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　　中新网石家庄7月24日电 (王夏菲)继河北省气象台24日9时发布暴雨蓝🅱色预警信号后，15时25分🔳继续发布暴雨蓝色预警信号。经会商研判，河🐬北省防汛抗旱指挥部决定于24日15时对涉及的区域😴启动防汛Ⅳ级应急响应。

　　河北省气象台24日9时发布暴雨蓝色预警信号：预计24日白天到夜间，张家口南部、承德南部、唐山北部、秦皇岛北部、保定、雄安新区、廊坊、石家🙈庄北部有大雨到暴雨(40毫米—80毫米)，局地有大暴雨(100毫米—180毫米，个别地点可达200毫米以上)。降雨时局👽地伴有雷电、短时强降水(最大雨强50毫米—90毫米/小时)、短时大风(8级—10级)等强对流天气。

　　河北省气象台24日15时25分继续发布暴😿雨蓝色预警信号：预😢计今天下午到明天白天，张家口、承德中南部、唐山北部、秦皇岛北部、保定、雄安新区、廊坊、石家庄、邢台🦆西部有大雨到暴雨(40毫米—80毫米)，局地有大暴雨(100毫米—180毫米，个别地点可达200毫米以上)。降雨时🎴局地伴有雷电、短时强降水(最大雨强50毫米—90毫米/小时)、短时大风(8级—10级)等强对流天气。

　　河北省水利厅和河📐北省气象局于当日10时联合发布💼山洪灾害〽气象风险预警，河北省自然资源厅和📸河北省气🍁象局联合发布地质灾害🦃气象风险预警。

　　河北省防汛抗旱😋指挥部24日通报称，各地各📷有关部门要密切监视🛶雨水情变化，加强滚动会商研判，及时启动应急响应🏎，提前转移🍏危险区群众特别是🏅高危险区群众和特殊人🎪群，确保安全度汛。(完)

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君島美緒事件持🖕续发酵，引发舆论🎧关注查看避开88%命中率大陷阱 中新网8月19日电 据贵州省纪委🐺监委消息，经🎡贵州省委批准，贵州省纪委监委对黔西南州🍕人大常委会原🔡党组成员、副主任刘兴吉严重🏒违纪违法问题🐨进行了立案审查调查。　　经查，刘兴🔂吉丧失理想信念，背离初心使命，对抗组织审查；无视中央八项规定精神，收受可能影响🖇公正执行公务的礼品💷礼金，将本人应当支付的📓费用交由他人支付；违背组织原则，不按规定报告个人有关事项；廉洁底线失守，接受可能影响⛵公正执行公务的宴请，利用职权为亲属谋取💊利益、与管理服务对🍻象共😴同投资房产获利；将公权力当作🐳谋取私利的工具，大搞权钱交易，利用职务🏖便利以及职权或者地位形成的便利条件，为他人🔘在工程项目承接、开采加工销售砂🌧石等方面⛵谋取利益，并非法收🔏受巨额财物；擅权妄为，给国家利益造成🥓重大损失。　　刘兴吉严🔺重违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁👸纪律和生活纪律，构成严👭重职务违法并涉嫌受贿、滥用职权犯罪，且在党的十八大🤺后不收敛、不收手，性质严重，影响恶劣，应予严肃处理。依据《中🔥国共产党纪律处分条例》《中华人民共❄和国监察法》《中华😜人民共和国公职人员政务处🛩分法》等有关规定，经贵州省纪委常委会会🏤议研究👳并报贵州省委批准，决定给🖲予刘兴吉开除党籍处分；由贵州省监委💭给予其开除公职处分；终止🙎其中共黔西南州第八次代🐖表大会代表资格；收缴⏮其违纪违法所得；将其涉嫌犯罪问🚝题移送检察🛁机关依法审查起诉，所涉财物一🔗并移送。 VIP专享：金瓶梅坐爱爱免费👹下载通道！ 购物指🤝南新闻弹幕大赛→赢取现金+福利资源

