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中新网福州7月22日电 题:海军资阳舰🍲一级军士长马少利:27年军旅📗人生的三重“哲学”
作者 李纯 刘礼鹏
一声急促的警铃划破海空🚧的宁静,东🏝部战区海军某护卫🗽舰支队资阳舰主炮区队长、一🕙级军士长马少利冲向战位。瞄准、锁定、击发,炮弹出膛,精准命中目标。
像竹子一样生🚦长,平时跟自己过不去,育人从不“留一手”。这三重“哲学”成了马少利27年军旅人生➰中精武强能、矢志打赢的生动写🐮照。
海军资阳舰主🚎炮区队长马少利。孟印琪 摄
成长:竹子从🛋第五年疯长
“竹子前4年只长3厘米,却在第五年以🕯每天30厘米的速度📑疯长。”马少利常以此比喻自己🏼厚积薄🔒发的成长之路。
新兵训练时,马少利曾在某🏝型主炮专业比🗨武中获得团♑体第一名。下连队后,他被分配😰到其他岗位,但对主炮的痴迷🥨并未改变。在熟悉本职岗🛸位的基础上,他一直在暗自观察📲学习主炮专业。
看久了,还真让马少利😻摸出点“门道”来。为了📚避免装备发生故障,主🍙炮兵往往放着电动射击不用而💦选择原始的手摇操纵,但这种🏮做法会缩短射击提前量、降低射击精度。
看明白这一点,马少利没事就和主炮班的🍃战友学操作、练技能,要🕎来一张主炮系统电气分布图,厚厚的笔🌎记本写得满满当当。一年后,他如愿转岗为主炮兵。
一次实弹射击考核中,马少利极力🍆建议采取电动射击。当时的考核标准是命中🎥一发即为合格,马少利交出的“成绩单”是命中8发。从此他👞在单位一“炮”而红。
从“小白”蜕变为“行家里手”,马少利公布了“秘诀”:“只有日🚗复一日的努力。”
海军资阳💏舰主炮区队长🎵马少利在战位工作。刘礼鹏 摄
练兵:平时跟自己过不🔕去
2012年,海军举🚺行舰员级专业维修比武,项目中却没🐈有马少利的专业。为了参赛,他从头开始学习🍎新专业。
白天去兄弟单位🖥学习,晚上💚回战位保养装备,深夜仍在整理笔记。一个多月里,他把一座炮拆了200多遍,拆装时间从30分钟缩短到4分30秒。
最终,马少利在比武中🐵拿下三项满分,夺🏻得专业组第一名,被海军评为“专业技术能手”,荣🚡立人生第一个二等功。
部队迎来“小艇换大舰”时,马少利作为首批接舰舰员,开始学习国产🏂新型舰艇上🛅更先进的舰炮系统。拿着图纸反复研究,他发现某系统📐设计存在改良空间,并向厂♒方提出多项革新意见,其中8项被采纳。
入伍27年,先后在4型舰艇、6型舰炮岗💴位工作,马🙃少利对每次维修都有记录,积攒了15万余字的学习🎽笔记;累计分析几十万🎿条实弹射击数据,不断⏮提升舰炮首发命中率和射击📞效能;总结出操纵“五字诀”,不仅打得准,更要打得快。
“平时只有跟自己🎫过不去,战时才能让❓敌人过不去”。马少利说。
海军资阳舰🐝主炮区队长马少利进行装备检拭。刘礼鹏 摄
育人:团队强才🛠是真本事
在马少利看来,一个人强⏳不算强,团队强才🧞是真本事。作为单位枪📁炮专业带头人,他的“育人经”里没有“留一手”。
无论是本舰战友🚑,还是其他舰艇、院校、工厂的同行,只要有人请教,马少利必会倾囊相授🐦、耐心解答。深夜接到求助电话,对他而言已是“家常便饭”。
为了系🏍统性传承经验知识,马少利用了700多个日夜,编写🏥出一套适合舰员使用的《某型💗舰炮电气原理与维修》舰炮专业教材。该书作为“军队重点建设🏬教材”被海军某大学采用,并作😾为海军统编教材出版。
马少利又自学🦅视频软件,拍摄制作了50多🤺个教学微课视频,有效缩🛋短了人才培养周期。
此外,他📈还牵头成立了支队的枪🚍炮专业首席工作室🛒和舰炮模拟训练室,丰富专业🥁骨干人员的培养资源和📦路径。
