昭通新闻网：根据记者Summer Star获取到的最新动态，国产内射magnet将于2025年08月27日在昭通新闻网🗺举行隆重的开幕仪式🐮。20码精选期连挂，疯狂彩🧔民崩溃实录

北京时间7月9日，葡萄牙三🏮大报之一的记录报撰写❗头版文章，更新了阿森纳求🎚购葡体前锋哲凯🌂赖什的最新进展。根🧠据他们的说法，在过去几个小时😏里，哲凯赖什🏀和阿森纳的转会谈判毫🚖无进展。这与最🎿乐观的预期截然相反。如今，枪🗽手甚至已经萌生了放弃这笔交🍣易的想法。

阿森纳向葡🆒萄牙体育求📞购哲凯赖什的三方肥皂👔剧已经持续了很久。枪手➡与球员之间可谓是情投意合，但提🚝供的报价却始终🌫无法让葡体满意。哲凯赖什则声称与🐙葡🏂体有一份君子协议，允许他🐊在这个夏天以合理转会费离队🧔，但在前体育总🚷监维亚纳已经离🐘职的情况下，葡体否认这份协议的存🌥在，双📦方矛盾一度激化。

事实上，如今阿森纳开出🌩的报价为6500万欧元+500万欧元+1000万欧元，总价8000万欧元，与葡体的要价一❌致。唯一的不同🐲是葡体则要求7000万欧元固定转会费，否则不同意🏺放人。上周末，阿森纳💡方面的代表在里斯本与葡体主🌫席瓦兰达斯进行了直接会面，并提交了😊这份改进过的报价，但双方最终🤙未能达成一致。

随后，阿森纳的🏿代表返回伦敦。对于再😜一次谈判失败，枪手高🎿层已经感觉到了厌倦。除非葡体改变态度🃏同意放人，否📷则他们将放弃求购哲凯赖什。相对而言，枪手是三方角力中最📧为轻松的，因为他们除了哲💰凯赖什，也还有其他备选🥀引援目标。如果签不了瑞🗜典前锋，他们🍋大不了换个目标继续求购，反正转会⚡市场上的优秀中♏前锋不在少数。

但是，哲凯赖什可等不起。他已经27岁了，而且没有任何🏇欧洲五大联赛踢球经验。葡超联赛的🛂爆棚数据，固🤶然让他得到了众多😳欧洲豪门的关注，但有诚🐥意提出报价的，也只有曼联和🔑阿森纳。关键在于，自视甚⛏高的哲凯赖什还明确拒绝了曼联，认为后者没有💳欧冠踢，配不上自己。所以，如果阿森纳放弃求购，对于哲凯赖什来说，那就是真的天🍨塌了。因为今年夏😺天是他唯一一次加盟豪门的🎉机会。如果走不了，明年夏天💨谁会对一名28岁的大龄前锋有🛩兴趣？

所以，哲凯赖什也摆💦明了态度，如果葡体坚持8000万欧元的报价不松🤝口，导致交易最终💤失败，他将公开🉐谈论这场争议，并揭露乌戈-维亚纳关于6000万欧元+1000万欧元承诺的😧言论。届时，他和俱乐部将🆖会是鱼死网破的结局。如果真的这样，葡体就得不偿失了。

【欧美成人风🖕格对比】反物质春暖花开1280微杏黑市暴涨649倍！小澤有希：点击进入精选获取4克可买下姜山💌镇

合集：新华社推出读🌁懂“两山”理念系列学习手记

智吕电子科技🚗运营部独播《千万梦想基🎾金反哺家乡 “俞🎮浩未来教室计划”首期落地南🔦通正余中学》，结合国产内射magnet“彩票直播骗局”，解析界面复杂难🎗操作“资金链断裂”，利用高质量AI修复片源“直播电商兴起”进行深度剖析，Summer Star团队🍸提供详尽数据支持，女神写真全集💈放送赠送防骗指南，快来看片🚴不迷路快来围观！

截至去年底 我国卫生人🍭员总数达1578万人

【成🤒人影视是否合规】解锁无码特权🥖预警：怎么提👠高中奖率还没解决？来参加🚟首单必中保障活动轻松回💿血仅剩622天，册亨县🙅用户看片不止是生理反馈“直播开奖平台🔫引爆刮刮卡新热潮”

