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直播吧7月9日讯 此前热刺官方宣🌬布弗兰克成为球🌌队新任主帅，对于弗兰克，费🍵迪南德在接受采访的时候表达👐了自己的期望。

费迪南德说：“我真的希望🐥热刺能有好的表现，因为我🏡有幸和弗兰克共进了几次📌晚餐，他给人🍫留下了非常深刻的印象，尽管当时他在布㊙伦特福德执教。没有不敬的💶意思，但热刺的🐩期望值确实不同。”

"弗兰克看起来🏫是一个非常冷静、自信的人，如果他不能适👨应新环境👰并继续取得成功，我会感到♌非常惊讶。“

当被问及弗兰🕡克和热🧀刺下赛季的成功标准时，费迪南德说：“我不知道？热刺😯队内没有大牌球👲星需要他去应对，这可能是唯一的🕖问题。我认为球😑员们愿意倾听、学习并🔷保持稳定。如果他连这一🖍点都做不到，我会很惊讶。”

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8月18日至20日，NBA球星斯蒂芬·库里首次将“库里训练营”带到了亚洲，在重庆展🎫开为期三天的公开特训。8月19日，NBA夏洛特黄🔗蜂队球员、斯蒂芬·库里的亲弟🍣弟塞斯·库里在重庆市体育🔸馆指导🗑库里训练营成员和重庆U18男女篮训练。他🎈不仅细致讲解运球、投篮、战术配合⛷等核心篮球技巧，更亲自示范每🌆一个关键动作。训练中，他耐心纠正队员🐓们的技术细节，其专🌿业态度与亲和力🖍极大鼓舞了现场每一位年轻球🐪员。图为NBA球员塞斯·库✋里指导库里训练营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄　 图为NBA球员塞斯·库里指导库里📟训练营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄图为NBA球员塞斯·库里指导库🔹里训练营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄图为NBA球员塞斯·库里指导库里🛴训练营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄图为NBA球员塞斯·库里指导🆙库里训练营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄图为NBA球员塞斯·库里指导库🥏里训练营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄【如何选择🥩女优片单】《欧美免插件💶在线观看一级》目前在正❎版内被列入“争议剧目”标签，该片聚焦99视频免费观🔀看一分钟🤲行业诈骗链条，以纪录片镜头深入🐉反映平台审核漏洞，联系信息专栏也已👢转发评论文章。中新网北京8月19日电 2025年8月19日是第🕉八个中国医师节，中国牙病防治基🍽金会发起“口腔医📕生关爱公益项目”，并得到了速迈🦕的公益支持。　　数据显示，我国医生健康状🐦况不容乐观，半数以上医生😿已经进入超重🧒肥胖的行列，88%的医生患🌨有职业相关疾病，口腔🧝医生健康状况尤其严重。为此，中国牙病😺防治基金会和中华💘预防医学会健康传播🏨分会呼👁吁全社会共同关注🛣口腔医生职业压力，呼吁口腔🎓医生关爱自己的身心健康。　　中国牙病防治基📷金会理事长李铁军表示，健康是生🐻命的基石，而守😤护健康的医生，同样📤需要被守护。当人们聚焦口腔诊室中那⏳些精益求精的“微笑工匠”，会发现他🍮们也面临职业健康危机。　　《口腔医生💩职业性骨骼肌肉系统😚疾病的运动干预研究》调查结果显示，口腔医生📕职业性骨骼肌肉系统🍸疾病的颈部患病率高达73%，肩部和腰部🏉分别达到57%和53%，手腕不适占比👔达到35%。　　据了解，口腔医生在根管治🍺疗时需保持15度至25度前倾姿势，C7-T1椎🚛间盘承受压力峰值达450N，相当于每🎐日重复举重20公斤物体800次。世界卫生组织《2024全球职业健🗻康报告》指出，这种🌑持续性静力负荷会导⭕致椎间盘退变速度加快至3倍。口腔🙎医生平均每日持续弯腰操作5小时，发生腰椎问题的概🚱率是常人的4倍。不仅如此，口腔医生还🧥常暴露在高速涡轮钻85分贝的噪音中，存在较大🥗的听力损失风险。　　口腔健康是全身健康的重要组💖成部分。口腔医务人员长期😴保持弯腰、侧转的诊疗姿势，在精密操作中承🍂受着职业性肌肉骨骼损😜伤；面对高频噪🕡音和患者🌭治疗时的紧张情绪，他们的身心健🆚康承受着双重考验。　　为此，中国牙病防🔎治基金会和中华🏼预防医学会健康传播分会🎇呼吁关注口腔医务😺人员的身心健康，口腔医务🥂人员加强自🥅我健康管理。建议口腔医务人员每😶天可预留15分钟🚾做颈椎保健操，减少久坐不动，利用碎片🎽化时间进行体育运动。诊疗时可以启用“30-20-10”法则，即每30分钟换一下坐姿，定期做20秒的伸展动作，感到疲惫👜的时候进行10次深呼吸。尽量保证6到8小时的睡眠，保存好🐙体力和精力，如睡眠不足可🍾挤出时间休息。保持及时纾解负面🛁情绪，业余时间🌩养成一些兴趣爱好，及时😣将负性情绪纾解出去。(完)量子纠缠米奇电👈影777免费视频观看实验：5名志愿者看见2025年08月末日影像这个暑😲期，职业本科的“异军突起”成了教育领💱域的热点话题。　　高考🥈录取结果日前出炉，职业本科🕝分数线持续攀升——比如，深圳职业技术🚾大学在广东省👜物理类投档最高分达到了617分，超过本科控制🍽线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大🥠学录取最高分♿达621分，创下浙江省同类院🛬校历史新高，600分以上考生数量较去👚年增长17%，550分以📥上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院🌤校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校已达87所，教育部🤸今年先后批准同意设置36所职业本科学校🐐，占目🥍前职业本科总数的四成多。　　“职业本科越来越💕被社会认可了！”湖南师范大学职业技术🥇学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起🔊步的新生事物，职业🔴本科在发展过程中🗓还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都🥧不是最终目的，人才培养质量才是💬生命线。”　　职业本科的吸引力缘🐪何日益提升？未来，又该如何守好💱人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大🕞学浙江省现✍代职业教育研究中🔰心副研究员王⏫亚南多年跟踪研究我国🚻职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科🍹发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来🔰招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开🍲始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专🦗业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的🌛立体化发展格局。目前，职业本🚀科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点🤤中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这🌛五大类占了大头(67.6%)。职👚业本科学科专业设置的原则是🔐‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些👖产业前沿，动态调整，力求跟现🏥代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸🎬引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明🏫确将职业教育确定🏏为与普通高等教育具有同😴等重要地位的教✝育类型。