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　　中新网7月24日电 据应急管理部🔌微信公众号消息，7月24日，国家防总针对😸京冀晋吉宁启动防汛四级应急❌响应，并针对浙闽启动防📬汛防台风四级应急🍨响应。

　　据气象🍼部门预报，7月24日至26日，北🐂方地区将有持续性强降雨，其中北京东北部、河北西部和北部🐇、山西北部、吉林中西部、宁夏中北部🏎部分地区有大到暴雨，局地大暴雨。此外，今年第7号台风“范斯高”将于24日🕍傍晚移入东海南部海面，并🥐向浙江南部到福建北部一带沿海🏝靠近，给浙江、福建沿海地区带来风雨🥍影响。

　　根据《国家防汛抗旱应急预🦖案》及有关规定，国家防总决定于🖐7月24日15时针对北京、河北、山西、吉林、宁夏💊启动防汛四级应急响应，针对浙江、福建启动防汛💴防台风四级应急响应。国家防总办公室前期派🎼出的工作🛳组继续在吉林⚪协助指导工作。

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【记者调查】　　　　每逢暑假，平时白天大部分😢时间都在👴学校度过的中小学生“神兽归笼”，让很多家😘庭面临子女看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年中小学暑🕳期安全工作的通知》，要求做好暑期🥨托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为配合🦒义务教育“双减”政策，教育部就出台了《关于支持🔪探索开展暑期托管服👱务的通知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部连续出⬇台相关通知推🏸动暑期托管工作，形式多样💴的暑期托管大量涌现。其中，不仅有中🛅小学校自己组织🧀的校内托管，有社会第三方组⛸织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书🔮馆等单位或几🐹个单位联合起来一起组🔃织的公益托管服务。记者调研发现，这个暑期，全国各地学校🔲和公共文化场馆积🐿极创新托管服务模式，为青少年提供了🤽丰富🛫多彩的暑期体验。　　满足需求，普惠性托管覆盖⏪面扩大　　今年暑期，北京👷外国语大学附属外🏁国语学校开设的托管服务以🎆“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精🚯心安排了趣味科普、体育锻炼、沉浸式阅读🙅等丰富活动，让孩子们📗在假期中也能收获🛢知识与快乐；广东省东莞市东🎦城💀朝盛学校精心设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的多样化暑托班✔课程体系，吸引了学校周边👪百余名小学生参与；贵州🏂省黔西南州册亨县冗渡镇榕朶图🎀书馆联合志🖥愿者团队打造“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒乓球🧀训练等活动，让孩子们在书香与欢笑中🍬度过充实假期；安徽省铜陵市🚪枞阳县图书馆的“国器学堂”暑期📫公益托管班，为孩💢子们量身定制了一段融合传统🤲文化探索、书香阅读赋能、多元👗素质拓展的成长之旅；山东省无棣🐖县信阳镇文化书院整合乡村🐬书房资源，推出漆扇制作等非🚦遗体验课程，让农村孩子感受传💂统文化魅力……　　“孩子每天早上不用催就起床，每天都坚持要去✒！”青海海西茫崖市大浪🐔滩社区🛠居民郑女士的小儿子柯宇📂阳是暑托班的“忠实粉丝”。郑女士告诉记者，暑托班不仅提供🏴免费早餐，还通过⚾丰富的集体🙋活动和适度的奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门口就能托管🗜，安全又放心。”　　大浪滩社区居委会🌚委员茅涵毅介绍，该社区已连🖥续举办3年暑托班。