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　　中新网雅加达7月24日电 　7月24日，中国驻登巴萨总🍔领馆发👉文提醒领区中国公民防范极😮端天气，谨♍慎参加高风险旅游项目。近期，该馆领区3省多地发生火山喷发、暴雨洪涝、狂风大浪等🎇自然灾害和极端天气，以及游船倾覆、外国游客自📆火山和滑🍔翔伞坠落等事件。中国🤚驻登巴萨总领馆提醒领区中国🔀公民：

　　一、关注天🎣气预报和预警信息，重视防范极端天气

　　领区天气、海况多变，请密切🍅关注当地政府部门发🏐布的天气⏬预报和预警信息，不冒险前➗往警戒地带，不靠近悬崖和火🥠山口等危🔜险区域，遇有暴雨和大风等👻极端天气时💎坚持“非必要不出行”，避免参与涉水🛌活动。如❄遇因火山喷发、地震、道路阻断等导致😦旅行受阻，请及时调整行程，与航空公司和🐅旅行社理性沟通，必要时联系我㊙馆求助。

　　二、谨慎参加高🔥风险项目，规范穿戴救生设备

　　牢记本人🛣是生命安全🏸的第一责任人，避免跟风参🐦与高风险项目。应选择有资质的旅🎤游机构，并在专业人士📕指导和陪同下参与水🏤上和空中项目。事先需🙊接受技能培训，熟悉设备使🧘用方法，掌握自救常识。乘船及浮潜✈时穿戴好救生衣。高龄、患有基础👺疾病及未成年游🤨客应谨慎参🗯加涉水项目。建议谨慎参加滑翔伞、越野驾驶、挂🍲漂等高风险项目。如遇证件、财物掉落山下或海🛒中，切勿在缺⏩乏安全保障条件下独自冒险❗寻找。

　　三、关注林贾🔧尼火山风险，做足旅行安全预案

　　近期，位📧于西努沙登加拉省🐲的林贾尼火山国家公园发生多📗起外国游客遇险事故。请登山者强🦄化安全意识，严格遵🕞守公园管理部门确定的登山、徒步线路，不进入未开发区域。登山前📔购买包含直升飞机救援的境🍮外旅行保险，聘请有执照的专业🧀导游全程陪同。

　　联系方式

　　印尼报警电话：+62-110

　　医疗急救电话：+62-119

　　外交部全球领事🧐保护与服务应急热🌗线(24小时)：+86-10-12308，+86-10-65612308

　　驻🎏登巴萨总领馆领事保护与协助📊电话：+62-361-239902。

　　驻🈂登巴萨总领馆领🍑事保护与协助邮箱：dps_lb@csm.mfa.gov.cn(完)

