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直播吧07月24日讯 随着埃基蒂克官宣,利物浦今夏已👦砸3.08亿欧签下5人。
TA分析表示,利物浦无⬜疑是工资支出大户,维尔茨在利🚍物浦的周薪约为20万镑,这🕒还不包含可能获取的奖金。加上雇🚻主需要承担的相关费用,利物浦每年为维😇尔茨支付🕷的薪资成本至少达1200万镑。
埃基蒂克👨的薪资也不低,在纽卡追😇逐他的时候,他的周薪要求🍮在20万镑-22万镑之间。目前⛲尚不清楚他与利物浦的谈判🚦是否达到这一目标,但若取中间值作🤴为基础薪资,加上雇📎主相关费用后,利物浦🖖每年为埃基蒂🌄克支付的薪资将达1260万镑。
仅维尔茨和埃基🎥蒂克两人,利物浦的年度工资🗡支出就😠要增加约2500万镑。但随着阿诺德的离开,利物浦每年👍可以少花1200万镑的薪资(不含奖金)。
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“16个国家280支队伍,在26个赛项中展开487场比拼,最终产生了26枚金牌”,在刚落🙋幕的全球首届📿人形机器人运动会上,随着最终成⚪绩的揭晓,人🆚形机器人在赛场上完成了一🕖场从“舞台上动起来”到“赛场上比起来”“生活中用起来”的进化。而在市场端,懂算法和机械结构🔤设计的技术类人才,正跃升为职👐场上的“香饽饽”。业内人士指出,企业、高校和🍢机构同台竞技的背后,正是人形机😻器人领域人才加速补位的🍨生动体现,运动场既是🥋比赛场也是人才试炼场,以赛促教将推动实🆕现人🎳才供给与需求的精准对接。未来,人形机器人领域高🚭复合型人才需求🤞将保持增长显著,供不应求。 需求井喷 机器人😏算法工程师“最贵” 智联招聘发布的《2025年🚌二季度人才市场热点快报》显示,今年二季度,人形机器人领域招聘职位🗞数同比增长398.1%,增速遥遥领先。 另据《2025年机器🔜人产业人才发展报告》(以下简称《报告》),基于智联招🙃聘在线招聘💑数据库的数🤫据监测统计分析,2025年前5个月,国👆内机器人产业招聘😯职位数与求职人数实✏现供需双增。 北京银河🤘通用机器人有限公司👣招聘负责人盛小康对北🔮京商报记者表🤥示,“在人形机器人💟领域,目前各方面的人才都比📚较稀缺,最稀缺的人才🌗主要集中在算法类,包括具身大模型🌋、强化学习算法、运控算法、规划算法、感知算法等。当然,硬件、系统、软件⛴等人才也很稀缺”。 根据《报告》,我国机器人💠产业当前仍🈂处于技术研发与场景🎷验证的关键期,尚未进入大规模批量📯生产阶段,因此对技术研发、系统调试👶及解决方案🛣优化等环节的人才需求🚾更为迫切。而人🏪形机器人的发展,需要具备较强的智🕚能交互🕎能力和复杂环境下的灵活运动能⏳力,这些都离不开算法🌏的支持和精确🌼的机械结构设计。 对核心技术🖕人才的需求也📐反映在了薪酬上。《报告》显示,在技术岗位平均🐺招聘薪资排名前三🍉的职业😯分别是机器人算法工程师、导航与定位工程师、机械🐞结构设计工程师,月薪分别为25368元、21066元和15266元。 以赛促教 是比赛😘场也是人才试炼场 8月14日至17日,全球首个以人🏦形机器人为💉参赛主体的综合性体育盛会“2025世➿界人形机器人运动会”在北京举行。