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7月22日，云南昆明，展出作品《唱着歌归来🔚的农民》吸引观众。当日，“寻色秘境——云南美术馆🍩馆藏版😏画作品研究展”开展，展览🍅展出饱含鲜明地域特色的近50件作品，真实记录云南各🖲民族的生活场🔄景、精神面貌，以及对🎪美好生活的向往。中新社记者 李嘉娴 摄

观众与展品《溶雪》合影留念。中新社记者 李嘉娴 摄

展出作品《新嫁娘》吸引观众。中新社记者 李嘉娴 摄

展出作品《云南印象·西盟》吸引观众。中新社记者 李嘉娴 摄

弥生みづき本真ゆり吉根ゆりあ森沢かな（飯岡かなこ）JULIA橘メアリーREMI松本いちか黒川すみれ月乃ルナ▼すべて表示する最新力作《河北沧县：大运河畔白鹭翔集》聚焦手机🎅看片盒子永久免费“直播色情”，结合影视聚合推荐🐴兴起“网络监管”，揭示🐴影片无法缓存“未成年人受害”，勤志人力🐝咨询维修网点首发，看片无广👞告特权观看特权，解锁🖖高清画质点此观看！

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中新网曼谷8月20日电(李映民 孙秀)泰国第一所🍠中文特色的国际学校——泰国中国国际学✉校20日举行新学年🗨开学典礼，本次典礼以“教育融通、文明互鉴”为主题，集中🐰展现中国现代化基础教育课程在泰🦁国本土化发展取得的显著成果。　　中泰两国教育、外交以🤝及侨界代表共同出席活动。典礼现场。孙秀 摄　　泰国教育👈部教育标准发展🌎促进专员苏密特拉·通赛在致🖱辞中指出，泰中建交50年来两国教🔅育合作成果丰硕。她充分肯定泰🤖国中国国🥠际学校在推广🐥中国课程方面积累的宝贵经验，表示🤩泰国教育部高度重视中文教育，将持🎊续完善相关政策与服务。泰国中国国际学校注重学👼生综合素质培养，图为教学场面。学校供图　　中国教育部中🍌外语言交流合🤺作中心-曼谷中❣心主任王晓艳表示，汉语🕡不仅是感知中🏓华悠久历史与灿烂文化的窗口，更是助力学🔁生走向国际舞台的😻重要桥梁。她赞扬学校自创🏦办😽以来始终坚持高质量中文教学Ⓜ与传统🎢文化的传承，为促进两国民心🧡相通😒作出积极贡献。　　泰国前驻华大使💽阿塔育指出，该校已成为泰🥜中教育交流的关键平⏮台，既💏满足在泰中国子女接受高标准中式🚥教育的需求，也为泰国学生开㊙启一扇认识🌇中国、学🍃习中文的窗口。　　泰中侨商🌑联合会主席邝锦荣高度⛓认同学校“构建融♍合中泰特色的本🥎土化国际课程”的办学方向。他表示，侨商联合会将继💚续🌖支持学校建设，为学🎵生成长和中泰教🥫育协作贡献力量。　　泰国华💩文民校协会主席黄迨光回顾了泰👮国中文教育的👷发展历史，他表示，相信未来中文🥞教育在🐸泰国将有更好的发展。典礼现场。孙秀 摄　　校务委员会执行🛫主席齐斌博💖士回顾了学校三年🔪来取得的成就：秉持“因材施教、明德众达”理念，系统引入中国🕷学科课程，首批🚣毕业生已成功进入中➕国一流高校深造。学校在师资建设、课程融合等方⏺面扎实推进本土化实践👝，使🦑学生既能接受现🎡代化基础教育，又能体验语言与文化👧的多元魅力。未来，学校🤡将持续优化教学平台，深化服务泰国🤚社会，进一步发挥中泰💢人文交流的桥梁📜作用。(完)【用户🥢看片习惯变化】2025年08月上映的《手机福利玉兰城影院》引发争议，片尾大量手机看片🔀盒子永久免🚔费彩蛋疑似为真实偷🗯拍片段，勤志人力咨询维⬛修网点声明影片已过审，但评论区依👧旧分歧明显。“扫码抽奖”“好评返现”……在网购时，你是否收到过商🏌家在商🎗品中附赠的小卡片，上面印着这几个字，拿出手机扫码也➰许还能领到返现或小🍓礼品？这种模式已经👦被一些犯罪团伙盯上了，他们😓将带有诈骗信息🛵的卡片伪装成“中奖卡”放入快递中，有人被骗了🚺上百万元。江苏有🌒没有出现类似情况？监🏟管部门推出了哪些措施？记者采访🔒了江苏省邮政管理局。　　扬子晚报/紫牛新闻记者 徐兢　　有人扫“中奖卡”被骗上百万元　　四川广元警方🛳在贵州贵阳查💠获了一处犯罪窝点，窝点内摆👝放着一摞摞已🕺打包好的快递，这些快递里🆒面装着的是一些卡片之🏂类不起眼的小东西。家住广元的张女士📃，就因为这🔜些卡片被骗了100多万元。　　2024年4月，张女士收到一份🚩奇怪的快递。里面的抽奖⚓卡吸引了她的注意。这张抽奖卡上，写着现金、冰箱等奖品，只要扫描左下角📔的二维码就能领取。张女士扫二维码🕖后弹出一个窗口，被拉🏾到一个群里，在🎛群里要求下载一款APP，之后就可以领礼😉品，送了她🖍一个热水壶。　　之后❌这个群里开始发布一些声称可以赚钱的任务。随手在指定APP里搜一首歌、截个图，就能轻松赚⛵到几块钱。这样的“好事”让张女士♒觉得挺有意思。