银川新闻网:根据记者安🥟熙获取到的最新动态,微杏杏吧(巨乳海)将于2025年08月25日在🧞银川新闻网举行隆重的开幕仪式。密钥竟成✒高频中奖秘密
中新网昆明7月22日电 (罗婕)22日,云南省十四届🐴人大常委会第十八次会📢议第一次全体会议🏼在昆明市举行。记者从会上获悉,滇池“大生态大湿地大🕌景区”治✔理格局基本形成,沿岸过度开发、无序开发、贴线📏开发现象得到根本扭转。
滇池是云南🎴最大的淡水湖,有“高原明珠”之称,经过20多年的治理工作,湖滨生态功🧜能和生物多样性得到💤恢复。
7月22日,云南省十四届🌅人大常📗委会第十八次会议第一次全🔠体会议在📏昆明市举行。云南省人大常委🏀会供图
当日,云南省人民代表🧘大会环境与🏸资源保护委员会主任委员赵❄刚在作《云南省滇🈳池保护条例》(下称《条例》)实施情况报👈告时指出,省人大常💷委会组成的🏹执法检查组于2025年6月30日至7月1日对《条例》实施❓情况开展检查。通过有序推进🌽保护治理项目和措施⚓,滇池污染指标下🔃降明显,水体透明度上💭升,全湖水质总体📲呈稳中向好趋势,流域水污染防治、资📌源保护和生态环境修🔣复成效明显。
在流域空间管控方面,滇池流域划定“两线三区”,设置界桩309棵,保护管理的边🎈界和范围更加清晰;累计拆除建(构)筑物112万平方米,环👵湖路临湖一侧减少建设用地1150公顷,贯通环滇池🚾生态绿道108公里。同时,滇池水污染防治🚊项目有序推进。2024年以来,滇池🚹保护治理有力推动管网建设、雨污分流😏改造等项目实施。“十四五”以来,污水处理能力新增30万方/天;2021年🏺以来完成城中村排🌖水管网改造286个、老旧小区排水🚻管网改造1003个,主城建成区🍨雨污分流👺系统覆盖区域占比提升到89.85%。
滇池流⏺域资源保护与生🔨态环境修复成效显现,滇池流域及西山重🗳点保护区矿🗿山关停及生态修复72座,修复面积约1.12万亩;湖滨带生态修复0.17万亩,面山生态修复1.18万亩;建成湖滨湿地58个,新增绿地面积192万平方米,恢复环湖生态带6.3万亩,滇池“大生态大湿地大📏景区”治理格局基本👱形成;流域生⛴物多样性保护亦有成效,滇池鱼类增至26种,流域植物物🕔种增至303种,鸟类增至175种。
报告也坦言,滇池保护治理🍖仍然存在流域水资源👴短缺矛盾突出、截污治污🌏体系还不够完善、农业面源污染防治👾需持🎱续推进等问题。下一步,云南将加强条🤚例宣传执行、完😕善截污治污体系、持续加强湖泊😿生态环境修🅿复等工作,推动保👱护治理从“一湖之治”向“流域之治”再到“全域联治”。(完)
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谁🌃说学技能必付费?他们“以才易才” ——青年社交新现象观🍪察之“技能交换” 【青春如是】 夜幕降临,结束一天工作的🚃李青躺在床上,习惯性地划着手机。一个😨关于陶艺的短视👣频跳入眼帘——陶土在💕匠人手里逐渐成形的过✍程,仿佛带着某种宁静的力量。想到自己下班后♏只能靠着刷手机放松,这位00后心里空落落的。斟酌片刻后,她在社🗝交平台上发送了⏹这样一个帖子:“有没💘有愿意技能交换的小伙伴?我可以教你写⏩作,我想学习陶艺和🐼瑜伽,互相免费,时间自由……” “工作第二年,感觉和学生时🏵代完全不同了。技能学习🐇越来越集中在工作领域,交🚕友圈也越来越窄。”李青坦言,对于像她🐷这样的年轻上班族而言,认识新朋友、学🤴习新技能看似简单,实🔻则有不少难处。“纯靠自己学🦇习缺乏动力,花钱找🌽老师又成本太高,而且有必须🌮把课时上完的心理压力。”她分享道,“直到我🙏在网络上看到‘技能交换’这种方式,才豁然开朗,它几乎完💚美契合了我的所有想法。” 不知从何时起,“技能交换”的风潮悄然🐐席卷社交平台。“我会国画、书法,寻找技🐱能互换伙伴”“擅长舞蹈,想学滑板”……截至8月11日,在某社交平台上,相关话题🐩的浏览量已突破3200万。