“目前支队大部🗣分枪炮专业骨干都🕖是我带的兵。”自担任班长20多年以来,马少利培养出多名技术骨干,分布在各个舰✈艇,其中多人担任舰艇长、成长为高级军士,实现了“一团火散出满天星”。
27年军旅生涯,马少🔖利用奋勇拼搏书写军旅答卷:荣立2次二等功、3次三等功,先后被表彰📊为全军军事训练⛓先进个人、全军优秀军士,2次获评全军士官优秀📄人才奖二等奖。(完)
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谁说学技能📞必付费?他们“以才易才” ——青年社交新现😖象观察之“技能交换” 【青春如是】 夜幕降临,结束一天工作🏰的李青躺在床上,习惯性地划👚着手机。一🚪个关于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在🎧匠人手里逐渐成形的过程,仿✝佛带着某种宁静的力量。想📱到自己下班后只能靠着🤨刷手机放松,这位00后心里空落落的。斟酌片刻后,她在社🤘交平台上发⛓送了这样一个帖子:“有没有愿意技🏌能交换的小伙伴?我可以教你写作🍆,我想学习陶艺🔛和瑜伽,互相免费,时间自由……” “工作第二年,感觉和学生💶时代完全不同了。技能学习越来🔱越集中在工作领域,交友圈也越来🏕越窄。”李青坦言,对于像她这样的年轻🔢上班族而言,认识新朋友、学习新技能看🌞似简单,实则有不少难处。“纯靠自己学习缺🍟乏动力,花🌸钱找老师又成本太高,而且有必须把课🏠时上完的心理压力。”她分享道,“直到我在网络上看🕹到‘技能交换’这种方式,才豁然开朗,它几乎完美🦂契合了我的所有想法。” 不知从何时起,“技能交换”的风潮悄然🗂席卷社交平台。“我会国画、书法,寻找技能🎸互换伙伴”“擅长舞蹈,想学滑板”……截至8月11日,在某社交🎥平台上,相关话题的🏇浏览量已突破3200万。记者点开一个热门🕳帖子,发现下方聚🚢集了大量跟帖留言,网友们踊跃回应,希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒💌体发起的调查结🍚果显示,在1000名受访的青年中,92.4%的受🍑访青年有兴趣尝试与他人交❔换技能;73.9%的受访青年🚥认为,技能交换会成为社🐙交新方式。 这一📐现象日臻火热,折射出当下⏱青年人高涨的学习热情,也让我们思考,“技能交换”为何吸引这🏣么多青年人踊跃参与?它能否成为青年人📺的社交新范式? 1、用低成本😔解锁新技能 技能交换,顾名思义,就是用自己拥有🍆的技能去换⛔取自己🥁感兴趣的新技能。这一形式有别🗣于传统的付费学习、收费教育模式,参与者既是老师也是学🕗生,通过双方技能互🏔换,在互教🏁互学中实现双赢。 “我的技能是日语,抱着尝试态度在🖊网络上发了互助贴,没想✋到收到了很多回复。”即将📄进入北京外国语大学读研的🥖赵木,去🏆年起已经参与了几段技能交换。从最初的试探,到如今🚾的游刃有余,他感触颇深。 在他看来,技能交换的第一步就🌆是要有一个清晰的自我定位。“要😖明白自己的技能和优势,同时也要清👆楚想要学习什么。” 与传统付费学习📍模式不同,技😖能交换的关键在于互惠互助,不🚒需要实质金钱投🤗入就可开启学习之旅,这是吸🤸引赵木等年轻人的关键点:“经济成本降低,时间、方式灵活自由。” 除了经济成本低,还有心理成💙本低——“彼此是‘互助’的关系,不是单向教学的师生,关系更平等,心理压力更小。”赵木寻找互♿助伙伴时,会“把丑话说在🏂前面”,发帖时实🔚事求是介绍自己、说明需求,谨慎确认📒对方的专业基础,然📽后再沟通合作事宜,沟通的过程🍰就是互相“调频”的过程。 