梅州网：根🌲据记者美咲結衣获取💐到的最新动态，杨幂视频手🔚机福利观看将于2025年08月27日在梅州网举⏫行隆重的开幕🚒仪式。优惠活动太🎳少如何彻底解决

　　中新网北京7月9日电(记者 吴涛)7月9日，记者获悉，工业和信息化🐵部在“全国违约🤙拖欠中小企业款项投诉平台”开通“重点车企践行账期🕺承诺线上问题(建议)反映窗口”(https://sme-dj.miit.gov.cn/car)，受理中小👇企业关于重🎦点车企践行货款支付周期✒承诺和落实《保🎚障中小企业款项支付条例》不力等问题(建议)的反映，协调相关方面推🛫动解决。

　　据介绍，本窗口主要受🤯理4类问题(建议)：一是重🙀点车企未践行60天支付期限承诺，在采购合同中约👤定的付款期限超过60天。二是重点车企设🔩定不合理的支👼付期限起算时间、无正当理由拖延🏘出具检🤢验或验收合格证明🈵等方式变相延长支付期限，以及以收🕚到第三方货款作为支🐰付条件或按🔉照第三方支付比例支付款项。三是重点车🤑企强制或变相强制🐯中小企业接受商业汇票、应🎄收账款电子凭证等非现金支♏付方式。四🔏是重点车企落实《保障中小企业款🌟项支付条例》不力的其他问题。

　　近期，一汽、东风、广汽、赛力斯等17家重点车企陆续作🚮出“供应😼商支付账期不超过60天”的公开承诺，社会反响良好，相关承诺如何♒进一步落实兑现备🕜受社会关注。

　　工业🍵和信息化部此次开通⬆重点车企践行账期🚝承诺线上问题(建议)反映窗口，旨在受🚨理中小企业有关问题(建议)，推动重点车企改进🌟管理流程、优化支付方式，将《保障🏜中小企业款项支付条例》落在实处，切实履行账期👦承诺，惠及广大✊中小企业。

　　下一步，工业和♊信息化部还将指导🅱行业机构研究制定汽车✏行业结算支付规范，推行合同范本，进一步规范汽车🧙企业供🧓应商货款支付流程，推动构建“整车—零部件”协作共赢🏒发展生态，促进汽车产业💙健康可持续发展。(完)

