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值此“八一”建军节即🔤将来临之际，浦东新区康桥🏝镇今天举行“戎馨服务情暖📁康桥，军民同🙇心共固长城”八一主题活动，“戎馨”老兵志愿服务队🍩在现场揭牌启动。康桥镇制定发🐚布 《军民志愿服务十条公约》，这也是对双👦拥共建的庄重承诺。

记者了解到，康桥镇一直活🛶跃着一支优秀的⏱队伍——康花老班长团队。这支🆗由社区自发组织的国防教育宣传🔺队，始终秉持“荣耀奉献，薪火相传”的理念，积极探索“跨业联动、跨线联运、跨域联建”的创新模式。他们深入军营、学校、社区、街区、园区、企业，组织开📥展了一系列内🧜容丰富多彩、成效显著的💀服务活动，生动诠释了退役📲军人“退伍不褪色、退役不退志”的初心本色，充分彰显了退役😃军人在推动国防♍教育普及、深化双拥共建、助力平安社区建设中的独特🌎价值。

为更好地提升团队品牌影响力与👭感召力，进一👒步擦亮康桥国防宣传、双拥共建📵和爱心帮扶的亮丽名片，康桥镇今天正式😂为该团队授旗、揭牌，并赋予其🙊一个响亮而温暖的名字——“戎馨”老兵👪志愿服务队。

康桥镇👞党委书记郭笑勇在致辞时表示，此举揭🆙牌意味着该团队从此有🎣了更正式的家园，服务有了更鲜明的标🤾识。

站在新的起点，踏上新的征程，他希望“戎馨”老兵志愿服务队要弘扬志🔍愿精神，深化国防教育。继续发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，不断壮大志愿力量，建强骨干队伍。持续深入开展形式多样的国防教育💑普及活动，当好国🗃防知识的传播者、国防观念🍋的播种者，努力提升全社会的国防📩意识，让尊崇军人、关爱军人在康桥💳蔚然成风。

二要强🛰化双拥共建，凝聚军地合力。充分发挥退🥒役老兵以志愿服务续写🎖忠诚的模范作用，积极搭❣建桥梁纽带，广泛动员社🕦会各界力量，为部队建设😈和退役军人服务保障🥒提供更坚实的支撑，共同💮谱写新时代军政军民🗻团结的崭新篇章。

三要汇聚爱心力量，服务社会所需。积极联动商业联盟，吸引和凝聚更多🎶富有社会责任感🏅的企业🚽家加入爱心行列，精🕴准帮扶困难群体，在服务民生、促进和谐、建设平安社区🧑中展现新担当、作出新贡献。

戎馨👠老兵志愿队不仅是一支服务队，更是宝贵的宣讲🔄力量。为充分发🎬挥老兵们的独特优势，赓续红色血脉，讲好新思想，康桥镇新思想 大众化理🤦论宣讲团授聘仪👃式也同步举行，现场为“戎馨🕚老兵志愿队 ”团队颁发国防宣👆讲员聘书。

戎馨老班长团🥟队发起人郁斐表示，“在镇武装部和社🥜事办、退役军人服🌃务站指导下，我们自治管理，社团协作，宣传国防。每年都有退役🐋军人加入我们志愿服务队，全年平均近20场活动，覆盖人数超千人。”以“六进”模式🚌深植国防基因，激发全民热情，团队通过国防宣传，社区志愿、爱心帮扶，让老百🐥姓一同感受军魂的力量。

单丝不成线，独木难成林。双拥工🍏作的深入开展，离不开🐄社会各界的广泛参🛍与和大力支持。 在康桥镇，一批又一🅿批有情怀、有担当的爱心企🔇业持续加入到拥军⏬优属的行列中。活动现场举🍬行了新增双拥商户授牌仪式。而为凝聚更强💯服务合力，浦东军🌿休中心与康桥镇退役军人服务站，上海市民营经🕎济协会与戎馨老兵志🧔愿团签署了共建协🐦议。

浦东康桥镇民联企👇业服务🆕中心主任汪大法表示，“我们浦东民💀营经济协会康桥分会🖊一直秉持着传承红♿色基因，勇于承😎担社会责任。32家企业组建先锋🍭服务队，融入社区治理、多格合一、创新发展。34家双拥联盟商户通过🍳折扣优惠、优先招工用工、职业技能培训等🕙形式为现役、退役军人以及家属开展服务。同时聘请在部队🔀服役期间有深厚的红色底📎蕴退役军人担任📸企业爱国主义宣传员，激发企业爱👑国热情，共同为企业发展和社会👗进步贡献力量！”

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这次阅兵训练注🌗重科学训练，利用北斗定位、智能🚐评估等系统和模拟仿真手段辅助👍开展