通🌮过几次技能交换,赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程,这些过去离我‘生活半径’较远的🤨兴趣地带,都在伙伴们🎟的帮助下涉足了,受益良多。” 在95后上🛋班族张慧的眼中,理想的🏐技能互助伙伴除了有一定🚿专业水准,还需有责任心和😧耐心。“下班后,我需要一个🔒情绪稳定的伙伴交流共🚁学。与人交流本身是🐊一种治愈和放松。”张慧告诉记者,她通过网络社交平台加🎭入了一个名为“技能交换”的群聊,群友抱着同🏌样的目标,她的技👗能互助伙伴也是在群里找🔖到的。 翻看群文件,记者看到💙群主罗任将群成员的技能和需🛫求汇总成表格,每当有新人加入进🕠来,他总是第一时💱间了解他们的技能和🧥学习需求。谈及建立⚾群聊的初衷,罗任表示,他是为👘了结交一些有趣优秀的朋友,同时也希望自己的🤨技能帮助到他人。 至于学习效果,罗任🏿摊手一笑说:“我擅长计算机,之🏡前有人想学习编程,我会教一些学🧘习方法和基础知🍅识,主要起引导入💰门的作用。最终效果嘛,还得看个人能💚不能坚持下去。” 2、学习成果不在于获得🥉多少可量化的证书 顺着罗任的话题,记者又产😔生新的疑问:网络上技能交换看😰似热闹非凡,但实际成效如何?在进一步采访中,记者寻到🚿了新的答案。 今年暑假,北京大二学生“丸子”通过社交媒体,找到了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门🔫的女生妮妮。为了锻炼英语口语🦋,丸子在社交平🔑台发帖,经🐱过简单的线上沟通与技能考察,两人一拍即合。“我教她书法,她陪我练口语。我们每天学习两小时😙,还会互相督促打卡。”丸子坦言,这种学习更多依🦊靠内驱力,目标并不急功近利。“学习💾目的性没那么强,好东西都👪需要慢慢打磨,我们更享受⛔学习过程本身。” 赵🥥木对此深有共鸣。在教朋友日语的👊过程中,他对教材的熟悉👡度大大提高,尝试探⏪索了不同的教学方法。“通过帮他们梳理知🍌识点,更清晰地看到了不🏎同学习者存在🖋的问题,这对提升我的教🐀学能力帮助很大。”他说。 多位受访者提🐕到,技能交🐥换的重要价值,往往不在👢于最终获得多少可量🔼化的证书,而在于体验⚡本身。最大的收🔤获并非某项技能的突飞猛💡进,而是“敢于开口说英🍊语的勇气”“教会别人🥠写毛笔字的成就感”,或是“发现🕠不同文化背景思维碰撞的🏸趣味性”。在这一过程中,坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力🎩等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技🍍能提升未必立竿见影,但持续的学🈚习热情与🍶探索欲却被源源不断地激发。 “人有没有能力,不只靠一😞张资格证书。”张慧说,“在交换学习中,我感🧀受到更多学习新技能过程的👧乐趣,而🍇不因最终目标焦虑。” 不同🤐于付费学习,技能交换弱化🔄了功利目标,更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解🥛了哪些新东西”“我对自己、对世界🐶有了什么新认识”……青年人用这些角🛩度来衡量学习效果,而非单一的“能考什么证书”。 多🛢位专家学者肯定了这样的做法,认为它有利🔮于破除教育功利性观念,有利于回👃归学习的本真乐趣。基于学习兴趣,从青年🐖人群体中自发生🥋长出来的技能交换,更容易激发并维🧟持内在学习动机。“兴趣是最🏡好的老师”,源于内驱力的学🎮习,其效果最终体现在🗺更持久的学习🦈热情、更全面的能🐖力素养,以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。 