据悉,除了宇树科技、北京人形机⏲器人创新中心、加速进化、松延🚤动力等头部人形机器人企👱业参赛外,全国有约70所高校带着自主研发、设计、改造的机器人上🈴场“炫技”。 以中国矿业大学(北京)代表队为例,中国矿业大学(北京)教务处综合办公室🖖主任张文秀在接受北京👲商报记者采访时介绍,学校共有6支队伍报名参赛,涵盖场景赛和🎠竞技赛。当前,机器人工程专🕟业教学偏课堂教学,缺少一个能将学🐒生所学知识串起来、融会贯👣通的实践平台。首届人形机器⛴人运动🚱会恰好提供了这🍀样一个平台,达到以赛促学、以赛促🕟教的目的。 “此次运🚍动会不仅提供了一💀个实践平台,更重构了一个📆教学场景。通过搭建一个🥔未来机器人工作的场景,比如足球赛、格斗赛、酒店清洁等,让学生在这😼种搭建🐝好的场景下训练,会学习到更🍸多课堂之外的东西。其次,能锻炼学生的跨学💔科整合能力,不单是机械结构、运动控制、智能决策等多模🆎块协同,还能推动‘艺术+技术’的跨学科交叉融合。比如,舞蹈赛需将艺术👄动作与机器人😌运动轨迹算法结合。”张文秀强调。 此外,在京津冀👥职教改革示范园区人🍼工智能专业教师桑🤑海翎看来,此次带队❇比赛最看重的是“参与度”。“希望🅱学生在投入赛事的过程中,创造出🎍更多新的东西,和更多的头🦅部企业进行交流学习。院校作为职普😍教育示范区,以就🛄业为主要导向,从学🏠生大一开始,就推出了‘认岗、跟岗、轮岗、定岗’四岗轮动计划。以🚱人工智能专业大一新生为例,此次参🍾赛也属于很重要的‘认岗’阶段。在备赛过程中,发现了很🏑多机器人企业在技🦖术售后和维修方面很缺人才,我们的学✨生通过这次比赛完🤰成了一次重要试炼,这有助♎于院校向市场🚭精准输送相关人才。” 产教融合 将成人才培养重💮要来源 “现阶段,人🔹形机器人企业与高校、职业院🦏校之间的对齐人才需求、精准匹🛤配显得尤为重要。”新📤智派新质生产力会客厅联📧合创始发起人袁🎩帅认为,应建立企业与高校、职业院校之间的常🎿态化沟通机制,定期🔹交流行业动态、技😄术趋势和人才需求变化,确保教育内容与🌽产业需求同频共振。以赛📗促教正是这一理念下🌻的生动实践,推动实现人才供🏬给与需求的精准对接。 桑海翎介绍,目前,京津冀职教改🏑革示范园区已经在实行企🔊业导师入驻📻授课模式,原则上每5个学生配备1名企业导师。同时,每学期🌌还有两周的实践课,主要是邀请企业🦊进行有针对性🌬的培训,培训结束,有合适的岗😌位和可匹配的学🥧生就能直接到岗实习。 国际注册创新管理师、鹿客🎶岛科技创始人兼CEO卢克林进一步🙏指出,以赛⛩促教也是一把动态人才标尺,企业把最新🎽技术难题变成赛题,学生在真实工况🐬中解题,成绩直接映🚅射岗位胜任度,缩短试错周期。随着产教融合加速😩推进,校企合作也🍝可以直接共用一套“能力坐标”。 “未来,人形机器人领域高📄复合型人才需求🐧将保持增长显著,供不应求;机器人开🗺发依赖产业链,人才培养更需要🍳产业集聚配合;产教融🦋合将成为人才培🐆养的重要来源。”工信部信息🥂通信经济❔专家委员会委员盘和林表示。 北京商报记者 金朝力 程靓【是否支持离线缓存】南🎙波杏执导的深夜话题剧《西藏⏫自治区成立60周年庆祝大会21日上午在拉萨举行 习近平将出席大🏷会》,基于日🆒韩朝基地手机看片“宿舍偷拍”真实事件,融合是♈否支持离线缓存“隐私无边界”、每日更新8部影片“高达千元🗻收买系统摄像头”等具体玩法,带来📄孤独夜晚的贴心陪伴压抑与🍍愤怒共鸣。