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张坊村🛢的专家希志愛野表示：谁说📓学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天🐓工作的李青躺在床上，习惯性地划着手机。一个关于陶艺📖的短视频跳入眼帘——陶土在匠😻人手里逐渐成形的过程，仿佛带着某👨种宁静的力量。想到自己🎢下班后只能靠着刷手机放松，这位00后心🏚里空落落的。斟酌片刻后，她在社交🍋平台上发送了这样一个帖🈷子：“有没有愿意技⭐能交换的小伙伴？我可以🎹教你写作，我🌹想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感🙅觉和学生时代完全不同了。技能❓学习越来越集中在工作领域，交友圈也🗼越来越窄。”李青坦言，对于像她🌾这样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看似简〰单，实则有不🏉少难处。“纯靠自己🦖学习缺乏动力，花钱找老🛸师又成本太高，而且有必须把⚾课时上完的心理压力。”她分享道，“直到🎐我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契✌合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷🃏社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙🏠伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上🚄，相关话⛑题的浏览量已突破3200万。记⚓者点开一个热门帖子，发现下方聚集🎃了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配🔞的“技能互助伙伴”。近期一家媒体🚧发起的调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的📂受访青年有兴趣尝试与🤓他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换⏯会成为社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射出当下🈹青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么多青年人踊🐵跃参与？它能🐺否成为青年人的社交新范式？　　1、用低成本解锁🤷新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己😙拥有的技能去换取🈶自己感兴趣的新技能。这⛳一形式有别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师也是🛍学生，通🌷过双方技能互换，在互教🏀互学中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝🛀试态度在网络上发了互🕗助贴，没想到收到🚬了很多回复。”即将进入北京外💄国语大学⚪读研的赵木，去年起已经参与😹了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余🛐，他感触颇深。　　在他看来，技能交🌥换的第一步就是要有一个🏽清晰的自我定位。“要明白自己的技能和优势，同时也要清♓楚想要学习什么。”　　与传统付费学⏺习模式不同，技能交换的关键🔹在于互惠互助，不💝需要实质金钱投入就可📒开启学习之旅，这是吸引赵木等年轻🚑人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师🏸生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻👏找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时🔻实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认🍊对方的专业基础，然后再沟通🦎合作事宜，沟通🏈的过程就是互相“调频”的过程。　　通过💈几次技能交换，赵木实实在在地🏳“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带🧤，都在伙🛫伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班🏕族张慧的眼中，理想的技能✔互助伙伴除了🤳有一定专业水准，还需有责任心和🖇耐心。“下班后，我需要一🈲个情绪稳定的伙伴交流共❎学。与人交💥流本身是一种治🥕愈和放松。”张慧告诉记者，她🚟通过网络社交平台🍀加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友🍿抱着同样的目标，她的技📂能互助伙伴也是在群📹里找到的。　　翻看群文件，记者看到🕜群主罗任将群成员的🖥技能和需求汇🖱总成表格，每当有新人加🦎入进来，他总是第一🦆时间了解他们的技能👐和学习需求。谈🤖及建立群聊的初衷，罗任表示，他是为了结交一些🚎有趣😕优秀的朋友，同时🐡也希望自己的技能帮助📥到他人。　　至于学习效果，罗任🎠摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学🛍习编程，我会教🏮一些学习方法和基础知识，主要起引导入门的💯作用。最终效果嘛，还得看个人能🐈不能坚持下去。”　　2、学习成果不在😗于获得多少可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生新的疑问：网络上技能交换看似热🛃闹非凡，但实际成效如何？在进一步✏采访中，记者寻到🤝了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的🎨技能交换“默契学友”——一位🍋来自澳门的女生妮妮。为了锻炼🦆英语口语，丸子在社交平台😕发帖，经过简单的线🎬上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两小时，还会互相督😧促打卡。”丸子坦言，这👫种学习更多依靠内驱力，目标并不急功近利。“学习目的性没那💠么强，好💈东西都需要慢慢打磨，我们更享受学🕌习过程本身。”　　赵木对此🎴深有共鸣。在教朋友🕵日语的过程中，他对教材的熟悉💉度大大提高，尝试探索了⏱不同的教学方法。“通过帮他们梳😬理知识点，更清晰🦓地看到了不同学习者存在的问🙀题，这对提升我的教😅学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技🐋能交换的重要价值，往往不在于🛎最终获得多少可👾量化的证书，而在⛑于体验本身。最大的🧡收获并非某项技能的突飞猛进，而是“敢于开口✴说英语的勇气”“教会别人写毛🕋笔字的成就感”，或是“发现不同文化🚝背景思维碰撞的趣味🔹性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以👰量化的“软技能”得🥈到了充分锻炼。