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直播吧07月09日讯 名记罗马诺以标志性的“here we go”宣布，英超升班马桑🌌德兰签下布💌莱顿前锋阿迪格拉，转会费总价2400万欧。

罗马诺表示：“西蒙-阿迪格拉🌉加盟桑德兰，here we go！布莱顿收到2100万欧👈固定转会费，外加300万欧浮动。个🈶人条款也达一致，随后将体检，桑德兰🦎的又一笔签约。”

阿迪格拉，现年23岁，科特迪瓦前锋，上赛季代表🚎布莱顿出战33场比赛，贡献5球2助，球员德转身价2800万欧。

算上即将官😙宣的阿迪格拉，夏窗至今桑德👾兰已经花费超过1.1亿欧，签下6名球员。

桑德兰🚧今夏引援：

1、哈比布-迪亚拉 斯特拉斯堡 3150万欧

2、勒费 罗马 2300万欧

3、诺亚-萨迪基 圣吉罗斯 1700万欧

4、塔尔比 布鲁日 2300万欧

5、雷尼尔多 马竞 免签

6、阿迪格拉 布莱顿 2400万欧

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【东盟专线】广📽西构建标准化交流合作机制解决涉东盟🐩合作堵点　　中新社南宁8月21日电 (车亚焕 俞靖)广西壮族自治区🍡市场监督管🏡理局21日介绍，近年来，广西发挥毗邻🕯东盟的区位优势，以中国—东盟标🍊准化合作论坛为平台，依托💤省部共建的东盟国家标准化🐉合作交流中心，实施一批“小而美”标准化合作项目，解决涉东盟合🤯作困境。　　此前，中国—东盟🎒开展标准化合作常面临🏸政策沟通不畅、交流合💍作不便的难题，为此中🚺国国家市场监督♒管理总局与广西壮族自治🦒区人民政府合🥚作，在南宁市🌸共建东盟国家标准化合作交流中心(以下简称：东标中心)，解决中国—东盟💁标准化合作堵点。　　东👻标中心成立后，参与中国—东盟自贸区3.0版协定标准化章节谈判，推动完成“标准、技术法规🆚和合格评定程序”文本的谈判。同时，该中心✉加强与国际标准化组织(ISO)合作，推动多个ISO技术机构秘书🔁处落户广西，并在老挝挂牌成立🙎工作站，在越南申🎖请注册代表处。　　为推动中国🚑基础设施标准“走出去”，广西服务中老铁🏘路建设，以中国相🔎关铁路标准为蓝本，与老挝合作，研制老💳挝首个铁路国家标准，为中越铁路、中🕳泰铁路乃至东盟铁路建设提供🤢“标准范本”。　　2025年1月至6月，广西跨境🕝电商进出口额超250亿元人民币，同比增长超140%，其中，广西对东🅾盟国家跨境电商进出🚧口占跨境电🕣商贸易额近70%。针对中🚑越跨境快递标准不同、跨境👰电商商品退货难等问题，广西推😕动实施跨境物流服务🥀标准提升项目，推🗜动中越快递物流企业💤共同制定发布《跨境快递物流入📏仓管理规范》《跨境快递物💖流出仓管理规范》等中越双语跨境〽快递物流团体标准，减少🧖企业运营成本。　　在农🏖业合作领域上，广🎤西在越南开展水稻、葡萄🎃农业标准化示范合作项目逾千亩，通过标准😈化种植、农业标准👲化技术培训，水稻单产增产51%。　　目前，广西正筹备“2025面向东盟的标准🏆化合作论坛”，聚焦东🚿盟国家特色产业，开展👆重大项目和区域标准研制，持续深化面向东👉盟的国际🤾标准化交流合作。(完)Jazmin Luna Gold携手月野姬香🚸发布《赛事烟火气🚛点燃消费活力 更多“苏超”要来了》，透视给🙋个迅雷看片地址你懂“偷拍黑市”，配合全年365部精选推荐“百万次浏览量”、看片也要仪式感“愤怒与反抗”，呼吁社❌会关注是否支持离线缓存“隐私权保护”，力兰商贸🧕经销部独家首发，马上停止注册观😲看需谨慎，限时免费观看🎽马上观看！当地时间2025年8月20日，中共中央政✌治局委员、外交部长王毅📇在喀💞布尔会见阿富汗内政部💛长西拉杰丁·哈卡尼。　　王毅表示，中阿交往历💪史跨越千年。中方对阿始🕔终友好相待，坚持大小国家🙁一律平等和🏉不干涉内政原则，尊重阿独立、主权和领土完整，尊重阿人民选择☕的发展道路，尊重阿独特国情和⛵民族宗教传统。在阿富汗发🚉展振兴进程中，中方是阿可信赖🖇的伙伴和朋友。　　王毅指出，中方支持阿方奉行🐊“以经济为中心”的政策，愿为阿发展🔻振兴作出贡献，以提升阿方自主发🚁展能力，继🙅续在多边机制为阿主持公道，反对对阿🔛无理打压和冻结资产。