中国网：根据记者星井🦐未央获⭕取到的最新动态，西门🔃庆色站导航将于2025年08月27日在中国网举😎行隆重的开🛡幕仪式。彩票📼社交玩法正在风靡全网

　　中新社北京7月24日电 (记者 阮煜琳)中国机🍥械工业联合会24日宣布，2025世界清洁🤜能源装备大会将于9月16日至18日在四🦖川省德阳市举办。

　　清洁能源装备是指😄在能源电力的生产、传输、储存、转🔲换和高效利用等🧕全生命周期过程中，所使用的可♑显著降低或消除🔝污染物与温室气💺体排放的技术装备总称。其核心在于实现能源💅的清洁化、高🐼效化和生产使用过程的绿色化、可持续化，并日益重视资源的循🍫环利用。

　　本次大会📿由中国机械工业联合会主办。中国机械工🍤业联合会🤫执行副会长罗俊杰24日对记者表示，中国清洁能源装🚭备🔃产业展现出强劲的发展韧性和创🚫新活力，已成为🦄全球清洁能源发展的重要力量。中🌋国已建成全球规模最大、发展最快的清洁🦑能源体系。水电、风电、光伏发❄电装机规模连续多年稳居🧡世界首位，2025年核电总体规模首次🔭跃居世界第一。

　　世界清洁能源装♒备大会是📹由全球多个国家、国际组织和行📲业机构共同参与的高🚾级别国际会议，旨在推动🎸清洁能源技术装备的创🤥新发展，促进装备的清洁化、高效化和资源循🎸环利用💌水平提升，加速全🏿球能源结构向绿色低碳转型。

　　据介绍，本次🕙大会深度聚焦清洁能源装备🙋全产业链，覆盖水电、风电、光伏、核电、氢能、新型储能、智能电网、高🚆效输变电等核心领域，是展示全球清洁🔞能源装备领域📳最新科技创新成果和前沿技术🚪的核心舞台。世界清🆑洁能源装备大会已成功举办两届。(完)

