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直播吧7月9日讯 德国名记消息，除了德甲球队🏅之外，4支英🎮超球队均有意圣徒边锋迪布林。

该记者透露：“到目前为止，南安普顿尚未🍼收到任何关于泰勒-迪布林的实质性🦒报价，但已经收到📷了很多问询。据了解，曼联、托特纳姆热刺、诺丁汉森🧢林和西汉😓姆联都对他很感兴趣。南安普顿的估价为5500万至6500万欧元。”

天空电视👓台的蒂姆-施泰登对此表📽示：“迪布林是一位杰👠出的球员——拥有街头足👘球的那种精神，那种独特的活力。他是🐨一位能够突然停下、转身，然后再次加速的👎球员。他🍺的一脚触球非常出色。他拥有巨大的🚾潜力。我认为他的身价最终😩会高到无法与📳德国俱乐部签约，所以我🌩认为他会在英格兰国内转会。”

19岁的迪⏹布林主要司职右边锋和前🎧腰，上赛季为圣徒各项赛🎆事38场贡献4球2助攻，德转身价2500万欧元。

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证券日报记者 刘 琪　　今年以来，人📠民币对美元汇率稳中有升。Wind资讯数据显示，截至8月18日16时30分，在岸人🌮民币对美元汇率收盘报7.1792，年内涨幅1.64%；离岸🈸人民币对美元汇率报7.182，年内涨幅2.11%。自8月4日以来，在岸、离🌆岸人民币对美元汇率一直在7.2以下波动。　　对于人民🧢币对美元汇率走升，民生银行首席🕙经济学家温彬对《证券日报》记者表示，从国🍃际方面来看，美国大规🍢模减税和支出法案以及主权✨信用评🏴级下调等加剧市场对美🤨国财政可持续性的🖇担忧，支撑人民币对美元汇率🐊升值；从国内方面来看，逆周期、稳增长政💝策持续出台，经济数据保持相对🥪平稳，科技创新和产🎭业升级提振增长潜力🤭，“反内卷”支撑物价企稳，金融市场风📇险偏好修复，也为人民币汇率🦍提供稳固基础。　　日前，中国人民银行(以下简称“央行”)发布的《2025年第二季度中🆔国货币政策执行报告》(以下简称《报告》)中提出，坚持以市🈺场供求为基础、参考一篮子货币⛹进行调节、有管理的浮🔶动汇率制度，坚持市场在汇率🐡形成中的决定性作📎用，增强外汇市场韧🦔性，稳定市场预期，坚决对市场顺周⏱期行为进行纠偏，坚决对✝扰乱市场秩序行为📱进行处置，坚决防范汇率🤬超调风险，保持人🚻民币汇率在合理🕧均衡水平上基本稳定。　　银河证券研报认为，《报告》再次释放维护汇🧥率市场基本稳定的政😭策信号，有助于🥟引导市场预期，对可能面🎨临的全球金融市😳场不确定性再次上升的💶冲击作出前瞻性应对。　　展望后期，温彬预计，人民币🔔汇率将维持双向波动格🆎局，稳汇率重要🏂性仍在。下半年，国内📑稳增长政策继续对人民币形成支🏪撑，同时市场预计🕚美联储9月份降息概率较高，中美利🔩差收窄也有🏰助于人民币稳汇率。但也应注意🏴的是，全球🐓地缘冲突风险仍存，或对汇率形成阶段🗝性扰动。在此背景下，央行将继续加强外🍽汇市场管理，通过“三个坚决”有效引导市🚂场预期；同时，央行稳汇率🉐政策工具箱充足，如逆周期因子、离岸央票等，预计📕人民币汇率将保🤪持在合理均衡水平的⚽基本稳定。　　中信证券🔽首席经济学家明明认为，后续美👺元指数的变化以🌋及国内政策或🥈成为人民币汇率的重要影响因🌑素。若美🖋联储如期降息，美元指数或因此🌟走弱，对于我国证🎴券账户的资📄本流入有望📬形成一定利好。央行稳汇率政策🌉张弛有度，将为人民🎈币汇率的韧性提🕡供有力支撑。权威解读：Rin White背后的真🏉相你了解吗？中新网8月20日电 (记者 袁秀月)国务院新🍢闻办公室8月20日上🐭午举行新闻发布会，介绍阅兵准备工作🕵有关情况。发布会介绍，这🗿次阅兵在编排设计上，新🗨域新质力量比重上升。除了徒步方队的4支战略兵种本身🌮就代表新域新🍜质力量外，在装备方队中，还专门安排😍了无人、水下、网电等🛁新型作战力量群。另一个重要🎫的发现是快🐂八失利的号码分析太复杂警告。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学😩校🏸联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常🎩别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华🎻文化，在中国从事教育🍃行业直到退休。　　柯⭐马凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪😸八九十年代，西🏓藏是全中国教育基础最薄弱的😰地区，但如今📉西藏教育主🛫要指标均达到或超过🐉全国平均水平。“很多西方民众对🧔西藏知之甚少，甚至以👕为推广使用国🚈家通用语言文字就是🌬要毁灭藏语言文字，但根本不是那🛐么回事。”