最初，社区工作人员通🧕过线上线下多🥊种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来务工人员子🔥女等青少年的🐹基本情况，了解居民📍在暑期儿童看护问题上的具体期望🔲，进而决🛍定开设暑托班。“自开办以来，暑托班受到了📦家长们的热烈欢迎。”　　“今年是我🏭们举办暑托班的第5年，各方面工作🕎已比较成熟。”北京市石景山区苹果园📨街道综合文化中🥒心工作人🎋员张健介绍，“我们开设托🥏管班的目的，一是为🛋了解决周边双职工家🏝庭的孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方便家长👯上下班接送。二是为了🌤通过系统化课程和活动让孩⚾子们充实愉悦、多交朋友、养成好习惯，减少孩子沉迷于电🚗子产品的时间，帮他们过一个更有意🥊义的假期。”　　河南⛱洛阳新安县文明实🧒践中心暑托班，已安全有序运行4年。“4年来我📢们共托管孩子150余名，覆盖🌠小学各个年级和初高二学生，今年还新👤开设了自习班。”新安县🙆委宣传部副部长蔡红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益暑托班如🔂何真正实现“托得住、托得好”？　　走进苹果园🐶街道综合文化中心暑假托管班🏵，国家级非遗项🗂目代表性传承人正📉在现场教授🚿孩子们舞龙技艺，灵动的彩带⬆随动作翻飞，孩子们在韵律🌎中感受传统民俗的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑托班课程设计😛紧扣孩子的学习生活🐂需求，开班首日，四大特色课程模🤰块便以沉浸式体验🏤赢得孩子们的喜爱。“财商课程👔针对孩子手握压岁钱、易接触网络消费😳的特点，引导其树立🔟正向金钱观和消费观；非遗课程传承中华🏇优秀传统文化，让孩子们🏇充分领略中华文化之美；体育类课程秉😪着强身健体、有益身心的原则，让孩子在假期动🌤起来。同时，暑托班还包含安🌂全教育和作业辅导，整体课程与学⤴校教育、家庭教育要求✅一致、内容互补。”　　丰富多彩的🏬活动、课程，让暑期托管服务不🥞再仅仅是“看娃”。首都师范大学⛷教育学院博士🏼生张毛毛对假期托管班🎓进行了深入调研，她分析道：“传统暑🏙托班主要定位于提供满足家长🐅看护需求的‘托底’服务，而如今其👲角色正逐渐向‘综合育人’转变。许多暑托🏮班不再局限于基础的作业辅导和游戏活动，而是引入文体活🏮动、科学教育、社会实践、传统文化💲与红色教育等内容，帮助🎃学生拓宽视野、培养综合能力，促进学生健康成长、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大浪滩社⬅区托管班打破‘统一看护’的传统模式，由专业社工牵头，深🎶度融合儿童发展心理学与多元智能理论，创新🐉打造分层分类的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪滩社🏛区居委会主任兰却介绍。　　在不少公益暑期🎩托管服务中，大学生🦍的身影很常见。　　在新安县😬新时代文明实践🤫中心的暑期托管班里，来自洛阳职业😋技术学院的本科生张家铖🥈和孩子们一起做🌺手工、做游戏，带着孩子们读书。“我们参加暑托班🍗的工作，是为了😳发挥自身的热情和优势，让🍢孩子们的假期生活更有趣也更有益。为此，我和🎎同学们一起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求拿出最符🈚合孩子🏥们口味与需求的活动方案。目前看，效果不错。”　　在江西省宜春市，由市关工委、共青团宜春市委、宜春微爱公🎱益联合开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬起全面启动，宜春微爱公🌧益发展中心办公室🖍副主任许清介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们面向📴国内高校招募了31名宜春籍返🌜乡大学生担任辅导🆎员，并为👖他们提供岗前培训。”　　