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直播吧07月24日讯 刚刚，巴👗萨队长特尔施特根在个人社🐩媒上宣布将接受背🌎部手术，预计恢复时间🕺三个月。

此前，特尔👟施特根就个人未来问题🕴与俱乐部陷入僵持，球员在俱乐💸部签下霍安-加西亚、并与什琴斯尼续约🚅的情🥉况下不愿转会离队，并表示📺愿意争取主力位置。

而在今夏转💝会窗这个时间节点，特尔施⛔特根因手术长期伤缺，薪📹资空间被腾出，将为🏄巴萨的情况带来极大改善。这对于仍🗑因超出经济“公平竞赛”规则而无法💦适用1：1规则注册球员🚿的巴萨来说，将🗒使再次开启使用西甲长期伤病条🚖例成为可能。上赛季当特尔📔施特根遭遇膝盖重伤时🛹，俱乐部就曾🚔这样做过，并用其80%的薪水紧急注册⏩了什琴斯尼。

目前，俱乐部夏窗👮引进的两名新援：霍安-加西亚😖和租借加盟的拉什福德还没🐞有得到注册。据《马卡报》消息，特尔施📈特根伤缺所释放🈵的薪资空缺将优🌘先用于霍安-加西亚的注册。

什琴斯尼也尚未注册，由于特尔✔施特根80%的薪🔍水将用于霍安-加西亚的注册，什琴斯尼的情况将在之后通⏩过其他计划中的财🔓务操作得以解决。

对于连续几个转🤕会窗都⛰面临球员注册困难的巴萨来说，这💉无疑是一条好消息。

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中新网8月20日电(记者 姜雨薇) 八年前，一张从广州飞往🐣林芝的机票，让广✍东姑娘黄小芳与西藏墨脱结🍷下了不解之缘。　　从写🐸字楼的格子间到墨♎脱田埂的泥土香，从初到高原的手🔉足无措到成为群🚲众信赖的“小芳”，这位汉族政协工作者，用🍝八年时光在雪域边陲写下了属于😩自己的青春答卷——以🥨真心架起民族团结“连心线”，用坚守诠释“老西藏精神”，让民🙇族团结之花在雨林深处常👠开长盛。2025年5月23日，墨脱县👢政协办党支🍝部党员干部与政协委🛂员代表前往墨脱县🙄一家养老院开展活动。图为黄小芳(右二)为行动不便老人🔞按摩捶背。受访者供图　　奔着“需要”去：把青春种在最🎻艰苦的土地上　　2017年，广东财经大学毕业🔸的黄小芳，原本即将踏入📪一家企业做“白领”。然而，学校发出的那份“西藏🔐林芝专项招录广东应届高校毕业生”通知，像粒种🎮子落在她心里发了芽。“课本里讲过⌛的世界屋脊、纪录🦓片里奔涌的雅鲁藏布江，突然成🥔了可以奔赴的远方。”更让她心动的是，“这里可能需要🍆我们这样的年轻人。”图为🍌墨脱县城风光。中新社记者 江飞波 摄　　岗前培训时，老师特意提醒“墨脱🎼是林芝最艰苦的县，路难走、条件苦”，她却在志愿栏里🤰郑重写下“墨脱”。黄小芳觉得，“越艰苦的地方，越需要人。”打小在🚳农村长大的她，把奶奶“人要往需要的👏地方去”的叮嘱刻进了心里🚮。　　初到墨脱的路，车子从清🔷晨走到日暮，盘山公路绕得人头晕，四千多米海拔🚌压得人喘不上气，雨雾中的悬崖💽路让人心惊胆战。　　黄小芳回忆道，“车轮碾过🚚积水路段时，混着碎石的泥浆🎂瞬间糊住车窗，只能从雨刮器🍇划出的窄缝里瞅路……”可看着车窗外的👶险，她想起前辈们“背着物资在🌸雪山里蹚出第一条马道”的故事，突然懂了“老西藏精神”从不是口号——是明知难走，偏要往难🤧走的地方去。这三百多公里的路，给黄小芳上了🐦人生最生动的“艰苦”第一课。　　“当年那张机票，是我给👠青春买得最值的单。”如今在墨脱🌻待了八年，黄小芳已担任🏝林芝市➿墨脱县政协提案委员会副主任。这些年里，她不仅学会💃了藏语、门巴语、珞巴语，笔记本🍥上还记满了乡亲们的急🕞难愁盼。　　她说：“当代大学生的‘扎根’，是把🤾论文写在边疆的土地上，把价值种进群众的⛰心坎上。”　　家是最小国：在烟火气📬里熬出民族团结的甜　　黄小芳的家，是墨🎶脱民族团结的生动缩影。她与藏族丈夫的🈺日子，藏着数不🕸清的文化交融趣事。黄小芳一家📤人共同庆祝藏族传统节日。 受访者供图　　第一次见丈夫⏫吃生牛肉酱，广东胃的她“捏着鼻子抿🐍了一小口，那股生猛的鲜味🔈直冲天灵盖”；而丈夫第🔌一次尝广式老火汤，也忍不住嘀咕“这味道有点怪”。可他们从不勉强彼🔔此，丈夫会为她炖广🍨式靓汤，她也学着做酥油茶、吃藏面。她说：“尊重不是客套，是💹乡亲递来酥油茶时，双手接过来抿一口的诚🍠意。”黄小芳为家人做🎡广东白切鸡。 受访者供图　　这种互相体谅，成了🦐她工作中与各族群众打交道🅱的准则。藏🅰族同事会教她捏糌粑，周围邻❣里会一起交流藏历新年的习😓俗；到门巴族的🍈阿娜家串门，她会带着广式饼干，看她们织竹编筐。黄小芳感慨道：“你把他们当🖋自家人，他们才会🐵跟你掏心窝。”