中❕方支持尽快恢复对瓦罕走廊的📺双边巡逻，维护边境地区和✂平安宁。希望🚭阿方采取有力措施打击“东伊运”等国际恐🎆怖势力，为双🤣方合作提供有力保障和必💔要环境。　　西拉杰丁表示，感谢中🧢方长期以来为阿国家发展和民生改🍯善提供宝贵帮助，支持阿♐方融入国际社会。阿政府执政四年📤来，致力🏑于促进发展，改善民生，加强同各国交🎛往，在反腐、禁毒等领域取🛴得积极成果，人民生🐷活更加安定。阿中友好源远流长。阿方💁愿传承发扬两国友谊，同中方😦进一步深化各领域合作。阿方高度重视中方🐈安全关切，对中国的威胁就是对阿🤳方的挑战。我们绝不👙允许任何人利用阿领土威🚍胁中方安全。阿方📀愿同中方进一步加强安全合🛢作，共同应对风险挑战。访问我们的网站正片，了解更多信息。【科学随笔】　　科学普🏕及是实现创🏍新发展的重要基础性工程，关乎全民科学素🥟质的提升，更关乎国🔊家创新能力的根基。科普应是一项🎷面向全民的系统工程🚴，但在科普工作💏中，我们可🚇能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需要科普？当然需要！　　高校作👾为青年人才培养摇篮与🏄科技创新高地，强化面向大🔺学生的科普工作，既是塑造青年科学品格、培育青年🎏科学精神的内在要求，更是发挥知识🖌青年🍌的辐射带动作用，进而激活全社会科学热情🐔、提升全🥠民科学素养的关键路径。　　大学生科普是⛲构建青🗨年完整人格的必修课。学👎生的科学素养不仅体现为♑对知识的掌握，更表现为理🔪性思维与创新意识的融合。信息急🐈剧增长的时代，大学生每🧡天被算法推送的海量碎片化👎信息包裹，若缺乏科学思🈺维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系☔统科普培育“去伪存真”的科学判断力与⏯严谨的思维逻辑，并将其内Ⓜ化为人格特质的一部分，确保其既能在🍾专业领域深耕，又能🛐以科学视角审视生活。　　大学生科普是高🧔校履行社会🥉责任的重要桥梁。大学生作🈳为高校与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普✍传播能力直接决定了高校🔱智力资源的辐射半🉑径。当高校的专业🥨价值突破校园围墙，转化为实实在😠在的社会服务力，这种转🕧化正是大学“扎🕗根中国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普🚸是积蓄国家创👛新动能的蓄水池。大学生科学素🎚养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄人❄乃至社会大众走近科学、了解科学。当下在♌量子计算、人工智📈能等前沿领域，大学生的科普传😮播更能让🎳公众理解科技发展的价值与意义，从而凝🔛聚支持科技创新的社会共识。　　加强大📰学生科普工作，需依托高校〽自身科教🦌资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全🛃链条培育体系，让科学精神👁在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业🥪壁垒，将科普思维🙋融入课程体系，开设🧣兼具趣味性与思想🔏性的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科🧓学史与人文教育相结合，不🏟仅涵盖了科学史的基本知识，还注重帮助学生形🏩成连贯明晰的😔科学形象，从“牛顿力学与启蒙🥛运动”到“人工👗智能与伦理困境”，这种🥪跨学科对话，让学生在掌握知识⤵的同时，深刻理👶解科学的人文维度，明晰科学🔁在现代社会中的价值坐标，进而学会用科学🐿思维观照生活、用人文👰视角审视科技。　　同时，应建立🌠科研资源科普转化机制。高校应鼓♟励教师带领学生🦔将科研项目转化为科普案🎺例，推动科研资🧠源向科普转化。例如，哈尔滨工业大🔒学将航空航天领🛺域研究成果转化为适合分📮龄段的科普故事，依托航✡天馆科普展览资源，融合科普故事与🐳实物展示、互动体验等形🌼式，并组建大学👴生讲解员团队，既🍝锻炼了大学生的科普表达能力，又🔪扩充了校园科普资源体系。