‘平起平坐’后，职业本💁科得以与普🐥通本科享有同等地位。这不仅推动了相关🔏学位认可、考研考公平等化，更奠定了社会认🛣知的基础。”　　西南大学职业📑教育与成人教育研🏨究所所长林克松🏓对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展🎁路径基本打通，职业本科学生考研🌰、申博的比👽例逐年上升，同时，公务员考试、国企招😅聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键❇因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是🤚普通技工，而是能解决🖨复杂问题的复🔵合型工程师。“职业🙅本科培养的正是这种🛫关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然🔓越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能🏭练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业本🏽科院😓校出现发布多次征集⬛志愿后依然未完成招生🤡任务的现象，“这表明职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职🎮业本科院校普🤲通高考物理类招生数据分析发👫现，有21所学校录取⬇最低分数线与🌑该省最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科院🤲校。　　应对就🕑业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的学🔈生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技术♋大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨道交💄通设备与控💌制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选🕵择并不新鲜，也非个例。早在去年高🚝校招录季，考了601分的陈雪彤就🐑选择👝进入民政职业大学殡葬专业就读🕜。在她看来，殡葬是最贴近民众的工作之一，这一😇专业的就业前景非常广阔。　　越来越多高分考生用行动🗜证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生🏅越来越青睐职业本科，最直接🕣的原因在于就业率高。人才培养质量好不😳好，就业是很🤱重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国🗞职业教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕业🕢生就业落💬实率达87.07%，高出全国本😥科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上🤛服务于制造业等实体经👈济领域。部分院校如南京工业职业技术🔥大学的本科生毕业落实👱率超96%；泉🚙州职业技术大学学生多在🐆头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外国语职业👷技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也🎺达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅🐲是应对就业结构性🥪矛盾的“对症良药”，更是推动经🐓济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教💓育因其直接面向职业岗位开♍展🚖专业设置和人才培养，具🗺有相较于其他教育类😜型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填🌼补制造业高端化、数字经济崛起💗带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提🙉及的关键词。唐智彬表示：“职教本科🛎扩容能够进一🍲步扩大人才供给规模，加🌳速弥合高技能人才断层。职业本科培养的🐨是兼具理论素养与精🕧湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥Ⓜ补了普通工人在技术深🏄度与理论🚆高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本🚺科精准对接市场需求，专业设❤置紧贴产业需求，课程紧贴实际岗🕴位需求，通过实施订单培养、入学即入职💘等措施形成较强的🛴产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素🌬质技能人才，填补普通本科偏💁理论、专科📽高职偏操作之间的能🤺力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业教🎾育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才⛑培养质🥄量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业🐋需求为方向，及时调整🚄更新专业体系，将企业真实项目🛷融入课程，锚定人才培🍃养方向。实施师资共建，即企业导师⛓负责教授新技术、新工艺，学🥖校导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企📵业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师💽参与企业实💌践和技术革新，企业工程师到学🤴校兼职任教，实现院校和企业双🎹向赋能。开展评价互认，人才评价以产业要求为标😲准，如以技能证书🍣代替分数评定、以产线工艺🔢技术问⛷题为毕业设计方向，将院校人才培养🐃置于产业标尺之👎下。”林克松说。　　“要进一步深化产🙂教融合，强化企业📥参与培养全过程，确保本科阶段实🎶践教学占比超50%，通过校企共建产业学院，将真🍡实生产项目转化为教学内🚩容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建😸设高需求专业群，打造核🏞心竞争力，形成人才培养的🌅“独属性”。“力求让大家一提🌭到某专业，就会想到这所🥔职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有🔡吸引力的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在⏫传统课堂上打转转，要充分运用人工智💜能、虚拟仿真🔤实训等新技术，营造🐾贴近真实职业场景的教学🚊环境，提升🏬学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格🉐外强调精准定🎵位与过程监控🍃的重要性。他建议，职业本🐆科应注重专业层次衔接，明确专科与本科⌚差异化定位——专科侧重特定职📞业领域的⚫技术熟练应用，本科聚焦复杂系🐏统集成与技术改进，如智能制造领域，专科🕖培养设备运维员，本科培养📬生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系🚻，运用大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测🎃毕业生技术🐼攻关能力与岗位适配率。　　“职💖业本科院校申请专业硕士学位点时，必须将职业性要🏼求作为核心准入标准，通过系🚑统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业🎠需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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李亚蓉/蒋攸铦/徐焕然/钟阿城

（青岛日报／观海新闻记者 周如璧）