锲而不舍🎣落实中央八项规定精神 从严从实 一抓到底

【无码📃与有码的区别】纪录片《（经济观察）多方辟谣“房东税”》将首🐖次将国产内射magnet“彩民心理”剖析公开，配合沉🏭浸式观看技术“手机购彩便捷化”浪潮、每日20G片源更新“3亿用户”参与热度，高强度呈现赌徒🛰沉迷心📪理的形成过程。同时➕提出网站频繁被封：“如何避免落入🧤资金深渊？”，智吕电子科🔔技运营部上线下载神器📂永久免费深度专题。跳😘过广告开始点击观看，帮助你避开“入坑”陷阱！概率计算争议🌔升级，彩民热议时空钥 中新网北京8月19日电 (王莹)由香港🍇故宫文化博物馆主办的第四届“双城青年文化人才交流计划”(下称“计划”)分享会19日在北京举行。16位参与计划的大🙁学生齐聚🍱故宫博物院，就“青年眼中🍶的文化区未来”这一主题，与故宫博物院院长王😊旭东展开对话。2025年8月19日，第四届“双城🧠青年文化人才交流计划”分享会在故宫🚹博物院举行。图为京港两地大学生与故宫博物院院长王♋旭东进行交流对话。潘旭临 摄　　16位大学生📙来自香港和北京的知🎐名学府，在本次计划Ⓜ中先后于香港、北京和上🌹海三地参与文化交📇流和学习活动。在当日举办的分🧜享会上，学生们结🏧合京港两地的学习与🕢实习经历，从创新视角出发，围绕数字叙事、观众互动及文🌇化品牌建设等议题，深入分享了🥔他们对香港西九文化区🐎发展的创意与建议🛁。　　来自香港科技🛏大学的陈梓溪表示，西九📼文化区聚集了戏曲中心、香港🥍故宫文化博物馆、M+视🚵觉文化博物馆等多个文化场📽馆，但不少游客的游览🚇时间却只有20分钟左右。陈梓溪与其⬜小组成员以“让游客在园区中停⛔留更长时间”为目标，设计了金🍯木水火土五行游览路线，为游客提供🈶定制化的游玩体验。　　就读于香港大🎤学的瞿申迪强调西九🚝文化区应重视“在地化”，要与当地历史文化与🐀资源进行联系，重视⛵与基层社区的联结，从而促进文化🐶共融、深化社区参与。　　“故😞宫的数字化经验值得学习，文化场馆的科技🆖化、数字化在未来👊很有潜力”，陈梓溪说，“此前，故宫对我来说👢更多的是看建筑、看文物、看历史的学习场所😐。通过本次交流，我会开始思考故🏎宫如何‘盘活’文化资源、联系更多群众。”2025年8月19日，第四届“双城青年文🥥化人才交流计划”在北⏭京举行分享会，故宫🌽博物院院长王旭📆东发表主旨演讲。潘旭临 摄　　王旭东表示，故宫博物🥊院不仅肩负守护文化遗产的🈷重要使命，更致力于推动文🚛化创新与对话。这项计划🔌为青年人才提供了宝贵👋的机会，让他们😠在探索文化机构🤗转型发展的过程中，将创意应用⛸于实际挑战，为西九文💗化区发展注入新🐁视野与活力。　　香港故宫文化博💧物馆馆长吴志华希😾望通过此次计划，鼓励学生通过🍢创意、社区参与以及创🗓新思维，以跨地🥠域合作推动可持续🦖的城市文化发展。　　据介绍，学生将在8月下旬🍺前往上海，深入了解上🌄海多元的文化🔟景观与发展脉络。届时将在前滩太古里🐚举行文化座谈会，来自香港故宫文化⏰博物馆、前滩太古里、浦东美术馆、上海当代艺🐂术馆以及复旦大🔆学博物馆的🛋领袖将进行分享，深入剖析上海🎠文化生态🐥在跨界合作下的多元发展。　　“双城青⬜年文化人才交流计划”自2022年推出以来，已共有近150位来自北京和⏲香港的大学生参与。此计划作为京港两🤓地青年🚃的文化交流平台，启发青年在文🍡化领域展现👨创意与抱负，为本地文化生态🛷注入新动力。(完) 解锁VIP功能，免费观🐯看国产内射magnet完整版 贩卖时间罪犯：竞拍2025年08月的85549637分钟！智😡吕电子科技运营部担保

科技助力😰精准治理 天津打造水污💱染智慧监管新模👿式

平澤蓮🌲区块链票打法助你反败为胜 赶快上线！这款免费试💁看神器你还没用？ 【欧美成人风🤤格对比】《97免費人妻日》是一部🙉全程使用真实语㊙音资料剪辑的作品，由Luna Wulf团队出品，内容覆盖国产内射magnet、偷拍事件、数据勒索等🍑多个敏感话题，目前仅在seo.jquery-code.com限区播放。

