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7月23日,北京人社官微显示,近日,人力资源社会保🥩障部办公厅、市场监管总局办公厅、国家统计局办公室🌟印发《关于发布检验检测管📓理工程技术人员🌴等职业信息的通知》。
经专家评估论证、书面征求中央和国❗家机关🏯有关部门意见、面向社会公开征求🖲意见等程序,此次遴选确🔚定了检验检测🥟管理工程技术人员等17个新职业、特种救援员等42个新工种信息,调整变更了9个职业(工种)信息。
17个新职业包括:
检验检👢测管理工程技术人员
养老服务师
跨境🌏电商运营管理师
无人机群飞行规🈳划员
装修管家
工伤预防咨询师🈷
电子电路设计师📼
室内环境治理员
家政服务经🌉理人
电力可靠性管理员
电🥐力聚合运营员
农村集体📫经济经理人
代用茶加工工
咖啡加工工
碳🕟纤维制品成型制作工
铁氧体磁体制造工
钢结构装配工
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(乡村行·看振兴)广西崇🚅左阳光下的“绿色银行”:板上“生电” 板下“生金”
长沙晚报全媒体🙊记者 杨云龙 通讯员 吴靖 几口冰沙下肚,诱发“冰淇淋头痛”;运动后喝一❓瓶冰水,结果进了急诊🤰室……8月19日已经出伏,但出伏≠出暑,长沙仍然酷暑难🤺耐,冷饮、冰淇淋等依然🔶是人们解暑降温的首选。对此,湖南♏省人民医院马王🔱堆院区急诊二部主任、主任医师曹彦🛋提醒,在享受冰水、冰沙、冰淇淋🈵等带来的短暂💯清凉的同时,也需注意适量、适度、适时、适合,不要因为🦗贪凉为健康带来负担。 几口冰沙下肚,诱发“冰淇淋头痛” 上周日,34岁的小何点了🐛一大碗牛奶冰沙解暑,哪知道刚吃了👺几口,就觉得脑袋一紧,前额突然一🖐阵剧烈疼痛,持续几分钟,还有些想吐。她赶紧到医院检查,医生告诉她,这是冷刺激头痛,俗称“冰淇淋头痛”,专业表述是“蝶腭神🏊经节神经痛”。 曹彦解释,所谓“冰淇淋头痛”,就是冰冷食物(冰淇淋、冰沙、雪糕、冰镇饮料等)进入口腔后,口腔黏膜和咽部的温〽度感受器受到刺激,向大脑传递 “寒冷警报”。为了应🦕对这种突如其来的低温,颅🤭内血管会迅速收缩,减少热量散失。然而,这种收缩属于身🍝体的应激反应,当大脑意识到低🖼温刺激减弱后,血管又🐏会快速扩张。这种急剧的血管收缩—扩张过程,刺激了血管壁上的🎓痛觉神经纤维,最终引发头痛。 这🆗种疼痛主要发作于👄前额中部和太阳穴附近,可持续几十秒或🏖更长,一般不超过2分钟至5分钟,部分人除了头痛外,还伴有恶心、呕吐症状,甚至造成短时的血🤩压升高。 人人🔻都可能因大量进食冷食冷🤘饮而引发“冰淇淋头痛”,而以🤬下几类人群更容易受🚺到影响: 快速食用冷食、冷饮者。无论年龄大小,只要吃东西(特别是冷的)速度很快的人,风险都较高,而且大口🌽吞咽比小口慢咽更容😒易诱发“冰淇淋头痛”。 在炎热环境🍆下进食冷食、冷饮者。当身🎈体处于高温环境,头面部血管处于扩张😠状态,此时突然摄🏄入大量冷食、冷饮,温度骤🌛变的刺激会更大,更容易诱发“冰淇淋头痛”。 有心脑血管基🌌础病的人。如高血压、冠心病、动脉粥样硬化等人👚群,他们的血🈵管自我调节能力较弱,对冷刺激更为敏🔆感。另外,有✨偏头痛病史的人也更容易出😅现“冰淇淋头痛”。 对冷刺❌激敏感的人群。有些🌔人天生的神经对温度变化特别敏💀感,即使相⬆对温和的冷刺激也可能引发“冰淇淋头痛”。 颞动脉炎患者。颞动脉炎患🛒者本身就有血管炎症,对冷刺激🖋的反应可能更为剧烈。 剧烈运🕛动后喝冰水,引发急性心梗 喝冰饮不仅🎈会诱发“冰淇淋头痛”,还可能引发心肌梗🥘死等紧急情况。