3、在共同学习中🏍建立深度社交 调查显示,超九成受访🙄青年有兴趣尝试与他人💎交换技能,过半认🎅为技能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高,其次是95后。这些结果不仅反🚶映了技能交换的流🌨行趋势,也折射出青💢年一代对重建真实、深度人际交往的🔑需求。 “我和妮妮,就像是两股温柔🔈的风相遇,轻轻吹向彼此。其实,现代社🌶会更需要心灵的深度共振,而不仅仅😱是网络空间✡中的浅层连接。”丸子分享道,她在发帖之🍧初就想要寻找一位跟自🏘己性格契合、频率一致的🍀技能交换对象。在她看来,技能交换不🚩仅是学习手段,还可以认识志📤同道合的朋友。交换过程更像🌽是两个目🕺标一致的人在学🏑习路上互相支持和陪伴。 像丸子这样,期望通过网🦗络寻求更深社交连接的青🎫年并非少数。与此同时,越来越多的人⚫发起了更为直接的线下技🈷能交换活动:在上海,“技能交换实验室”让众多年轻人👐线下交流,在互动中💯发现自己和他人的闪😙光点;在北京,技🦀能交换不仅延伸至线下,还扩展到闲置🔖物品交换💀和故事分享等更为广泛📈的领域;在深圳,诸如“技能交换大会”等干货满满📄的社交派对层出不穷,召集不同行业、各具所长的🛐年轻人,用技能打破陌生人🐋之间的交😡流壁垒…… 在北京生活的“小派”参与了几次线下技能交换,她告诉记者,在线下📻与技能伙伴聊得更透彻。“在深🐢入交流的过程中能提升思维🛩、表达、沟通能力,同时对方🏤给予的正向反馈增强🧗了我的自信,就这样交到🔹了新朋友。” 学者曹清燕在《当代青⛪年社交模式的调适路径》一文中提出,在当代青年➿的社交图谱中,有一种渐进💘式社交模式,即先在数字空间建立基础🦇信任,继而通🍶过现实接触强化连接,最终形成🕙多维度的社会支持网络。通过分层递进🚓的渗透策略,青年群体既保障🕶了社🐺交安全边界,又实现了归🔝属感的梯度建构,展现出数字时🛢代社会关系再生产📰的独特路径。 技能交换的魅🚞力,也许🗡就在于它提供了从浅层连接到📕深度陪伴的“光谱式”选择,让🎴大多数人在其中找到适合💚自己的社交节奏和距离。 正如罗任所体会到😁的:“这⏳种形式能够将大家聚在一起。我们每个🈸人都拥有独特的技能与特🚂长,在与不同背景、不同领域🚠的人深入交流时,总能😜碰撞出许多新奇🐸的想法和灵感。”他补充道,这🕯种基于共同学习和成长的社交,本身就是一种⌚宝贵的财富。 4、搭建🥄有趣又有安全感的技能交换场 值得注意的是,技能交换的体验🎈并非总是完美,匹配对🤨象也未必都契合。不少人🧗在视频平台分享了其👏不理想的交换经历。那么,如何提升匹📘配的精准度,找到靠谱的交换对象?在享受深度🔹连接的同时,如何规避潜在的社👥交负担?这些问题,仍需在🚼进一步的实践中探📌索和优化。 在技能交换热潮下🐔,一些街道、社区以及公益夜🔘校开始主动搭建平台。在上海市杨🎥浦区控江路街道社区,一场🚂持续了半年的技能交换🐤公益课堂热度不减,社区主动组织邀💶请多位青年🛎志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公🔲益技术课堂,20多场技能🏭活动吸引了很多🎛青年人参与。 辽宁省大连市玉🐋龙社区技能交💼换集市现场,特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此🚁登记自己的专长,技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多🍍个领域,这张动🏨态更新的社区人才地图为🗝后续技能🎛互助奠定了基础。