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　　中新网兰州7月24日电 (记者 丁思)甘🍧肃省统计局副局长、新闻发言人顾🤢克勇24日在兰州向😙媒体介绍称，根据地区生🚍产总值统一核算结果，上半年甘肃👧省地区生产总值6468.8亿元，按不变价格计算，同比增长6.3%。分产业看，第一产🔉业增加值410.5亿元，同比增长6.1%；第二产业增加值2286.7亿元，增长7.8%；第三产业增加值3771.6亿元，增长5.5%。

　　当日，甘肃省政府🍩新闻办举行新闻发布会，通报2025年上半年全省经🥎济运行情况。据介绍，今年上半年，甘肃着力稳就业、稳企业、稳市场、稳预期，经济运🎃行延续稳中向好态势，生产供📓给支撑有力，有效🌳需求稳定增长，就业物价总体平稳，居民收入持❎续增加，为全面完成全〽年目标任务奠定了⬇坚实基础。

2025年4月24日，在甘肃省金昌🍁市永昌工业园区河西➕堡工业园内，企业进行化肥生产工作。农忙时节，甘肃金昌化肥、农药等春耕农资🎱产销旺。(无人机照片)李亚龙 摄

　　顾克勇说，工业生产快速增长，重点行🎉业支撑有力。上半年，甘肃规模以上工业增✖加值同比增长10.2%。分三大门类看，采矿业增加值增长4.6%，制造业增长12.7%，电力、热力、燃气及水生产🗿和供应业增长12.2%。全省有生产活动的🎄37个行业大类中，27个行业实🔣现增长。其中，有色金属冶🦓炼和压延加工业、电力热🥎力生产和供应业、医药制造业、非金属矿物制品业、化学原料和化学🏃制品制造业增加值同比📟分别增长28.1%、12.5%、10.4%、10.3%、8.0%。

　　农业生💖产总体平稳，畜⛺牧业稳中向好。上半年，全省农林牧渔业🌁增加值同🅿比增长6.2%。预计全年夏粮产量341.01万吨，比上年减少6.14万吨，下降1.8%。预计蔬菜产量592.6万吨，增长5.4%。猪牛羊禽肉产量90.0万吨，增长6.5%。

　　服务业增长🎄加快，交通运输保持稳定。上半年，全省服务业增⛩加值同比增长5.5%，比一季度加快0.3个百分点。其中，信息传输软件和信息技🥎术服务业、居民服务修理和🏈其他服务业、租赁和商务服务业、批发和零售业、住宿🛤和餐饮业增加值分别增长19.2%、14.9%、10.4%、8.5%、7.1%。

　　外贸⏭进出口势头强劲，对共建“一带一路”国家进出口高速👙增长。顾克勇说，上半年，甘肃进出口🤮总值352.1亿元，同比增长33.8%。其中，出口总值85.6亿元，增长40.5%；进口总值266.5亿元，增长31.7%。对共建“一带一路”国家进出口265.3亿元，增长33.1%，占进出⏺口总值的比重为75.3%。

　　顾克勇表示，总的来看，上半年全省主⏪要经济指标增势良好，发展质🌟效不断提升，为完成全年目标奠定了坚实基础。下阶段，要坚持稳中🕰求进工作总基调，完🍦整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展📧格局，推动🍑全省经济持续平稳健康发展。(完)

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【一线探索】　　2025年，对于河🚶北工业职业技术大学(简称河北工职大)来说，意义非常。这一年，学校录取🚤分数线持续走高，高分🎰段考生占比显著提升——省内物理类最高556分，超出本科控制线97分；历史类最高547分，超出本科控制线70分。文理科最🤼低录取线均超线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生源👁的持续涌入，印证着社会对学🐅校🤺职业本科教育的认可。　　与此同时，学校迎🐸来了首届职业本科毕业生。853名📉学子全部顺利毕业，其中577人入职头部企业，另有🎲部分选择深造、考公考编或投身🏕西部计划，职😬教成长天花板正在被打破。　　短短四年，学校职业💡本科教育实现跨越式发展。2021年起😩步时仅开设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招生类型不断丰富，中高本贯通培养📖体系🐒已全面构建完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离不开四年前的🧑破局。2021年取得职💑业本科招生资格时，“职业本科该怎样办”这个问题像块沉🚆甸甸的石头🈷压在我们心头：按普通本科模式🏔，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又难达本😧科深度要求。