几天前,24岁的小林约了几🏮个伙伴,在社区篮球场打了一场酣🚭畅的篮球,大汗🤵淋漓的他一口气喝下一瓶冰镇饮📥料。不到5分钟,他突🐡然感到胸闷、胸痛。一起🤒打球的朋友见状,赶紧拨打120急救电话,将小林送到医院。经检查,小林被诊👩断为急性心肌梗死。 曹彦表示,高温环境中,人体新陈代🦂谢加快,为了身体散热,更多的血液循环⛑到体表。而且高温时人体💔的毛孔🎃处于开放状态,便于汗水的排出,有效降低人体的体🎍表温度。当开放🐏的毛孔突然遇到冷刺激就会突🐪然关闭,不仅会造成🐳外周血管收缩,导致血压升高,甚至会导致冠状🤚动脉严重痉挛、斑块破裂,形成血栓,堵塞血管。 此外,天气闷热时,空气中含氧🧘量下降,使心脏供血、供氧有所不足。如果摄入大😱量冷饮等,人体不能立刻🚟适应,可能导致短时间内🐀血管遇🍿冷骤然收缩,使心脏、大脑等脏器的💙耗氧加剧,引发血压波动,从而诱发心绞痛、心梗、脑卒中等意外,严重时可能会危🏫及生命。 酷暑难耐时如何吃“冰”?注意这些方面 高温酷暑,完全不吃“冰”难免有点遗憾。对此,曹彦提醒,炎热天气👷进食冷饮要注意这📯些方面: 避免猛灌冰饮,以免刺激血管😹和胃肠。高温下,身体血管扩张散热,突然大口🏀灌入冰饮,口腔、食道⛱及胃部血管会剧烈收缩。而且冰冷🏐液体直冲温暖的胃部,可导致平滑🎳肌强烈痉挛,引发胃痛、绞痛甚至腹泻。建议小口慢饮,让冰📵饮在口中稍作停🐟留升温后再咽下。 避免贪恋甜冰,以免掉入高糖陷阱。奶茶、碳酸饮料、果汁冰沙等,往往含有添加🛸糖,长期过量摄入高🌆糖冰饮,可能会增加肥胖、2型糖尿病及脂🐫肪肝的风险。建议🤲优先选择无糖或低糖冰饮,如纯茶加冰、柠檬水、黑咖啡加冰,还应🦖细看配料表,警惕“果葡糖浆”“蔗糖”等成分。 避免不重视卫生😰,以🕑免增加细菌感染风险。炎热天气,细菌繁殖加速,制作冰块的原📀料水若未煮沸、制冰设备🥝未清洁或原料储存不当,极易滋生大肠杆菌、沙门氏菌等致病🦖菌。食🎯用被污染的冰块或冰饮,可导致腹痛、呕吐、发热等急性胃肠炎🚕症状。建议选择卫生信誉👪良好的商家购买💏冰饮;自制冰饮要使用🆎凉开水(煮沸后冷却)及洁净器具制冰,开封原料及时🆒冷藏。 避免不顾身🚻体情况,任性吃“冰”。胃炎、胃溃疡、肠易🌖激综合征等消化疾病患者,冰饮极易刺激病灶,诱发或加重腹痛、腹胀、腹泻等症状;有偏头痛病史者,寒冷刺激易🈂诱发头痛;哮喘患者,冷刺激可能🔍诱发气道痉挛;女性经期进食冷饮,可能会加重痛经;老人消化功能弱,儿童肠胃娇嫩,对冷刺激耐受差,需严〽格控制冰饮的食用量;心血管病患者,剧烈冷刺激可👌能导致血管收缩异🥧常,增加负担。建议特殊人群根据自身情🧦况慎食或禁食冰饮,儿童吃“冰”需家长监督,量少、慢食。 避免不合时宜,随意吃“冰”。高温天运动🧝后大汗淋漓,身体核心温度高,毛孔张开散热,此时猛灌冰饮,寒气直入,极易导🍃致胃肠功能紊乱、痉挛疼痛,甚至🤓引发心慌不适;空腹状态时,胃酸浓度高,冰饮刺♋激可引发更强烈的胃部痉🍫挛和不适感;感冒发烧、腹泻期间,身体虚弱,吃冰饮会进一步🍴损伤脾胃阳气,降低抵抗力,加重病情。建议运动后先👷休息,补充少⏳量常温水或淡盐水、电解质饮料,待心率平稳、不再大🥫汗后再考虑喝少量冰饮,或者餐后🚘半小时再吃“冰”,生病期间🕍避免喝冰饮。【VIP值不值开】颜🏩趾餐饮管理有限责任公🔃司最新上线《广州银发⬆经济领域企业突破1.8万家 产业规模超3000亿元》,聚焦婷婷丁香五🕛月缴情视频“直播色情”,结合每日更新8部影片“百万观看”、黑幕“真相揭秘”,深度🥣剖析中文字幕不同步“青少年保护”,Bianca Lima参与制作,新人👯礼包已上线免费观看,马上收藏资源点击进入!【科学随笔】 科学普及🍕是实现创新发展的🎨重要基础性工程,关乎全民🌅科学素质的提升,更关乎国📈家创新能力的根基。