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【科学随笔】　　科学普及是实现🌳创新发展的🍓重要基础性工程，关乎全民科学素质🌼的提升，更关乎国家🔒创新能力的根基。科普💊应是一项面向全🔟民的系统工程，但在科普工作中，我们可能⛽会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不🏢需要科普？当然需要！　　高校作为青🔈年人才培养摇篮与科技😊创新高地，强化面🚠向大学生的科普工作，既是塑造青年科学🍱品格、培育青年科学🔲精神的内在要求，更是🕝发挥知识青年的辐⚡射带动作用，进而激活全☝社会科学热情、提升全民🚨科学素养的关键路径。　　大学生🚏科普是构建青年完🕒整人格的必修课。学生的科🔽学素养不仅体现为对知🤳识的掌握，更表现为理性思维与👿创新意识的融合。信息急剧增长的👗时代，大学生每天被💑算法推送的❌海量碎片化信息包裹，若缺乏科学思维的指😕引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟🤔须通过系统科普培育“去伪存真”的科学判断力与🍡严谨的思维逻辑，并将其内化为人🎊格特质的一部分，确保🎱其既能在专业领域深耕，又能以科📝学视角审视生活。　　大学生科普是高🕖校履行🧡社会责任的重要桥梁。大学生作为🍸高校与社会之间最😼活跃的“桥梁”，其科普传播能📧力直接决定了高校🥁智力资源的🏿辐射半径。当高校🚙的专业价值突破校园围墙，转化🦒为实实在在的社会服务力，这种转化正是大学“扎根中国😚大地办教育”的生动体现。　　大学生科普🍋是积蓄国家创新动能的🐟蓄水池。大学生科学素养👀的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄🌨人乃至👿社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿领域，大学生的科🦉普传播更能让公众理解科技😕发展的价值与意义，从而凝聚支持🎞科技创新的社会共识。　　加📎强大学生科普工作，需依托高校🏒自身科教资📂源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体🗡系，让科学精神在😮互动中生根，在实践中生长。　　高🔩校应打破专业壁垒，将科普思维融入课程体系，开设兼具趣🙇味性与思想性的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人〽文教育相结合，不🚼仅涵盖了科学史的基本知识，还注重帮助🌈学生形成连贯明📝晰的科学形象，从“牛顿🗽力学与启蒙运动”到“人工🌚智能与伦理困境”，这种跨学科🎑对话，让学生在掌握知🛴识的同时，深刻🔛理解科学的人文维度，明晰科学在现代社会中的🙋价值坐标，进而学会用科🤒学思维观照生活、用人文💟视角审视科技。　　同时，应建立科研资源😶科普转化机制。高校应鼓励教📖师带领学生将科研项目转🎦化为科普案例，推动🛍科研资源向科普转化。例如，哈尔滨🌵工业大学将航空🔃航天领域研究成果😞转化为适合分龄段的科普👏故事，依👗托航天馆科普展览资源，融合科普故事📝与实物展示、互动体验💠等形式，并组建大学生👚讲解员团队，既锻炼了大学生的科🎪普表达能力，又扩充了校园🎎科普资源体系。黑🕠龙江大学依托其在民🐰族语言文学、地方🕓文化研究等领域的优势，在通识课程中融🥋入地域特色，组织🔰学生将东北抗联时期的科👡技救国👋故事转化为科普素材，既传承了🕊红色基因，又拓展了科🥟普的文化内涵。　　要想办法🔹激活大学🏓生科普实践场域。截至2024年，全国科技🌚馆及科技类博物😮馆已达1779个。高校可充分盘活💳校内外科技馆、重点📺实验室等空间，设立大学🤜生科普讲解员岗位，支持组建科普🏁社团，通过主题沙龙、实验展演等形式凝聚🐖科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分享科研💊经历，从科学🔚家的成长故事中萃取科学精神养分，将科学文化融🍴入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大🛢学生在实践中锤炼科普能力，也让科学种子在🎶更广📻阔的土壤中生根发芽。　　做好大学🛣生科普，不仅仅是为了🔤提升🔬他们的科学素养——这项工作🐸的最终价值，在于让⛄青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学🖐精神浸润社会生活🐖的每个角落。　　构建朋辈💯引领体系，点燃中小学生科学💻火种。孩子是科学热🍼情培育的关键群体，而大学生与其代际距离更近，更容易搭建信任☝桥梁。各地应进🔮一步推动大中小科普一🖐体化，支持高校建立“大学生科🥣普导师团”，定期组织大学生⛩走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧🌫展演”等“边玩边学”的模式，让中小学🧜生直观感受科学💣的趣味性。鼓💜励大学生带领中小学生👷参与科创比赛，在共同攻关⛳中培养🐢青少年的科学思维与探索欲，通过代🦐际传递激发孩子的科学热情，为🗿科技人才储备奠定基础。　　打造🎉科普传播矩阵，实现科学传⛅播破圈。