近日，柯马凯接受中🔑新社“东西问”专访，从教育、传统文化保❔护等角度讲述他的观察，并驳斥外界有🤩关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现📌将访谈实录摘要如下：　　中新社记者：您提到自己非常🍛喜欢西藏，曾多次前😜往西藏走访调研。能否分🐴享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏❎的兴趣与家人在藏族🦈聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多世纪🐋前来到中国，姥爷在当时的🚾华西协合大🔆学担任教育系主任，他时常前往📎如今的阿坝藏族羌📈族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏式物📺件，还曾安排学生去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏🖋族村落居住，从事研究工作，详细记录了🦌当地民众的生活状态与文化传🐈统。　　后来由于我参📻与的一个由加拿👮大和中🥤国合作开展的人才发展项目，需了解中国教育发展😣情况，我🧞参考了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年🌩代的教育状况。此后，我也多次亲👆身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次👹访问西藏拉萨，最近一次则是在📠2023年，前往西藏林芝和😁拉萨考察多所当📁地学校。2023年5月，柯马凯🌭在林芝市第二小⏸学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏🕜和藏族现今的发展🥡变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居区的最✏初印象源自我母亲，从✝她的记载来看，20世纪30年代这🛌些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通👄往她住过的山村只有上山🔈的羊肠小道，村里人家🛳的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮🚍起风来非常冷。我70年代去的时㊙候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车🙎可以开上去。　　2023年，我在林芝市的🔭一个村庄考察，了解到由🎚于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们🥪平时需到镇上上课。我随机🚕问起一个村民：孩子上学怎🐞么上？有校车吗？村民告诉我有校车接送，后来🚯自己家买了轿车后，每天开车送⭕孩子上学。　　西藏的发展不仅😔体现在民众🌾物质生活的改善上，亦能从🕒基础设施建设的显著进🧛步得到印证。我了解到，目前从林芝到🧙拉萨不仅🧞有高速公路，还修建了铁路。我📙乘车从林芝到拉萨，感觉非常🈷快且舒适。结⏳合西藏独特的地理条件，中国通过架👌桥和开凿隧道等方式🗞使当地交通得到极大改善，藏羚羊、牦🚒牛等野生动物亦能安全地🥂从桥梁底下和隧🗼道上边的山上通行。发展交通的同时，也并未⛽破坏野生动物的栖息地。　　如果现在有伦敦的旅游公司🧚要我介绍西藏，我会说：这是一个很安😳全的地方，衣食住行都很方便🚺，文化多元化程度✏也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完♍成所有科目考试。图为考生们结束考Ⓜ试，准备乘车🎊离开西藏拉萨江苏实验😩中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学🆓校，对西藏🚿的教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代🆓，西♓藏是全中国教育基础最薄🦏弱的地区，民众受教育程度低，师资短缺。这些年西藏教育💂事业快速发展，在实现九年义📻务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多所学校🤹考察，在林芝市第二小🤟学，我在音乐🚭教室观看孩子们📟用传统乐器表演节目，动听🚀的旋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰🙏富多样的优秀🎠传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些🎾传统文化的保护传承问题。在西藏大学图书馆，我看到他们🔑精心保管了具有千年历史🎟的古籍，学校里还设有藏文🎙古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏在保护🖨传统文化😵方面投入了大🚁量精力和资源。　　