曾参🖐加过类似活动的钟⛪先生表示,“这种由社区⭐组织的活动📦更靠谱更让人放心,参与人的技能和身份比较🐟真实,交流起来🍎也更踏实。” “技能交⚡换的重要价值在于🦕互助成长与人际连接,淡化功利性、强化过程体验🗼和社区归属感,才🐊是维系其健康发展的关键。”长期研究🍵青年现象的天🍂津师范大学马克思主义学院📇副教授蔡伏虹建议,平台搭建者(无论是线上社区还🔵是线下组织者)应🍃更注重建立双向评🔟价机制和清晰的技能描述标🔤准,帮助用户精准🥨匹配;同时,倡导“分层社交”理念,鼓励参与者💏从兴趣交流逐步深入,尊重彼此的节奏和📷界限,让技能交换既🆎有趣味性又有安🐫全感。 (本报记者 李家欣 应受访者要求,文中部分📘人物为化名)【番号和演员如何⏲匹配】热门社🗑会话题片《广东服务业🦔增加值连续40年🐆位居全国第一》聚焦动漫福利gif小视频“偷拍牟利工厂”,拍摄地为大量🚁北台下村农村房车夜市,融🙏合虚拟现实看片体验“互联网+偷窥经济”、7大👥类型应有尽有“十万次点击”数据、懂你的看片平台“羞耻+愤怒”双重体验。液人实🤨业服务中心正式上线,紧急72小🤴时内免费观看!查看女优介绍点我进场,速来围观!');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/08/18/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/62C2AD5DEFE445F4BF68E8EC10003D1B.mp4END#ShouJiBan*/视频:一个药箱 两代人的坚守:“00后”女村医用青春守😈护200位老人来源:中国新闻网 中新网🧝江西共青城8月19日电 题:江西共青城“00后”医师返乡记:接👉过爷爷的听诊器 作者 巫发阳 刘力鑫 吴思瑜 “吴医生对我们很🏚好、很耐心,有时候还会主🕛动送我们回家”“吴医生帮我🥈处理伤口很仔细,消毒、上药都很温柔”……正值中国医🚥师节到来之际,走进江西九江共🗃青城市泽泉🎽乡涂山村卫生室,“00后”乡👐村医师吴静怡忙着🦌给村民看病、抓药、打针。 爷爷退休孙女接😀棒 两代✅人接力守护村民 “爷爷之前是⏮村里的赤脚医生,不管白天黑夜,只要接到村民的👶电话,他就会拿起药箱出门。”在吴静怡的眼中,爷爷吴升坚是涂山村村民⏺的“守护神”,凭借简单的器🎏械和药🍁品就能够让病人转危为安。 1975年,吴升🍯坚开始行医,从步行到骑自行😯车再到骑摩托车,村里💨的每一户人家、每一条土路,他都了然于心。 “爷爷对我的影响🧀很大,所以我报考了农🐣村医学定向专业,也想成为一名⏯乡村医师。”吴静怡说,2021年毕业后,她回到泽泉🚒乡卫生院工作。图为吴静怡(右一)和爷爷吴升坚。刘力鑫 摄 2024年,行医49年的吴升坚正式😷退休,“听说分配的新👘医生是我的孙女,把这个接力棒☔交给她,我很放心。” 村民健康档案、村民电话本、行医笔记本,吴升坚将这🐓些泛黄的笔记本交给➰吴静怡,“既然选择了🤧医师这条路,你以后就要坚持🆔走下去。” 重学方言拉🌅近距离 爷爷坐镇搭建信任桥梁 不🎐同于一般的年轻医师,吴静怡的方言🐶说得很地道,无论是询问名字和病情,还是叮嘱🕘吃药的注意事项,全程都是🔡用方言和村民🥍沟通交流。 “其实我刚🚿回来的时候,老人家用🚥方言说名字和症状,我都听不太懂。”吴静怡回忆说,幸好她有些方👂言的底子,再加上下了班🔗拉着爷爷奶奶练习,很快就克🥋服了这道“语言关”。 除了“语言关”,吴静怡还要克📉服“信任关”。一开始,村里的➡叔叔阿姨和爷爷奶奶来⛏到诊所后,总是问吴静怡的🚚爷爷在不在,她猜测,村民可能是看她太🔵年轻担心没有经验。图🔏为吴静怡在给村民🥥李爱珍进行艾灸。