科普应是一项面向🚢全民的系统工程,但在科普工作🚵中,我们可能会忽略一😉个群体——大学生。 大⬅学生需不需要科普?当然需要! 高校🔮作为青年人才培养摇篮与科技😧创新高地,强化面向大学生的科普工作,既是🐪塑造青年科学品格、培育📏青年科学精神的内在要求,更是发挥知识青🐣年的辐射带动作🚨用,进而激💸活全社会科学热情、提升全民科学素养的👙关键路径。 大学生科普是构🐌建青年完整人✔格的必修课。学生的科学素养🕋不仅体现🐵为对知识的掌握,更表现为理性思维🌿与😨创新意识的融合。信息急剧增长的时🌬代,大学生每天被⛴算法推送🔝的海量碎片化信息包裹,若缺乏科🔶学思维的指引,便容易陷入“人云亦云”的盲从,或困于“非此即彼”的偏执,亟须👒通过系统科普培育“去伪存真”的科学判断力♎与严谨的思维逻辑,并将其内化♌为人格特质的一部分,确保其既能在专业领域🍙深耕,又能以科🔥学视角审视生活。 大学生科⏸普是高校履行社会⏮责任的重要桥梁。大学🍞生作为高校与社🐿会之间最活跃的“桥梁”,其科普传播🎆能力直接🛤决定了高校智力资源的辐⏬射半径。当高校⛩的专业价值突破校园♍围墙,转化为实实在在的社会💼服务力,这种转化正是大学🃏“扎根中国🔜大地办教育”的生动体现。 大学生科普是🌁积蓄国家创新动能🐃的蓄水池。大学生🌮科学素养的提升可产生“涟漪效应”,通过家庭影响、社交传播、社会实践,将带🌠动更多同龄人乃至社🦐会大众走近科学、了解科学。当下在量子🕠计算、人工智能等前🙎沿领域,大学生的科普传🥘播更能让公众🌥理解科技发展的🥫价值与意义,从而⛰凝聚支持科技创新的社会共识。 加强大学生科普工作,需依托高校❌自身科教资源与技术优势,构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系,让科学精神在互👣动中生根,在实践中生长。 高校应🍪打破专业壁垒,将科普思维💴融入课程体系,开设兼具趣味性🥁与思想性的科学通识✝课程。例如,清华大学开设的《科学通史》课程,将科学史🍩与人文教育相结合,不仅🏳涵盖了科学史的基本知识,还注🚒重帮助学生形成连贯明晰⏬的科学形象,从“牛顿力学与🦋启蒙运动”到“人工智🍒能与伦理困境”,这种跨学科对话,让学生在掌握🤱知识的同时,深刻🎤理解科学的人文维度,明晰科学在现代😮社会中的价值坐标,进🐗而学会用科学思维观照生活、用人文视角审视😰科技。 同时,应建立🍤科研资源科普转化机制。高校应鼓励教📳师带领😵学生将科研项目转化为科普案例,推动科研资源向🌵科普转化。例如,哈尔滨💷工业大学将航空航天领域研究🌝成果😜转化为适合分龄段的🤡科普故事,依托航🦅天馆科普展览资源,融合科👒普故事与实物展示、互动体验等形式,并组建大学生讲解员❄团队,既锻炼了大学生🔜的科🎖普表达能力,又🥑扩充了校园科普资源体系。黑龙江大🗻学依托其在民族语言👷文学、地方文化研究🗃等领域的优势,在通识课程中融入🌮地域特色,组🐢织学生将东北抗联时期的科🙈技救国故事转化为科普素材📕,既传承了红色基因,又拓展了科普的🌘文化内涵。 要想🌒办法激活大学💃生科普实践场域。截至2024年,全国科技馆及科技🦑类博物馆已达1779个。高校可充🧡分盘活校内外科技馆、重点实验室🐍等空间,设立🍠大学生科普讲解员岗位,支持组建科普💛社团,通过主题沙龙、实验展演等🏝形式凝聚科普力量,定期邀请院士、青年科研🍇人员分享科研经历,从科学家的成🐺长故事中萃取科🔺学精神养分,将科学文化融入课堂🛴内外、校园角落,营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围,既让大学生🔠在实践中锤炼科普能🎾力,也让科🗡学种子在更广阔的土壤中生🥎根发芽。 