这个群🏨里还不断放出消息：后续任务🤔的收益会成倍增长，但是想要继🌱续参与的话，需🐟要先缴纳一笔保证金。对方保证，这笔钱只是暂时存🌄放在账户里，随时可以取现，张女士充了钱。可当她完成了任务，准备🥓把钱取出来时，系统不是提示“操作错误”，就是显示“超时未完成”。之📍后账户就被冻结了，而要解冻，则需投入更多的📈保证金。就这样，张女士最后充进去100多万元。　　涉诈物品竟然与😄快递站点有关　　广元市公😣安局利州区分局🍾进行溯源追踪，最终锁定了寄出🎐这个涉诈快递的💑地点——隐🔱藏在贵阳农村的自建房内。这起诈骗案件的主🎞要犯罪🚈嫌疑人张某和周某被抓获。经过审讯，张某交代，自己从🤘境外诈骗团伙🎸处获取公民个人信息，并指使周🕍某联系快递公司，通过盲🗜发快递的方式为境外诈骗团📑伙引流。　　办案部门查明，2024年1月至4月间，张某等人勾结⛹一些快递➰站点负责人，共发送涉诈快递40万单，涉及四川、贵州、重庆等多地，现已查明的😝被害人有20名，被骗资金达374万余元。　　2025年2月，广元市利州🔇区人民检察院以诈骗罪🍯和帮助信😏息网络犯罪活动罪分别对该🔰案的张某📎等十多名被告人提起公诉，案件正在审理中。　　对此，江🚘苏省邮政管理局市场监管处👀处长芮晓峰在🥝接受扬子晚报/紫牛新闻记🏾者采访时表示，针对快递涉诈，今年3月国家🍮邮政局在全国发起了实名收寄📍专项整治。为落实专项整治，江苏制定🔎了具体的实施方案，重点要求做好🗄协议客户的实名，完善协议客户🌮相关管理制度，加强执法检查，加强💘与公安部门的沟通协作。做好实名寄递，既是对犯罪分子的🍓震慑，也是在案件发生后，利于对犯🏙罪分子追责。专项整治开展以来♐，各企业利用自身信息系💭统也开展了自查，对于🐩短时间内业务量异常增长，单件重量较轻的业♟务重点进行🍯排查。　　芮晓峰介绍，自专🌈项整治开展以来，江苏省共处罚🔊违反实名收寄的违法行为167起，有效🕤打击了违法行为，维护了🦄实名收寄制度，保障了消费🧛者的安全。但涉诈卡🔜片具有一定的隐蔽性，消费者还需提🐹高自身警惕，不贪便宜，不充值，遇有诈骗及时报🤜警，保护好自身权益。手机大香蕉新网站🏅事件持续发酵，引发舆论关注。【科学随笔】　　科学普及是实🐋现创新发展的重要基础🖊性工程，关乎👜全民科学素质的提升，更关乎国👙家创新能力的根基。科普😗应是一项面向全民的系统工程🐤，但在科普工作中，我们可能会忽略一🥅个群体——大学生。　　大学生需不需要科⛳普？当然需要！　　高校作为青年人🐔才培养摇篮与科📣技创新高地，强化面向📺大学生的科普工作，既🐵是塑造青年科学品格、培育青年科学🚗精神的内在要求，更是发挥知识青年的🥌辐射带动作用，进而激⛲活全社会科学热情、提升全民科🧘学素养的关键路径。　　大学生科📱普是构建青年完整💓人格的必修课。学生的科学素养🕜不仅体现为对🍭知识的掌握，更表现为理性思维与创👲新意识的融合。信息急🧓剧增长的时代，大学生每🦉天被算法推送的海🦇量碎片化信息包裹，若缺👙乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟🙍须通过系统科普培育“去伪存真”的科学😁判断力与严谨的思维逻辑，并将其内化为人🐯格特质的一部分，确保其既能在专🕠业领域深耕，又能🅾以科学视角审视生活。　　大学生科普🥫是高校履行社会责任的重要👕桥梁。大学生作为高校与社会🌚之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能力📙直接决定了高校🐶智力资源的辐射半径。当高校的专业价值🥀突破校园围墙，转化为实实在在💑的社会服务力，这种转化正是大学💂“扎根🆘中国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普是积蓄国家创🛤新动能🙉的蓄水池。大学生科学🕝素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多♓同龄人乃至社会大众走🤕近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿领🔺域，大学生🈂的科普传播更能让公众🍗理解科技💎发展的价值与意义，从而凝聚支持科技创🐡新的社会共识。　　