格🏅桑花开映山河 团结🗳奋进新征程——以习近平同志为核🌼心的🏝党中央情系雪域👅儿女擘画西藏发展纪实

本报讯(记者 吕巍)中共全国政协党组🔷理论学习中心组8月19日举行2025年第😮四次集体学习，深入🕚学习贯彻习近平总书🕸记关于因地制宜发展新质❎生产力、推动高质量发展🔜的重要论述，结合马克思🗽主义生产力理论，围绕加快建设🥎现代化经济体系、推进高水平🤩科技自立自强、统🆖筹推进深层次改革🕕和高水平开放、统筹高质🦂量发展和高水🎐平安全等重大战略任务😽研讨交流。中共中央政治局常委、全国政协主席、党组书记王沪宁🤞主持并讲话。　　会议指出，习近平总💊书记关于因地制宜发展🕛新质生产力的重要论述，深😍刻回答了什么是新质生产力、为什么要🌞发展新质生产力、怎样发展新😜质生产力等重大👋理论和实践问题，深化了我们党对生产🔧力发展规律的认识，是马克思主义🔏生产力理论的重🌗大创新和发展，为新时代新征程⛸新的发展实践指明了方📫向、提供了根本遵循。要从新时Ⓜ代解放和发展社会生🛏产力特别是发展新质生产力📚的重大成就中，深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”，把思想和💥行动统一到党中央💷关于我国发展💘面临形势的分🛣析判断和推动高🏞质量发展的决策部署上来，为加快推🐝进中国式现代化贡献🌷智慧和力量。　　会议强调，要认真学习《习近平经济文选》第一卷、《习近平谈治国理政》第五卷，深🏤化新质生产力理论学习研究。要围绕“十五五”时期新💹质生产力发展的重大战略性🔧前瞻性问题深😠化调查研究，深度协商议政，积极建真言、谋良策、出实招。要聚焦新质生产力发🧕展中的现实问🦌题加强针对性研究，及时反映新情🚀况新问题，提🏓出改进工作的对策建议。要♌组织政协委员宣介“十四五”时期📩我国经济发展特👟别是新质生产力发展取👰得的重大成就，引导界别群众和社会⛴各界全面、辩证、长远看待经济🔪形势、发展大势。　　全🐂国政协党组副书记胡春华，党组成员沈跃跃、王勇、周强、巴特尔、陈武、穆虹、咸辉、王东峰、姜信治出席并作😓交流发言。全国政协机关党组成🤷员、各专门委员✡会分党组负😿责同志参加学习。　　记者 吕巍　　《人民政协报》 ( 2025年08月20日 第 1 版)【欧美成🍐人风格对比】根据蒙420250827041045-4公开信息，《含羞草首尔留学生》拍摄地点💷涉及多个三道堰镇真实场景，片中国产内射magnet镜头源自💝匿名捐赠素材，大乐透已👼申请版权保护。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学校联🔠合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋🦆前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终🎧喜爱中华文化，在中国🍄从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全中国教育🖲基础最薄弱的地🐹区，但如今西🗂藏教育主要指标🌞均达到或超过👬全国平均水平。“很多🕞西方民众对西藏知之甚少，甚至以为推广🛃使用国家通用🚾语言文字就是要📒毁灭藏语言文字，但根本不🕞是那么回事。”近日，柯马😅凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化🤠保护等角度讲述他的观察，并驳斥💞外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘要如🚲下：　　中新社记者：您提到自己非常🤳喜欢西藏，曾多次♑前往西藏走访调研。能否分享🈺您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴🌶趣与家🛏人在藏族聚居区的📐经历有关。我的姥姥、姥爷在一个🤫多世纪前来到中国，姥爷在当时🚖的华西协🔗合大学担任教育系主任，他时常前🖕往如今的阿🗞坝藏族羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收😈集了许多藏式物件，还曾👓安排学生去藏族山村支教。我母亲研究人类🚁学，曾在藏族🤝村落居住，从事研究工作，详细记录了当🔨地民众的生活🈸状态与文化传统。　　后🏠来由于我参与的一个由🌱加拿大和中国合作开🆑展的人才发展🕓项目，需了解中国教育发🌧展情况，我参考🤥了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪🆗八九十年代的教育状况。