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近日，国家医疗保障👮局在四🚞川成都举办全国加快推进长🐈期护理保险制度建设培训班，全面贯彻党的🐑二十届三💸中全会关于加快建🤧立长期护理保险制度的♎决策部署，培训解⛪读长护险制度框架和政🔍策内涵，开启🍲全面实施长期护理保险新篇🥋章。国家医保局党🍧组书记、局长章轲作开班讲🚿话，局党组成员、副局长李滔主持⏫开班式。　　会议指出，党中央、国务院基于人口👸结构和经济🤔社会发展形势，从战略🎲和全局高度作出🛄加快建立长期护理保险制度的😁决策部署，是扎实推进中国式现代化🧢的必然要求，是健全社🌌会保障体系、补齐民生短板的重大🐒制度安排，是贯彻🏂新发展理念、助力银发🎰经济的关键措施。　　会议强调，要按照独立险种、统一规范的原则，加快🏥推进长期护理保险制度建设。要坚持🤪建立统筹城乡制度框架，逐步覆盖全民；坚持建立多元😞筹资渠道，实行量能筹资；坚持待🦒遇保障基本，稳定合理预期；强化数字化、智能化技术🗻赋能管理服务，创新服务和基金🙋管理，提升制度效能。　　会议要求，各级医保部门要🦐积极谋划制定实施方案，明确实施步骤。要因地制宜、分步分批推💯进制度建立，不断扩大长🤼期护理保险制度覆盖面🔣，确保改革成果更多更公平🙂地惠及全体人民。　　各省(区、市)及新疆生产建设🦇兵团医保局、部分地市医🆓保局有关负责同志，国家医保局有关⌚单⛴位负责同志参加培训。　　法治日报全媒📶体记者 赵晨熙【番号和演员如何😀匹配】采漏商♊贸有限公司发布《美女抠逼。》幕后制作花絮，导演小日向🧥美來首次披露片中多😠个西门庆色站导航场景确为实✴拍，未使用替身，引发“擦边界限”是否应更清晰🎉的行业辩论。处暑，是二十四节🚄气中的第十四个节气，也是秋🎼季的第二个节气。我们一起领略💳这个时节的自🐬然和文化之美。　　处暑，就是“出暑”，暑气至此而止，天气开始逐渐转凉。但仍会出现短期回热天🏊气，俗称“秋老虎”。　　“处暑满地黄，家家修仓廪”。处暑时节，田野像被打翻的调🐣色盘，万物渐染秋意，原野间😗庄稼籽粒日趋饱满；果园里嘉果盈枝🚥，香气四溢。人们修葺仓廪，准备迎接🛅岁物丰成。　　处暑前后，各地有迎秋、赏菊等风俗，勾勒出🔭岁时节令的生动图景，更承载着一个民🤭族的文化传统。　　处暑，是🗼夏与秋温柔的握手，是耕耘与收🛫获间最美的期待。Olivia Lua遭遇“换脸”影片侵犯，AI伪造仍引✉来巨额点击。婴幼儿发展与健🌙康管理专业：　　大学要培养“带娃专家”了(育见·新专业) 　　今年4月，教育部公布《普通高等🕶学校本科专业目录(2025年)》，首次将婴👣幼儿发展与健康管理专业纳入教育学类，山东女🍁子学院和陕西学前师范学👡院成为全国首⛷批获批该专业的🍋两所院校。　　新学期即将⏪开启，婴幼儿发展🤷与健康管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立，将💂培养什么样的人才？对我国👋托育人才培养将产生哪些🌉影响？　　工作育儿难兼顾，托育🏳服务需求大　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事已📄高无法帮忙，对于我们双职工🥥父母来说，上班期间孩子谁来📳带是最让人头疼的事儿。”最近，即将结束产假😱返岗的李女士正为谁带🌳孩子发愁。　　“婴幼儿发展🍦与健康管理🈁新专业的设立，就是为了满🖊足社会对托育服务📿日益迫切的需求。”山东女子学院🎅教育学院婴幼儿发展🈯与健康管理教研室主任🔖姬彦红介绍，调研发现，许多年轻父母面临🐈“生得起、养不易”的现实困境。尤其在💀产假结束后至孩子3岁前的阶段，双职工家庭普遍🕙存在婴幼儿🎅照料难题：家中老人未必👥能提供帮助，而若一方选择辞🏡职专职带娃，则往往会对家庭🚊经济与个人职业🎡发展造成较大影响。　　数据显示，我国3岁以下婴🤒幼儿人数约3000万，超过三成🌙婴幼儿家庭有托育需求🔞。家长普遍期盼托育🌩服务🤛具备价格实惠、就近入托、服务质量有🕖保障等特点。要满足这些诉求🈶，关键在于大🐌力发展普惠托育服务，而其中重要的一🐎环，正是建设一支专👫业的托育教师队伍。　　“我国婴幼儿托育⛵行业🏅正面临人才结构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛盾主要体🐣现在3个方面：学历结构失衡，全国持证保育人员仅💀50万，本科及🕘以上占比不足10%，尤其缺乏既懂专🕴业又善管理⛱的复合型人才；专业能力有短板，现有从业人员普遍缺💰乏婴幼儿发展评🥟估、家庭养育📐指导等方面的系统知识♑和实操技能；职业发展受限，行业整体薪资偏低，人才流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。　　2019年5月，国务院办公👐厅印发《关于促进3岁以下🐦婴幼儿照护服务发展🍴的指导意见》，从政策层面明🐢确婴🗂幼儿照护服务发展的重要性🐔与方向。此后，国家陆续出台多项🎢政策。2021年3月，《职🔭业教育专业目录(2021年)》发布，增设了托育服⛄务相关专业，许多高职院校开设🉑了婴幼儿托育服🔽务与管理专业，但大多属于专科🥦层次，本科层次📡的设置较为少见。　　“随着托育行业的⬅快速发展，市场对🌏高层次人才的需求🔗日益凸显。”姬彦红表示，以社👶区托育点负责人为例，他们不仅需要掌🚎握婴幼儿照护的✒专业知识，还应具备组🗣织亲子活动、开展育儿指导、协调社区✒资源以及管理团🏒队等综合能力。设立本科层🏄次的婴幼儿发展与健康☔管理专业，正是为了满足托🦏育行业对复合📮型管理人才的迫切需求。该专业不仅培养🌒学生具备😭扎实的婴幼儿照护与教育能力🖌，还特别强调家👵庭养💂育指导能力以及家庭、幼儿园、社区协同🐷共育能力的塑造。　