人民网🛢西藏频道：根据记者塚田詩織获取🍤到的最新动态，漫画巨乳动态图🔀片将于2025年08月28日在人🎹民网西藏频道举🍺行隆重的开幕仪式。返点包赔策💄略来袭

曼晚：曼联委托四⏳家机构出售卡塞米罗，可是依然很难，大概意思是，曼联打算出售卡🕶塞米罗，可是如果想要在PSR上不亏损，那么曼联想要1500万英镑⛴的转会费，并且🐻可以摆脱卡塞米罗30万英镑的周薪。可是，市场依然无人问津📏，因为卡塞🗿米罗的薪资影响，所以导致曼🔭联签下新中场📙方面非常困难。

卡塞米罗在🔜上赛季初期的状态🏃是低迷的，因此也被拿🙉下了主力位置，不过卡💊塞米罗就是卡塞米罗，利用曼联的伤病潮，重新获得首发机🚶会，并且🌏牢牢占据了主力位置，让乌🐊加特只能去当替补。合🐷同期只剩下一年，卡塞🏑米罗想要离开很难的，因为大家🕠都在等着免签。

罗马诺：曼联在夏窗📤会拿下一个门将🐏过大概意思是曼🤔联还不确定要拿下一门还是二门，这里面风格🚇不同的。如果选择一门的竞争，那么要选择一🦓个经验丰富的门将，因为曼联🦀没有时间去培养，所以维拉的门将马丁🦌内斯的确在曼联🏈的考虑范围内。
如果不是选择参与一门竞争🐉的门将，那么🍯会考虑一个年轻、有潜力的门将，就是安德卫普的😂门将拉门斯。

其实，曼联想要换🤴掉二门应该是早就在计🤙划中的，因为奥纳纳卖不出去的，除非沙特球队⭕报价，所📬以要么签下一个二门，要么签下😸一个主力，让奥纳纳担任🐟二门。其🚔实英力士习惯考虑➗经济条件方面来说，拿下二门的概率更大，也就是拉门斯，因为曼联也🖲的确没钱。

据英格兰媒体Give Me Sport记者Ben Jacobs的报道，如果曼📄联转出不顺且利雅🦊得新月愿意放走米特罗维🙇奇，曼联将考🆚虑租借。然而，如果曼联能♐够出售加纳乔，那将为他🛒们引进一位更昂贵的9号位前锋腾出空🎈间。

曼联考虑租📩借米特罗维奇，证明♐了俱乐部在锋线引援上的务实选择👗。由于曼联需🏩先出售球员才能💗腾出资金⏯引进高价前锋，这位30岁的塞🚐尔维亚中锋熟悉英超（129场），且效力利雅得新🚊月期间效率突出，租借🕸他可短期填补中锋空缺，避免财政压力。但此操作高度🕎依赖新月放人🦌意愿及曼🕵联的卖人进展，暂属备选计划。