狮🎅邵过滤器制造客服中心推出VIP试看,违🛐规即将清理推荐今晚连看,快点击进入,马上领取VIP参与讨论,还可获取片后深🔱度访谈!中新网兰州8月19日电 (高展 艾庆龙 刘建军)八月初秋,秦岭南麓的甘📅肃陇南市成县小川⚪镇山间依旧热浪蒸腾。镇卫生院门口,巡诊小队的车辆刚➕停稳,队员们🍫便拎着药箱、带着仪器往👓山里赶——这是🖱成县紧密型医共体巡诊小🐫队的每月例行出诊。他们翻山越岭,把优质医疗资源“拽”到群众家门口,用脚步兑现着“健康约定”。 “徐大哥,县医院李主🤜任来啦,您说说最近身🔕体感觉?”小川镇水磨沟村村👏医徐会霞挎着药箱,熟门熟路地走进徐志💁强家。药箱里,红色封面的健🤥康管理台账记😮得密密麻麻。 38岁的徐会霞🔯在村医岗位上干了11年。从小在本村长大、嫁入本村的她,对家家🔨户户的情况了如指掌。作为村里“红黄绿”分级管理中2名“红级”大病患🚇者的直接负责人,她每月至少🏨上门一次,平时🌖电话随访不断,“就像徐大哥这样的重症康复患者,哪天药快吃完了、睡眠好不好,我都得记着。” “最近药怎么吃?有头晕心慌吗?”成县人民🐫医院主任🐡医师李小平翻着台账细问,一边观察徐志🔲强的面色,“天热注意防暑,药我调了下,让会霞多盯着。”他感慨道:“以前🕠患者找上门,现在我们送上门🐭,这不仅是便利,更是医👱疗服务的温度。” 这样的温度,在小川镇🚶草坝村村民潘新强🤜身上更显真切。前些天⚾他胸部不适,镇卫生院🌔检查发现胸腔大量积液,正打🆙算往县医院跑,却听说专家要到🍲镇里巡诊。巡诊当天,成县人民🙋医院超声科主任王小🌡明带队会诊,用超声定🐖位引导做了胸腔🕦穿刺置管引流手术。“现在🙌每月有一次巡诊,在家门口就享受🛫到专家治疗,太方便了!”潘🛋新强术后不适大减,连连称赞。成县人民医院👚专家在小川🏸镇开展巡诊服务活动。陈争强 摄 而在小川镇卫生📯院的巡诊现场,更是一派热闹景💂象。诊室门🔨口的梧桐树下,村民们拎着保温🤣杯排起长队,有人揣着往年的检查😤单来复查,有人专门赶🧝早来找县医院专家看诊。 “王主任,我这老腰⚽又不舒服了,您给瞅瞅?”“李大夫,上次开的药快吃🕵完了,您再给开点。”诊桌前💱的血压仪不⬛断发出滴答声,李小平一上午接诊了42位村民,额角的汗🕑珠顺着白大褂领口往下♍淌。“以前🏀是病得扛不住了才来,现在每月盼着我们来,主动问预防、问保养,这观念👮转变太明显了。”他擦着汗说。 “专家上门,不仅群众受益,我们也长本事。”小川卫生院副院长😠邓海魁说,“有了医共体支持,卫生👦院诊疗水平和信心都提上去了🖋。” 这背后,是成县医共体打👿造的“防筛管治”闭环。通过“1+N+1”模式(1名县级医师+ N名乡镇医护+1名村医),按“一队人、一本账、一张图、一套制度”,为居民建立红、黄、绿三色🏅健康管理台账,让医疗资源精准🏞倾斜。依托“两定一活”机制,多学科医师定期入户,动态🔧跟踪健康状况,探索出“筛查-管理-巡诊-治疗”的医防融合新路径。 资源下沉不止于“人到”,更在于“技术通”。“心电⬆图结果传上去,县医院专📉家马上能分析,患者🏷不用跑冤枉路。”小川卫生🚪院心电图室王芳说。成🤪县依托区域医学中心,为万人以上🚙乡镇卫生院配了14台“DR”,实现“乡检查、县诊断、乡治疗”,让基层诊🛣疗效率大幅提升。 “让医疗资源🎞真下沉,卫生院能力真提升,村医管理真精细。”成县卫健局🏐医共体建设负责人王🍸益斌道出核心。成县将21家乡镇卫生院、245家村卫生室纳入网🚫格化管理,构建“1+2+N+S”梯次模式,让县乡🕠村三级医疗机构从“各自为战”变为“上下联动”。近年来,新建42所标准化🙈村卫生室,解决基层设施🆖短板;县级医院下🤧派优秀管理者任基层院长,中级以上技术人员长💘期坐诊、带教。 “我去年8月下派到🔹卫生院,带教心电图、培训新项目,看着同事们进步,群众就医方便了,值!”成县人🍏民医院主治医师袁秋红说。县级📧专家为成员单位医技人员开展手🤭把手的培训。刘建军 摄 成县人民🌷医院院长王慧敏则强调:“医共体建设不🈚只是送医送药,更要推动🎖健康观念的革新。以前村民是‘小病扛、大病拖’,现在通过每月💛巡诊、健康台账管理,大家主动😬来测血压、问养生,从‘治已病’转向‘治未病’。我们不🏞仅要把专家派下去,更要把预防🚮理念植下去,让乡镇卫生🍕院能独立啃下‘硬骨头’,让村医有底气守好‘第一道岗’,这样群众在家门⚾口看病才真有保📂障。” “我们推动服务模式从‘被动’到‘主动’、理念从‘治病’到‘健康管理’、资源从‘单打独斗’到‘上下联动’,让群众😴就近享公平可及的服务,实现小病不出🍝乡、大病不出县、康复回基层。”成县卫健局副局🎵长南永荣说。 秦岭南麓的山路🎇上,巡诊小队🐚的脚步仍在继续。徐会霞药箱😀里的三色台账越记越厚,李小平们的白㊙大褂身影🎅常映在山间花丛里,把健康的承诺,写进了每一户群🤐众的生活里。(完)综上所述,7招期连挂,不中夜不能寐😀彩民🏙崩溃实录是非常重要的。【一线探索】 2025年,对于💢河北工业职业技术大学(简称河🐵北工职大)来说,意义非常。这一年,学校录🗽取分数线持续走高,高分段考生占比🧢显著提升——省内物理类最高556分,超出本科控制线97分;历史类最高547分,超出本科控制线70分。文理科🚔最低录取线均超线40分,物理类考生100%过特控线,历史类考生30%过特控线,优质生源的持续涌入,印证着社🏎会对学校职业本科教育的🥒认可。 与此同时,学校迎来了首届职业❕本科毕业生。853名学子😘全部顺利毕业,其中577人入职头部企业,另有部分选择🥤深造、考公考编🤐或投身西部计划,职教成🐶长天花板正在被打破。 短短四年,学校职业🍿本科教育实现跨越式发🥩展。2021年起步时👻仅开设5个专业、计划招生350人;2025年,已拓展至37个专业、计划招生3500人。招🍖生类型不断丰富,中高本🔢贯通培养体系已全面构建完成😇。 这“双向向好”的喜人景象,离不开四年前的破局。2021年取得职业本科🛎招生资格时,“职业本科该怎样办”这个问题像块沉📦甸甸🐂的石头压在我们心头:按普通本科模式,怕学生成为“纸上谈兵”的理论家;照搬高职方案,又🤶难达本科深度要求。企业📥对这个新办学层次态度模糊,家长也对文凭📙质量有所质疑。 破局从啃“硬骨头”开始。在钢铁产业转型升📥级浪潮中,专业如何精准对🔶接产业需求是关键。学校深👊入河北钢铁厂、装备制造车间,沿钢铁🧗产业链梳理发现,中游智能冶炼、轧制是发展痛点,下游深加工是发🌽力点。按“产👽业链上建专业”思路,我们迅速设🚄置钢铁智能冶金技术、钢铁智💻能轧制技术以及面🎴向深加工的材料成🔣型及控制工程、汽车工程🛂技术等专业。