图为黄小芳(右一)为家🌁人介绍唐卡。 受访者供图　　2019年春节，黄小芳📐带丈夫回广东老家。她给亲友们讲牦牛📎肉干📏的制作工艺、唐卡的寓意，丈夫则跟🖌着学包年粽、贴春联。年夜饭桌上，丈夫聊📛起藏历新年的“切玛”，家人讲起🐧春节的守岁，满屋子的欢声笑语里，她突然明白：“我不再只是在😴西藏生活🌱的广东人，而是民族文化交🍪流的使者。”　　这种交融，也悄然浸润着两🥙个女儿的成长。家里的餐🏑桌永远摆着酥油茶和豆浆，藏装与🙏汉服常一起晾在阳台。藏历新年，丈夫教女儿插青🏹稞穗；春节，她带女儿贴春联🥒。幼儿园让画“最喜欢的场景”时，大✂女儿画了一群不同民族的📹孩子围着石榴树拉手🔲笑：“这是墨脱，我们都是一家人，像石榴籽一样！”　　坚守是传承：让“老西藏精神”在日常里长🌾出生机　　在墨脱政协，黄小芳有个“拼命十三娘”的外号。2024年10月底，县政🔯协需在一周内🚺筹备含选举环节的全会，流程规范、材料📫严谨容不得半点差错。正在👤整理考察报告的她，接到通〰知后深吸一口气，没说一句“不行”。同事嘎玛措姆回忆说：“当时看她眼🌷神里那股子韧劲😺儿一下子亮了起来。”图为黄小芳在办🛄公室撰写材料。 受访者供图　　接下来几天，办公室的灯成了墨脱深夜🔞最亮的星。她白♈天找老同事讨经验，晚上打电话向兄弟县🛏区请教，连选举流程的时⛓间节点都反复确认。11月4日，全会顺利召开，选举环🔠节圆满完成。看着委🐋员们的笑容，她靠在椅子上，满眼红血丝却⬛笑得踏实。　　同事说她“有股子劲儿”，这股劲儿是“拿着初稿挨🔛个请教的谦逊，顶着风💁雨和同事一起跑社区核📤数据的踏实”。“在墨脱，‘不怕苦’是把难处嚼碎了🌮咽进肚里，拉着同事一起往🦈前挪；‘不怕累’是知道众人🕓拾柴才能烧开那壶水。”嘎玛措姆说，这股子劲儿，正是“老西藏精神”在年🎡轻人身上的鲜活模样。　　这种精神，也在前辈的故事✔里愈发清晰。2024年9月，黄小芳🎮跟着门巴族主任📹索朗曲珍踏上了乡村电工🏡队伍的调研路。索朗曲珍有严🐀重的晕车症，下车时吐得🥍脸色发白，却坚持要走遍9个村居。索朗曲珍说：“少看一个村，可能就漏🔧了一句心里话。”并在笔记本上⛎记满细节，连“工具太旧”都标注清楚。后来，这份💮报告促成了电工培训班的开⛺设。看着各族年轻人学技🐱术的身影，黄小芳懂了：“‘老西藏精神’不是泛黄的故⛴事，是每🍻一次俯身倾听的真诚，每一步✍踏泥前行的坚定。”图为黄小芳(第一排左一)组织参与2024年8月墨脱县🦕政协委员赴青海省玉树🦈藏族自治州曲麻莱👓县考察学习活动。 受访者供图　　若用三个词🥄总结在墨脱的八年经🏪历，黄小芳选“扎根”“共生”“传承”。“扎根”是像墨🖌脱的不丹松，把根须扎🦌进群众土壤；“共生”是各族群众在“你帮我解困、我为你搭台”里成为“我们”；“传承”是让“老西藏精神”在新时代长出更蓬勃😮的力量。　　从南海之滨到雪域边🦋陲，黄小芳的故事，是无🛵数边疆建设者的缩影。他们把“老西藏精神”融入日常点滴，用青春画🤲笔绘就民族团结新画卷。(完)【成人影视是否合🕌规】近期登上seo.jquery-code.com热搜榜的《麻生希下马》，由葵實野理爆料并剪辑完成，据📼称原素材来源于红莲👯中里社区一场真实偷拍事📙件，引起法律📑界与网民群体的广泛争🕋议。中新网8月19日电 据俄罗斯卫星🚕通讯社19日援引俄外交🔳部的消息称，北约国家在乌克兰境🎄内部署军队🌲的任何方案都绝对不可接受，这会导致局势👥急剧升级。资料图：俄罗斯外交部大楼。　　据报道，在西方国家💂谈及可能向乌克兰🌧派遣特遣队的背景下，俄外交部发表评🔮论说，“我们重申多次表🍛明的立场，即我🥊们坚决反对任🥐何设想在乌克兰部署北约🤯军事特遣队的情况，这可能导致冲突🚿不受控制的升级，并👦造成不可预见的后果”。　　俄外交部称，“俄罗斯和美🙆国领导人在安克雷🖤奇表现出对全面、公正和可持续解决乌♈克兰冲突的真正🦁愿望”，同时指出“伦敦方面继续发出言论，这些言🚿论不仅与莫斯科和华盛顿的努力不一🍎致，而且显然🆗旨在破坏俄美的努力”。《福州市“两岸婚姻家庭😿服务驿站”揭牌启动》：网传视频背😘后竟藏这段往事。【专家视点】　　近年来，多🥟地暑期托管服务呈🛀现出良好的发展态势。各地探索形⭕成了政府主导、学校主导、社区主导、企✌事业单位主导、托管机构主导、社会组织主导💋等多种模式。托管服🏴务内容不断丰富，从😪早期的基础看护和作业辅导，逐渐拓展至素质🐦教育领域的文体活🎆动、科学教育、社会实践、传统文化与红✅色教育等丰富🖲立体的内容体系。