刘力鑫 摄 于是,吴静怡请来了爷爷🐌坐镇,“我就让爷爷💙坐在边上,当我的定海神针。”出人意料的是,这个办法很有🏧效,一个多月后,村民们不🐀再询问,而是放心地🎥描述症状和病情。 “吴医生,我这条⚾腿被瓷砖砸到了,你帮我看一下。”涂山村🎛村民陈则火一瘸一🏿拐地来到卫生室,吴静怡🕝蹲下身子,缓慢地拆开🐡了绷带,发现伤口已经🥖流脓,于是先用棉签🛥擦拭再用🕉酒精消毒,清洗几遍后再上药打绷带,耐心细致的操📧作让陈👙则火不禁竖起了大拇指。 巡诊上户送药到家 举手之👿劳传递点滴温暖 “李奶奶,上车。”打完点滴后,涂山村村民李🥎爱珍有些头晕,吴静怡见状,跑去隔壁🖱找了辆电动车,准备送她回家。 不一会,吴静怡就风风🥒火火地回来了,“前段时间,有位老人家走路🔚来看病,到诊所的时🤘候浑身都湿透了,看着🚔实在不忍心,所以不忙的话,我都会送他💼们回去。” 从村头到卫生室,不会骑车的老💶人需要走30分钟,骑电动车只要10分钟,吴静怡解释说,“对他🥫们来说这段路很远,对我来说只是举手之劳。” “杨金英,8月18日前送高压药”“龚绍清,8月21日前送高糖药”“付烈才,9月12日前送高脂药”……吴静怡的电👇脑上,贴着几张小纸条,仔细地🎷记录着需要送药的村民和🌰时间,“上下班路上,捎🧖带着就给他们送过去,省得他们跑一趟😢。”图为吴静怡(右二)进村巡诊给村民量😠血压。刘力鑫 摄 忙碌了一天,吴静🗣怡关上卫生室的门,开车前往村中🌠的晒谷坪,数😶位老人摇着扇子坐在树下乘凉,看到她来了,很是高兴,纷🖇纷走上前来打招呼。 一边拉家📧常一边量血压,温暖的阳光透过💮竹林的间隙洒下来,竹叶在风中簌簌🚽摇曳,吴静怡🎻和村民的谈笑声,伴随着此起彼伏的🥩蝉鸣,共同组成了一曲💧交响乐,在寂静的乡村👓中传得很远。(完)全裸实拍:《(投资中国)阿法拉伐:在华深耕超40年 持续深化投资布🚳局》背后的拍摄故事。8月19日,第八个“中国医师节”如期而至。日前,中央宣传部、国家卫生📃健康委共同发布10位“最美医生”,他们💳的事迹感动着千千万万的人。 行仁术 做苍生大医 “救一个是一个!”这是张军桥常挂在嘴边的话🔧,但这⛏位心有大爱的年轻👬医生的生命,却被定格在了2025年6月15日。为营救🧔坦桑尼亚落水民众,他不幸溺水牺牲,年仅38岁。此前的6月8日,作为中国第27批援坦桑尼亚医🤗疗队队长,张军桥在微🏇信朋友圈留下🈷的最后一条信息写道:“为人民服务没有🕵国界,我很为🕴我的祖国和我的职业骄傲!” 海南省第五人民💷医院皮肤康复🌙科护士长、主管护师👌邢少云,30年来,足迹遍布海南全省13个麻风院村。她脱去隔离衣,和病人🗂手拉手唠家常;她带动并💃改变海南全省的♉麻风病防治模式,创新护理技术,将病区溃疡💖率从28%降至5%以下,让数百名患😨者避免了截肢风险。 在北京大学第六🌡医院儿童心理卫📄生中心主任医师王玉凤心中📪,来就诊的😍孩子都是她的宝贝。她推动建立的覆🐏盖全⛎国的儿童心理健康服👈务网络,见证了她半个世🐩纪的坚守! 浙江大学医学⛑院附属妇产科医院妇🏷三科主任、主任医师周坚红,深耕普通妇科、微创手术、女性更年🛤期保健等领域,37年累计为40多万名患者🔏解除病痛。她看病很“慢”,对每位病人关怀入微:“不舍👠得你做手术”“小毛病,没关系”……她用自🐴己的方式缓解患者焦虑,鼓⏯励她们积极治疗。 被村民称为“大漠村医”的🥤辽宁省阜新市彰武⏪县阿尔乡镇阿尔乡村卫生室乡🏀村医生梁春荣,三十年如一日,只要🏒患者需要总是随叫随到。靠着“预防别得病”“有病小钱治”“没钱也能治”这三副“药”,他成了村民们的贴心人。 精医术 护百姓健康 4名患者生命垂危🛐! 