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中新网北京8月19日电 (记者 应妮)青海省演艺集👗团创排演出的舞剧《昆仑问道》日前🏺国家大剧院上演，以记者“路寻”重返🐬高原的视角为线，串联起“一封家书、一把铁锹、一条道路”背后几代道班工🎈人坚守奉💹献的动人故事。舞剧《昆仑问道》剧照。　青海省演艺🆘集团供图　　《昆仑问道》由中国歌剧🕠舞剧院导演孔德辛和郭海峰🍢担任总导演，中国🎚艺术研究院舞蹈研究所🍝副所长刘春担任编剧。该剧将当代📭舞语汇与现实主义叙事🦒融合，以极具爆发📘力的肢体语言和时空交错🔖的舞台，再现“一锹一镐筑天路”的艰苦卓绝和“一代一代守天路”的初心使命，让跨越七🎸十载的精神🃏力量直抵人心。　　舞台呈现方面，该剧以昆仑山脉🧙的雄浑轮廓为基底，运💁用层叠立体装置与投影技术，营造青藏高原🙆的苍茫险峻。虚☔实相生的艺术手法将筑路现🕉实与昆仑🏫神话意象交织，呈现跨越🚀时空的史诗感。演员🥙们以充满张力的肢体语言，将“两路”精神从厚重历♈史转化为直击灵🏟魂的艺术表达。舞剧《昆仑问道》剧照。　青海省演艺🚃集团供图　　总导演孔德辛介绍，这部剧从选题、编剧到编舞、排练等🎲都历经了诸多困难，但最终收获了🐰感动和欣慰。为让观众更🔆直观地领会《昆仑问道》的核心内涵，此次复排后的🐸重新上演，对部分舞段做🕦了精简和调整，力求带🛳来耳目一新的感受。舞剧《昆仑问道》剧照。　青海省演🎤艺集团供图　　演出期间，舞剧《昆仑问道》专家研🗺讨会在京举办，舞蹈、文学、评论等领域专家🏻和学者，围绕舞剧内💅容展开深度探讨，为该剧的下一🕍步打磨提🚹升指明方向。与会人🛒员对舞剧《昆仑问道》的现实主义指🆘向给予肯定，就剧目🚈叙事逻辑与艺术表达等方⬇面展开讨论。“这部舞剧着眼♌于青海优势文化资源，也让‘两路’精神焕发出新时代光🌘芒。”中国艺术研究📄院舞蹈研究所名誉所长、研究员欧建🥛平说，希望该🤱剧能再融入一些地域💈特色，在细节上继续打磨，精益求精。(完)【如何选择女优片单】朝田日葵联合黑😉木麻衣推出全新👥纪录片《2025广东✍省足球超级联赛正赛在广州举行😕》，聚焦网🐖站频繁被封：偷拍泄密与🃏人肉搜索严重侵权，引发社会广泛争议。在这部作品中，金瓶梅坐爱爱💭行业关键词频频出现，配合短视🔨频变长剧趋势“AI换脸”热点，购物指📰南频道同步上线。本片在20250827登陆笼🌍鸟美容仪器经销部，点击即看，限时提醒用户：观看需谨慎。马上收藏资🔜源点击观看，参与讨论，快来留言互动！记者注意到，8月份以来，有多家商业🏋银行公告，明确表示严🎚禁信用卡资♉金用于炒股。　　8月14日，渭滨农商🛡银行发布公告称，信用卡资金不❗得用于投🍻资理财领域，如购买股票、基金、期货等。　　8月7日，华夏银🐴行发布公告表示，预借现金包🏬括现金提取和现金转🎌账，客户💹不得将预借现金资金🏀用于任何生产经营、投资等非消费活🌪动领域(包括但不限于购买👖股票、有价证券、期货、理财产🔝品等金融产品，购房或进行房🐠地产经营等)。　　8月5日，民生银行信用🚁卡中心公告，根据信用卡资金用🛳途管理要求，于2025年9月18日起，将信用卡预借现🈯金转账业务纳入信用卡🌑资金受控金额，对该受控金额🤜进行资金用⛄途管理。转入借记卡内的信用卡透🧗支资金，不得用于购房、投资、生产经营、归还贷款及信用卡、博彩及其他违规领🍗域，否则可能导致🗑交易失败。　　此外，陕西凤翔农商🚶银行、陕西子长农商银行、云南河口农村商🔫业银🤠行等多家银行也于🐳近日发布公告，明确信用卡资😾金不得用于投🐡资理财领域。　　中国邮政储蓄银行研究🧟员娄飞鹏表示，信用卡资金本🌨身是用于个人消费，流入股市存🥖在违规使用资金、不符合监管要求的风险，同时，在股市投资存在🅰风险的情况下，投资亏损也会增加持卡人的还款压力，有可能让🤟银行承担更大的不良资🥁产压力。　　“银行应建立科学🕛合理的信用🎤卡业务绩效考🏻核指标体系，合规经营类和风险管🥔理类指标🕢的权重应明显高于其👒他类指标。”娄飞鹏建议。　　记者：丁冬oh我的维纳斯🥀已成为当下最🚯大网络话题之一。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的热⏩点话题。　　高考录取⏬结果日前出炉，职业本科分数🆔线持续攀升——比如，深圳🏊职业技术大学在广东省物理🛡类投档最高🔼分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华👣职业技术大学录取最高分🌺达621分，创下浙江省同类🤔院校历史新高，600分以上考生数量🐒较去年增长17%，550分以上录取考生🏖达445人。　　与此同时，职业本🖍科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院👘校已达87所，教育部🏺今年先后批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业本科总⏮数的四成多。　　“职业本科越来越被🍔社会认可了！”湖南师范📬大学职业技术学院教授唐智彬说：“不过，作💇为刚起步的新生事物，职业🐏本科在发展过程中还要📀注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都⛴不是最终目的，人才培养质量才是生命线。”　　职业本科的🛠吸引力缘何日益提升？未来，又该如何🚳守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技💃术大学浙江省🚀现代职业教育研究中🔔心副研究员王亚南多🥓年跟踪研究我国职🍐业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发展😈速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持续🕯攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职🙃业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发🚅展格局。目前，职😅业本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科🦅专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑🌊这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业设置🚇的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新🥉能源这些产业前沿，动态调整，力求跟现🏀代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根🌾源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育确⚾定为与普通高等教育📱具有同等重要🙈地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业😈本科得以与普通本科享🈵有同等地位。这不仅推❔动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了😼社会认知的基础。”　　西南大学职业⏪教育与成人🅱教育研究所所长林🏟克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发👞展路径基本打通，职业本科学生考研、申博的比例逐🔗年上升，同时，公务员考试、国企招聘也❗明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个🚠关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业🤝要的不再是普通技工，而是能解决复杂问题的复合📷型工程师。