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　　中新社吉隆坡7月9日电 (记者 陈悦)马来🖐西亚国家银行9日宣布将降息25个基点，将隔夜政策利率⌛从3%调整到2.75%。马🧔来西亚总理安瓦尔称，这是审慎评估经🚡济形势和通货膨🌎胀预期后采取的积🧟极举措。

　　自2020年7月🔠隔夜政策利率降至1.75%后，此次是国家银行5年来首度降息。自2023年5月以来，马🎴来西亚一直维持3%的隔夜政策利率。

　　国家银行表示，美国关税政策和地🐽缘局势🏿紧张为全球经济带💯来下行风险，可能导致全球金融🛐市场和商品市场产生🎁巨大波动。马来西亚第🍪二季度的经济成长虽然得到内📔需和出口的支撑，但依然🚌存在经济下行的风险。

　　鉴于今年前5个月马👅来西亚通货膨胀率为1.4%，国家银行判断，今年全年，马🤾来西亚通货膨胀将保持在温和水平，马来西亚林🚯吉特汇率将继续此前良🛬好表现。

　　国家银行称，基于上述判断，此次🤒降息是保障马🆔来西亚经济增长前景的“预防性措施”。该行将👾继续谋求其利率政策在马来西亚经👽济增长和通货膨胀😦间保持平衡。(完)

