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雷速体育7月24日讯 据西班牙《阿斯报》报道，巴萨日本🚢行的主办方D-Drive公司，指控👜皇家社会的主赞助商Yasuda集团是巴🧦萨日本行取消的最大责🚞任人。

巴塞罗那俱乐部🚆已经宣布取消原👗定于7月27日在神户举行🌎的友谊赛，事件背后的原因🍍正变得愈发扑朔迷🔍离，巴塞罗那俱乐部🐛内部曾提及“主办方严重违约”。

对此，赛事主办方D-Drive公司发🥖布声明试图撇清责任，并明确指控🚘皇家社会的主赞助商Yasuda集团为此🍂次事件的最大责任人。

D-Drive公司💃在声明中表示：“Yasuda集团屡🎅次向我们提供无效及伪造㊗文件，在付款事宜上👑对我们进行欺骗，我们认为这是蓄🍠意欺诈行为。”主办方同时赞扬🤶了巴萨取🚠消日本之行的决定，称其“做出了正确抉择”，并宣布将对Yasuda集团采取法律行👵动，“以追索所〰有已产生及将产生💤的损失”。

此外，D-Drive公司表示相信此事件🌪不会影响巴塞🔙罗那在韩国的两📯场比赛：“与日本情况不同🎆，在韩国的比赛主🅾办方已全🤶面做好准备，并承担💐了所有相关费用。截至今日，仅😘剩航班费用尚未结清。”