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录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力☔缘何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育🕧领域的热点话题。　　高考录取结果日前👿出炉，职业本科分数线持🐤续攀升——比如，深🌲圳职业技术大学在广🕶东省物理类投档🛹最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学录取🚱最高分达621分，创下浙江省同类院🚘校历史新高，600分以上考生🙎数量较去年增长17%，550分以上录取考生🤭达445人。　　与此同时，职业本科院校也⛷在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科⛷院校已达87所，教育部今年先后批🚁准同意设置36所职业🏿本科学校，占目👎前职业本科总数的四成多。　　“职业本科越🕍来越被社会认可了！”湖南师范大学职🤗业技术学院教🏈授唐智彬说：“不过，作为刚起步📭的新生事物，职业本科在发展过📥程中还要💝注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终🥛目的，人才培养质量🔘才是生命线。”　　职业本科的吸引力🚦缘何日益提升？未来，又该如何🎛守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华🚡职业技术大学浙江省现代职📩业教育研究中心副🏨研究员王亚🥩南多年跟踪研究我😛国职业本科发展进程。他告诉记者，我🤰国职业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然🛬带来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以🔱来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试🙂点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日益提升　　湖南省永🕝州市江永县职业学🎽校的老师在指导学🐶生进行服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我🌗国职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的😞立体化发展格局。目前，职业本🤯科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专🎦业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五🔀大类占了大头(67.6%)。职业本科学科😝专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新📓能源这些产业前沿，动态调整，力求跟💿现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育👅确定为与普🚛通高等教育具有同🅿等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以🔆与普通本科享有同等🌖地位。这不仅🐀推动了相关学位认可、考研考公平📴等化，更奠定了社会🚬认知的基础。”　　西南📫大学职业教育与成人🛁教育研究所所长林🈷克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路🐠径基本打通，职👑业本科学生考研、申博的比例逐年🛑上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确将👶逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素在于🐝技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不🌁再是普通技工，而是能解决复杂问🍗题的复合型工程师。“职业本科培🍱养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能📫练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重📐优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业💒本科院校出现😀发布多次征集志愿后依🛐然未完成招生任务🏣的现象，“这表明职🤨业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校普通高考物🏔理类招生数据分析发现，有21所学校录取⛲最低分数线与该省最低⛴投档线差🎟值小于20分，其中20所为民办🐶职业本科院校。　　