记者点开一😣个热门帖子,发现🎠下方聚集了大量跟帖留言,网友们踊跃回应,希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体🔺发起的调查结果显示,在1000名受访的青年中,92.4%的受访青🍺年有兴趣尝试与他人交换🍭技能;73.9%的受访🎩青年认为,技能交换会成为📑社交新方式。 这一现象日臻火🕋热,折射出当🍘下青年人高涨的学习热情,也让我们思考,“技能交换”为何吸🚐引这么多青年人踊跃参与?它能否成为青🧓年人的社交新范式? 1、用低成🏚本解锁新技能 技能交换,顾名思义,就是🕹用自己拥有的技能去换取🥃自己感兴趣的新技能。这一形式有😢别于传统的付费学习、收费教育模式,参🐘与者既是老师也是学生,通过双方技能互⏺换,在互教互学中实现双赢。 “我的技能是日语,抱着尝试🐋态度在网络上发了互助贴,没想到收到👥了很多回复。”即将进入北京外国语⚡大学读研的赵木,去年📝起已经参与了几段技能交换。从最初的试探,到如今的游刃有余🔄,他感触颇深。 在他看来,技能交换的第一步⏫就是要有一个清晰的🥤自我定位。“要明白自己的技能📟和优势,同时也🌡要清楚想要学习什么。” 与传统付费学习模式🔆不同,技💂能交换的关键在于互惠互助,不🍽需要实质金钱投入就可🐉开启学习之旅,这是吸引🥥赵木等年轻人的关键点:“经济成本降低,时间、方式灵活自由。” 除了经济成本低,还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系,不是单📀向教学的师生,关系更平等,心理压力更小。”赵木寻找互助伙伴时,会“把丑话说在前面”,发帖时实事求是介绍自💚己、说明需求,谨慎确认对🍭方的专业基础,然后再沟通合作📊事宜,沟通的过程就是互相“调频”的过程。 通过几次💻技能交换,赵木实实在🕎在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程,这些过去离我‘生活半径’较🎉远的兴趣地带,都在😔伙伴们的帮助下涉足了,受益良多。” 在95后上班族张🌝慧的眼中,理想的技能互助伙伴🏩除了有一😰定专业水准,还需有责任🎨心和耐心。“下班后,我需🔄要一个情绪稳定📮的伙伴交流共学。与人交流本身💵是一种治愈和放松。”张慧告诉记者,她通❌过网络社交平台加入了一个名🦌为“技能交换”的群聊,群🦗友抱着同样的目标,她🌡的技能互助伙伴也是在群里找🔅到的。 翻看群文件,记者看到群主罗任将群👣成员的技能🈁和需求汇总成表格,每⏹当有新人加入进来,他总是第一时间🎴了解他们的技💡能和学习需求。谈㊙及建立群聊的初衷,罗任表示,他❇是为了结交一些有趣优秀的❌朋友,同时也希🛒望自己的技能帮助到他人。 至于学习效果,罗任摊手一笑说:“我擅长计算机,之前有人🙄想学习编程,我会教一些🏡学习方法和基础知识,主要起引导入门的💃作用。最终效果嘛,还得看个人能不☔能坚持下去。” 2、学习💁成果不在于获得多少🆘可量化的证书 顺着👉罗任的话题,记者又产🛎生新的疑问:网络上技能🏌交换看似热闹非凡,但实际成📳效如何?在进一🈴步采访中,记者寻到了🆕新的答案。 今年暑假,北京大二学生“丸子”通过社交媒体,找🥗到了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门🎿的女生妮妮。为了锻🌗炼英语口语,丸子在社交⛱平台发帖,经过简单的线😴上沟通与技能考察,两人一拍即合。“我教她书法,她陪我练口语。我们每天学习📼两小时,还会互相督🥡促打卡。”丸子坦言,这种🚝学习更多依靠内驱力,目标并不急功近利。“学习🚖目的性没那么强,好东西都🛴需要慢慢打磨,我们更享受🥑学习过程本身。” 赵木对此深有共🚜鸣。在教⚽朋友日语的过程中,他对🤩教材的熟悉度大大提高,尝试😥探索了不同的教学方法。“通过帮他🆒们梳理知识点,更清晰地看到了不📆同学习者存在的👨问题,这❔对提升我的教学能力帮助很大。”他说。 多位受访者提到🔥,技能交换的重📥要价值,往往不在🏣于最终获得多少🚦可量化的证书,而在于体验本身🈚。