做好大学生科💡普,不仅仅是为🍎了提升他们的科学素养——这项工作🥘的最终价值,在于让青春科学✳力量走出校园,融入社会肌理,让科学精📓神浸润社会生活的每个角😃落。 构建朋辈引领🍨体系,点燃中小💈学生科学火种。孩子是💺科学热情培育的关键群体,而大🐗学生与其代际距离更近,更容易搭🚪建信任桥梁。各地应进一步推动⬆大中小科普一体化,支持高校建立“大学生⚫科普导师团”,定期组织大学生走进中🏭小学,推动“大手拉小手”科创结对,通过“实验室搬进校园”“科🔂学情景剧展演”等“边玩边学”的模式,让中小学🐵生直观感受科🕰学的趣味性。鼓励大🤳学生带领中小📁学生参与科创比赛,在共同攻关中培养🏸青少年的科🕺学思维与探索欲,通过代际🤩传递激发孩子的科学热情,为科技🛺人才储备奠定基础。 打造科普传播矩阵,实现科学传播破圈。大学生是新媒体内🐎容创作主力军,其熟悉的短视频、互动直播等形式,能让科学传播突👋破时空限制。围绕短视频内容和技术创🚓作,高校可支持艺术类、理工类等学生,跨专业组建团队🎒运营校园科普账号,鼓励他⏩们将实验室日常、科学现象等转📶化为科普vlog,通过“硬核知识软表达✅”的方式,精准触达Z世代群体,并通过社交🔁传播渗透至家庭场景。同时,鼓励学生走出校园、走进社区,开展“专业知识+科学知识”科普宣传,针对不同群体的✈信息需求,让科学知识适🗯配不同年龄层的信息接收习惯,实现全📇民科学素养提升。 推进靶向🧤科普志愿服务,让科学融入社会治🎵理。科学🎭热情的激活,离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加🛫强校、地、企合作,组织大🏙学生深入社区、乡村、企业,开展“定制化”科普服务。比如,在社区开设“谣言粉碎机”课堂,在乡村推广🆕智慧农业技术,在😏企业开展科技成果转化研学等,当社😟区居民通过大学生的科普学会辨🦖别伪科学,农民🐥借助科学方法实现增产,企业员工主动拥🥫抱技术革新时,科学便🦕从抽象概念转化为改善生活的🍻工具,这种“解决问题式科普”能让公众真切😋体会到科学的实用性,进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围,为建设科技强国筑牢🚚全民科学🕦素质的坚实根基。 (作者:马瑞雪,系黑📔龙江大学计算机与大数据学院🎪〔网络安全学院〕副教授) 来源:光明日报《今年第13号台风即将于👁今天白天生成 逐渐向海南🚗岛靠近》上线首日🔜点击破百万。');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/08/21/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/5B539D22725C45F8BD9671FBC0F53A71.mp4END#ShouJiBan*/视频:习近🈷平向群众游行队伍挥🥙手致意来源:央视新闻客户端 独家视频丨💟习近平向群众游👀行队伍挥手致意 8月21日上午,西藏自治区成立60周年👸庆祝大会在拉萨隆重举行。 庆祝大♍会举行盛大的群众游行,游行分为“旗帜引领”“四件大事”“奋进新时代”“走向未来”四个单元,26个群众游行方队、彩车,在欢快的音乐中依次行进。各族群众身着绚🤐丽多彩的服饰,跳起热情欢😔快的舞蹈,表达过上幸福生🏡活的喜悦之情,对党和国♟家的感恩之情。习🌍近平向各界群众频⭐频挥手致意。
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(青岛日报/观海新闻记者 Mena Li)责编:
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