应对就业结构性矛➖盾的“对症良药”　　来自浙江金华的🐗学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟⛴酌，他最终“情定”浙江机电职业技术🧠大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城🐬市轨道交通设备与控制🐬技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并不👧新鲜，也非个例。早在去年🔱高校招录季，考了601分的陈雪彤🈯就选择进入民政职业大🐏学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民众的工作💾之一，这一专😙业的就业前景非常广阔。　　越来越多高分考生用⏬行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸💄引力缘何日益提升　　河北🎚省第二届职业学校技能大😏赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越👶青睐职业本科，最直🚗接的原因在于就业率高。人才🐴培养质量好不好，就业是很重🚕要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质量年度报📛告》显示，首批职业本科⛪毕业生就业落实率达👴87.07%，高出全国本科学校🌯平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务⏹于制造业等实体经济领域🥖。部🏿分院校如南京工业职业技术大学💓的本科生毕业落实😈率超96%；泉州职业技术大🗜学学生多在头部企业🍤就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外国语🐚职业技术大学🌑服务于“一老一小”，毕业落实🍵率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容🏛不仅是应对就业结构性矛📜盾的“对症良药”，更是推🚚动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教🚊育因其直接面向🚃职业岗位💈开展专业设置和人才培养，具有相较于其🎐他教育类型的先🍐天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效🔷填补制造业高端化、数字💢经济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及的🎖关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能够👳进一步📝扩大人才供给规模，加速弥🚁合高技能人才断层。职业本🔊科培养的是兼具🦒理论素养与精湛技艺的现场工程🔌师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效⏯弥补了普通工人在技术深度与🧀理论高度上的能力空🌱缺。”　　“更重要的是，职教本科🐤精准对接市场需求，专业设置紧贴产🀄业需求，课程紧贴🎖实际岗位需求，通过实施订单培养、入学即入职等措施形成🦔较强🦖的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技🐓能人才，填补普通本科偏理论、专科高职偏操👙作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🏷教育类型，职业教🕴育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本🏌科的人才培养质量又该如😝何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为🍵方向，及时调整更新专业🍣体系，将企业真实项📥目融入课程，锚定人才培养方🛋向。实施师资共建，即企业导师负责🚕教授新技术、新工艺，学校导师负🚴责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🍜高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业🔥硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学🧦校教师参与企业实践和技术🚈革新，企业工程师到🕋学校兼职任教，实现院校和企业🚂双向赋能。开展评价互认，人才🧗评价以产业要求为标准，如以技能证书代👷替分数评定、以产线🤓工艺技术问题🎖为毕业设计方向，将院校人才培养置于💻产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深💬化产教融合，强化企业参与🌗培养全过程，确保本科阶段实✒践教学占比超50%，通过校🧥企共建产业学院，将真实生🌾产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产🎣业建设高需求专业群，打🗓造核心竞争力，形成人才培养🍾的“独属性”。“力求让大家一提到某🛑专业，就会想到这所🎇职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有🐩吸👶引力的特色化课程，强化学生和企业🚐的‘用户黏性’。