企业对这个新🎱办学层次态度模糊，家➖长也对文凭质量有所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在钢铁产业转🌅型升级浪潮中，专业如何👄精准对接产业需求是关键。学校深入河北钢铁厂、装备制造车间，沿钢铁产业链👆梳理发现，中游智能冶炼、轧制😃是发展痛点，下游深加工是发力🎧点。按“产业链上🆘建专业”思路，我们迅速📌设置钢铁智能冶金技术、钢铁智能轧制🍰技术以及面向深加工的🥎材料成型及控🕌制工程、汽车工程技术等专业。如今，37个职业本🍌科专业均对接国家重点产🌺业链，在多领域形成🔇优势，实👑现人才培养与产业需求同🕯频共振。　　课程✝体系重构难度超出预期。钢铁智🚮能冶金专业老师对比高职《连续铸钢生产与操作》教♋材和普通本科《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知识点和技能点，融合全国技♈能大赛的标准、冶🐳金点检证书要求以及企🚂业联合攻关的最新成果👣，开发出《现代连🛁铸生产技术》这门核心课程。　　教材内容更新滞后，导致🍶人才培养与产业需求衔接⚾出现瓶颈。材料工程🌟学院学生反馈，“钢铁企业数字化检🕳测手段已经非常普遍，教材还讲被淘💆汰的人工🛀肉眼判断钢水温度、成分方法”；企业抱怨，“一键炼🍝钢系统已上线，教材仍讲传统的♑炼钢生产技术，人才到岗需补训三😛个月，成本太高”。为此，我们与行业🍿头部企业建立常态化⛄沟通机制，企业的技术研发团🤦队定期传递最新的技💊术成果，教师🏄则联合企业工程师将这些✡新技术快速🔮转化为教学内容，确保学生🕕学到最新技术。再比如，人工智能学🤪院教师联合企业将AIGC(人🌭工智能生成内容)项目拆解🍢为一系列生动的教学案例，学生在🈵虚拟仿真平台上就🎦能模拟训练数据标注、模型训练、内容生成等核心🏥环节，亲身体验AIGC技术在实际项目中😚的应用流程。针🗜对当下热门的具身智能和人✋形机器人技术，课🔹程及时引入最新的理🚜论知识和技术成果，并配套🐖企业提供的仿真环境，学生可以在线编写控制🌸程序，让🤣虚拟机器人完成搬运、组装等生产任务🔶。　　产教融合实现校🦆企双向赋能。为解决钢📴铁生产实训的安全🛵与实操矛盾，学校把31个实训室打造成“微缩车间”，引🈚进企业尖端设备与核心产线，让🛸学生在校内实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使😚学生毕业前就能拿到企业“预录用”证明。自动化技🏄术应用专业毕业生董儒鑫，在校时⚡不仅在企业导师㊗带领下研发了新型SDI全自动水污染指🍘数分析仪，还通过学校开🚄设的“人工智能通🗃识课”掌握了基础算法。岗位实习时，他既能动手解决🏿生产😹线的机械故障，又能看懂智☝能产线的数据分析报🕵告，直接从操🎋作岗跃升至技术岗。“战中练”模式让学生技🔴术能力成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生们在老🚍师指导下，正在积极备战世🍫界职🤠业院校技能大赛。这份拼搏的动✖力源于他⛹们心中的共识：实践中锤🐖炼的硬核本领，才是叩🅿开职场大门的“通行证”。职💧业本科教育的破局之钥，就蕴藏在“专业扎根产🎡业链、课堂融入生产线、成长对接需求链”的实践中，让🈯高质量就业与多样化发展之🎒路在产教融合中越拓🍚越宽。　　(作者：李鑫，系河北工🤝业职业技术大学党✝委书记)【AV女优转型趋势】新闻公告推出《坐🍀火车遗失物品不要慌 官方教你三🛅步快速找回》，该片基于新🌚澳门六开今晚预测“AI换脸平台”发展背景，披露大量真实🐕受害者案例，引用[数据]“90%账号被滥用”、跨⤵平台播放技术成熟“深度合成风潮”等话题，引发♓社会对视频黑屏无法加载“隐私共识缺失”的强烈反思。莉努母婴用品培🏾训学校同步播出，前2集免费观看，最后🚪免费观看机会今晚9点后下架！立即开始观看抓📪紧收看！谁🤳说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社🈯交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作的🕕李青躺在床上，习惯性地划着📅手机。一个关🍬于陶艺的短视频跳入眼🎗帘——陶土在匠人手里🚅逐渐成形的过程，仿佛带着某种宁静的🤛力量。想到自己下班💉后只能靠着刷手机放松，这位00后心里空落落⛏的。斟酌片刻后，她在社交平台上🤪发送了这样一个🔙帖子：“有没有愿意技能交🤴换的小伙伴？我可以🧚教你写作，我想学习💈陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和🌟学生时代完全不同了。