除了大学生，还有越来越多的〰社会力量加入进来。　　宜春微爱公益邀请🏂宜春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术老师等走进“假日课堂”，开展理想信🌏念教育、国家安全教育、防溺水🛣宣传教育等活动，并🤸带着孩子们走进市博物馆、友福农场等地研🥇学、实践。　　云南大学民族学😬与社会学学院社👲会工作系教授高万红🖨认为，调动社会力量🐇广泛参与暑托班，能实现两方面价值：“一是动员😟更多资源投入托幼服务；二是让被托管⚫儿童及家🐤庭感受到社会支持与温暖，同时提升参与活动🐉志愿者的社😟会责任感，令其更深地🥑体会到生命的意义与价值，形成政府、社会参与者、被服务对象等多♋方共赢的局面。”　　突破瓶颈，协同发力办好托🗂管班　　在暑托班不断发展、高质量推进的过程🌹中，也面临不少🎚现实瓶颈。　　“家长最看重托管👚班的安全保障和专🙇业性，希望🎄孩子在托管期间能处于安🚅全的环境中，并由有专业素养🚖的人员看护。”蔡红丽坦言，“如果师资力量参差😀不齐，过度依赖志愿者，可能导致专业度不足、缺乏🤼个性化设计、孩子收获不大等问题。”　　保障托管服务者🐒的专业性和师💥资稳定，有🍁助于进一步提升托管班的🧜安全性。对此，高万红建议从🚊三方面入手：一是在选择第三🚆方社会🏆组织或招募志愿者时，优先考虑与儿🎣童德智体美劳全🐗面发展🧟相关的专业背景；二是对🚙参与者开展岗前培训；三是建✂立评估评价与激励机制，对表现优秀的志愿🧗者给予奖励，对不合🌙格者不予录用，同时通过➡岗前培训和事后⏩总结提升服务质量。此外，还需建立志🐝愿者保障机制，如为其购买意👌外险等，以激发志愿者🥧参与积极性。　　张健提出，现有🔠暑托班的师资和运营投入🏗主要由组织方自行承担，如果能获👈得更多资金支持，则可🐦以提升课程专业度、优化师资，并增设午餐服务。　　关于暑托班的服🌚务经费保障问题，记者了解到，各地正🕶在开展探索。如浙江省衢州市财政局安排60万元保障暑托班🦗“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张毛毛在调🥢研中发现，暑托班的📍开办存在区域🌸发展不均衡现象。“不同地区在🗾服务覆盖范围、资源配置水平和💹服务质量等方面存在💌梯度差异，特别是农村地🔹区服🥉务供给相对薄弱。暑托班具🏘有很强的季节性，不少💽地区担心资源浪费，所以行动👙上不够积极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在空间利用方面，推行“时段差异化🚢使用”模式，实现校园设施在学期与假🕝期之间的功能转换；在人力资源方面，打造“专业+志愿”的弹性团队，建立师资共享🌕机制；在👫服务内容方面，开发“基础看护+素质拓展”的复😜合型课程体系，提升🖲资源使用效率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)【短剧平台竞争加剧】空武旅行用💮品有限公司在2025年08月独家上线联系我🌻们系列新作《2025新澳门🍛天天挂牌时间表》，由蛯原友里编剧，结合新门🎨业内部资料网站、偷窥、直播诱惑等🕺热门话题，引发网友大🌅量转发与讨论。8月19日，“风起江右 诗传千年”—2025年中华传统晒书大会·首届江右晒书会主🏸会场活🔪动在位于江🌤西省南昌市红谷滩区的江💞西省图书馆举行。本届晒📈书会以极具地域特色的🚓江西诗派为主题，通过文献特展、互动体验、文化分享等活动🔖，全面展现江西诗派🏄在中国文学史📗上的重要地位和深远影响，让读者通过江西💷诗派了解江西优秀传统❗文化。图🖇为正在观看古籍的读者。 熊锦阳 摄 图为晒书会🔝展出的古籍。 熊锦阳 摄🥗图为晒书会展出的古籍。 熊锦阳 摄图为晒🚌书会展出的古籍。 熊锦阳 摄参加晒书会活动🎓的小朋友正😂在体验书法。 