李晓亮受访时表示，网文呈现出“网文+”的多元形式，而平台要做的，就是将这一成功模🐒式拓展至海外——作者来自海外，读者同🗑样来自海外，“我们以他们熟悉的故事题材、贴近他们🏸日常生活的内容，呈现给特🤖定的受众群体”。　　“中国网络🐻文学凭借多年先发优势，已形成成熟完♐备的创作模式、叙事🎵规则和平台运营标准。”管平潮说，如今中国的网文平🤙台大多在🙃海外设立了分站，他也遇📐到不少创作网文的“西方面孔”。　　当下，中国网络💞文学已从内容出海、模式出海迈向“全球共创IP”的新阶段。数据显示，截至2025年上半年，阅文旗下海外门🏧户起点国际♏向海外用户提供超10000部中国网文翻译🐌作品，培养了50万名海外🌤原创作家。　　在中国作协网络🌷文学研究院副院😧长、杭州师范大🈷学教授夏烈看来，文化出海“新三样”标志着中国近一二👚十♉年来的网络文艺创作已🎉具备世界性的特征。他认为，文化“新三样”是一种🎉中华性和世界性的崭新融合，也是世界🏷大众文化和文化工业来到了👞“中国时间”。(完)在白家疃村，这项🌦技术已经得到应用。【科学随笔】　　科学普及是实现创❎新发展的重💩要基础性工程，关乎全民科学⏫素质的提升，更关乎国家创新📌能力的根基。科普应是一项面向全民的系📈统工程，但在科普工作🎉中，我✡们可能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需❎要科普？当然需要！　　高校🍡作为青年人才🔍培养摇篮与科技创新高地，强化面向大学生的科普🚽工作，既是塑造青💎年科学品格、培育😔青年科学精神的内在要求，更是发挥知识青年的辐射⛺带动作用，进而激活全🎉社会科学热情、提升全民科学🚴素养的关键路径。　　大学生科普📊是构建青年完整人👻格的必修课。学生的科学素养👿不仅体现为对知识的🐟掌握，更表现为理性⛑思维与创新意识的融🕳合。信息🈳急剧增长的时代，大学生每天😧被算法推送的海量碎🧘片化信息包裹，若👑缺乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过🛳系统科普培育“去伪存真”的科学判断力🕝与严谨的思🍑维逻辑，并将其内化为人格🛰特质的一部分，确🔺保其既能在专业领域深耕，又能以科学视💩角审视生活。　　大🕘学生科普是高校履行社🏻会责任的重要桥梁。大学生作为高🏠校与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能⛰力直接决定了😎高校智力资源的辐射半径。当高校的专业😉价值突破校园围墙，转化为实实在在的社⛹会服务力，这种转化正是大学“扎根中国大地办教育”的生动体现。　　大学生💉科普是积蓄国家创新动能的蓄水池。大学🚧生科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更🍜多同龄人乃😈至社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能🕟等前沿领域，大🃏学生的科普传播👱更能让公众理解科🏇技发展的价值与意义，从而凝聚支💗持科技创新的社会共识。　　加强大学生科普工📤作，需依托🏂高校自身科教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体💦系，让🍹科学精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业🕳壁垒，将科普思维融入🍘课程体系，开设兼具趣味性❎与思想性的科🍰学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人文教育相结合，不仅涵盖了科学史🌚的基本知识，还📢注重帮助学生形成连贯明晰的👈科学形象，从“牛顿力学🏷与启蒙运动”到“人工智能与🥝伦理困境”，这种💣跨学科对话，让学生👶在掌握知识的同时，深刻理解科学的😒人文维度，明晰科学👴在现代社会中的价值坐🌕标，进而学会用科🥤学思维观照生活、用人文视角审⌚视科技。　　同时，应建立科研资源科普转🍧化机制。高校应鼓励教师带👁领学生将科研项📭目转化为科普案😺例，推动科研资源向科普🔋转化。例如，哈尔滨工业大学🛴将航空航天💱领域研究成果转化为🔠适合💹分龄段的科普故事，依托航天🎓馆科普展览资源，融合科普故🛅事与实物展示、互动体验等形式，并组🦗建大学生讲解员团队，既锻炼了大学生🏸的科普表达能力，又扩😓充了校园科普资源体系。黑龙江大学依托📙其在民族语言文学、地方文化研🍡究等领域的优势，在通识课程👝中融入地域特色，组织学生将东🐶北抗联时🤲期的科技救国🎲故事转化为科普素材，既传承了红色🚌基因，又拓展了科🍜普的文化内涵。　　要想办法激活大学🖕生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及科🕣技类博🥠物馆已达1779个。高校可充分盘活校内外科技👾馆、重点实验室📤等空间，设立大学🐳生科普讲解员岗位，支持组建科🛒普社团，通过主题沙龙、实验展演等形📘式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年🦓科研人员分享科研经历，从科学家的成🧥长故事😖中萃取科学精神养分，将科学文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既🔙让大学生在实践中锤炼科普能力，也让科学🌀种子在更广阔的土壤中🥢生根发芽。　　做好大🌪学生科普，不仅仅是🈵为了提升他们的科学素养——这项工作的最〰终价值，在于让青春科学力量🐳走出校园，融入社会肌理，让科学🍠精神浸润社会生活的每🌝个角落。　　构建朋辈引领体系，点燃中小学🕯生科学火种。孩子是科🗾学热情培育的关键群体，而大学生与其代🌋际距离更近，更容易搭建🔕信任桥梁。各地🍢应进一步推动大中📴小科普一体化，支持高校建立“大学生💶科普导师团”，定期🍸组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验🛸室搬进校园”“科学🎊情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让🍃中小学生直观感受🖲科学的趣味性。鼓励大学生带领📧中小🎇学生参与科创比赛，在共🐢同攻关中培养青少年的科学思维与🤺探索欲，通过代际传递激㊙发孩子的科学热情，为科➰技人才储备奠定基础。　　打🕚造科普传播矩阵，实现科🎌学传播破圈。大学生是新❕媒体内容⛎创作主力军，其熟悉的短视频、互🌻动直播等形式，能让🙀科学传播突破时空限制。围绕短视频内容和技🛩术创作，高校🥅可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组👺建团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验👥室日常、科学现📇象等转化为科普vlog，通过“硬核知识😈软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传🦖播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生🤯走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群🐐体的信息需求，让科学知识🔻适配不同年龄🎦层的信息接收习惯，实现🦄全民科学素养提升。　　推🕹进靶向科普志愿服务，让科学融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧农🤕业技术，在企业开展✌科技成果转化研学等，当社区居民通过🏹大学生的科普学会辨🗽别伪科学，农民借助🥄科学方法实现增产，企业员工主动拥👭抱技术革新时，科学便从抽象概念📊转化为📊改善生活的工具，这种“解决问题🔣式科普”能让公🏠众真切体会到科学的实用性🍴，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建🍩设科技强国筑牢全民科🧐学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计算机与大🐆数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 Lala X）