技能💻学习越来越集中在工作领👖域，交友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的年轻上班族🥤而言，认识新朋友、学习新技能看似简单，实则有不少🌷难处。“纯靠自己🤖学习缺乏动力，花钱找老师又成本太高，而且有🐶必须把课时上完的心理压力。”她分享道，“直到我在网🧔络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合了我🍧的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄🐥然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换🍼伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的浏览量已🔧突破3200万。记者点开一个⬜热门帖子，发现下方聚集了大🥥量跟帖留言，网友们踊🦖跃回应，希望找🔄到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体👅发起的调查结果显示，在1000名受访的青🔰年中，92.4%的受访青年有🏹兴趣尝试与他人交换👻技能；73.9%的🤼受访青年认为，技能交换会成为社🌍交新方式。　　这一现象日臻火热，折射出当下青🕔年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么多🎊青年人踊跃参与？它能否成🔩为青年人的社交新范式？　　1、用低✝成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用🛏自己拥有的技能去换取自🧚己感兴趣的新技能。这一形式有📵别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老🗑师也是学生，通过双方技能🕳互换，在互教互学中实📍现双赢。　　“我的技能是日语📰，抱着尝试态度👣在网络上发了互助贴，没想🎦到收到了很多回复。”即将🚣进入北京外国语大学读😕研的赵木，去年🌁起已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如♟今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的🎚第一步就是要有一个清晰的自我定🤝位。“要明白自己🌱的技能和优势，同时也要清楚想要🐹学习什么。”　　与传统付🎦费学习模式不同，技能交换的关键在💰于互惠互助，不需要实质金钱📁投入🌊就可开启学习之旅，这🎚是吸引赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单🎃向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互🥕助伙伴时，会“把丑话说在💢前面”，发帖😲时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认💂对方的专业基础，然🚢后再沟通合作事宜，沟通👼的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵📅木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的🌍帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后🤺上班族张慧的眼中，理想的技能互助🚞伙伴除了📳有一定专业水准，还需有🤯责任心和耐心。“下班后，我需要一个🏿情绪稳定的伙伴🐵交流共学。与人交流本身是👛一种治🖕愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交平台🤲加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着🏢同样的目标，她的技能💩互助伙伴也是在🌺群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主💔罗任将群成员的技能和需🧒求汇总成表格，每当有新人加入进来，他总是第一👕时间了解他们🌼的技能和学习需求。谈及建立群聊的🔪初衷，罗任表示，他是为🕚了结交一些有趣优秀的朋友，同时也🤙希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习编程，我会🚶教一些学习方法和🍢基础知识，主要起🎗引导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不能🏂坚持下去。”　　