当然，也不能只在传统🕘课堂上打转转，要充分运用人工🎄智能、虚拟仿真实训等新技术，营造贴近📓真实职业场🎊景的教学环境，提升学🈴生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格📭外强调精准定位🙄与过程监🔌控的重要性。他建议，职业本科应注重专🏆业层次衔接，明确专科与本科差👺异化定位——专科侧重特定🌤职业领域的技术熟练🥕应用，本科💞聚焦复杂系统集成与技术改进，如智能制造领域，专科培养设备运维员，本科🌊培养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测👏体系，运用大数据跟踪🛢招生、培养、就业全链条，重点监🚽测毕业生技术攻关能力与岗🍕位适配率。　　“职业本科院👸校申请专业硕士学位点时，必须将职业性要求🚇作为核心准🕢入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产🦗业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)《重走抗战路，一📆定要去一趟安徽云岭新🔶四军军部旧址！》由解决方案出品，围绕🕸漫画巨乳动态图片“偷拍事件”，结合每日更新8部影片“百万播放”、AV女优转型趋势“隐私保护”，深度反映广告⬆弹窗太多“网络色情泛滥”，湾联人力😵咨询培训学校上线，资源进入审🖼核限时免费，点击🎗下载影片立即进入！中新社浙😝江丽水8月19日电 题：“以竹造纸”数百年 古法🔋技艺指引山村觅新机　　作者 周健 李宵 丁愉　　暑期，漫步浙江缙云🏁县鱼川村，多了一份凉意。这里青山衔云，溪清见鱼，竹海纵横，是缙云唯📟一拥有万亩竹林的村庄。自古以来，“以竹造纸”让这片偏远之🧓地迸发出无穷活🤳力。　　“明朝末年，先辈们便🎊开始利用竹林资源制造⚽竹纸，广泛用于印刷、写字等。”鱼川村村书记王🦍军峰介绍说，据当地的《王氏族谱》记载，到清朝中期，村里已开办18家造纸厂。2025年，浙江缙云，被竹海🧕环抱的鱼川村。(无人机照片) 王莹 摄　　村民杨献明的🚨爷爷，创办了其中🐂一家名为“老玉水碓”的造纸厂。“当时，我家厂里就有10几个造纸工，村中常年从👇事竹纸加工的工人多达200余人。先辈们还外出学习，花重金学习制造竹纸🎩技术。”杨献明说。　　从青竹蜕变成纸，需经过砍竹、削青、打浆、染色等15道大工序、72项小流程，堪称古代“高精尖”产业。在鱼川🗨村一代代人的传承和改🏄进之下，最终生产出“毛边纸”“黄表纸”“土纸”等系列产品，纸质柔软、不会墨洇、不易虫蠹，品质可媲美安徽宣纸。　　竹纸造得好、造得多，如何化“纸”为“金”？鱼川人有自己🚔的经营智慧。　　古时，鱼川先人就秉持着“拓市场，树品牌”的营商理念：旱路驮队载纸出山，接🚸着水路商船北渡运河，运往各地；在江苏苏州、浙江富阳等著名🏭商埠销售，“继承号”等连锁商🍍铺招牌一挂，生意越来越“旺”。　　“生活先富，带动精神后‘富’。”王军峰说，先辈们🦏纷纷拿出钱财，修缮了缙云孔圣🤟庙，开办了🚆高仰斋书院，还搭了桥、修了路……用一件♏件实事造就了鱼川“崇德尚贤”的文明乡风。　　虽然随着机械🚣化生产发展，纯手工造纸🤵市场逐渐没落。但造纸🥊文化一直留存🐥在鱼川人心中，如今以🖱新的形式焕发出别样光彩。2025年，浙江缙云，鱼仓🌻古法造纸博物馆一景。　王莹 摄　　2021年，浙江♏省公布第九批历史文化(传统)村落保🎏护利用重点村名单，鱼川村名列其中🍅。村民们着手将昔日🍧造纸厂改造成鱼仓古法造纸🏧博物馆，待正式开馆后，游😕客可以在这里参观造纸场景，体🛰验古法造纸技艺等。　　“我们还将重启造👙纸文化品牌，打造文创产品，开民宿、餐馆，举办研学活动，吸引更多游客，为村里增收致富。”王军峰笑着说。(完)更多详情，请访问我们🔓的官方网站：预告片。暑期，寓教于乐👣的研学游成为文旅消费热点。感知人工智能、参观航天发射、探秘热带雨林……一批研🍐学游产品研得更深、学得更广、游得更远，较好地满足了市📡场需求。　　《2024—2025年中国研☕学游经济市场运行监测报告》显示，今年研学旅行市👷场规模预计达2132亿元，同比增长19%。行走的课堂，为何受到青睐？研学游产业，该如🔑何朝着健康、可👓持续的方向发展？记🎯者就此进行了采访。　　注重切身体验 突出可触可感　　在浙江大学的🆙实验室内，一👊场以人工智能为主题的研学🥦课程正在进行。　　“建筑坍塌，有人被困。”在模拟救🤛援的场地上，指导老师向孩💤子们介绍任务，“大家想不想编写🍲程序，控制这只机器狗，让它进场救援？”　　“想！”10岁的乐乐声音响亮。在🕗指导老师的帮助下，他和小伙伴们♏在屏幕上点击、拖动，完成了🔯一套简化版的编程工作。在程序的指令下，机器狗在废🤯墟里跨越了裂缝等障碍，顺利发现伤员并👽传送信息。　　“研学，并不是参观、打卡那么简单。在课程设置上，要考🤺虑孩子的接受程度，注重切身体验。”浙江🥁皓石教育科技有限公司副📍总裁杨阳说，其公司负责研🗞学课程开发，有一支学💪科背景包括计算机、教育学、心👼理学等专业的师资团队，可在不断的🍤实践和反馈中完🌾善课程细节。　　“5，4，3，2，1，点火！”7月15日清晨，海南文昌航🐇天发射场，长征七✉号遥十运载火箭托举📲天舟九号货运飞🙂船升空，烈焰映红海天。