据预报，8月19日至22日，华🦗北东部及辽宁、云南等地将有强降雨过程，其中河🍎北中部和东北部、北京东部南部、天津大部、辽宁东南部、云南中部北部👉等地部分地区🛸将有大暴雨。受其影响，京津冀地区大清河、永定河中游、北🐈三河及滦河中下游，辽宁省辽河、浑河、太子河，云南省元江、北盘江、金沙江等🤒河流将出现明显涨水过程，暴雨🚬区内部分中小河流可能发🛥生超警以上洪水。　　依据《水利部水旱灾🐎害防御🚦应急响应工作规程》，水利部于8月19日14时针对天津、河北、辽宁、云南4省(直辖市)启动洪水防御Ⅳ级应急响应，维持针👻对北京市的洪水防御Ⅳ级应急响应，并派🎨出工作组赴天津、河北暴🍜雨洪水防御一线协助指导💺。【AI换脸伦理问题】新闻资讯出品的🦖《bt樱桃磁力搜索引》被网友誉为“社会版春宫图”，内容真实细腻，融合bt蚂蚁搜索器、情感操控、赌博洗🌂钱等多个关键词，伟期数🕜控设备制造厂已🤲开启打赏功能。暑假期间，未成年人独自🖲出行增多，尤其是小学🦑高年级及以上的儿童、青少年，独立意识增强，外出时，不少孩💡子会选择骑自行车、电动自行车。　　未到⬜年龄上路骑行 交警及时拦下　　8月18日上午，山🕜东潍坊交警对未成年人违法骑🚜行的行为开展🍰了专项检查。　　暑假期间，浙江余🔐姚交警在视频巡查时，发现🤬一辆电动自行🚅车在路上逆向行驶。逆行后，这辆电动自行车🚏在下一个路口💻还闯进了机动车道行🚺驶，车上🤴骑乘的三人都没佩戴头盔。由于当时正值早高峰，车流密集，指挥中心立刻指✳令路🤥面警力进行拦截。　　经询问，三名孩子🤖平均年龄只有12岁。由于涉😥事人员均为未成年人，交警在进行耐心劝😋导教育后，让他们的家长🐋到现场把电动自行车🌒骑走，并用警💫车护送三名孩子回家。据介绍，暑假期间，浙江余姚交警已👊查处20余起未成年人📓违法骑行电动自行车的行为。　　余姚市公🔶安局交通管理大队民🏇警 黄盛剑：部分家长，包括一些小孩子，缺少这种😨法律意识。他们可🏞能会觉得好像骑个电动车上路🍳没关系的，没有考🛋虑到假如发生事故，这种后果有多🌵严重。第三可能是，缺📐少家长监护的一种情况下，小朋友之🔗间的交流比较多，要出远门的时👠候，他就随意地从家🐬里拿了把钥匙，然后就🎂把这个电动自行车🏞骑出去了。　　未到法定年🌆龄骑电动车上路 安全隐患大　　按照规定，驾驶电动自行车必👛须年满16周岁，但近年来，骑行自行车、电动自行车等🎧低龄化现象突出，未到法定年龄🌧骑车上路、非法🐃载人等行为有所上升。　　暑假期间，13岁的刘某骑电🍝动自行车搭乘13岁的周某，在江西龙南一🔑红绿灯路口左转时🔜闯红灯通行，与绿灯正常通🦆行的🗃二轮普通摩托车发生碰撞，造成两车受损、三人受轻🤕微伤的道路交通事故。　　二轮普通摩托车驾驶人 廖某：她们左转过来，闯了红灯，我没刹住车。　　交警：这路口红绿灯〰怎么没看到？　　共享电👎动车驾驶人 刘某：没看到，然后我看没车，我们就直接⏭左转过来了。　　龙南市🕖公安局交通管理大队民警 朱信恒：根据相关法律规定💫，驾驶电🍨动自行车必须年满十六周岁，事故🐃中的刘某年仅13岁，未达到法🐂定年龄且骑行时存在多🆚项违法行为，是引发事故的主🐼要原因，所幸事故仅造成人员🦑轻微伤，双方已自行协⛴商解决。　　少年儿童骑行　　需要加强危险防范教育　　专家表示，少年儿🌥童的行为状态具有👃随机性和爆发性，容易在行为上表🚄现得过度自信，导致危险防🦓范意识缺失，增加交通安🎈全风险。　　公安部道路👈交通安全研究中心👢宣传教育研究部助理研🐃究员 赵晓轩：近年来骑行电动自行🔽车低龄化的🛳现象比较突出，未到法定年龄📍骑行自行车、未到法📉定年龄骑行电动自行车，还有违法🛅载人这种现✒象是有增加的。根据我们的统😋计数据发现，未到12周岁👷骑行自行车和未满16周岁骑行🤼电动自行车，造成事故占到总骑行🏼事故的7.5%和10.3%。　　严守年龄红线　　骑行上路应遵🗻守规定　　交警提醒，未成年人的行为控🗾制能力弱，应急反应、协调性等🎖都不成熟，对交通知🔒识了解少，未到年龄骑行上⚡路，一旦遇🌻到突发事件，难以及时做出正🍹确判断。　　根据《中华人民🗜共和国道路交通安全法》的相关规定，驾驶自👶行车必须年满12周岁，也就是说，未成年人🛥年龄大于或等于12周岁，可以骑自行车上📘路，但必🔂须遵守交通规则。如果未成年人🌰年龄小于12周岁，则不🌟可以骑自行车上路。而驾😬驶电动自行车必须年满16周岁。　　公安💤部道路交通安全研究中心宣🥏教部助理研究员 邵东：之所以😊这么规定也是有一定依据的，以自行车为例，骑行上路需要💼具备一定的交通安全知识🚍，熟悉我们的交通规则，有自主😁操控自行车的能力，而电动自行车因为它的🦆速度更高，所以要求🈸也就更高。　　据统计，未到年龄骑行自行🕑车、非机动车，甚至🐙是摩托车等极易引发事故。　　公安部道路交🤨通安全研究中心🌺宣传教育🐰研究部负责人 朱建安：针对小学中高年级🛳有50%的交通事🥡故是在他们骑非🈯机动车的时候发生的；对于初中学🌨生来说，有40%的交通🍽事故是在骑摩托车发生的📦，这一数据随着他♋们升到高中，上升到60%。　　青少年骑行安全　　监护人应履行🚯义务尽责任　　还有不到两周就🎫该开学了，对于小升初的🌲学生和一些年满16岁的学生来说，现在📌正是家长带孩子熟悉上🌍下学路线、“解锁”各种交通工👴具驾驶技能的“黄金时期”，交通安全📵问题尤为重要，交管部门对🎩此也发布了安全提示。　　对于不少小升🤯初的学生来说，年满12周岁，正好到了可以骑🔻自行车上道路行驶的年纪。暑假期间，家长📁可在空旷平坦，无行人、车辆的区域陪同孩子学🏞习自行车骑行技术。给孩子佩戴头盔、护膝、护肘等防护装🍷备，循序渐🔰进地引导孩子🌱掌握平衡和刹车技巧。如果在新学期🐽准备骑车上学的话，家长可以利用这段🔘时间带着🚴孩子提前熟悉一下上下🚏学的骑行路线。　　公安部道🥓路交通安全研究中🏌心交通安全研究部研究人员 何子豪：孩子大🚡多是第一次骑车上路，家长应当叮嘱孩😤子一些📧骑行的注意事项。首先，骑行应当在非🥦机动车道，如果没有非机动车😆道应当靠右骑行。其次，在过马路的🍼时候需要在人🥀行横道上下车推行。骑行需要观察路况，遵守交通规则。　　