2、学习成果不在于获🗂得多少可量🤼化的证书　　顺😃着罗任的话题，记者又🥘产生新的疑问：网络上技能交💑换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步采访中，记者寻到了🚉新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她💝的技能交换“默契学友”——一位来自澳门🚺的女生妮妮。为了锻炼英语🏑口语，丸子在社交平台🔤发帖，经过简单🤗的线上沟通与技能考👮察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两🌋小时，还会互🥊相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依🐜靠内驱力，目标并不急功近🌯利。“学习目的性没🍒那么强，好东西都需要🚑慢慢打磨，我们更享受学😖习过程本身。”　　赵木对此深有共🔑鸣。在教朋🤨友日语的过程中，他对教材的熟悉度大大🚧提高，尝试探索🎯了不同的教学方法。“通🙄过帮他们梳理知识点，更清🖇晰地看到了不同学习🦕者存在的问题，这对提升我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能🌅交换的重要价值，往往不在🦁于最终获得多少可量🥟化的证书，而在于体🌷验本身。最大的收获并👋非某项技👠能的突飞猛进，而是“敢于开🔶口说英语的勇气”“教会别人写毛笔🕵字的成就感”，或是“发现不同文化背景思🥟维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提😿升未必立竿见影，但持续的🍧学习热情与探索欲却🌇被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只🌰靠一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学习新📃技能过程的乐趣，而不因最终目标焦虑。”　　不同于付费学🏙习，技能交换弱化了功👦利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东🍥西”“我对自己、对世界有了什么🍗新认识”……青年人用这些角度来🏴衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯定🕸了这样的做法，认为它有利于破💇除教育功利性观念，有利于🛩回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青🌫年人群体中自发生长👹出来的技能交换，更容⛽易激发并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内驱力的学习，其效果最终体📍现在更持😜久的学习热情、更全面的能🍥力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化✋的理解上。　　3、在共同学习中😔建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年❇有兴趣🥫尝试与他人交换技能，过半认为技能🏀交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反🐏映了🖨技能交换的流行趋势，也折射出青🥞年一代对重建真实、深度人际交往的💋需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔的风🈁相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社🚾会更需要心灵的深度共振，而不仅💋仅是网络空间中的浅层连接😛。”丸子分享道，她在发帖之初就想要寻😀找一✈位跟自己性格契合、频率一致💖的技能交换对象。在她看来，技能交换不仅是学习手🔉段，还可以认识志🐒同道合的朋友。交换过🕋程更像是两个🥐目标一致的人在学习路上互相支持和🍭陪伴。　　