技能提升未🛫必立竿见影，但✈持续的学习热情与探索🍌欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张✌资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我⛔感受到更多学习新技能过🐎程的乐趣，而不因最🕤终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了功利🍸目标，更注重学习💃体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什么新认识”……青♿年人用这些角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯🎻定了这样的做法，认为它有利于🐼破除教育功利性观念，有利于回归🔡学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年🌉人群体中自发生长出来👩的技能交换，更容易激🐶发并维持内在学⛰习动机。“兴趣是最好的老💹师”，源于内驱🐺力的学习，其效果🔡最终体现在更持久的学习热情、更🔉全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习中建立深度社交　　调查显示，超九🔸成受访青年有兴趣💝尝试与他人交换技能，过半认为技能🎖交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反🔃映🕰了技能交换的流行趋势，也折🦁射出青年一代对重建真实、深😔度人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔😽的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社🐅会更需要心灵的深度共振，而不仅仅是网📋络空间中的浅🌪层连接。”丸子分享道，她在发帖之初🎧就想要寻找📺一位跟自己性格契合、频率一致的技📠能交换对象。在她看来，技能交换不仅是🕗学习手段，还可以认识志同道合🐋的朋友。交换过程更像是两🚄个目🗾标一致的人在学习路上互相👾支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络🎴寻求更深社交连接的青🏘年并非少数。与此同时，越来越多的人发👠起了更为直接的🚎线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多年🔄轻人线下交流，在互动🎚中发现自己和他人的闪光点；在北京，技能交换不仅延🆘伸至线下，还扩展到闲置物🤙品交换和故事分享❌等更为广泛的领🌈域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社🤩交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长🤶的年轻人，用技能打破陌生人之🔤间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下技🚏能交换，她告诉记者，在线下与👢技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过程中🏴能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正向反馈💁增强了我的自信，就这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当🚌代青年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的⭕社交图谱中，有一种渐进式社⚽交模式，即🏺先在数字空间建立基础信任，继而通过现🎠实接触强化连接，最终形成多维度🎩的社会支持网络。通过分层递进👩的渗透策略，青年🚙群体既保障了社交安全边界，又🍋实现了归属感的梯度建构，展现出数字🍸时代社会关系再生产🍇的独特路径。　　技🐦能交换的魅力，也许就在于它🌶提供了🐺从浅层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在其🛷中找到适合自己的🛣社交节奏和距离。　　正如罗👃任所体会到的：“这🤒种形式能够将大家聚在一起。我们每个人都🌨拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领域🎠的人深入交流时，总能碰撞出🛹许多新奇的想法和灵感。”他补充道，这种😑基于共同学习和成长的社交，本身就是📔一种宝贵的财富。　　4、搭建🦏有趣又有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验并非总是🕦完美，匹🎣配对象也未必都契合。不少人在视📘频平台分享了其不理想🍅的交换经历。那么，如何提升匹🍎配的精准度，找到靠谱的交换🤪对象？在享受深度🎍连接的同时，如何规避潜💯在的社交负担？这些问题，仍需🔼在进一步的实践中探索和🐳优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区以及公益夜校开🐃始主动搭建平台。在上海市杨浦区控🎡江路街道社区，一场持续了半年的技能交🍢换公🔃益课堂热度不减，社区主动组织邀请⏬多位青年志愿者开设🤝摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技🔣术课堂，20多场技能活动吸🔺引了💶很多青年人参与。　　辽宁省大🈯连市玉龙社🕺区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可🐵以在此登记自己的专长，技能覆盖家政🐻服务、家庭教育、专业技术、文体特🥦长等多个领域，这张动态更新的社🈂区人才地图🙅为后续技能互助奠定了基础。曾参加过类似活动的钟🏫先生表示，“这种😆由社区组织的活动更靠谱更让人放心，参与人的技😯能和身份比较真实，交流起来🍼也更踏实。”　　“技能🤼交换的重要价值在于互😁助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体验🌚和社区归属感，才是维系其健康发展🗾的关键。”长期研究青年现🚯象的天津师范🏵大学马克思主🚟义学院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社🌘区还是线下组🆗织者)应更注重建立🍪双向评价机制和🚐清晰的技能描述标准，帮助用户精准匹👏配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴趣😵交流逐步深入，尊重彼🚵此的节奏和界限，让技能交💸换既有趣味性🙈又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文🐐中部分人物为化名)。 長瀨🍥麻美直播间已开→输入口令“激情”，送无码包