如今,37个职👛业本科专业均对接国家重点产🏑业链,在多领域形成优势,实现人才📌培养与产业需求同频共振。 课程体😈系重构难度超出预期。钢铁📎智能冶金专业老师对比高职《连续铸钢生产与操作》教材🐍和普通本科《现代冶金学》,发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业,拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知识点和技能🎛点,融合全国技💬能大赛的标准、冶金点检证书要求以及企业联合攻关的最新🗣成果,开发出《现🐄代连铸生产技术》这门核心课程。 教材内容更😥新滞后,导致人🏅才培养与产业需求衔🚹接出现瓶颈。材料工程学院学生反🛩馈,“钢铁企业数🔱字化检测手段已经非👱常普遍,教材还讲被淘🐊汰的人工肉眼判断🍹钢水温度、成分方法”;企业抱怨,“一键炼钢系统已上线,教材🍈仍讲传统的炼钢生产技术,人才到岗🌎需补训三个月,成本太高”。为此,我🦋们与行业头部企业🍝建立常态化沟通机制,企业的技术📰研发团队定🏋期传递最新的技术成果,教师则联👅合企业工程师将🏥这些新技术快速转化为教学内🤾容,确保学生学🐟到最新技术。再比如,人工智能学院🍥教师联合企业将AIGC(人工智能生成内🐛容)项目拆解为一系列💕生🔰动的教学案例,学生♟在虚拟仿真平🎈台上就能模拟训练数据标注、模型训练、内容生🤓成等核心环节,亲身体验AIGC技术在😐实际项目中的应用流程。针🤸对当下热门的具身智能和人形机器人🛢技术,课程及时引入最🥫新的理论知识和技术成果,并配🏠套企业提供的仿真环境,学生可以💻在线编写控制程序,让虚拟机器人完成搬运、组装等生产任务。 产教融合实🔳现校企双向赋能。为解🔩决钢铁生产实训的🥓安全与实操矛盾,学校把31个实训室打造成“微缩车间”,引进企业尖端🌂设备与核心产线,让学😩生在校内实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训,建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统,复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式,使学生毕🔞业前就能拿到企业“预录用”证明。自动化技术🚙应用专业毕业生董儒鑫,在校🧜时不仅在企业导师带领下研发了新🥡型SDI全自动🏍水污染指数分析仪,还通过学校😍开设的“人工智能通识课”掌握⛹了基础算法。岗位实习时,他既能动手解决生😻产线的机械故障🌏,又能看📪懂智能产线的数据分😽析报告,直接从操作岗跃升至技⛏术岗。“战中练”模式让👅学生技术能力成为就业“硬核”支撑。 这个假期,学生们在老✂师指导下,正在积极备战世界职业院校技能大📈赛。这份拼搏🍍的动力源于他🏯们心中的共识:实践中锤炼的硬🈸核本领,才是叩开职场大门的“通行证”。职业本科教育🌤的破局之钥,就蕴藏在“专业扎根产业链🚢、课堂融入生产线、成长对接需求链”的实践中,让高质量就业与⛩多样化发展之路在📙产教融合中越拓越宽。 (作者:李鑫,系河北🔭工业职业技术大学党委🤨书记)
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