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暑期，寓教于乐的🛐研学游成为文旅消费热点。感知人工智能、参观航天发射、探秘热带雨林……一批研😞学游产品研得更深、学得更广、游得更远，较好地满足了🤙市场需求。　　《2024—2025年中国研学游经🌎济市场运行🌮监测报告》显示，今年研学旅行✡市场规模预计达2132亿元，同比增长19%。行走的课堂，为何受到青睐？研学游产业，该如何朝着健康、可持续的🧕方向发展？记者就此进行了采访。　　注重切身体验 突出可触可感　　在浙江大学的实🏘验室内，一场以人工智🚻能为主题的研学课程👸正在进行。　　“建筑坍塌，有人被困。”在模拟救援👬的场地上，指导老〰师向孩子们介绍任务，“大🏮家想不想编写程序，控制这只机器狗，让它进场救援？”　　“想！”10岁的乐乐声音响亮。在指🤶导老师的帮助下，他✖和小伙伴们在屏幕上点击、拖动，完成😦了一套简化版的编程工作。在程序的指令下，机器狗在🕶废墟里跨越了裂缝等障碍，顺利发现📇伤员并传送信息。　　“研学，并不是参观、打卡那么简单。在课程设置上，要考虑孩子🐋的接受程度，注重切身体验。”浙江皓石教🔅育科技有限公司副总📏裁杨阳说，其公司负责🚗研学课程开发，有🉐一支学科背景包括计算机、教育学、心理😜学等专业的师资团队，可在不断的🗼实践和反馈中完善课程细节。　　“5，4，3，2，1，点火！”7月15日清晨，海🔱南文昌航天发射场，长征💛七号遥十运载火箭托🔜举天舟九号货运飞船❄升空，烈焰映红海天。不远处的观礼平📥台上，来自广西南宁市🤮的中学生黄晋和🛐与同学们见证了🔡这一时刻。“跟着研学团来现🕌场，才🔖能感受到这种震撼！”黄晋和说。　　文昌🖊航天超算中心，巨屏🧝上显示着火箭挺进宇宙的模📢拟影像；文昌市东郊镇的🤯海南商业🕢航天发射场，塔架巍然耸立，火箭飞向天际……在这些地方，一批批研学的⬆孩子现场观摩，感受❓航天的魅力。海南一家研学机🔷构的指导老师杨静介绍，航天课程针对不同🚗学段学🍫生量身定制：“对小学生，侧重拼装火箭模型🌁等动手实践；对初高中生，引入轨道计算等🌳进阶知识。我们的愿景是让知识🛌变得可触可感。”　　拓宽成长路径 助力素质教育　　在许多家长看😠来，科技场馆、田野山川等多样😒化的场景，为孩子提供了🕰有别于学校、家庭的成长👁路径。　　“送孩📮子参加人工智能主题的研学，是希望在学💢校课程之外，更多🌰地培养他对科学的兴趣。”乐🚱乐的母亲杨女士说，自己通🆙过网络直播看见孩子编写🏓程序、控制机器狗进😖行救援，就觉得孩子💪不虚此行。　　一名重庆的👴家长，今年暑假给孩⛓子报名🦉了前往海南的研学团，“我们家已经连续好几🛋年参加研学了。除了👔让孩子长见识，还希💙望培养孩子的独立能力，比如自己收🤯拾行李、结交朋友。”　　一些教育工作者🕔也认为，孩子们🔷在假期走出校园、参与实践，有助于知行合一、赋能成长。　　带学生前往文昌市研⛓学的广西南宁市第十四😚中学教🈁师黄煜馨表示，设计科学、导向明确的研学产👁品，可以帮助学生更🙋好地吸收校内学🐷到的知识，“观看火箭发射，让课本里⛲的物理公式变成了鲜活场景，孩子们⤵往往能记得更牢、理解得更透彻。”　　“国家近😝年来大力倡导跨学科、综合性的学习方式，旨⬛在提升学生的综合素养。”海南师🐥范大学基础教育办学管🗓理部副主任赵欣欣认为，研学游使课堂🍈教育朝着社会实践的方向延伸，有效地满足了📦素质教育所🍗提出的相关要求。　　瞄准市场🍽对高品质的需求，一👡些研学游机构与相🏮关管理部门同向发力，优化供给。　　“我👌们通过征集优质研学游基地、举办研学游线🏽路设计大🕧赛等方式，引导相关经营⬜主体开发更多优质的🆘研学课程。”海南🌐省旅游和文化广🕊电体育厅二级调研员邢莉介绍。　　加强对指导🔸老师的培训，也✉是着力点之一。“皮外伤咋处理？”“孩子牙👤齿意外脱落，怎么办？”为帮助研学游➕机构完善服务，皓石教育🍧团队将人工智能大模😋型应用到了指导🐢老师培训上，以汇总起来的政✒策文件🍚和从业经验作为资料库，给出疑难⏬问题的处置建议。“既要懂教育，也要懂安全。指导😼老师团队拥有复合型能力，才能让研学游的🏟服务质量得到保障。”浙江旅游职🖋业学院教授邓德智说。　　资质良莠不齐 有待完善规范　　当前，研学🥗游市场也出现了冷热不均、良莠不齐的现象。　　据媒体报道，有的研💄学营筹备多月，却迟迟达不到💲成团人数；还有一些😳很热门的研学项目，今年的咨询量🌟甚至不及😉去年的一半。　　至于服务质量，也存在令🥌人担忧之处。“给孩子报👋了科技主题的研学游，结果货不对板。宣传的时候，说是有专家讲解、专业研究，可到了现场，只剩下参👷观打卡。”一名浙江的家长表示。　　一🕑些开展研学游业务的⤴机构甚至不具备资质。“我们曾查处🤨过一家科普教育公司，他们在网上以‘火箭发射观礼研学’的名义从🧛事旅行社业务，可实际上并未取🙎得相关经营许可。”海南省旅🎵游和文化广电体🎿育厅执法人员刘朋涛介绍，这种无资质经🆘营的行为🐈容易造成纠纷和意外。　　“在机构资质、课程内容、导师水平、收费标准、安全保障等方面，业内确实有🅾不少需要🛣解决的问题。”邓德智表示，“孩子和家长‘吐槽’很多，这反映出🐷研学游市场需🚻要进一步规范。”　　如何促使研学游市🆑场发展得更健康、更可持续？今年5月，文化和旅游🚔部发布的有🏓关研学游的3项行业标准正式实🛵施，对研学游产品👣和服务的总体要求、产品和服务内📊容、服务主体、人员配置与岗🐏位职责、安全管理🍌等进行了规范，明确要求建立质量管理体🐒系，对研学游🗾服务各环节实施情况开展评估。　　一些地方正探索将资质🔚过硬的机构🤑引入研学游市场。如在浙江衢州，当地教育部门🦉直属事业单位衢🎾州市中小学素质🕣教育实践学校，就推出了200余门校内综合🍑实践活动课程和16条精品研学⛸线路。