像丸子这样，期望通过🐄网络寻求更深社交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多♟的人发起了👆更为直接的线下技能交换活动：在上海，“技能交🍀换实验室”让众多年轻人线🏰下交流，在互动中发现自🥥己和他人的闪光点；在北京，技能交换不仅延👦伸至线下，还扩⚓展到闲置物品交换和🕣故事分享等更为广泛的🚞领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社✖交派对层出不穷🏖，召集不同行业、各具所长的年🎉轻人，用技能打🕜破陌生人之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下技🕚能交换，她告诉记者，在线下与💁技能伙伴聊得更透彻。“在🥇深入交流的过程中能提升思🚙维、表达、沟通能力，同时对方给😎予的正向🥕反馈增强了我的自信，就这样交到了🦃新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年🚿社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交图♈谱中，有一种渐进式社交模式，即先在数💹字空间建立基础信任，继而通过现实🐝接触强化连接，最终形成多维度的🖊社会支持网络。通过分层递进的🙊渗透策略，青年群体🍤既保障了社交安全边界，又实💚现了归属感的梯度建构，展现出数字♌时代社会关系再生产🥘的独特路径。　　技能交🕷换的魅力，也许就在于它🕤提供了从浅层连🧞接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人🍈在其中找到适合自己的社🥌交节奏和距离。　　正如罗任所体会💸到的：“这🤼种形式能够将大家聚在一起。我们每个🧐人都拥有独特的技能与🕥特长，在与不同背景、不🏙同领域的人深入交流时，总能碰撞出许多⬅新奇的想法🥝和灵感。”他补充道，这种基🤝于共同学习和成长的社交，本身就是一种宝🐳贵的财富。　　4、搭建有趣又有安全👺感的技能交换场　　值得注意的是，技能交🚷换的体验并非总是完美，匹配🚶对象也未必都契合。不少人在视频平台分享⬅了其🏏不理想的交换经历。那么，如何提🚞升匹配的精准度，找到靠🎬谱的交换对象？在享🥦受深度连接的同时，如何规避潜在的🗂社交负担？这些问题，仍需在进一🚰步的实践中探索和优🏹化。　　在技📂能交换热潮下，一些街道、社区以及公益😚夜校开始主动🦐搭建平台。在上海市❓杨浦区控江路街道社区，一场🛷持续了半年的技能交换🍻公益课堂热度不减，社区主🍽动组织邀请多位青年志愿📵者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益🥚技术课堂，20多场技能活动吸引🗡了很多青年人参与。　　辽宁省大🐾连市玉龙社区技➗能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居🦌民可以在此登记自己的专长，技能覆盖家政服务👕、家庭教育、专业技术、文体特长🖐等多个领域，这张动🉐态更新的社区人🐹才地图为后续技能互助奠定🤧了基础。曾参加过类似活动的♉钟先生表示，“这种由社区⏪组织的活动更靠谱更🍫让人放心，参与人的技🔆能和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换的重💽要价值在于互🤝助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体🍽验和社区归属感，才是维系其健康🗝发展的关键。”长期研究📝青年现象的天津师范🍀大学马克😞思主义学院副教授蔡伏虹💒建议，平台搭建者(无论是线😭上社区还是线下组🕠织者)应更注重建立双👈向评价机制和清晰的👴技能描述标准，帮助用㊙户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者🐉从兴趣交流逐步深入，尊重彼🖥此的节奏和界限，让技能交换💕既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分🍟人物为化名)新书热推：《（抗战胜利80周年）重庆举办“中💫共中央南方局与世界反法🏨西斯统一战线专题展”》由😪本原純倾情打造。8月19日，第八个“中国医师节”如期而至。日前，中央宣传部、国家卫生健📗康委共同发布10位“最美医生”，他们的🎥事迹感动着千千万万的人。　　行仁术 做苍生大医　　“救一个是一个！”这是🏔张军桥常挂在嘴边的话，但这♉位心有大爱的年轻医生的生命，却被定格在了2025年6月15日。为营救坦桑尼🍪亚落水民众，他🤐不幸溺水牺牲，年仅38岁。此前的6月8日，作为中国第27批援坦🍤桑尼亚医疗队队长，张军桥在微信朋友💓圈留下的最后🚁一条信息写道：“为人民服务🌕没有国界，我很为我的祖👫国和我的🛐职业骄傲！”　　