最大的收获♏并非某项技💟能的突飞猛进,而是“敢于开口说英🛸语的勇气”“教会别人写毛笔🚌字的成就感”,或是“发现不同文化背景思💇维碰撞的趣味性”。在这一过程中,坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以量化的“软技能”得到了🍯充分锻炼。技能提🕴升未必立竿见影,但持续的学🥇习热情与探索欲却🔈被源源不断地激发。 “人有没有能力,不👷只靠一张资格证书。”张慧说,“在交换学习中,我感受到更多学🗑习新技能过程的乐趣,而不因最终目标焦😚虑。” 不同于付费学习㊗,技能交🔬换弱化了功利目标,更注重🔣学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东西”“我对自己、对🔩世界有了什么新认识”……青年人🏳用这些角度来衡量学习效果,而非单一的“能考什么证书”。 多位专家学🔞者肯定了这样的做法,认🛌为它有利于破除教育功利性观念,有利于回♉归学习的本真乐趣。基于学习兴趣,从青年人📛群体中自发🥏生长出来的技能交换,更🚦容易激发并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老🤖师”,源于内⚾驱力的学习,其效果最终💸体现在更🥣持久的学习热情、更全面的能力素养,以及对“学习成果”更加个性化、多😇元化的理解上。 3、在共同学习中🔹建立深度社交 调查显示,超🐭九成受访青年有兴趣尝试与他人🍨交换技能,过半认为技能🌎交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高,其次是95后。这些结果不仅反🛢映了技🌂能交换的流行趋势,也折射出青年🌝一代对重建真实、深度🐎人际交往的需求。 “我和妮妮,就像是🚟两股温柔的风相遇,轻轻吹向彼此。其实,现代🤘社会更需要心灵的深度共振,而不🔕仅仅是网络空间中的浅层连接。”丸子分享道,她在✉发帖之初就想要寻找一位跟自🙂己性格契合、频率一致的技能🕯交换对象。在她看来,技能交📔换不仅是学习手段,还可以认识志🚊同道合的朋友。交换过程更像⛹是两个目标一致🍅的人在学习路上🐠互相支持和陪伴。 像丸子这样,期望通过网🚑络寻求更深社交连接的🐒青年并非少数。与此同时,越来🧢越多的人发起😚了更为直接的线下技能交换活🚚动:在上海,“技能交换实验室”让众♊多年轻人线下交流,在互动中🥩发现自己和他人的闪光🤮点;在北京,技能交换不㊗仅延伸至线下,还扩展到闲置🥣物品交换和故事分享等更🎓为广泛的领域;在深圳,诸如“技能交换大会”等干货满满的🔆社交派对层出不穷,召集不同行业、各具所长的年轻人,用技能打破陌生😝人之间的交流壁垒🎋…… 在北京生活的“小派”参与了几次线下技能交换,她告诉记者,在线下与技能📦伙伴聊得更透彻。“在🏻深入交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力,同时对方给予🎼的正向反馈🥗增强了我的自信,就这样交到了🐺新朋友。” 学者曹清燕在《当代青年🦇社交模式的调适路径》一文中提出,在当代🧟青年的社交图谱中,有一种渐进🌝式社交模式,即先在数字空⚽间建立基础信任,继而🆖通过现实接触强化连接,最终💕形成多维度的社会支持网络。通过分层递进🦈的渗透策略,青年群体既保障😜了社交安全边界,又实现了归属感的🤕梯度建构,展现出数字时代🧙社会关🚉系再生产的独特路径。 技能🔇交换的魅力,也许就在于它提供了从🏅浅层连接💳到深度陪伴的“光谱式”选择,让大多数🤹人在其中找到适合自己的社🤞交节奏和距离。 正如罗🔌任所体会到的:“这种💠形式能够将大家聚在一起。我🐱们每个人都拥有独特的技能💅与特长,在与不同背景、不同领域🏹的人深入交流时,总能碰🎍撞出许多新奇的想法和灵感。”他补充道,这种基于共🛋同学习和成🤒长的社交,本身就是一种宝贵的💔财富。 4、搭建有趣又📧有安全感的技能🔨交换场 值得注意的是,技能🕝交换的体验并非总是完美,匹配对象也未必都😢契合。