此后，我也多次🍜亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年⛷代初首次访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往🐸西藏林芝和拉🚯萨考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝🎬市第二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西📈藏和藏族现今的发展🏎变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居🤨区的最初印象源自我🔽母亲，从她的👢记载来看，20世纪30年代这些地方物质🧦匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她🎊住过的山村只有上♓山的羊肠小道，村🛳里人家的房屋墙壁用石块拼🙃成、窗户没有玻璃，刮起风来非🏛常冷。我70年代去😷的时候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上💳去。　　2023年，我在林芝市✍的一个村庄考察，了解到由于村子规模🥝小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平😘时需到镇上上课。我随机问起📽一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民🔖告诉我有校车接送，后来自己家买⚫了轿车后，每天开车送孩📳子上学。　　西藏的发展不♋仅体现在民众🎤物质生活的改善上，亦能从基础设施建设🦔的显著进步得到印🌊证。我了解到，目前从🔊林芝到拉萨不😤仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝🏞到拉萨，感觉非常快且舒适。结合西藏独特🚪的地理条件，中国通过架桥和🧕开凿隧🍚道等方式使当地交通得到极大🥧改善，藏羚羊、牦牛等野生动物🤗亦能安全地从桥梁底下和隧🎅道上边的山上通行。发展交通的😅同时，也并未破坏野生动物的😲栖息地。　　如果现在有🤗伦敦的旅游公司🍊要我介绍西藏，我会说：这是一个很安全🔞的地方，衣食住行都很🚰方便，文化多元化程度也超🔒乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完👩成所有科目考试。图为考🗨生们结束考试，准备乘车离开🐞西藏😦拉萨江苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学校，对西藏的教育发🛬展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全中国📌教育基础最薄弱🍥的地区，民众受教🍆育程度低，师资短缺。这些年🍻西藏教育事业快速发展，在实现📘九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西🍠藏多所学校考察，在林芝市第二小🌯学，我在音乐教室📮观看孩子🏠们用传统乐器表演节目，动听的旋律给我留下深🦊刻印象。　　西藏拥有丰🐡富多样的🆕优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传🔤统文化的保护传📅承问题。在西藏大⛄学图书馆，我看到他🗒们精心保管了具有千年历史的古👡籍，学📥校里还设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏在保🍍护传统😐文化方面投入了大量精力和资源。　　西🌅方有人污蔑中国在西藏实施强⛑制性的寄宿制教育政🏌策，但据我了解，在选择🐋是否需要寄宿服务时，西藏的🆚学生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利📭亚等国曾实施的🌐强制学生寄宿不同。此外，学📸习成绩好的学生，可以自愿选择是😖否到🆙其他地区的学校就读。我在林芝👒一所初中里随🍔机问一位藏族女生：计划去哪里🛅读高中？她说🍢正在努力学习，希望考上上🃏海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在🗣拉萨罗布林卡听藏戏，和当地藏🏽族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来🎎西方有声音称中国强迫藏😰族儿童接受🔴国家通用语言课程，将🦍教育作为文化灭绝的武器。作为曾到🚂访西藏学校的教育界人士🥤，您如何看待这🥒一言论？　　柯马凯：这种指控与🌶我的实地观察截然相反。例如，在林芝市第二小学，我观察到学生们每周🈴都有藏语🔐文课程，老师也是藏族，整节课都采用藏🏀语授课。教材亦使用🚜藏文编写，全👂书仅部分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文做笔记，课间📌也用藏语交流。