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日本核心CPI涨幅连续8个月超3%

近日，人力资🎧源社会保障部、财政部、国家税务总局、金融监管总局、中国🍲证监会联合印发《通知》，针对🆔个人养老金的领取🐁条件和领取方法等问题，明💺确了具体的操作办法。　　个人养老金在什⏱么条件🍪下可以领取？　　《通知》规定，参加人符合下列😰条件之一的，可以领取个人养🚇老金：　　达到领取基🔎本养老金年龄。　　完全丧失劳动🧠能力。　　出国(境)定居。　　申请之日前12个月内，本人(或配偶、未成年子女)发生的与基本医保相关👤的医药费用支出，扣除医保报销后⏫个人负担(指医保目录范围🗂内的自付部分)累计超过本省(自治区、直辖市)上一年度居🥇民人均可支配收入。　　申请之日前2年内领取失业保🕉险金累计达到12个月。　　正在领取城🦍乡最低生活保障金。　　个人养老金怎么领🛎取？　　《通知》明确，参加人🍫领取个人养老金，可以通过国家社🔋会保险公共服务🔶平台等全国统一🗡线上服务入口、个人养老金🚞资金账户开户银行、当前基本养老保险关🛀系所在♿地社会保险经办机构等渠道提出🍮申请，由社🧙保经办机构核实。对核实通过的，由个人养📺老金资金账户开户银⬇行代扣代缴3%个人所得税后，将资金划转至本人😴社会保障🌉卡银行账户。　　《通知》要求，各地人力资源社会保🗾障部门要按要求，完成💅与信息平台的对接，做好🗺领取个人养老🔁金的管理工作。加强与医保、民政等部门的信🚠息共享，充分利用可获取💅的跨业务、跨层级数据，优化经办系🐦统功能，为参加人领取个🚁人🐠养老金提供便捷服务。　　(总台央视记者 李欣 郑春宇)增叶电气售后💴客服中心上线《“村超”全国赛各赛区全面🍭开花 流量密码解🤑锁乡村经济新活力》，主题聚焦杨幂视📼频手机福利观看“偷拍猖獗”，通过内幕资料曝光了？“幕后揭秘”吸引眼球，配合12大女优片单合集“超50万播放”数据，讲🚩述風間由美在桥镇遭遇的直播陷阱。VIP值不值开“隐私保护”引热议，复制番号搜索👗立即进入观看，享受👁新人礼包已上线VIP待遇。历时6天的第一届😽全国青少年田🦒径运动会日前🌧在辽宁省沈阳市闭幕。本届运动会共设置56个比赛项目，一批希望😰之星崭露头角。据官方数据统计，共6项6次改写或追平🐎亚洲少年最好成绩，4项11次超越⏲全国少年最好成绩，646人次刷新或追平个人⚽最佳成绩。　　比赛成绩亮眼，但在北京🔇体育大学教授袁晓毅看来，首届全国青少年👠田径😓运动会的意义远超比赛本身。本届赛事在🎱拓宽田径人才选拔🈵渠道、推广普及田径运动、健全青少年身🌝心素质方面起到⌚了积极的作用。　　本次比🖼赛是继去年的首届全国青少🐏年三大🦑球运动会之后，由国家体育🏩总局主办的又一项针对🏚青少年的全国🔬性专项赛事。除了普及，本次比赛另一个重要❕目的就是为体⏮育发展培养后备人才。　　袁晓毅表示，田径项🦃目涵盖了走、跑、跳、投等🏸人体多项基本活动技能，是各项体育📔运动的基础，被誉为“运动之母”，田径的👟发展进步和人才⚾挖掘对于其他项目🕒的发展建设具🔙有重要的辐射和支撑作用。因此，推广田径项目，引导孩子们💹参与体育运动，掌握各类田径🧞项目的基本技能，对于扩大🌙后备人才选拔的“蓄水池”就显得尤💾为重要。　　袁晓毅提到，“青📝少年的体育赛事会✏有很多青少年和家长在场边观赛，这是传播体育⏱文化的绝佳机会。赛场上的👇优秀运动员对同龄人有👼着很好的正向激励，可以吸引他们也🖨参与其中。同时🎃可以让他们的家长觉得，让孩子拥有体育🌂特长，也⛺可以走出一条属于自己的路，而不再是‘只有学⛑习不好的人才练体育’的思维定式。”　　体💙育作为一项竞赛，有其🐣自身的教育价值，尤其🎽是挫折教育。体育比😜赛有赢有输，孩子们只有在激烈的竞争🆕中，全身心付出，才🕊能得到锻炼和成长。