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雷速体育7月23日讯 皇家贝蒂斯主🔝席安赫尔·阿罗接受采访🥫时表示，俱乐部在努力✂签回安东尼，但交易必😲须符合他们的财政要求。

安东尼🕦在上赛季租借效力于🕋皇家贝蒂斯期😌间表现优异，他在26场比赛里交出9球以及5次助攻的成绩单。根据此前的消息，皇家贝蒂斯希望签回安东尼🥈，并且已🧞经和曼联有过谈判。

谈到安东尼的转🏹会，皇🙍家贝蒂斯主席安赫尔·阿罗说道：“我们必须👟严格按照自己的财政要求📷操作转会，当一🙈名球员像安东尼那么重要时📺，我们会努力签下他，但🐅这一直都必须在严格的财🕧政框架下进行。”

“从财政的角度来看，转会操作📼必须符合我们的要求。是否永😋久签下安东尼要取决于🔋曼联的标价，考虑到他们的🎑要价，租借转会要比永久🦁转会更加切实可行。”

“我们在努力（让安🎗东尼的转会）发生，不过，如果无🅰法签回他，我不希望这会被🎡视为一次失败，想要🌷引进安东尼这种实🔣力的球员本身就很难，而📚且在财政层面还有很🥅高的要求。”

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王🏪毅同印度外长苏杰生会谈

中新网济南8月20日电(王采怡)正值暑假，山东多🎟地依托红色资源、自然景🔗观与地方文化，开展形式👷多样的研学活动，为🌘青少年暑期生活增添色彩。　　“孩子们，我们铁牛岭村有四🙍名烈士在抗日战争和🧛莱芜战役中牺牲。今天，让我们追寻英烈足🏢迹，一起了解那段浸🥪透血泪与坚韧的历史。”近日，济南市莱芜区🏿方下街道铁牛岭村组织📱振兴学堂的学生到莱芜😘战役纪念馆开展“细听英烈故事，深扎红色根”红色文化研🚎学游活动。近日，济南市🍽莱芜区方下街道铁牛岭村组织振✒兴学堂的学生到📽莱芜战役纪念馆开展“细听英烈故事，深扎红色根”红色文化研🗣学游活动。莱芜⏭区委宣传部供图　　在纪念馆讲💋解员的引领下，大🕢家先后参观了鲁中抗日战争🎶展览馆🌥和莱芜战役展览馆。玻璃展馆里，泛黄的书信、锈迹斑斑的武器、磨损🐝的军装军鞋静静陈列。“这封信是战士牺📗牲📑前写给后代的遗书，字里行间满是🔓对战争胜🤯利的坚定决心与殷切期望。”讲解员指向✍展柜里的一封🍍战士遗书说。　　在菏泽🌄市巨野县核桃园镇，一场融合历🐳史与自然的研学之旅，为学子们带来别样的“清凉”与热度。在讲解员的带领下，学生们聆听红色故事😾、参观战😸地医院旧址，一件🔥件珍贵文物、一幅幅生动照片🌎，将那段艰苦卓绝的⛓革命历程清晰呈现🐺。情🏫景剧表演更是让研学♿活动氛围达到高潮，学生们穿上军装💿，模拟支前场景，推独轮车、挑担架，亲身体验革命先辈的🈯艰辛。　　走进核桃园镇青龙➡山旅游度假区、白虎山风景区，学生😿们在山间感受大自然的魅力。“在青龙山和白🤮虎山徒步时，我看到了好😧多平时见不到🆔的植物和昆虫。昆虫陈列馆里👔的三叶虫化石也特别新奇。”巨😇野县第二中学学🍹生张华分享道。　　“在齐鲁大地，扇面不仅是纳凉工具，更是文人墨客🔄抒发情怀的载体。”一场山东手造体👳验活动在菏🐹泽市单县谢集镇🖥王桥史楼新村🛥新时代文明实践中心举行，17名小朋友在志愿🥈者指导下执笔🏇绘扇，以🐹童真视角诠释非遗之美。近日，一场🌋山东手造体验活动在菏🎛泽市单县谢集镇王桥🎷史楼新村新🚮时代文明实践中心举行。单县县委宣传部🤪供图　　活动现场，各类工具整齐摆📶放，扇面、颜料、画笔等一应俱全🐯。孩子们或低头勾🐈勒线条，或大胆点染色🕍彩。有的以青绿山水🏻为主题，在扇面上描绘出山🌄峦、草地与小动物；有的用画🏴笔描绘着自己喜爱的卡通形象⏱，稚嫩的🌰笔触中透着天马行空的创意。　　