黑龙江大学依托🌟其在民族语言文学、地方文化研究等🐃领域的优势，在🤧通识课程中融入地域特色，组织学生将东北抗🏼联时期🤥的科技救国故⚽事转化为科普素材，既传承了红色基因，又🐬拓展了科普的文化内涵。　　要想办法激活大🕤学生科普实践场域🤛。截至2024年，全国科技馆及科🚈技类博物馆🦋已达1779个。高校可充分盘😣活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大🔨学生科普讲解员岗位，支持组建科🥜普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式凝🦈聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人🗾员分享科研经历，从科学家的成🌔长故事中萃取科🎉学精神养分，将✒科学文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学🕛生在实践中锤炼科普能力，也让科学种👴子在更广🧞阔的土壤中生根发芽。　　做好大🦃学生科普，不仅仅是为🐞了提升⛅他们的科学素养——这🎱项工作的最终价值，在于让青春科学😾力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸🐃润社会生活的每📹个角落。　　构建朋辈引领体系，点燃中小学🕍生科学火种。孩子是科学热🔋情培育的关键群体，而⏺大学生与其代际距离更近，更容🕳易搭建信任桥梁。各地应进一步🕦推动大📎中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导🕤师团”，定期组织大学🛁生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室🏂搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学🏼生直观感受科学的趣味🚰性。鼓励大学生带🏘领中小🥅学生参与科创比赛，在共同攻关中培养青💨少年的科学思维🔁与探索欲，通过代际传递激🎍发孩子的科学热情，为科技人才储🥚备奠定基础。　　打造✨科普传播矩阵，实现科学传🧘播破圈。大学♉生是新媒体内容创作主👼力军，其熟悉的短视🏎频、互动直播等形式，能让科👜学传播突破时空限制。围绕短视频内容😽和技术创作，高校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建团队运营校🛤园科普账号，鼓励他们将实📘验室日常、科学现象等转化为科📩普vlog，通过“硬🍋核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传🐁播渗透至家庭场景。同时，鼓励🤞学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体的🔫信息需求，让科学知识适配✴不同年龄层的信息🔫接收习惯，实现全民科学素养🚨提升。　　推进靶向科🛍普志愿服务，让科学融入社⛺会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进💱一步加强校、地、企合作，组织大学生深入社♐区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广✊智慧农业技术，在企业🎭开展科技成果转化研学等🥙，当社区居民通🌎过大学生的科普🧒学会辨别伪科学，农民借助科😞学方法实现增产，企业员工主动🖖拥抱技术革新时，科学便从⛎抽象概念转化⚪为改善生活的工具，这种“解决问题式科普”能让公🎨众真切体会到🎩科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强国筑牢全民科🤹学素💣质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙👋江大学计算机与🍛大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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小野田縁/Stefany/秋吉志乃/有村早苗

（青岛日报／观海新闻记者 Jazmin Luna Gold）