西方有🌃人污蔑中国在西藏实施强制性🌪的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是否需要寄宿服务时，西藏🔭的学生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾实施的👘强制学生寄宿🦈不同。此外，学习成绩好的学生，可以自愿选择🥇是否🔥到其他地区的学校就读。我在林芝一😿所初中里随机问一位🌵藏族女生：计划去哪里读高😰中？她说正🦔在努力学习，希望考上上海🔙的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗布🧙林卡听藏戏，和当地🥦藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音🛢称🍍中国强迫藏族儿童接受🔑国家通用语言课程，将教育作为文化灭绝的武器。作为曾到访西藏学校的💕教育界人士，您如何🔬看待这一言论？　　柯马凯：这种指控与🤞我的实地📵观察截然相反。例如，在林芝⛓市第二小学，我观察到学🔶生们每周都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课都采用🈯藏语授课。教材亦使用藏✂文编写，全书仅部分🤧印刷信息采用汉字。孩子们用藏文做笔🚽记，课间也🍋用藏语交流。下课后，我用普通话和他🤷们交谈，发现他们❕的普通话也讲得很好。实际上，西藏🤶中小学校都开设了国🚟家通用语言文字课程🔛和藏语言文字课程。　　《中华人民共和国🎺国家通用语言文字法》第四条规定，“公民有学🏓习和使用国家🌿通用语言文字的权利。国家为公民🚀学习和使用国家通用语言文字❔提供条件。”中国是多🔫民族国家，地大物博，学好国家通🐛用语言文字可以🈹走遍全中国。西方媒体常将“推广国💦家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国🥄不仅没有打压😪藏语言文字，反而还通过立📖法等方式，保障各🎡民族享有使用和发展本🅱民族语言文字的🛸自由。　　破除西😪方的歪曲叙事，眼见为实是🌿很好的途径。例如，近来🍝中国实施的过境免签政策，让其他国家人民🛣更好了解了🕸中国。如今，每🐁年都有不同国家的民众来到🎣中国访问、旅游和经商，我相信如果他🚓们能有🍆更多机会亲自到西藏看看，了解当地真实💔情况，有关西🔂藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小学🚗藏语文🗂老师桑旦旺姆使用科技设备在🐃课堂🔋上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂💊性凸显，而中国西藏等民💺族😽地区社会稳定、经济快速发展。这为国际🚺社会探索多民族国家治🔤理提🔜供了怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国文化具有📽包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间🌦的文化并非是💋相互取代的关系。我观察到在西藏以⛴外的地区，例如🎬河北承德的外八庙、北京颐和园内的🐄宗教建筑群等，都可🕚见到藏式风格，这正是一种海纳🐱百川式的包容。　　从政治权利保障🚇上看，不仅西藏😍自治区人民代表大会，全国😊人民代表大会这一最高国家权⛎力机关中也有藏族🐷和其🔑他少数民族的代表，保障了少数民族参😟政议政的权利。　　随着人口自由流🦑动和文化交流，西藏和中国其他🐕地区之间，在文化、经济贸📌易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他🎗多民族国家和地区进行治理、共同追求幸福生活👚提供🍏了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦👥大学，先后在中国科🛍学技术大学研🏾究生院和美国卫🏆斯理大学任教。1988年，他从美国回到中🍄国，任职于加拿大国🎧际开发署。1994年，柯马凯参与创办🎙北京京西学校，现任中国工合国🤱际委员会主席。　　柯马凯一家六代👘人生活在中国，其😏中有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西协合大学(今四川大学华西😰医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办🐼成都弟维小学、蒙台📉梭利幼儿园和第一所盲聋⬜哑学校(今成都市特殊教😋育学校)。其父戴维·柯鲁🔍克和母伊莎白·柯鲁克参与创建💓中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前🌬也在中国任教。

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（青岛日报／观海新闻记者 結城彩）