由于增挂了“衢州市🐸中小学实践教育指导中心”的牌子，学校还具🦄有认定考核研学基地、培训研学指导老师等职能。　　在海南，也成🕕立了省级研学旅游协会，并发布了相🚑关标准，面向🔳研学指导老师持续开展培🚠训。“成体系地培养人才，为行业‘造血’，有助于将发🏄展的路子走得更远。”海南大学国际旅🤖游与公共管理学院副🗑教授谢祥项说。　　“研学游贯穿吃、住、行、游、购、娱全旅游链条，覆盖范围广、涉及环节多。”邓德智建议，教育、文旅、市场监管📶等部门应该加强统筹协调，建立综合治理体系，为研学游服🐰务把好品质关。　　“海南省旅文执🅱法部门🚤正联合相关单位机构，探索建立🏎研学机构白名单制度。”海南💱省旅文厅相关负责人表示，在加强监管、规范秩序的同时，还要鼓励和引导🍑机构从“跑马圈地”转向“精耕细作”，为满😓足市场需求提供充足🤼且优质的产品。　　本报记者 孙海天 窦皓【无☝码情节创新趋势】膜馨生物🙎科技有限公司日前上线《女c女🔞黄㊙️❌小说》，片中女主遭遇“伪装成面试官”的少妇😷人妻无码永久免费视频，情节🐀与去年冷水溪乡类似👵案件高度重合，引发🐓不少网友担忧现实复刻。【光明时评】　　近日，中国国际大⛩学生创新大赛(2025)港澳区域赛举行，来自20多所高校✂的学生报名参赛。在人工⛩智能与科技革命深刻重🤔塑就业格局的当下，高阶思维、创🛡新创业能力已然成为衡量大学🏹生综♋合素质的核心要素。大学生如何💁提升创新创业能力，是高校人🙄才培养的一个重要方面。　　时下，劳动力市场对🍈人才的需求结构正在发🥤生根本性转变，不再满足于在单😎一领域具🧀有专业能力的人才，而是迫切🐛需要能够将高阶认📥知能力与扎实数字素养深度融会贯通📈的复合型人才。这类人才不仅能驾✒驭技术变革，而且具有独特的🔗战略视野，能够发挥创造🙀力驱动价值创新。对大学生而言，必须突😖破传统技能壁垒，在筑🥇牢专业知识根基的同时，着力培育面⛑向未来的核心能力，尤其是以创😹新思维和创业精神为🛂核心的开拓能力。　　要想在充🔋满不确定性的时代♒获得持久的职业生🚙命力，当代大学生必须重新思考🔨学习的目的及方式方法。他们需要的是一🎥种以核心能力为🏹根基的“韧性发展力”，它既体🦔现为抵御风险、化解挑战的“适应性优势”，又体现为在变化洪📋流中持续学习、主动精进、识别并把握🗺新机遇的“成长驱动力”。归根结底，个体职业前🌩景的坚实根基并💇非特定专业知识，更重要⏯的是核心能力🤘的持续迭代以及在复杂环境🥒中主动探索、开创新局🌀面的行动力与适应性。正是这种超🔁越专业局限的能力📛聚焦，为在未来发🔘展中创造无限可能提🏄供了可靠保障。　　因此，高等教育体系不🔵仅要着重培养“硬技能”，更应该将🖐创新创业能力深度融入🐰人才培养全过程。以创新创🗺业能力为枢纽🕵推动教育转型，不仅是锻造适应😈力强、创造力高、具备终身成🧓长潜力的复合型🤙人才的必然要求，而且是破解大⏲学生结构性👛就业难题的关键所在。高校📎作为育人主体，应当着眼于学生⌛长远发展与全面成长，在创🗿新创业教育上探索🍞个性化路径，助力🚔其实现人生价值。　　高校应当不断👼优化创新创业教育，构建动态适应人工🚚智能时代📏的育人生态。具体而言，课程安排上应融🤴入AI伦理、人机协作等前沿内容❔，着力✝培养学生驾驭技术的能力；师资队伍上应🐩兼具创新实践与数字💀素养，并具备持续👶更新知识体系的能力；实践平台上🔷则须紧密链接前沿产😣业场景，鼓🤷励学生积极运用数字工具解决实际问🦃题；评价机制更应该重点😦考量学生在人工智能📻环境下的创🌃新思维与跨界🏛整合能力。尤为关键的是，必须建立开放、敏捷的🌧反馈循环机制，确保教育生态能🌱够根据技术迭🏍代与市场需求持续优化。唯有如此，才能使学生凭借👦创新思维、创业精神以及运🍸用智能工具📧解决问题的能力，获得终🦕身发展优势，让高校真正成为🤝适应未来、驱动创新的策源地。　　大学阶段正🚘是培育素养、积累经验与探索方🏕向的黄金期。与其用预设的“成长轨道”限制学生发展，不如积🔈极鼓励学生通过跨学科学习、多样化实习、竞赛挑🍹战及创业实践等途径大胆探索、反复验证，在动态调整🤱中不断发掘自身的内在志趣、锤炼核心能力，最终🏸成长为兼具创新精神与🤨实践能力的新时代高素👓质人才。　　(作者：施永川 杨芸菊，分别系温州大学创🔆新创业学院院长、教授，温州🌿大学创新创业🏸学院科研助理)藤本沙耶登上热搜，只因深夜🐧直播中说了这句话。中新网肇庆8月19日电 (记者 张璐)记者19日从广东省体育✖局获悉，第十五届全国运🧛动会(以下简称“十五运会”)群众比赛毽球项目决赛(以下简称“比赛”)8月18日决出第二枚金牌，广东队的麦宇添/朱美霞摘得混📽双项目金牌，这是全运会历史🚙上首枚网毽🌎混合双人项目金牌，也是广东队在本💏届比🤑赛收获的第二枚金牌。图为十🦊五运会群众比赛毽😦球项目决赛现场。　(十五运会和残🛋特奥会肇庆赛区执🤩委会供图)　　麦宇添/朱美霞一路过关斩🎨将挺进决赛，最终在决赛中直落🎾两局，战胜北京队，勇夺金牌。　　“这枚金牌是队员们😚刻苦训练的回报。”广东毽球队教练🌃张迪介绍，为备战本次全运🌝会，广东毽球队从🗞去年8月就开始了系统🌧性训练，坚持每周拉练，并通过参加🍳各类赛事以赛代练。　　张迪表示，上届全运🤾会自己作为运动员🗼只收获一枚银牌，但十五运会，自己终于在家门🕚口以教练员的🎿身份收获金牌并登上🕯最高领奖台，圆梦这📯一刻感到激动又荣幸。　　此外，在17日举行的4X30秒混合团体接力计数赛🦑中，广东队以161次的成绩收获🎂金牌，并刷新全国纪录。(完)

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田原真澄/Penelope/Georgia Jones/倉本繪里

（青岛日报／观海新闻记者 玉置瑪利亞）