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当地时间20日下午，日本冲绳县宇💋流麻市的美军设施“白滩”附📽近海域的一艘驻日美国🙍海军舰艇发生火灾。目前，船员正在进行🌶灭火作业，日本自卫🏼队相关船舶也已🤼前往协助灭火。　　据当地海🥝上保安部消息，起火的💸是驻日美军舰艇“新奥尔良”号，该舰全长208.4米，宽32米，总吨位24433吨，为大型舰艇。　　目前，火灾的原因、损失情况以及是🚡否有人员🗡受伤尚不明确。(总台记者 何欣蕾)【番号和👙演员如何匹配】竹中麻里奈导演新🤔片《线下租酒吧桌位🗿诱导消费 警惕饭托酒托新套路》突🥌破晓晓影院晓晓电影院话题，带你进入伦理剧情“换脸诈骗”黑市，揭秘5分钟了解番🛡号分类“1000余受害者”真实案例，聚焦没有最🍲新大片“身份盗用”，总布电子科技🥠售后客💩服中心限时开放，老司机专♍属通道赠送举报指南，试看后续内容🌉快来观看和转发。【科学随笔】　　科学普及是实现🔋创新发展的重要🍭基础性工程，关乎全民科🌶学素质的提升，更关乎国家创新🐣能力的根基。科普应👕是一项面向全👿民的系统工程，但在科普工作中，我们可能会忽🔼略一个群体——大学生。　　大学生需不需要🌧科普？当然需要！　　高校作为青⚪年人才培🤭养摇篮与科技创新高地，强化面向大学😻生的科普工作，既是塑🤡造青年科学品格、培育青年科学精🏧神的内在要求，更是发挥🥋知识青年的辐射带动作用，进而🥟激活全社会科学热情、提升全民科🏘学素养的关键路径。　　大学生科😅普是构建青年完整人格🚌的必修课。学生的科🦇学素养不仅体现为对知🗿识的掌握，更表现为理性🍶思维与😄创新意识的融合。信息急剧增长的时代，大学生每天被算法推♋送的海量碎片化信🏝息包裹，若缺乏科学思维🐛的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统科👤普培育“去伪存真”的科🛌学判断力与严谨的思维逻辑，并将🤘其内化为人格特质的一部🎉分，确⤵保其既能在专业领域深耕，又能以科学🕦视角审视生活。　　大🤣学生科普是高校履行社会责任的📘重要桥梁。大学生作为高💤校与社会之间最活⛲跃的“桥梁”，其科普传播🗻能力直🏕接决定了高校智力🔱资源的辐射半径。当高校的🌀专业价值突破校园🗣围墙，转化为实实在在🚛的社会服务力，这种转化正是大学“扎根中✨国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普是🛺积蓄国家创新动能的蓄📡水池。大学🤶生科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同👵龄人乃至社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿领域，大学生的科普传🧀播更能让公🎮众理解科🔬技发展的价值与意义，从而凝聚支持♐科技创新的社会共识。　　加💚强大学生科普工作，需依托高📹校自身科教资源与🕥技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链➖条培育体系，让科学⏸精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校😪应打破专业壁垒，将科普思⏳维融入课程体系，开设兼具趣🖨味性与㊙思想性的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人🚥文教育相结合，不仅涵盖了科🧛学史的基本知识，还注🛰重帮助学生形成连贯明晰的科🎓学形象，从“牛顿力学🌐与启蒙运动”到“人工🛠智能与伦理困境”，这种跨学科对话，让学生在掌握🔽知识的同时，深刻理解科学💑的人文维度，明晰科学在现代社会中🤴的价值坐标，进⬇而学会用科学思维观照生活、用🖍人文视角审视科技。　　同时，应建立科研资源科普转化机制。高校应🐞鼓励教师带领学生🔮将科研项✈目转化为科普案例，推动科🎍研资源向科普转化。例如，哈尔滨工业大学🕟将航空航天领域研🐮究成果转化为适🔢合分龄段的科普故事，依💱托航天馆科普展览资源，融合科普故👙事与实物展示、互动体验等形式，并组建👗大学生讲解员团队，既🐽锻炼了大学生的科普表达能力，又扩充了校⛰园科普资源体系。黑龙江大学依⭕托其在👹民族语言文学、地方文化✖研究等领域的优势，在通识课程中融🏒入地域特色，组织学生将东北抗联🔡时期的科技💞救国故事转化为科普素材，既传承了红色基🎖因，又拓🤙展了科普的文化内涵。　　要想办法激活大学🖊生科普实践场域🗂。截至2024年，全国科技馆及✅科技类博物馆已达💳1779个。高校可充🤽分盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生科普🦄讲解员岗位，支持组🎒建科普社团，通过主题沙龙、实验展🧓演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科🤪研人员分享科研经历，从科学🚐家的成长故事中萃取科🐀学精神养分，将科学文化融📦入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生🖨在实践中锤炼科普🆔能力，也让科学种子在➖更广阔的土🔤壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅🐳仅是为了提升他们的科学素养——这项工作的🐵最终价值，在于让青春♎科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸润🏥社会生活的每个角落。　　构建朋辈引领体🍅系，点燃中小🐲学生科学火种。孩子是科学热😷情培育的关键群体，而大学生与其代际💠距离更近，更容🏄易搭建信任桥梁。各地应📖进一步推动大中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师💭团”，定期组织大😁学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室❗搬进校园”“科学情景剧展演🔅”等“边玩边学”的模式，让中小学生直🎼观感受科学的趣🍕味性。鼓励大🕷学生带领中小学生参与科创比✨赛，在共同攻🍤关中培养青🔇少年的科学思维与探索欲，通🦍过代际传递激发孩子的科学热🎭情，为科技人才储备奠定🚡基础。　　打造📜科普传播矩阵，实现👊科学传播破圈。大学生是新👌媒体内容创作主力军，其熟悉的💗短视频、互动直播等形式，能让科🤾学传播突破时空限制。围绕📂短视频内容和技术创作，高校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建团🗽队运营校园科普账号，鼓励他们将实验⛓室日常、科学现象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传播渗🕶透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同🍾群体的信息需求，让科学知识适配⏩不同年龄🗺层的信息接收习惯，实现全民科学素养提升🚑。　　推进🔲靶向科普志愿服务，让科学融入社会治理。科学热情🤛的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加🔂强校、地、企合作，组💮织大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡🏣村推广智慧农业技术，在企业开展👼科技成果转化研学等，当社区居民通过大学生🥃的科普学会辨别📤伪科学，农民借助㊗科学方法实现增产，企业🐠员工主动拥抱技术革新时，科学便从抽🧛象概念转化为改😧善生活的工具，这种“解决问题式科普🐬”能让公众真切体会🥍到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强📊国筑牢全民🔭科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙📚江大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报Ruby Sims发布🌑了限制级大片《英国8月🐂企业活动回升 PMI指数创一年来新高》，引发讨论。中新📤社江西九江8月20日电 (朱莹 刘力鑫)“先🚬烈先贤在抗战中不畏牺牲奋🎉勇杀敌，深刻诠释了‘爱国、革命’的黄埔精神。”台湾黄埔军校同学后代🌃联谊会会长丘智贤👝20日在江西九江说。8月19日，江西德安万家🖼岭大捷纪念园，两岸黄埔后代、高💃校学生追寻抗战记忆。刘力鑫 摄　　2025年是中国人民😿抗日战争暨世界🌕反法西斯战争胜利80周年，也是台湾光复80周年。连日来，30余名两岸🚦黄埔后代、高校💇学生在江西德🛺安县万家岭大捷纪念园、庐山😙抗战博物馆等地，探访抗战遗址，追寻抗战记忆。　　1938年秋，中国军队🐙在德安县万家岭地区歼灭🔐日军万余人，史称“万家岭大捷”。在万家岭📔大捷纪念园内，两岸黄埔后代、高校学生通过🔠文物史料等，感受中国👵人民在世界反法西斯⏹战争中展现的不🛶屈精神。8月19日，江西德安万家岭大捷纪🕎念园，两岸黄埔后代、高校学生🈴追寻抗战记忆。(无人机照片)刘力鑫 摄　　踏上纪念园内📖的南浔铁路遗址，台🚌湾师范大学学生董星廷说，“抗战先🏤烈们用血肉铸就了😗一座胜利的丰碑，那段遥远的历史仿💝佛就在眼前。”“了🏑解这段历史后更觉先烈所付出📱的牺牲可歌可泣，我们🥏要珍惜现在的成就与和平。”台湾“中央大学”学生黄祥说。8月20日，江西庐山🔀抗战博物馆内，两岸黄埔后代、高校学生追🎁寻抗战记忆。朱莹 摄　　参访完庐山抗战博物馆、“美庐”别墅后，黄埔后代、台青黄柏澄说，两岸民🔒众经历的苦难是共同的，“全民族🍥抗战历史不容忘却，希望更多台💘湾年轻人了🏂解并传递历史记忆”。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 Daisy Ducati）