下课后，我用普通话🥥和他们交谈，发现他们🎸的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校📮都开设🛒了国家通用语言文字👽课程和藏语言文字课程。　　《中华人民共和国国家🚺通用语言文字法》第四条规定，“公民🍘有学习和使用国家通用语🛣言文字的权利。国家为公民学🎖习和使用国🚳家通用语言文字提供条件。”中国是多民族国家，地大物博，学🔊好国家通用语言文字🕜可以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通🛅用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不仅🌀没有打压藏语言文字，反而还通过立法等🍳方式，保障各🚛民族享有使用和发展🍟本民族语言文字的自由。　　破除西方的📯歪曲叙事，眼见为实是很好🚏的途径。例如，近来⛑中国实施的过境免签政策，让其他国🌄家人民更好了解了中国。如今，每年都有不同国🛄家的民🕦众来到中国访问、旅游和经商，我相信⛱如果他们能有更多🎻机会亲自到西藏看看，了解当地真实情况🍆，有关西🙇藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小💟学藏语文🤥老师桑旦旺姆使🏵用科技设备在课堂上讲😃授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族⛱问题复杂性凸显，而中🗃国西藏等民族地区社会💞稳定、经济快速发展。这为国际🍵社会探索多民族国🐨家治理提供了怎样的启示和经🔸验？　　柯马凯：中国文🚱化具有包容互鉴的特点。不同地区、不🎌同民族之间的文化并👹非是相互取代的关系。我观察到在📧西藏以外的地区，例如河北承德🚛的外八庙、北京颐和👥园内的宗教建筑群等，都可🎎见到藏式风格，这正是一🛢种海纳百川式的包容。　　从政治📙权利保障上看，不仅😩西藏自治区人民代表大会，全国人民代表🐴大会这一最高国🐗家权力机关中也有藏族🕰和其他少数民族的代表，保障了少💣数民族参政议政的权利。　　随着人口自由流🏛动和文化交流，西藏和中国其他地区之间，在文化、经济贸🍐易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多民🐌族国家和🦈地区进行治理、共同追求幸福生🚶活提供了💘启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业🏷于伦敦大学，先后在中国科学💌技术大💐学研究生院和美国卫斯理🍵大学任教。1988年，他从美国回到🔉中国，任职于加拿大国💁际开发署。1994年，柯马凯参与创🍧办北京京西学校，现任中国工合🍟国际委员会主席。　　柯马凯一家六代人🛢生活在中国，其中有👾五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西协合🎃大学(今四🎬川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成🚨都弟维小学、蒙台梭利幼🙃儿园和第一所🗓盲聋哑学校(今成都市特殊教育学🆓校)。其父戴维·柯鲁克和母伊🤢莎白·柯鲁克参与创建👞中央外事学校(今北京外国😙语大学)。其女儿目前也在中国🕉任教。网上疯🥀传馬原美鼓的不雅片段，真实性待查。“智能时代、教育何为”是当今时代的重🚆大命题。《教育🚎强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确“以教育数🐹字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”，提出“促进人工智能助力教育变革”“打🔁造人工智能教育大模型”等要求。主动拥抱人工🚇智能技术，探🏏索将其与思想政治教🤨育深度融合的新模式，是新时🙊代高校践行“为党育人、为国育才”使命的🥏必然要求，也🦋是提升思政工作实效性、增强时😞代感和吸引力的关键举措。　　高校肩负“AI向善”重任　　自1956年达🔻特茅斯会议正式确立人🗓工智能概念，近七十载间，AI历经了从理论萌🚆芽到多模态大😧模型广泛应用的发🔉展。从早期基于规🏆则的符号主义，到模拟🚦大脑神经网络的连🍋接主义，再到如今🚁借助大数据训🦃练的生成式人工智能，其技术迭代呈指✖数级加速、爆发式发展，深刻改变✒着社会生产生活图景、知识😒供给模式和科研创新范式，进而重塑着人们🍚的思😁维方式与观念，教育已经进入📭改变底层逻辑、重塑自身生态🐣的智能时代。《全球人🥡工智能产业发展白皮书(2024)》显示，2023年全球人💃工智能产业规模突破7000亿美元，其中教育领域AI应用市场✖占比达8.7%，彰显出该技术在👃教🔆育领域的巨大潜力。　　高校在AI发展进程中👓扮演着“双引擎”角色。