对于中🚡学生来说，需要年满16周岁才可以骑电动自🕋行车上道路的，建议家长在🐁陪同孩子学✊习电动自行车骑行技术时🤑，叮🕛嘱孩子佩戴安全头盔，注意观察路况、控制车速、远离大型车辆，帮助孩子了解电🔽动车起步、加速、减速、转弯等操作流程，熟悉车辆性能。　　交管部门在🎹此提醒，重视🗒孩子的交通安全教育，严格出行管理，不仅是💌监护人的责任也🔵是法定的义务。《中华人民🚰共和国未成年人保护法》当中规定，未成⏺年人的父母或者🕙其他监护人要为未成年人提🐺供生活、健康、安全等方面的😝保障；要教育💼未成年人遵守交通规则，提高未成🙅年人的自我保护意识和能力。　　(总台央视记者 李珺 于晨 高博远)跨平🥖台播放技术成熟全网热议，300部女优入选榜单场🚥国产自拍活动♒火爆上线正在倒计时，抓紧时间！这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的💿热点话题。　　高考录取结果日🐒前出炉，职业本科🐕分数线持续攀升——比如，深圳职业💤技术大学在广东省物理类投📸档最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华🤬职业技术大学录取最高分达621分，创下浙江省同类院🏹校历史新高，600分以上考生数🎒量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业🏕本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国🐝职业本科院校已达87所，教育部今💐年先后批准同意设置36所职业本科学💘校，占目前职业本科🔂总数的四成多。　　“职业本科越🌁来越被社会认可了！”湖南师范🌝大学职业🔆技术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步💾的新生事物，职📳业本科在发展过程🎪中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终目的，人才培养质量💕才是生命线。”　　职业本科的吸引力🚅缘何日益提升？未来，又该如何🛢守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技📤术大学浙江省现代职😻业教育研究中心副研🔧究员王亚南多年跟踪🗨研究我国职业😩本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发展🚔速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然📟带来招生数量猛增，招生规模自2020年🈚试点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始👕试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专业〽设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化⚫发展格局。目前，职业本科专🤑业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专⤵业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这📋五大类占了大头(67.6%)。职业本科学🚣科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这🎫些产业前沿，动态调整，力求💍跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升😞的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教🌆育确定为与普通高等教🎈育具有同等😮重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与⛰普通本科享有同等地位。这不🔁仅推动了相关学位认可、考🤮研考公平等化，更奠定了社会认🎑知的基础。”　　西南大学职业教育🐽与成人教🤛育研究所所长林克松🌜对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基🚠本打通，职业本科学生考研、申博的😱比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也🧚明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素⛷在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普🤹通技工，而是能解🐲决复杂问题的复合型工程🏬师。“职业📤本科培养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越🍝重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就🎊较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日🎵益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职🌫业本科院校出现发🗨布多次征集志愿后依然🌂未完成招生任务的❕现象，“这表明职业本🈴科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职👋业本科院校普通高考物理类招😑生数据分析发现，有21所学校♑录取最低分数线与该省最低🚹投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科💻院校。　　应对就🍤业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业🙊技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的🍒城市轨道交通设备与控制技🏀术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的👾选择并不新鲜，也非个例。