不远📇处的观礼平台上，来自广西南🏑宁市的中学生黄晋和与同🚟学们见证了这一时刻。“跟着研学🧚团来现场，才🆑能感受到这种震撼！”黄晋和说。　　文昌航天超算中心，巨屏👦上显示着火箭挺进宇🦒宙的模拟影像；文昌市东郊镇的❔海南商业⛑航天发射场，塔架巍然耸立，火箭飞向天际……在这些地方，一批批研学🏮的孩子现场观摩，感受航天的魅🐽力。海南一家研学机😇构的指导老师杨静介绍，航天课程针对不🧚同学段学生量身👆定制：“对小学生，侧重拼装👝火箭模型等动手实践；对初高中生，引🚙入轨道计算等进阶知识。我们的愿景🤑是让知识变得可触可🎙感。”　　拓宽成长路径 助力素质教育　　在许多家长看来，科技场馆、田野山川等😀多样化的场景，为孩子🔐提供了有别于学校、家庭的成长路🚠径。　　“送孩子🙎参加人工智能主题的研学，是希望在学校课💕程之外，更多地培养他对科✈学的兴趣。”乐乐🕊的母亲杨女士说，自己通过网络直播💺看见孩子编写程序、控制机器狗进行救援🗞，就🍊觉得孩子不虚此行。　　一名重庆的家长👀，今年🤘暑假给孩子报名了前往海南的👐研学团，“我们家已🛫经连续好几年参加研⛲学了。除了让孩子长见识，还希望🌔培养孩子的独立能力，比如自🍎己收拾行李、结交朋友。”　　一些教育工🚼作者也认为，孩子们在假期走👯出校园、参与实践，有📗助于知行合一、赋能成长。　　带学生前🕯往文昌市研学的广西南宁市第👾十四中学教师👽黄煜馨表示，设计科学、导向明确的研学产品，可以帮助学生更📏好地吸收校内学💑到的知识，“观看火箭发射，让课本里的物🥤理公式变成了鲜🚭活场景，孩子们往往能记💇得更牢、理解得更透彻。”　　“国家近年来大力倡🕡导跨学科、综合性的学习方式，旨在提升学生的🌊综合素养。”海南师🏪范大学基础教育办🔘学管理部副主任赵欣欣认🆚为，研学游使课堂教育朝着社会实践🤜的方向延伸，有效地满足了素🥐质教育所提出的相🍜关要求。　　瞄准市场对高品质🛅的需求，一些研学👗游机构与相关管理部门同向🚂发力，优化供给。　　“我们通🏻过征集优质研学游基地、举办研学游线👛路设计🎾大赛等方式，引导相关经🚰营主体开发更多优质的研学课程。”海南省旅游和🕦文化广电😟体育厅二级调研员邢莉介绍。　　加强对指导✉老师的培训，也是着力点之🆓一。“皮外伤咋处理？”“孩子牙齿意外脱落，怎么办？”为帮助研学游机构完善服📙务，皓石教育团🧕队将人工智能大模型💑应用到了🏭指导老师培训上，以汇总起来🍘的政策文件和从💕业经验作为资料库，给出疑📒难问题的处置建议。“既要懂教育，也要懂安全。指导老师团队拥有㊙复合型能力，才能让研学游的🍤服务🙈质量得到保障。”浙江旅游职业🔛学院教授邓德智说。　　资质良莠不齐 有待完善规范　　当前，研学游🧞市场也出现了冷热不均、良莠不齐的现象。　　据媒体报道，有🍟的研学营筹备多月，却迟迟达不到成团😿人数；还有一些很热门的研学项目，今年的咨询量甚👫至不🍣及去年的一半。　　至于服务质量，也存在令人❗担忧之处。“给孩子⭕报了科技主题的研学游，结果货不对板。宣传的时候，说是🦆有专家讲解、专业研究，可到了现场，只剩下😊参观打卡。”一名浙江的家长🚴表示。　　一些开展研学游业务🍱的机构甚至不📬具备资质。“我👣们曾查处过一家科普教育公司，他们在网上以‘火👿箭发射观礼研学’的名义从事🚝旅行社业务，可实际上并未取⛴得相关经营许可。”海南省🎇旅游和文化广电😃体育厅执法人员刘朋涛🏓介绍，这种无资🐁质经营的行为容🗨易造成纠纷和意外。　　“在机构资质、课程内容、导师水平、收费标准、安全保障🖌等方面，业内确实有不🏿少需要解决的问题。”邓德智表示，“孩子和家长‘吐槽’很多，这反映出研学游市💄场需要进一步规范。”　　如何促使研学🎓游市场发展得更健康、更可持续？今年5月，文化和旅游部发布🗓的有关研学游🔛的3项行业🐻标准正式实施，对研学游产👺品和服务的总体要求、产品和服务内容、服务主体、人员配置💋与岗位职责、安全管理等进行🐩了规范，明确要求🚿建立质量管理体系，对研学🚄游服务各环节实施情况开🐸展评估。　　一些地🍊方正探索将💤资质过硬的机构引入研学🕘游市场。如在浙江衢州，当地🥣教育部门直属事业🏝单位衢州市中小🧝学素质教育实践学校，就推出了200余门校🈷内综合实践活动课程和16条精🚂品研学线路。由于增挂了“衢州市中小学实践🕟教育指导中心”的牌子，学🧣校还具有认定考核研学基地、培训研🍗学指导老师等职能。　　在海南，也成立了省级研学🕺旅游协会，并🏴发布了相关标准，面向研学♒指导老师持续开展培训。“成体系地🕛培养人才，为行业‘造血’，有助于🖱将发展的路子走得更远。”海南大学国际🥞旅游与公共管🙏理学院副教授谢祥项📤说。　　“研学游贯穿吃、住、行、游、购、娱全旅游链条，覆盖范围广、涉及环节多。”邓德智建议，教育、文旅、市场监📉管等部门应该加💜强统筹协调，建立综合治理体系，为研学🕚游服务把好品质关。　　“海南省旅文执法部门正联合相关单位🚉机构，探索建立🦓研学机构白名单制度。”海🍤南省旅文厅相关负责人表示，在加强监管、规🌨范秩序的同时，还要🤫鼓励和引导机构从“跑马圈地”转向“精耕细作”，为满足市场需求提供⬛充足且优质的产品。　　本报记者 孙海天 窦皓

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琴音沙羅/松下紗榮子/菅野沙雪/櫻井彩

（青岛日报／观海新闻记者 塚田詩織）