熊锦阳 摄参加晒书会活🚠动的小朋友🐒正在体验雕版印刷。 熊锦阳 摄正在体验“传拓技艺”的市民。 熊锦阳 摄🏊图为晒书会活动现场。 熊锦阳 摄新😧门业内部资料网站已成搜索🏞高频词，监管部门⛰已介入。1986年2月的一天，研制了“东方红一号”测控系统🈳的中国科学院学部委👽员陈芳允晚上回到家。他刚刚🙅开完一天关🛡于中国高科技发展的讨论会，但进展并不理想。他走到写字台前🥢，一连写了好几个🃏“刻不容缓”。　　坐不住的🔯他又来到同住中关村🔪中科院宿舍楼的“中国光学之父”王大珩的家交流。二人很💝快达成共识：要加快中国高🆒科技发展的进程。之后，他们又找🤔到核物理学家王淦昌、航天技🏑术及自动控制专家杨嘉墀，四人联📯名给中央写信，提出跟踪世界🔷战略性高技术发展的🆘建议。当年3月，信送达后两天，邓小平回复。这就是“863计划”的开端。　　过去三十年，作为国家战略性、先导性的研究计划，“863计划”实现了面向21世纪，中国在一些高🗼科技领域提前布局，在国际前沿占🦆据一席之地的目的。1986年，九🖌三学社社员王淦昌(右一)、陈芳允(左一)与另外两位科学😪家一起上书中共中央，提出“关于跟💠踪世界战略性高技术发展”的建议，引发了“863计划”的出台。　　应对“星球大战计划”　　“863计划”的提出，和当时国际政治😢形势，国内🧝外科技发展的态势密切相关。1983年，为改变和苏联🧕军备竞赛中的守势，美国发起了被称为“星球大战”的战略防御计划，这当中，囊括了📣大量尖端新兴科技。外界普遍认为，除了军事目的，美国还🌦意在通过该计划的实施，带动高新技术和国✴民经济的全😕面振兴，进而在高科🕧技领域独占鳌头，抢占21世纪科技🍰的战略制高点。作为应对之策，苏联🚡和东欧集团旋即制定了“科技进步🏵综合纲领”，日本提出了“今后十年⛷科学技术振兴基本政策”，西欧17国联合签订了“尤里卡计划”，韩国推出了“国家长远🈵发展构想”……全球范围内，一场全🥝新的科技革命正在展开。　　改革🔵开放初期的中国该何去何从？人口众多、底子薄、基础差，社会生产😏力水平不高，是当时中国面临的现🚆实。国🍥内科技界多次讨论，形成的意见是两✊种：一种认为，我们也应该搞高科技🍶，理由是在科👞学技术飞速发展的今天🗒，谁能㊙把握住高科技领域发展的方🖤向，谁就有可能📁在国际竞争中🔤占据优势；另一种意📟见则截然相反，认为🗡目前中国财力有限，可以🌙先搞些短期见效的项目，等有了经济实力，再钻研高科技。而且，国外有了成果⛎后，我们还可以加以☕利用。　　两种意见僵持不下。1986年初，国防科工委🤡召开国防科技计划会议，讨论了国防🈁科技的发展和亟待解决的问题，陈芳允出席。但他觉得，会上对高科技发🔆展的讨论依旧很不理想，一些预研工作🐠和长远设想远远不够。他来到王大珩的家，二人决🐒定联名写信给党中央，促成高科技发🙉展纳入国家大政方针。一个月后，由王大珩负责起🥈草的《关于跟踪世界战略🕐性高技🕧术发展的建议》初稿完成。　　建议书中提到：高科技问题🗨事关国际上➖的国力竞争，中国不能置之不理。首先要🔃争取一个“有”字，有与没有，大不一样，真正的高🚆技术是花钱买不来的。鉴于中国经济情🔡况，发展高技术，必须“突出重点、有限目标”，要积极🆔跟踪国际先进水平，在所涉及领💂域的国际俱乐部🖲里占有一席之地。要培养人才，为下一⛴个世纪的发展做好准备，要有紧迫感。　　王大珩将初稿🛃拿给陈芳允修改。陈芳允又有了新想法：高📢技术的特点之一是学科⛄间的交叉渗透，所以，建议书应➰由多学科领域专家共同🏹提出。　　他找到同样毕🦐业于清华物理系的👥师兄王淦昌。早在上世🤖纪五六十年代，王淦❣昌就首次发现了反📖西格玛负超子，为反💲粒子的存在提供😭了有力证据。1961年起，为了“两弹”等核🌰武器的研制，王淦昌隐🍋姓埋名长达17年之久，直到1978年，才出现在全🙂国科学大会的主🔏席台上。对于陈芳允、王大珩的建议，王淦昌表示赞同。之后，陈♐芳允又想到空间技术也是高科技的重要🎊组成部分，他找到了杨嘉墀。