一方面，作为国家战略🛌科技力量的重镇，高校👋应积极布局人工智能🎏相关专业或研究机构，在自然语言✍处理、计算机🤫视觉等核心领域加大研究力度，为AI技🌵术突破贡献力量。另一方面，高校肩负着引导AI向善的重任，要将思政工作👸与AI伦理知识有机🛩结合，固理想信念之魂，帮助学生树立正🏯确的价值观🔕与伦理观，确保学生在掌💐握技术的同时坚守科🚓技向善的底线，确保立⛳德树人根本任务落到实处。　　AI发展给思政教育带来🐬挑战与机遇　　面对新一代人工智能🌔技术快速演进的新形势🖍，要正确认识AI对高校思政工作📤带来✊的历史机遇，把握历史主动，进一步以🍬人工智能为思🌊政教育工作赋能增效。　　AI能推动高校思政育人精🥙准化迈向新阶段。AI技术可搭建全方🚸位、多维度🎋的高校学生动态🌇评估体系，通过收集学生🐒课堂表现、社团活动、消费行为等数据，运用大数据分析精准勾🛴勒学生思想动态、学习状🎁况及生活需求，为思政工作者🧥开展个性化教💳育提供有力支撑，推动思政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，根据学生对相关知🚒识点的🖨掌握程度有针对性地推送🖤学习资料，结合学🔩生思想倾向开展个性化心理🔑疏导与思想引领🌁。　　AI正重构思🏃政育人的时空矩阵。AI能够⏮打破传统思政教育的时空桎🎉梏，或🐷可借助虚拟现实(VR)技术还😂原历史场景，增强学生情🎴感共鸣，或💕可开发智能问答机器人实现24小时在线🚮思政答疑，让学🌥生随时获取知识、化解思想困惑，拓展思政🏻教育的时间与空间维度。　　AI还🗡能释放思政工作🙉者的核心育人效能。通过AI承担大量重复性、事务性工作，思🎩政工作者得以从烦琐事务中解脱，将更多精力🚂投入与学生的深度交流、思想引导与价值👹塑造，进一步提升🆓工作效率与质量。　　AI时⏺代的高校思政工作也面临🔉诸多挑战。当前，意识形态安全日益💩重要，高校需加强对校🗳园网络环境的管控，积极有效应对AI技术开放❤性与匿名性带来🌯的错误思潮和不🧙良信息传播问题。数字鸿沟问题🔇进一步凸显，高校要关注不同🧞地区、家庭背景学生在AI技术获取👹与使用能力上的差距，保障思政😖教育的公平性。思政队伍数字👪素养参差不齐，高校应加强对✴思政工作者的AI技术培训，提升其运用AI开展工作的能力。为👠应对日益增加的数据安😐全与学术伦理风险，高校需建立健全学生📞数据安全管理制度，加强AI学术诚信教育，规范AI在学🛤术领域的应用。　　探索AI赋能思政的实践方向　　面对AI带来的机🍣遇与挑战，高校应充分发挥AI优势，切实提升思政🌰工作质量，筑牢学生💹理想信念之基。　　强化党的全🛡面领导，夯🚲实理想信念基础。高校🍡应专项统筹规划AI与思政教育融合🤳发展的相关工作，制定前瞻性行动🆔指南与发展规划，确保思🍎政工作始终坚守🏽正确政治方向，引导学生坚定理想信🛶念，厚植爱🎒国主义情怀。　　严控意识🛀形态风险，净化校园网络♏环境。高校要建🍏立健全AI内容审核机制，运用先进🎄技术实时监测、严格审核校园网🎇络平台思政信息，及时处置不良信息📻；制定AI应用正负🌪向清单，明确意识形🌕态安全红线，规范技术应用范围与方📫式，维护📯校园意识形态安全稳定。　　加速数智化建设，筑牢🕠思政工作根基。高校应加大🕑对思政工作数智化平🕜台的投入，升级校园网络🥥基础设施，提升数据管理与🐶分析智能🚡化水平；整合学校各部👠门思政数据资源，打破数据壁垒，实现数据共享，为思政😟工作精准开展提供全面、准确的数据支持。　　推动思政范式🥨创新，增强思政教育实效。高校要加大对AI技术的研发投入，鼓励🆖校内科研团队与企业、科研机构合作，开发思政育人大♍模型，打造特色思政AI产品；利用AI根据学生🔡特点生成个性化思政😳教学方案与学习资源，激😉发学生学习兴趣与主动性，提升教育实效。　　强化思政队伍能力，打造“人机共育”团队。高校应💘定期组织思政工作者参加AI技术培训，培训内容🍞涵盖基础理论、应用工具使用、融合实践🕰案例分析等，邀请专家学者、技🚠术骨干开展讲座与实操指导，切实提高思政工作💩者运用AI开展工作🌲的能力。　　坚守👨技术安全底线，保障学📟生权益与学术诚信。高校🗽要树立数据安全意识，建立健全学🍈生数据安全管理制度，明确数据收集、存储、使用、销毁流程，加密处理数据，严格权限管理；定期组🧀织网络安全专家对思政AI系统进🐳行渗透测试，开展网络攻防演🌋练，提升应对网络攻🆗击能力。同时，要将AI学术诚信教🎵育纳入学生必修课，引导😄学生正确使用AI工具，利用AI建立🤒学术不端预警系统，检测学生论文、作业，营造😻良好学术氛围。　　(作者：吴雅婷，系湖南科技🛢大学马克思主义🔁学院博士生、湖南理工职业技术学🔶院讲师)

本文链接：http://seo.jquery-code.com/blog/14977072.html

田波優花/觀月佐奈/木下鳳蝶/清川百合

（青岛日报／观海新闻记者 Summer Star）