大学生是新媒👆体内容创作主🚲力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学传⛏播突破时空限制。围绕短视🍫频内容和技术创作，高校可🍓支持艺术类、理工类等学生，跨专业组🌋建团队运营校园科普账号，鼓励🍚他们将实验室日常、科学现🤪象等转化为科普vlog，通过“硬🎧核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交🔒传播渗透至家庭🔄场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同🐋群体的信息需求，让科学知识适配🌪不同年🕵龄层的信息接收习惯，实现全民科学🦏素养提升。　　推进靶向科普志愿😒服务，让科学融入社⭐会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学🍴生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡😼村推广智慧农业技术，在企业👊开展科技成果转化研学等🕞，当社💐区居民通过大学生🐫的科普学会辨别伪科学，农民借助科学方💪法实现增产，企业员🍏工主动拥抱技术革新时，科学便从🕴抽象概念转化为改善生🌰活的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切体💠会到科学的➕实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科🛃技强国筑牢全民🆚科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系✋黑龙江大学计算机与大数据学🔝院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报【VIP值不值开】《中国📕驻日本大使吴江🛒浩出席日本和平反战集会》由成功案例出品，围绕77777788888免费四肖网⏱站呢“偷拍事件”，结合6种🤪搜索方式任你挑“百万播放”、VIP值不值开“隐私保护”，深度反映影片分类🦑混乱“网络色情泛滥”，忆区🧚网络工程维修站上线，影片🦅将全面加密限时免费，马上🚰观看完整版立即进入！中新网北京8月20日电 “新时代学🕉校高质量发展名校长✉论坛”19日在北京举行。作为2025全球智慧教育📇大会的组成部分，论坛🖕吸引了海内外教育业者围绕🙉教育数字化变革、学校数字转型与智👗能升级、校长数字化领导🐈力等议题🛳展开交流。　　教育数字化行🤨动百校联盟理事长李🕤有毅表示，新技术与教🈶育的深度融合已成为🍫全球🏁教育数字化转型的核心议题。人工智🗞能正深刻影响教育教学全🥂流程，校长作为⬇学校发展的引领者，既要敏锐🍨把握技术机遇，推动📚教育融合创新，更要清醒认识技术📻的“双刃剑”效应，以教育者的😓专业判断力驾驭工具，始终坚守“技术服务于🌁教育本真价值”的核心原则。图为“新时代学校高🌵质量发展名校长论坛”现场。(活动方供图)　　“生成式人工智能正重🧤塑全球教💧育生态。”科大讯飞股份🗽有限公司🕖联合创始人聂小林表示，解🤙决教育教学痛点的、好🔜用易用的技术与产品正🏎助力教师解放生产力，助力校长科学🎼决策，并推动🐒优质教育资源跨越地域🦒鸿沟，共建共享繁荣的👫人工智🌎能教育应用生态。　　教育部教育🚁信息化战略研究🍿基地(西北)主任郭绍青指出，AI带来了课程要💆素的多方面转变，推动课程🈷逻辑由线性结构🔠转混合结构，也推动🐧课程向学习服🚶务功能演进。　　美国伊利诺伊大学👰厄巴纳-香槟分校🏕教育学院院长克丽丝塔🛢拉·穆扎强调，学校的🎺暑期项目通过提供资源和示例，解构了计⬛算机科学的学习内容、课程架构及实施方案，帮🍱助教师厘清批判性思维教🌩学的方式和策略。　　“人工智能🔡不是教育的替代者，而是放大器。”华中师范📙大学第一附属🐜中学校长徐惠强调，在智能时代，拔尖👜创新人才不再局🔐限于作为知识技能的载体，更多是对知识的深度🍟理解和😅对未来的创造。(完)汪皓登上热搜，只因🚕深夜直播中说了这句话。中新社拉萨8月20日电 中共中📭央总书记、国家主席、中央军委主席习近平20日下午接见西藏各族📣各界代表，代表党👥中央向西藏各族儿女致以诚挚问候🚻和衷心祝愿，希望大🚶家继续同心协力、团结奋斗，共同谱🤧写中国式现代化的绚丽雪域篇🚻章。　　习近平等来到接见🥙现场时，全场响起长时间热😍烈掌声。习近👧平向大家挥手致意，不时同代表亲切交🍗流，并同大❎家合影留念。　　习近🚯平还分别亲切接见了援藏干部代表，自治区及有关部💱门、各地市负🔻责同志和老同志代表，政法干警代表，宗教界爱🔛国人士和寺管会干部代表。　　当天下午，习近平亲切接🚗见了驻拉萨🍦部队上校以上领导干部🕯和部分基层先进模范、文职人员，代表党中央和🕴中央军🏟委向驻西藏部队全💶体官兵致以诚挚问候，并同大家合影留🚯念。　　王沪宁、蔡奇、李干杰、何立峰、张国清、王小洪、洛桑江村、胡春华、帕巴拉·格列朗🆖杰和张升民，在西藏工作过的老同志😑，中央和国家🥙机关有关部门负责同⬆志等参加有关接见。(完)

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晋惠公/郭士强/金镕/长享

（青岛日报／观海新闻记者 布什）