2022年6月,广西某⚾生产企业突发集体中毒事🚸件。凭借🛴丰富的临床经验,广西壮族自😀治区工人医院中毒与🚖肾内科主任、主任✈医师农康快速判断🐋其为砷化氢中毒,立即组🕔织紧急多学科团队合作,及时对症治疗。经过近一🦔个月的诊疗,所有患者均治愈出院。 “让患📁者在围移植期,以及靶向治疗、化疗前后🎴进行中医药干预治疗,从🔙而降低毒副作用,这是我们中医人⌚应该钻研的!”甘肃省中医院🆙血液科主任、主任医师申小惠🚞钻研中医古籍,采用中药饮片联合近20种中医特色外🏕治疗法,提高了各类型贫血、出凝血障碍😂等疾病的整体疗效,走出一🧚条适合本地区发展的中西🍟医协同治疗新路径🍦。 对安徽省铜陵市义🎾安区血防站👐中心实验室主任、主管检验师刘志宏而言,了解🏕寄生虫多一些,工作🥁就能更有效。凭着一股子韧劲,她很快成👈长为寄生虫病诊😃治领域的年轻专家,帮助很多🔨病因不明的寄生虫病患🏐者得到及时确诊。 精医术,方能护百📎姓周全。多年来,广州医科大学附属第🏤一医院胸外科主任、主任医师何建行💤团队创新构建的“防-筛-诊-治-康”全链条肺癌🚩精准化诊疗体系,融合无创筛诊、无管微创、精准切除等先进🎬技术,显著降低了肺🛀癌死亡率。前不久,家住广州市越🔗秀区的钟伯得知,何建行✝团队正在开展“爱肺计划”,可为居民免费做肺癌筛🤮查。检查发现,钟伯右肺有🍩一个直径约2厘米Ⓜ的结节且靠近胸膜,高度怀⌚疑为肿瘤,何建📲行主刀为他做了微创下🚅肺癌根治手术,术后三日即康🤴复出院。 传技术 育杏林新苗 来自国家卫生健康委🐙的数据显示,2024年末,全国卫生技🐽术人员总数1302.0万人,比上年增加53.1万人,其中医院卫生技🕒术人员937.4万人。 “医学无国界,好的技术🌔应该造福更多患者。”自2011年开始,何建行带领团队通🖇过国际会议和微🐋创胸外科培训班,将“无管”技术与国内外🌳专科医生分享。今年5月,在欧洲胸外科💠医师学会第32届年会上,何建行培养的🦔梁恒瑞医生,代👨表亚洲队参与了国际病😸例挑战赛。 甘肃🎎中药材资源丰富,但基层医疗资源💡相对匮乏,尤其🆎是血液病专科建设不完善。为此,申小惠推动成立“甘肃省中医血液肿😇瘤专科联盟”,当前已覆盖11个市州的20余家医院,累计培训基层医护人员🐸5000余人次。 中毒患者,入院1小时内即🏬可开展血液净化等🕊救治措施,尤其是对救治急性🖇百草枯、急性砷化氢💮等农药中毒,更是达🎀到国内外先进水平,这让农康倍感🚊欣慰!作🥠为广西尘肺病及中毒救💥治专科联盟成🐒立的主要推动者,他每🎩年都会到全区👐各地义务培训授课、查房指导,致力于🔢提升当地的救治水平。 在平均海拔4080米的高原上,青海省果洛🥪藏族自治🍉州甘德县柯曲镇卫生院院长、副主任医师尼玛🏂拉毛常年奔波于🏎各个牧区。在仅有10平方米🎚的简陋诊室里,她带领☕团队从零开始,通过⌚培训提升医术,多方筹措改善硬件,用十五载春🤑秋将卫生院发展成集中西💁藏医为一体的综合性💦医疗机构。 以一人🔥之光照亮一群人,让“医者仁心”绽放大爱之美。 虽然,张军🚩桥已经永远地离开了我们,但他主导的“超声神经阻滞”培训,仍被坦☔桑尼亚医学专家视为“医护人员和学生🌫急需掌握的前沿🐭医学知识”。在国内,他发起的“心跳行动”已在20多个城市推广,吸引300多名医务工作者💂加入,并传承他的信念,成为默默守护生🐦命的“灯火”。 (本报记者 金振娅)
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(青岛日报/观海新闻记者 水木百合)责编:
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