暑假期间，淄博市张店区🎶第八中学“科创”社团师生🖌走进淄博市科技馆，与馆内信息学工🥙作室、机器😻人工作室的专家老师们携手，共同开展馆校联🈴合育人科🧥技研学活动。在专业导师🚬的引领下，学生们走进AI绘画的世界，一行行指令输入，一次次参数💀调整，用智能工📥具在屏幕上精准“勾勒”出鲜活的图画。学生们还学🥁习探索了激光雕刻，在特制的材料上“挥毫”。伴随着细微的嗡🗒鸣和跃动的光束，一幅幅线条流畅、细节毕现♉的激光雕刻剪纸作📵品诞生。　　近日，潍坊🦗安丘市柘山镇新时代文🐠明实践所组🕳织辖区内青少年开展“探寻乡村记忆践🎙行文明新风”主题研学活动。在安丘蜜薯主题🚵馆，孩子们通☕过实物陈列、数📄据图表演示详细了解柘山蜜薯从👔山间野根到“国字号”品牌的蝶变⛺之路。　　“同学们，咱们柘🌲山镇独特的风化岩土壤，透气性好、矿物质丰富，种出来💱的蜜薯个头均匀、甜度特别高。”志愿者介绍说，当地采用大⛴隆双行平插密植技术后，全镇🚿蜜薯规模化种植达3.8万亩，通过脱🚨毒种苗繁育实现亩均增产30%，部分品种亩产突破🐣一万五千斤。该镇有27家蜜薯专业🛄合作社，很多民众靠种蜜🔆薯增收致富。(完)福原沙也加事🚓件持续发酵，引发舆论🈚关注中新社北京8月20日电 平壤消息：据🥛朝鲜中央通讯社(朝中社)20日报道，朝鲜劳动党中央委员会🍙副部长金与正19日在同朝💨鲜外务省官员🥗召开的协商会上👼批评韩国政府“欺骗性柔和攻势”的本质，并重申韩国不可🧕能成为朝鲜的“外交对象”。　　报道称，韩方近🃏来多次表态称要尊重朝方体制，不会寻求任何形式的“吸收统一”，也无意进行一切🐛敌对活动，“装出韩📓国的对朝政策似乎在‘急转弯’的样子”。　　金与正指出，韩国针对朝鲜🥕的对抗野心丝毫没有改变。韩方“装模作🔙样求和平、不断就改善关系高谈阔论，这里面有最终要把🔼朝韩关系不好📚转的责任推卸给朝🛥鲜的险恶用心”。　　金与正表示，韩国此刻正🕡展开直接威胁朝鲜安全的“美韩侵略🤴战争演习”，却将之称为“防御性训练”。她说，韩方装作伸出和🤟解之手的样子，却在这次联合💍军演中检验旨🏉在先期“消除”朝鲜核💎导弹能力并向朝鲜境内⛔扩大👀攻击的新联合作战计划。(完)你敢看完吗？《外交部：中方🚿始终主张缅甸各党各派🐷在宪法🥪和法律的框架下对话和解》全程无马。如何把好👟孩子研学路上的安全关？　　专家建议🙀厘清责任清除“霸王条款”设立刚性准入标准　　安全预案缺失、师资参差不齐、合同暗藏“霸王条款”……《法治日报》记👽者近日调查发现，当前😲火热的研学市场背后，潜伏着诸多安全⭐隐患。一些机构管理🕍松散、应急能力不足，导致儿童走失、受伤等事件时有发生，而家长🥙事后维权又常常面临💡重重阻碍。　　该如何切实把好⛷研学路上的安全🥀关？记者采访了北京🌉理工大学民❄法典研究中心主任孟强、北京🚋交通大学数据法学研究中心🧖研究员陈子君。　　记者：安全本是研学🏕市场的绝对底线，但我们调🌁查发现，一些研学夏令🙊营的🙄安全隐患长期存在，始终未🚺得到有效解决，原因何在？　　陈子君：安全隐患长期🌰存在，是多重原因😊共同作用的结果。一方面，中小🙀学生自身安全意识尚未完🔬全成熟，更🛏关注体验过程，对潜在风险察🔣觉不足，容易发生意外。　　另一方面，安全风🗄险本身具有复杂性和系统性。实践🚺中安全事故类型多样，既有人为因素，也有环境因素。自然环境因🏆素突发性强，甚至存🍜在不可抗力情形，这种多元、隐蔽的风险来🏍源大幅🎃增加了防控难度。　　此外还有制度原🛬因，即安全责任主📹体划分不清晰。一场研学活动🏥可能涉及主办方、承办方、供应方等多类主🐋体，任何一方的失位都会放大风险。但目前缺乏清晰的规范🧟指引。