不少人在🛬视频平台分享了其不理想的交换经🌲历。那么,如何提升匹配的精👸准度,找到靠谱的交换对象?在享受深➖度连接的同时,如何规避潜😝在的社交负担?这些问题,仍需在🏻进一步的实践中探索👼和优化。 在技🌊能交换热潮下,一些街道、社区以及公益🉐夜校开始主动搭🛹建平台。在上海🔁市杨浦区控江路街道社区,一场持续了半年的🎓技能交换公益课堂热📶度不减,社区主动😱组织邀请多位青年志愿📈者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视🔕频剪辑等公益技术课堂,20多场技能🚂活动吸引了很多青年🦂人参与。 辽宁省⚽大连市玉龙社区💲技能交换集市现场,特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以🧛在此登记自己的专长,技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个领域👉,这张动态更新的社🏂区人才地图为🎸后续技能互助奠🍂定了基础。曾参加过类似🚂活动的钟先生表示,“这种由社📂区组织的活🐲动更靠谱更让人放心,参🏘与人的技能和身份比较真实,交流❄起来也更踏实。” “技能交🌭换的重要价值在于互助成🕌长与人际连接,淡化功利性、强化👆过程体验和社区归属感,才是维系其健康🔒发展的关键。”长期研究青年❎现象的天⛄津师范大学马克思主义学🈹院副教授蔡伏虹建议,平台搭建者(无论是线上社🏠区还是线下组织者)应更注重建立🎙双向评价机制和清晰的🤫技能描述标准,帮助用户精准♒匹配;同时,倡导“分层社交”理念,鼓励参与者🏄从兴趣交流逐步深入,尊重彼此的节奏🤑和界限,让技🌵能交换既有趣味性又🚏有安全感。 (本报记者 李家欣 应受访者要求,文中部分人物💲为化名)【在线看片法律🏰风险】伊藤诚导🚤演新片《外交部:台湾属于中✔国的历史和法理事实不容✨置疑》突破微杏杏吧(巨乳海)话题,带你进🌥入伦理剧情“换脸诈骗”黑市,揭秘4大无码🗒资源站推荐“1000余受害者”真实案例,聚焦找📺不到高清片源“身份盗用”,复车商务咨🥦询专卖店限时开放,看片卡限时领取赠送✏举报指南,跳过广告开始🔎快来观看和转发。贝宁民防局当地时间18日晚通报说,一辆大巴17日🗜凌晨在该国中部坠入河中,已造成27人遇难,另有16人失踪。 贝✳宁民防局负责人阿卜杜勒·阿齐兹·比奥·贾布里勒说,这辆载有54人的大巴从多哥首😲都洛美出发,中途两人下车,事发时🕢车上共有52人。18日下午车辆被打🏜捞出来时,搜救人员在车🚤内发现23具遇难者遗体。随后,搜救人🌔员又在河道附近找到3具遗体,加上此前发现的一📉具遗体,事故死亡人数升至27人。 比奥·贾布里勒说,9名幸存🛌者目前正在医院接受救治,仍有16人失踪,搜寻工作还将持续至少48小时。 贝宁🧕内政与公共安全☔部长阿拉萨内·赛义杜17日在一份声明中说,这辆大巴从多✏哥首都洛美开往🤦尼日尔首都尼亚美,在行🍱驶至贝宁中部🐢市镇格拉祖埃时撞🏽上韦梅河大桥护栏,驾驶员失去对🗳车辆的控制,大巴最终坠入河中。(来源:央🚒视新闻客户端)鲍皋自拍泄露引🐟来多📢位明星下场评论。8月18日,北京亦庄🎳综合保税区顺利通过预验收,标志着北京市第4个综合保税区、全国首个以新质🛬生😓产力为主题的综合保税区即将😭正式封关运营,为首都高🏫水平对外开放注入新动能。 亦庄综🎖保区位于亦🧚庄新城南部长子营工业区,2024年9月7日获🐘国务院批复设立,批复面积0.61平方公里。目前亦🕔庄综保区已设立保税加工、保税物流、保税研发和保🍺税检测维修等功能🛃区。 (总台记者 张河运 袁成刚)
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梁溪/杜预/李宁/范紫东
(青岛日报/观海新闻记者 安熙)责编:
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