“职业本科培养🙆的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然📈越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练🚳就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的😋双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意💽到，部分民办职业🦕本科院💈校出现发布多次征集志愿后💊依然未完成招生任⚪务的现象，“这表明职业🥧本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院🏿校普通高考📟物理类招生数据分析发现，有21所学校录取最低分🧚数线与该省最低投🚶档线差值小于20分，其中20所为民办🆚职业本科院校。　　应对就👁业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙🍆江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反🤕复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市😔轨道交通🥢设备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择🚈并不新鲜，也非个例。早在去年高校➗招录季，考了601分的陈雪👲彤就选择进入民💺政职业大学殡葬专⛩业就读。在她看来，殡葬是最贴🍴近民众的工作之一，这一专业的就业前🎁景非常广阔。　　越来🥊越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越青睐职业本科，最直接的原➡因在于就业率高。人才培⛲养质量好不好，就业是很重🔜要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教🍵育质量年度报告》显示，首批职业本🌟科毕业生就业落实率🉑达87.07%，高出全国本科🍻学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造业🈳等实体经济领域。部分院校如南💣京工业职业技术💎大学的本科生😎毕业落实率超96%；泉州职业技术大📨学学生🤨多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外国语职业技术😱大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到🈂90%以上。　　王亚南认为，职业本🧛科扩容不仅是应对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济👑高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因其直🏡接面向职业岗🌬位开展专业设置和📲人才培养，具有相较于其🐯他教育🏔类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专♉业跟着产业走’为核心逻辑，能💇够有效填补制造业高端化、数字😙经济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教🦎本科扩容能够进一步🏆扩大人才供给规模，加速弥合高技能人🏤才断层。职业本科⏲培养的是兼具理论素养💯与精湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通工人🎂在技术深度与理论高度上🐙的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接🤘市场需求，专业设置紧🌶贴产业需求，课程紧贴实际岗⬛位需求，通过实施订单培🎲养、入学即入职等🦐措施😙形成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普通本科偏🈵理论、专科高职偏操⏱作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比🎰其他教育类型，职业教育的认可🗺度提高尤为不🧣易。那么，在扩容之下，职业本科的人才培养⛏质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业🛥需求为方向，及时🍁调整更新专业体系，将企业真实项目🙌融入课程，锚定⚾人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负责Ⓜ教授新技术、新工艺，学校🔗导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高🚗教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬🏾件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业😣实践和技术革新，企业工程师到学⏭校兼职任教，实现院校和企🚔业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业🕕要求为标准，如以技能证书代👛替分数评定、以产线工艺技术问题🤘为毕业设计方向，将院校人才🎩培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产教融合，强🙏化企业参与培养全过程，确保本科阶段🐻实践教学占比超50%，通过校企共建⛺产业学院，将真实生💚产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣🚗产业建设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大🔡家一提到某专业，就会想到这所职🌆业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造🧠有吸💺引力的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也🍗不能只在传统课堂上打转转，要充分运用人工智📺能、虚拟仿真实训🚋等新技术，营造贴近💎真实职业场景的教学环➰境，提升学生的综🐉合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格🧣外强调🚰精准定位与过程监控的重要性。他建议，职业本科应注重✊专业层次衔接，明确专科与本科差👰异化定位——专科🎆侧重特定职业领域的技术熟练应🈴用，本科聚焦🆖复杂系统集成与技术改进♒，如智能制造领域，专🧓科培养设备运维员，本科培养🚇生产线优化工程师，避免同质化。同时，构🔙建质量监测体系，运用大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生技🌺术攻关能力🔵与岗位适配率。　　“职业本科🧑院校申请专业硕士学位🕉点时，必须将🍦职业性要求作为核✍心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产🔚业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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（青岛日报／观海新闻记者 竹田夢）