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巴萨已官🛶方宣布亚马尔接过球队的10号球衣。近日，阿圭罗在接🕐受采访时聊到了这一事情。

阿圭罗表示：“（巴塞罗那的10号球衣）无疑承载着巨大🖐的象征意义。当然，会让人想到梅西，但还有罗纳尔迪尼奥、马拉多纳以💥及其他伟大的球员。我认为亚马尔配得上10号球衣，作为一名他这个🤷年纪的球员，他展现出了🥉极强的个性和水平。他🕚在巴萨和国家队都表现出色，所以我❔认为到目前为🈸止他很好地应对了压力。”

“但我认为拿亚马尔👜与梅西比较并没有多😫大意义。梅西有着独一无🤣二、无与伦比🥈的个人和团队成就轨迹。对于巴萨来说，梅西是有史🏈以来最棒的球员。所以，这类比较并🏙无益处。亚马尔🛹应该走自己的路。他才刚刚起步，到目前为止他做得🤞非常出色。”

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中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京🦕西学校联合创💆办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别😠一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终👢喜爱中华文化，在中国🤶从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数📵次前往西藏。他指出，20世纪八九十年👣代，西藏是全中🤠国教育基础最薄弱的😁地区，但如今西藏♈教育主要指标均🚝达到或超过全国平均水平。“很多西方民众对西🏈藏知之甚少，甚至以为推广使用国家🚮通用语言文字❓就是要毁灭藏语言文字，但根本不♒是那么回事。”近日，柯马凯接受🐺中新社“东西问”专访，从教育、传统文化⛲保护等角度讲述他的观察💧，并驳斥外🚫界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实📑录摘要如下：　　中新社记者：您提到🎡自己非常喜欢西藏，曾多次前㊙往西藏走访调研。能否分享您和西藏的🔕渊源？　　柯马凯：我对🏻西藏的兴趣与家人在藏族聚🆒居区的经历有关。我的姥姥、姥🔡爷在一个多世纪前来到中国，姥爷在👱当时的华西协合大学🛃担任教育系主任，他时🥝常前往如今的阿🕧坝藏族羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏🏪式物件，还曾安排学生去藏族🤟山村支教。我母亲🌶研究人类学，曾在🚞藏族村落居住，从事研究工作，详细记录🤙了当地民众的生活状⚫态与文化传统。　　后来由于我参与⛑的一个由加拿大🥤和中国合作开展的人才发展☔项目，需了解中国📵教育发展情况，我参🔇考了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十👋年代的教育状况。此后，我也多🔣次亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首😥次访问西藏拉萨，最近一次则🤗是在2023年，前往西藏林芝😒和拉萨考察多🧓所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市🏚第二小学和学生合影☝。受访者供图　　中新社记者：您对西🍘藏和藏族现今的发展🖨变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居区🚋的最初印象源自🕴我母亲，从她的记载来看🛎，20世纪30年代这🦂些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她🐦住过的山村只有上山的🤰羊肠小道，村里人家🕕的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去🙈的时候看到村里通了电，此🤶后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林🚓芝市的一个村庄考察，了解到由🔗于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子📋们平时需到镇上上课。我随🧗机问起一个村民：孩子上学🍪怎么上？有校车吗？村🧒民告诉我有校车接送，后来🈂自己家买了轿车后，每天🖐开车送孩子上学。　　西藏的发展不仅体🤲现在民众物🔐质生活的改善上，亦能从🏅基础设施建设的显著🔽进步得到印证。我了解到，目前从🈯林芝到拉萨不🎵仅有高速公路，还修建了铁路。我乘🏯车从林芝到拉萨，感觉非常快且舒适。结合西藏独特⏯的地理条件，中国通过架桥⛅和开凿隧道等方式使当🚸地交通得到极🏤大改善，藏羚羊、牦牛等野生动物亦能😐安全地从桥梁🕺底下和隧道上边的山上🥀通行。发展交通的同时，也并未破🔪坏野生动物的栖息地。　　如果现在有伦敦🌦的旅游公司要我介绍🙈西藏，我会说：这是一😤个很安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化⛵程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普🤴通高考完成所有科目考试。图为考生们结束💙考试，准备乘车离开西🏬藏拉萨江🥃苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏🤓学校，对💚西藏的教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全🧚中国教育基础最薄弱的地区，民众受教育程度低，师资短缺。这些年⬛西藏教育事业快速发展，在实🎽现九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往🐳西藏多所学校考察，在林🚗芝市第二小学，我在音乐教室观🙎看孩子们用传统乐器表演节目，动听的旋律给🆔我留下深刻印象。　　西藏拥有🆙丰富多样的优秀传🆔统文化，比如藏医药、藏文经典等，我🧦也关注这些传统文化的保护传💴承问题。在西藏大学图书馆，我看😵到他们精心保管了具有千年历史🛥的古籍，学校里还🥣设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等⤵，这说明🌰西藏在保护传统文🌴化方面投入了🤶大量精力和资源。　　西方有人污蔑中国🕓在西藏实施强🎪制性的寄宿制教🎹育政策，但据我了解，在选✒择是否需要寄宿服务时，西藏的学生和🚮家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等🦓国曾实施的强制学生寄宿🧗不同。此外，学习成绩好的🗞学生，可以自愿选择是否😳到其⏱他地区的学校就读。我在林芝一所😘初中里随机问一位藏📇族女生：计划去哪里读高中？她说正在努〽力学习，希望考⌛上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗布林卡🍶听藏戏，和当地藏族民众一🕛道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有⛳声音称中国🖕强迫藏族儿童接受国🍟家通用语言课程，将教育作为文🆖化灭绝的武器。作为曾到访西藏学🏒校的教育界人士，您如何看待这一言⛩论？　　柯马凯：这种指控与🤕我的实地观察截然相反。例如，在林芝市🤳第二小学，我观察到学生🛀们每周都有藏语文✴课程，老师也是藏族，整节课都采👏用藏语授课。教材🎲亦使用藏文编写，全书仅部分📘印刷信息采用汉字。孩子们用藏文🔸做笔记，课间😨也用藏语交流。下课后，我用普🏥通话和他们交谈，发现🔶他们的普通话也讲得很好。实际上，西🦗藏中小学校都开设了国家通用语🔙言文字课程和❓藏语言文字课程。　　