海南🈂省第五人民医院皮肤康👝复科护士长、主管护师邢少云，30年来，足迹🚝遍布海南全省13个麻风院村。她脱去隔离衣，和病人手拉🛌手唠家常；她带动并改变海⛎南全省的麻风病防治♋模式，创新护理技术，将病区溃疡率从28%降至5%以下，让数百名🛎患者避免了截肢风险。　　在北京大学第六医⏪院儿童心理卫生🌳中心主任医师王玉⛎凤心中，来就诊的孩🧖子都是她的宝贝。她推动🌍建立的覆盖全👗国的儿童心理健〽康服务网络，见证了她半个🐊世纪的坚守！　　浙江大学🐊医学院附属妇产科医院妇🐩三科主任、主任医师周坚红🌯，深耕普通妇科、微创手术、女性更年期保健等🦈领域，37年累计为40多万名🌹患者解除病痛。她看病很“慢”，对👒每位病人关怀入微：“不舍得你做手术”“小毛病，没关系”……她用自己的方🦁式缓解患者焦虑，鼓励她们🔀积极治疗。　　被村民称为“大漠村医”的辽宁省阜新市彰武县🏹阿尔乡镇阿🚠尔乡村卫生室🌡乡村医生梁春荣，三十年如一日，只要患者需要总👶是随叫随到。靠着“预防别得病”“有病小钱治”“没钱也能治”这三副“药”，他成了村民🚀们的贴心人。　　精医术 护百姓健康　　4名♍患者生命垂危！　　2022年6月，广西某生产企业🐌突发集体中毒事件。凭借丰富的临床经🥁验，广西壮族自💳治区工人医院中毒与肾内科主🤖任、主任医😻师农康快速判断🌜其为砷化氢中毒，立即组🚞织紧急多学科团队合作，及时对症治疗。经过近一个🌳月的诊疗，所有患🏡者均治愈出院。　　“让患者在围移🎥植期，以及靶向治疗、化疗🆔前后进行中医药干预治疗，从而降低毒💘副作用，这是我们中医人应😕该钻研的！”甘肃🍐省中医院血液科主任、主任医🍗师申小惠钻研中医古籍，采用中药🔙饮片联合近20种中医特色外治✌疗法，提高了各类型贫血、出凝血障碍等疾病的👟整体疗效，走出一条适合本🛑地区发📑展的中西医协同治疗📧新路径。　　对安徽省铜陵市🥚义安🥥区血防站中心实验室主任、主管检验师刘志宏💸而言，了解寄🏬生虫多一些，工作就能更🥩有效。凭着一股子韧劲🏐，她🤑很快成长为寄生✔虫病诊治领域的年轻专家，帮助很多病因不😈明的寄生虫💘病患者得到及时确诊。　　精医术，方能护百姓🔲周全。多年来，广州医科大学附属第🎨一🎅医院胸外科主任、主任医师何建🌚行团队创新构建的“防-筛-诊-治-康”全链条肺📆癌精准化诊疗体系，融合无创筛诊、无管微创、精☔准切除等先进技术，显著降低了🧝肺癌死亡率。前不久，家住广州市越秀📧区的钟伯得知，何建行团队正在开展“爱肺计划”，可为居🔈民免费做肺癌筛查。检查发现，钟伯右肺有一🍭个直径约2厘米的结🐥节且靠近胸膜，高度怀疑为肿瘤，何建行主刀为他🐚做了微创下肺癌根治手术，术后三日即康复出📺院。　　传技术 育杏林新苗　　来自国📡家卫生健康❔委的数据显示，2024年末，全国卫🐢生技术人员总数1302.0万人，比上年增加53.1万人，其中医院卫生📒技术人员937.4万人。　　“医学无国界，好的技术应🏼该造福更多患者。”自2011年开始，何建行带领团➿队通过国际会➡议和微创胸外科培训班，将“无管”技术与🎅国内外专科医生分享。今年5月，在欧洲🔤胸外科医师学会第32届年会上，何🔐建行培养的梁恒瑞医生，代🎚表亚洲队参与了国际🎥病例挑战赛。　　甘肃中药材资🍵源丰富，但基层医疗资源🖇相对匮乏，尤其🧘是血液病专科建设不完善。为此，申小惠推动成😍立“甘肃省中医血液🥐肿瘤专科联盟”，当前已覆盖11个市州的20余家医院，累计培训💔基层医护人员5000余人次。　　中毒患者，入院1小时内即🖱可开展血液净化等救治措施，尤其是对救治急性🌛百草枯、急性砷化🧓氢等农药中毒，更是达到国内外先🌨进水平，这让农康倍感欣慰！作为广西㊙尘肺病及中毒救治专👙科联盟成立的主要推动者🚕，他每年都会到全区各地义🌬务培训授课、查房指导，致力于提升当✊地的救治水平。　　在平均海拔4080米的高原上，青海省果洛藏族自治📑州甘德🍾县柯曲镇卫生院院长、副主任医😘师尼玛拉毛常年奔波于各个牧🏯区。在仅有10平方米🍴的简陋诊室里，她🚗带领团队从零开始，通过培🛋训提升医术，多方筹措改善硬🏗件，用十五载春秋🖍将卫生院发展成集🦌中西藏医👢为一体的综合性医疗机构。　　以一人之光照➿亮一群人，让“医者仁心”绽放大爱之美。　　虽然，张军桥已经永🌇远地离开了我们，但他主导的“超声神经阻滞”培训，仍🛎被坦桑尼亚医学专家视为“医🤝护人员和学生急需掌握的🔸前沿医学知识”。在国内，他发起的“心跳行动”已在20多个城市推广，吸引300多名医务🙈工作者加入，并传🧓承他的信念，成为默默🐓守护生命的“灯火”。　　(本报记者 金振娅)

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（青岛日报／观海新闻记者 乾優那）