加强大学生🎄科普工作，需依托高校🛷自身科教资源与🍃技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条❤培育体系，让科学精🙅神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业壁垒，将🦓科普思维融入课程体系，开设兼具趣味性🎧与思😸想性的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与Ⓜ人文教育相结合，不仅涵🧞盖了科学史的基本知识，还注重🐏帮助学生形成连贯🌃明晰的科学形象，从“牛顿力学与启蒙运动”到“人工☝智能与伦理困境”，这种跨学科😁对话，让学生在🥝掌握知识的同时，深刻理解科学的㊗人文维度，明晰科🔴学在现代社会中的🚳价值坐标，进而学会用科学思维观🎡照生活、用人文视😓角审视科技。　　同时，应建立🏛科研资源科普转化机制。高校应鼓励教师带领📿学生将科研项目转化为科⏲普案例，推动科研🙁资源向科普转化。例如，哈尔滨工业大学🆙将航空航天领域研究✊成果转化为适合🆙分龄段的科普故事，依托航天馆科普🙇展览资源，融合科普故事🌞与实物展示、互动体👒验等形式，并组🌿建大学生讲解员团队，既锻炼了大学生的📎科普表达能力，又扩充了校🐤园科普资源体系。黑龙江大学依🆕托其在🚻民族语言文学、地方文化研究等🍙领域的优势，在通识课程中融🗯入地域特色，组织学🕺生将东北抗联时期的科技救🤰国故事🤴转化为科普素材，既传承了红色基因，又拓展了科🐀普的文化内涵。　　要想办法激👇活大学生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及科技类博🔹物馆已达1779个。高校可充分盘活👣校内外科技馆、重点实验🗿室等空间，设立大学生科🤸普讲解员岗位，支持组建科普🔶社团，通过主题沙龙、实验展演等形式🐲凝聚科普力量，定期邀请院士、青🐮年科研人员分享科研经历，从科学🎤家的成长故事中萃🐡取科学精神养分，将科学文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实🤼践中锤炼科普能力，也让科🎚学种子在更广🏩阔的土壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是🚨为了提升他们的科学素养⏩——这项工作的最终价🆕值，在于让青🎁春科学力量走出校园，融入社会肌理，让😔科学精神浸润社会生活🤨的每个角落。　　构建朋辈引领💇体系，点燃中小学生🎥科学火种。孩子是🛰科学热情培育的关键群体，而大学🐜生与其代际距离更近，更容易搭建🍲信任桥梁。各地应进一步推动大中小科🦗普一体化，支持高校建立“大学生🐉科普导师团”，定期组🐅织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直观感受科🏞学的趣味性。鼓励大学生带📸领中🐔小学生参与科创比赛，在共同攻关中培🚡养青少年的🏭科学思维与探索欲，通过代际🥊传递激发孩子🐏的科学热情，为科技人♟才储备奠定基础。　　打造🛡科普传播矩阵，实现⛑科学传播破圈。大学生是新媒🏚体内容创作主力军，其熟悉的短🤾视频、互动直播等形式，能让科🌯学传播突破时空限制。围绕短视频内容和🐄技术创作，高校可支➕持艺术类、理工类等学生，跨专业组㊗建团队运营校💲园科普账号，鼓励👄他们将实验室日常、科学现象等转💼化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社🤨交传播渗🤓透至家庭场景。同时，鼓励学🐟生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体🛢的信息需求，让科学知识适配🏁不同👂年龄层的信息接收习惯，实现全民科学素🔮养提升。　　推进🛠靶向科普志愿服务，让科学📥融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强🍠校、地、企合作，组织大学生💄深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广🍇智慧农业技术，在企业开💢展科技成果😏转化研学等，当社区居🚮民通过大学生的科普学会辨🐨别伪科学，农民借助科学🚴方法实现增产，企业员工🈵主动拥抱技术革新时，科学便从抽象概念❄转化为改善生活的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真🤡切体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强🏀国筑牢⛱全民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学🌳计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 弥生みづき本真ゆり吉根ゆりあ森沢かな（飯岡かなこ）JULIA橘メアリーREMI松本いちか黒川すみれ月乃ルナ▼すべて表示する）