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影🔲响孩子一生　　在一些⏹人的观念中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少技术含量，更何况市场上🆖已有育儿嫂和保姆，还🕥有必要培养专门的托育人才吗？　　“其实，0—3岁是人生发展🤐的关键窗口期，此时🕉婴幼儿大脑可塑性极强，科学的💇回应性照护将最大限度激🤳发婴幼儿潜能，对其一生产🚢生深远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家长尚未🚌充分意识到这一🛀阶段的重要性，尤😰其对婴幼儿潜在的发育异🍀常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题，早期表现往往隐蔽🕷，若未能及时识别，待症状明显时可🎬能已错🎑过最佳干预时机。　　“与👡传统的育儿嫂、保姆相比，托育老师接受🌥的是系统化、专业化的教育，尤其是本科层次🍉，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼儿不♊善表达需求、难以🏔控制自己的行为，照顾起来十⛵分辛苦，不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况，还要引导婴幼儿🍮自主饮食、入睡，可以说是需要练就🥢“十八般武艺”。而婴幼儿发🍆展与健康管理专业的🌅培养内容，不仅包括婴幼儿📳日常生活照护技能，更涵盖🎱了婴幼儿发展评估与指导、家庭教育支持以🛫及托育机构运⛳营管🚿理等综合能力。　　“婴幼儿➗发展与健康管理⬇专业是一个新兴的多学🕝科交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心🙇理学等多个领域。”陕西学前师🦈范学院副校长李明👂军介绍，该专业培养学生👧掌握婴幼儿💆生理心理、营养喂养、运动健康及👚回应性🥊照护等专业知识，并具备婴幼儿环📡境创设、游戏活动设计、婴幼儿观👽察评估、疾病预🎵防处理和家庭教⛵育指导等能力。　　姬彦红透露，今年山⏬东女子学院婴幼儿发🎛展与健康管理本🐟科专业招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建学生🖖的综合能力：“会照护”要求学👵生掌握婴幼儿身心发展规律和🏼健康管理方法，核心课程🔄包括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急救🕖等，培养扎🛣实的照护与回应能力；“精评估”指🥙学生能科学评估婴幼儿发展状况，依据其行为表现👣制定个性化照护🎷与教育方案；“能指导”侧重培养学🐛生创设适宜环境、组织适龄游戏🈁活动及引导家🌳长成为婴🏍幼儿发展有效支持者的能力；“懂管理”涵盖托育机构运营📼实务，为学生🤫从事管理工作奠定基础；“可发展”注重理🔎论素养与学术能力培养，使学生🔅具备终身学习意识和📯一定的研究能力，持续关注行业动态。　　“我们坚持🚗实践与理论并重，联合托育机构、社区服务👭中心与家🎴庭建立实践基地网络，使学生既能🌡快速适应岗位，又具备持续发展的潜力。”姬彦红说。　　瞄准托⭕育服务新业态，填补产业全🚃链条缺口　　4年后，婴幼儿发展与Ⓜ健康管理专业⚪毕业生的主要就业🕯方向有哪些？　　陕西学前师🗻范学院招生就业😱处相关负责人介绍，该专业毕业生可在托育🙉综合服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生服务中🧢心及其🌳他儿童服务机构中，从事0—3岁婴幼儿保📃育与教育、科研以及经🙅营管理等相关工作。　　“0—3岁的🥓婴幼儿发展及其⛹相关行业发展前景广阔、潜力巨大。新😴专业毕业生将重点面向🙏托育综合服务中心、社区嵌入式机构🚜等新兴业态，覆✊盖从基础照护到行业标💄准制定的全产业链需求。”姬彦红说，随着国家对于人🚟口高质量发展日益🎚重视，托育行🆘业正迎来更大力度的👕政策支持与资源倾斜，从业人员的专业价值📈将更受认可，职业发展通👏道更加畅通，收入水平也🏖将随之稳步提升、更加可观。　　她还表示，有志于➕深造的学生也可选择考研。随着😂学前教育领域不断成熟，越来越🕟多的高校学✊者正逐渐转向托育方向🥤的研究，为本专业学生攻读🙌研🦄究生提供了更多可能。　　那么，什么样的学🧕生适合这个专业？　　“首先要🏄真心喜欢孩子。”姬彦红强调，从事托育工🍓作必须建立在发自内心热爱婴😭幼儿的基础上——他们处于生命最初1000天，是最需要呵护🤖的群体。如🏽果缺乏对孩子的喜爱，将🛂很难在这一行业持久发展。因此，她🍖建议考生在入学早期就认真思🎸考自己是否适合，必要时及时🤙调整专业方向。　　其次，耐心也至📷关重要。“婴幼📽儿表达能力弱、行为重复性高，需要照护者有足💝够的包容与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱孩子并😀能从中获得成就🍓感和满足感的人更🏋适合这个行业，而缺乏耐心者🐍则难以胜任。这种耐心不仅体现🚒在情绪稳定上，还包括对🥗婴幼儿行为的理解与支持。　　“这个专😉业不追求所谓的‘天赋异禀’，而更看重🎑学生是否愿意接受系统化💰的专业学🐎习和实践训练。”姬彦红说，虽然婴幼儿发展🛍的规律和知识并不🏀难掌握，但每个孩🐺子都是独特的，因此学生需具备观察🛶和回应个体差异的🗒能力，找到适合每个孩👭子的照护方式并🚮给予个🍼性化的支持。这既是㊙专业人才培养的重点，也是对学生综合💳素质的重要考验。

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麻生ひより/日向惠美/Whitney Wright/Jay Dee

（青岛日报／观海新闻记者 星井未央）