《中华人民共和国🏔国家通用语言文字法》第四条规定，“公民有🔠学习和使用国家🔟通用语言文字的权利。国家为公民学习🐢和使用国家🉑通用语言文字提供条件。”中国🎠是多民族国家，地大物博，学好国家通用语言文字可以走🦓遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用语言🚶文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不🕙仅没有打压藏语言文字，反而还通🐻过立法等方式，保障各民族享有使用和🗞发展本民👅族语言文字的自由。　　破除西方的歪曲叙事，眼见为实是很好👗的途径。例如，近来中国实🥩施的过境免签政策，让其🏭他国家人民更好了解了中国。如今，每年都🐐有不同国家的民众来到中🗾国访问、旅游和经商，我相信如果他们🔀能有更多机会亲自到💿西藏看看，了解当🐒地真实情况，有关西藏的偏见会逐🔧渐消除。2025年3月10日，拉萨市第🤭一小学藏语文老师🕵桑旦旺姆使用科技设💳备在课堂上🍿讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复👟杂性凸显，而中国西藏📓等民族地区社会稳定、经济快速发展。这✨为国际社会探索多民🥫族国家治理提供🆔了怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国🔲文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民😴族之间的文化并非是🏻相互取代的关系。我观⛱察到在西藏以外的地区，例如河北承🐐德的外八庙、北京颐和园♐内的宗教建筑群等，都可见📟到藏式风格，这正是一种海纳🌶百川式的包容。　　从政治权利保🔢障上看，不仅🛅西藏自治区人民代表大会，全国人民代🕶表大会这一最🍀高国家权力机❄关中也有藏族和其他少数民族🎉的代表，保障了少数民📍族参政议政的权利。　　随🦌着人口自由流动和文化交流，西🌑藏和中国其他地区之间，在文化、经济贸易等方🚝面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其🖥他多民族国🍏家和地区进行治理、共同追求🌑幸福生活提供了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于🗿伦敦大学，先后🚘在中国科学技术大🌒学研究生院和美国卫斯🧀理大学任教。1988年，他从美国回到中国，任职于👨加拿大国际开发署。1994年，柯马凯参与🔪创办北京京西学校，现任中国工合国🎌际委员会主席。　　柯马🍑凯一家六代人生活在中国，其🐌中有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与🥢创建华西协合大学(今四川大学👬华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都弟维小学、蒙台梭利幼儿🏒园和第一所盲聋哑学🍕校(今成都市特殊教🧢育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎白·柯鲁克🚼参与创建中央外事学校(今北京外国🚕语大学)。其女儿目前也🕯在中国任教。【日本片源更新🗓机制】《辽宁借大阪世博会之机🍝拓展对外🦑合作交流渠道》深度挖掘dj韩宝🌯贝视频福利“AI换脸诈骗”黑幕，结合300部女优入选榜单“数千名受害者”、日本片源更新机制“网络治理”，呈现私密片源难获取“个人隐私流失”，善雅过滤器制造教育🏌中心火爆上线，抢先🥁看片仅今日限时开放，一键直达片源点击查看完📋整版！8月19日，正值暑假，民💢众在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆图书馆🕟看书的🦓民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读者总🚶流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄　　 8月19日，正值暑假，民众在🆕重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天😩前来重庆图书馆看书的民🚭众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图❄书馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民🌋众在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来🈹重庆图书🌛馆看书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书🌪馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，一名学生在重🐔庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来😜重庆图书馆看书的民众➗络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读🎏者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众在🌞重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重🕦庆图书馆看书的民🔖众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图🚂书馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众♏在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆📊图书馆看书的民🔊众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆🏡读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，小朋友🤳在重庆图书馆儿童阅读区📳看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆图🏴书馆看书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆⛰读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众在重🕔庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆图🔳书馆看书的民众🏃络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读者总🚈流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，小朋友🏀在重庆图书馆儿童阅读区看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前🖖来重庆图书馆看书的民🗿众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书⤵馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 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椎名晴香/長澤惠理香/知念亜沙美/澤村美香

（青岛日报／观海新闻记者 南優羽）