多地政🌄府更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等，切实保障暑期托🤾管服务高质🤥量开展。　　暑期😼托管促进孩子健康成🏴长和全面发展　　从实际作用上看，暑期托管🍈服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展等多样化的课程🏍和活动，可以有效🐴满足学生的个性🌈化教育需求，降低暑期学生🌋家庭对校外培训🛍的依赖，减轻学🍺生的校外培训负担Ⓜ和家长精力负担。　　暑期托管服务的高🌄质量供给，离不🍵开家校社协同育人体系的构建。　　从主体上看，各地在🌚开展暑期托管服务过程中，一方面充分发挥学校✅作用，一方面合理利♟用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校➰外教育场所和资源，同时还👱用好所在社区力量，相互协同积🛷极开展活动，拓展了实践育人空间🍸和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假🎶期育人机制。　　从师资上看，各地在暑期托😊管服务开展过程中，一🍊方面动员校内教师积极参与托管😤服务，一方面广泛吸纳退休教😄师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人员、科技馆博物馆工🐮作人员等📈社会力量，通过多方参🔏与的教联体模式，形成优势互补、资源共享的家校🎎社协同育人合力。　　从内容上看，各地的暑期托🧙管服务通过提供😂科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育📌等多样化课👽程和活动，积极构建“五育”并举的综合培养😻体系，促进拔尖创新🐦人才培养。　　加强协同，全面提升暑期托管🚗服务质量　　值得注意的是，当前各🥎地在开展暑期托管服务中⚾也面临一些突出问题。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑期托管服📙务所能容纳的学生规模🐉与实际的暑期托管😰需求之间存在较大缺口。第二，发展不平衡问题🌁较为突出。城乡之间、不同区域之间🏿提供的暑期托管服🔫务质量参差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平和🈺经费投入等🕌方面存在较大差异。不少地👝方暑期托管服务存在课程质🥝量不高、师资力量薄弱、家长满意度较低🔨等问题，还有一些农村🔅地区尚未开展暑期托管服👇务。第三，部分公立学校教师🐮工作负担加重。许多地方暑期托管服🔔务主要依靠公立学校教🤵师承担，参加暑期托💍管服务教师需要放弃部分💻假期，从而延长了工🔌作时间。第四，社会力量协同度🔯有待加强。大量优质的社会教🔱育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等公共文化场馆的🥕师资和设施🔲尚未得到充分利用，企事业单位的😻实践🤗基地和研学资源开放度不足，存在“教育系统内资源🍎紧张、教育系📃统外资源闲置”的现象。　　为全面提🎽升暑期托管服务质量，可🍠从以下几个方面着手。　　强化政策顶层✏设计，建立📕暑期托管服务督导评估机制，将暑期📠托管服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学🥇生和家长的满意度等纳🅱入教育督导评估体系，推动暑期🐯托管服务高质量发展。　　建立财政投入保🏜障机制，坚持暑期托管服📖务的🎌公益属性和民生导向，为有需求的学🧢生和家长提供😦普惠性教育服务。　　出台暑期托管🐗服务实施指南，指导各地开展并规🚈范暑期托管服务。加🖐大对暑期托管服务🗨的科学研究，通过研究成果🤷为政策制定和🌶实施提供指导。　　完善教师超🏪时工作补偿与轮休机制，对于参与暑期托管🚝服务的教师，应落实合理的📰超时补贴或绩效奖🦎励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师将参与➖托管服✏务的时间兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年宫以及🧕社会托管机构，组成区🗄域托管服务教联体，统一调配师资、场🍹地和课程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师范大学👞中小学生校外教育📸研究院院长、教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 篠原杏）