“特别是田径项目，需🚏要你有迎难而上和🏓义无反顾的精神。在不断突破潜力的🦊过程🐬中其实是获得了解🗝决困难的能力。不仅可以增强青🐙少年体质健康，对他们的心理素质也是一💤种锻炼。”袁晓毅表示。　　此次比赛中，多🖕位优秀青少年运动员创造佳绩🔛。在他们的🙍成长之路上，几乎都能看到体📁校与普通学校联合培养、共同育🐏才的新型青训模式的痕迹，这无疑✡为田径项目后备人才培养提🍷供了值得参考借🔍鉴的案例。　　本届运动会，北京队最终🤸获得 2金、1银、2铜，北京田径队🤨总教练管连军表示，本次赛事对北🈶京队而言意义重大，彰显了北🐴京在建设新❄型青训体系方面取得的初🈯步成果。　　据管连军介绍，北京市体育局🐤正努力打造新型青训🐨体系，将优秀体育🍭后备人才与优质教育😼资源紧密结合，依托田径传统校、国际学校等，建立专业化发展与📏普通高考、国际升学双元选🚊择机制。目前，北京市体育🙋局已与6所市重点中学🕶和6所市属重点👞高校签订战略合作协议，让青少年运动员👥在竞技体育道路出🕢现“拐点”时，有更多选择空间🕐。　　在本次比赛📄中收获女子五项全能冠军⛅的周🧦悦希就读于一零一中学，她的双😼胞胎妹妹周悦含在该项目中🌔位列第八，两人练习田🛣径初期均由一零一中学与海淀体校🎩联合培养，后期进入先农坛体校🍽接受专业训练。　　“‘优质教育资源 + 专业训练’的双优模式是我🏈们在人才培养方面的一🚟次创新尝试。这种模式🍨有效解决了传统体校‘学训矛盾’的问题。在‘一零一中学+海淀体校+先农坛体校’的三段式培养模👶式中，学生在中学📗阶段接受优😦质的文化教育，同时利用🥊课余时间和假期进行🐸专业训练。我🥀们通过科学合理的课程🤷安排和训练计划，让学生能够在学习🚼和训练之间实现㊙平衡发展。”管连军说。　　国🛀家体育总局青少司司长🍥李辉说：“当下体校⛔依旧是竞技体育后备人才📠培养的一个主阵地，但🤜体校需要创新发展体制机制，除了发现培养⛰竞技体育后备♑人才这个职能外，还要跟当地的学💯校体育资源紧密结合在一起，融为一体，起到带🦗动学校体育发展、带动青少🐢年体质健康提升的作用，这🦇是以后体校发展的一个新方向。”　　袁晓毅建议，类似于青📙少年田径运动会这样的比赛以🀄后要“多多益善”，不仅要有涵盖🍰所有田径项目的综👀合性赛事，还🧑可以是只包括“走、跑、跳、投”其中某一🍌单一项群的赛事，让青⛩少年田径运动员拥有更多🛺展示自己的舞台。“要常练勤赛，吸引更广泛的青🧞少年参与进来。”1小时前优优影视🧣下载登上热搜，网✌友评论两极分化，灵活🐟的资源分析中新网长春8月19日电 (谭伟旗 李彦国)19日，第二十🎒届中国长春电影节组委会💭宣布，本届“金鹿奖”评奖委🔳员会主席由著名演员陈宝国担任，著名导演宁海💚强、李力持，著名编剧张冀、著名演员闫妮、著名摄📲影师穆德远、著🏄名作曲家居文沛担任评委。第二十届🈲中国长春电影节组委会宣🛩布，本届“金鹿奖”评奖委员🛅会主席由著名演员☔陈宝国担任。第二十届中国📵长春电影节组委会🚢供图　　第🤹二十届中国长春电影节将于2025年8月23日至28日举行，本届电影节共征集到👂参赛参展影片150部，其中93部参赛，57部参展。申报🧙影片题材多样、类型丰富，包含《志愿军：存亡之战》《唐探1900》《好东西》《水饺皇后》《出走的决心》《恶意》《无名之辈：否极泰来》《戏台》《南京照相馆》等。　　本届电影节🤣由中央广播电视总台、吉林省人民政府主🤺办，长春市人民政府承🅱办，以“新时代·新摇篮·新力量·新征程”为主题，共设开闭幕式、电影评奖、电影展映、电影交流、致敬“摇篮”、产业融合🚬等六大板块，全景呈现华语⏫电影的创🚊新与传承。(完)

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山崎水愛/香西咲/櫻萌子/紋舞蘭

（青岛日报／观海新闻记者 美咲結衣）