在市场良性竞争🚮尚未完全形成、机构自律意🆘识普遍滞后的背景下，安全隐患难以根✝除也就不难理解。　　孟强：原因主要有四方🍙面。一是行⏸业准入门槛过低，缺乏统一的资质认🎞证。尤其是一些临时、短期的夏令营，举办随意，专业师资、安全预案和应😿急能力不足。　　二是监🈷管机制不完善，主体不明确。研学活动跨越教育📃、文旅、市场监管、交通等多个领域，存在多头管理、职责交叉或空白的💉问题，难以形成监😂管合力。　　三是行业👴自治缺失。目前研✋学行业尚无统一、明确的🛃安全标准和自治规范，对场地设施、师资配比、活动流程等缺🔞乏细化要求，行业自律程度低。　　四是一些🥔机构唯利是图，将大量资金用于广🐌告宣传，却在人员聘用、场地选择、设备配置、安全培训等关⛓键环节压缩成本、偷工减料，埋下大🧥量安全隐患。　　记者：还有🦊一部分研学或旅行机构，利用格式合🎐同设置“霸王条款”，要求家长🌕和学生自行承担财物损失🎞及人身伤害风险。若孩子真发生💍安全问题，维权非常困难。这类条😯款是否有效？该如何应对？　　孟强：根据民🤡法典和消费者权💵益保护法的规定，研学或旅行🖍机构在格式合同中设立“霸王条款”，要求学生🚻和家长为自身的财物损失、人🎼身伤害负全责的，属于典🖌型的无效格式条款，因为其明显免除了研学🏝机构🌎应当承担的合同义务，剥夺了消费者💗的正当权利，依法应认定为🤘无效条款。　　陈子君：这需要🐉构建相应的安全责任闭环🌎。一方面，通过立法或强制性标准，细化研学活动组🎉织者(学校、机构)在活动全过程💟中的安🌼全管理主体责任清单，包括但不限🥟于行前风险评估、安全预案😃制定与演练、足额保险购买、合格交通工具🥑与场地选择、合理师生配比、全程有效监护等。　　另一方面，必须彻底清除“霸王条款”的生存土壤。监🍙管部门应制定并推广使用公平、规范的研学合🌩同示范文本，明确禁止单方面💨免责条款，同时加大合同审💛查力度，对违法条款坚决予🚇以纠正。总之，要以制🧔度形式牢牢压♊实安全责任意识，使研🔇学在平安的轨道上进行。　　记者：近年来，相关🚲部门多次下发文件规范研🔱学市场，但从现实情况来😞看，仍需构建更严密的😮监管网络，才能真正规范市场秩序、保障消费👷者权益。您对此有何建议？　　孟强：首先，应😉在制度层面明确行业准入标准、运营🌋规范与监管职责，让管理有🔯据可依。　　其次，监管🎗部门应严格规范从业资质与培🥄训制度，要求机构切🕧实提升从业人员的专业素质、安全意识与应急能📢力，并建立常态化的🏙师资培训机制。　　最后，行业协会或相关部门应牵头制定👌更精细的行业🔡标准，从人员管理、质量保障、安全防控等关键👡方面明确规范，推动行业自觉遵守😇，强化自律。　　陈子君：一是构建政府、社会、学校、家庭➕多方共治格局。例如推😔动文博场馆、国有景区💮开发公益研学项目，引导行业良性🚆发展；建立全国统一的研💭学机构“红黑名单”平台，强化信用约束。　　二是促进“硬法”和“软法”的衔接与共治。例如发挥行🏔业标准的规范引领功能，在以“软法”促进柔性治理、回应多元🙃治理需求的同时，还应促进与“硬法”的衔接，确保标准落地见📹效。　　此外，还应全面提升🍜应急响应能力，加强对相📒关人员的安全培训；打破教育、文旅、市场🏜监管等部门间的壁垒，推行多部门联♍席执法与综合监管，实现资质、服务、安全监管🔎无缝衔接；进一步🌷完善责任追究机制，对违规行🐠为加大处罚力度，形成有效震慑。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　来源：法治日报

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（青岛日报／观海新闻记者 如月優奈）