四位科学家🔓逐字逐句对建议书🧗推敲修改后，郑重签上了自己的名字。　　建议书写好后，该送给谁，如何才能让高层🛍尽快看到？四人商量的结果是🚪直接呈递给邓🍞小平。他🏟们没有按照正式渠道逐级呈报，而是走了生平难得的🌘一个“后门”：请邓小平的女婿、当时在中🔼国科学院技术科🎷学部工作的张宏，将信📵直接交给邓小平。　　意想不到的100亿元经费　　1986年3月3日，信送出，两天后，邓小平作出批示：“这🤯个建议十分重要，请找🌔专家和有关负责同志提出意见🚦，以凭决策。此事宜速作决断，不可拖延。”　　在邓小平指🕳示下，3月8日，国务院便召集有🏻关方面🌉的负责人，对建议信🔚进行了充分的讨论。会议最后决定，由国家科委和国👾防科工💂委牵头组织讨论中国🦑高技术发展计划的具体事宜。　　高科技需要高➰投入，“差钱”依然是摆在国家🐌和科技工作者面前的一大难题。3月11日，原国务🆚委员张劲夫和四位科学家谈话💯时，终于提到了经费这个🥚最关键的敏感词。四人谁都没先作答。　　沉默许久，王淦昌才艰难地🖋说了一句：“能省就省吧。我看，一年🕣能给两个亿就行。”四人都明白，用两🕌亿元去发展高科技，实在杯水车薪，但一想到当时国🕯内的经济条件，再多也😌难于启齿。　　而他们怎么也🥖没想到，后🕙来邓小平和中央批的专款是100个亿，中国当年全国财政🤶总支出才约2000亿元。　　为把经费风险降低到🐵最低限度，从1986年3月到8月，国务院📘先后召开7次会议，组织124位专家分成12个小组，进行了反复的📋探讨与论证。最后，通过了《国家高🦉技术研究发展计划纲要》(下简称《纲要》)。《纲要》又以最快的🆗速度送到邓小平手👇里。邓小平批示：我建议，可以这样定下来，立即组织实施。　　1986年10月，中共中央政治🥎局召开专门扩大会议，批准了《纲要》，这是当时🌘中国唯一一个由中央💏政治局召开扩大会⬅议通过的科技计划。　　1986年11月18日，一个面向21世纪、长达15年的中国战🐈略性高科技发展计划正式公之于世，因为四🥞位科学家上书的时间📲和邓小平指示🥚的时间都是1986年3月，故称“863计划”。　　这一🤔计划从世界高科技发展趋势🧕和中国需求出发，突出重点，选择了对中👍国日后发展有🎅重大影响的生物、航天、信息、激光、自动化、能源、材料等7个领域的15个项目💒开始高科技攀登。1996年，又出🐔于战略考量，增加了海洋技✨术领域。在计划执行时，邓小平提出了“军民结合，以民为主”的指导思想。　　2000年后，国务院决定在“十五”期间及之后继续组织🌤实施“863”计划，“十一五”开始，“863计划”体量进一步增大，但也更突出“集⚡中力量办大事”“有所为、有所不为”的原则，一些💽重大战略高技术项目🔢如微电子设👵计与制造技术、计算机基础软件、移动通信、超高速网🗾络技术等研发投入大大💞加强。　　在管理模式上，“863计划”还将专家🎞年龄限制在60岁以下，这使🐌得很多年轻人被🕣推到科技前沿锻炼，由此培养🚢出一大批科技骨干。　　过去三十年，“863计划”的🦏实施让中国科研课题冲破了“实验室循环”的怪圈，大量🦕科研成果产业化，并😥且以较低的价格走入寻常百📐姓家，如移动上网、电视芯片等。而以高性能计算机🎍、高速信息网络、深海机器人、新一代核反应堆、超级杂交水稻等🗺为代表🐮的自主创新成果也已经在世界💶占有一席之地。　　2016年，为解💑决原有科技计划体系的重👛复、分散、封闭、低效等问题，国家重点研发计划启👛动，计划整合了原有的“863计划”、“973计划”等，这意味着“863计划”退出历史舞台，但对科学家们来说，对高科技的不🍴断求索与钻研🐪仍在继续。　　(本文刊登于2019年出版的《中国新闻周刊》增刊《与共和国同行——各民主党派与中🅰国共产党风雨同舟、团结合作70年纪念专刊》　　(“统战新语”微信公众号)

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徐嘉瑞/罗迪克/赵怀玉/妹喜

（青岛日报／观海新闻记者 安平国）