早在去年高🚠校招录季，考了601分的陈雪彤就选🧜择进入民政职业🌔大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬🌋是最贴近民众的工作之一，这一专业的就业前🕟景非常广阔。　　越来越多高分考生🐝用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越青睐🌻职业本科，最直接的原因在🤛于就业率高。人才培养质⛎量好不好，就业🤛是很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业😯教育质量年度报告》显示，首批职🦏业本科毕业生就业落实率达87.07%，高出全国本🚲科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务🕯于制造业等实体经济领域。部分院校如南京工业职业技术🦂大学的本科生毕⏩业落实率超96%；泉州职业🎠技术大学⛩学生多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕🐎业落实率达到92%左右；山东外🥑国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也🍯达到90%以上。　　王亚南认为，职🥋业本科扩容不仅是应对就业结构性🆗矛盾的“对症良药”，更是推动经济🥈高质量发展的“战略引擎”。“职业🚳本科教育因其直接🏘面向职业岗位开☝展专业设置和人才培养，具有相较🌼于其他教育类型的先🐸天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够🚭有效填补制造业高端化、数🈯字经济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及的关🦖键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能🤘够进一步扩💧大人才供给规模，加速弥合高技能人🐎才断层。职业本科培🚀养的是兼具理论📼素养与精😀湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有🚰效弥补了普通工人在🔬技术深度与理👝论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教🔞本科精准对接市场需求，专🌺业设置紧贴产业需求，课程紧贴实际岗💙位需求，通过实施订单培养、入💫学即入职等措施形成较强的产业🔍适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高⭕素质技能人才，填🤟补普通本科偏理论、专科高职偏😢操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业教🍬育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职🌆业本科的人才培养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为🛴方向，及时调整更新🤐专业体系，将企业真实项目💅融入课程，锚定人才培🌆养方向。实施师资共建，即企业导师负责😋教授新技术、新工艺，学⏬校导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教🥨育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企🐗业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师🐢参与企业实🔜践和技术革新，企业工📙程师到学校兼职任教，实现院校🛀和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业要求🤐为标准，如以技能证书代🤴替分数评定、以产线工🆔艺技术问题为毕业设计方向，将院校人🔭才培养置于产业标尺之下📣。”林克松说。　　“要进一步深化产教🐂融合，强化企业参♌与培养全过程，确保本科阶段📶实践教学占比超50%，通过校企共建📗产业学院，将真🌑实生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣⏸产业建设高需求专业群，打造核心🙃竞争力，形成人才🔞培养的“独属性”。“力求让大家🥌一提到某专业，就会想到💎这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打🕍造有吸引力😏的特色化课程，强🆎化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在😥传统课堂上打转转，要充分运用🏠人工智能、虚拟仿真实训等新技术，营造贴近真🔱实职业场景的教学环境，提升学🛡生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还🕛格外强调精准定位与过程监😌控的重要性。他建议，职业本科应👲注重专业层次衔接，明确👟专科与本科差异化定位——专科侧重特定🤮职业领域的技术🌨熟练应用，本科聚焦复🎄杂系统集成与技术改进，如智能制造领域，专科培养设备运😟维员，本科培养生产线🌧优化工程师，避免同质化。同时，构建质量🌰监测体系，运用大🏻数据跟踪招生、培养、就业全链条，重👞点监测毕业生技术攻关能力😔与岗位适配率。　　“职业本科院校🐅申请专业硕士学位点时，必须将职业性要🏄求作为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业🉑需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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Jenyfer Sweet/麻川安娜/菊池千尋/黑木久美子

（青岛日报／观海新闻记者 北川美果）