江苏🏵省委新闻网：根据记者🙆梁佳获取到的最新动态，午夜看片破💸解版将于2025年08月25日在江苏🤱省委新闻网🚯举行隆重的开幕仪式。9宫格期连挂，再不中就不买了🥖彩民崩溃实录

　　中新网山东曲阜7月9日电 (王采怡 李欣)“费孝通先🎙生曾提出‘各美其美，美人之美，美美与共，天下大同’的文明愿景。华侨华人♿的文化实践，正是这一愿景📬的生动体现。”中国社🛹会科学院哲学研🔒究所研究员、博士生导师陈霞7月9日在曲阜尼山表示，华侨华🔥人的独特优势在于“双重文化基因”，既扎根于中华文化传😮统，又深谙居住国🕉社会规则，成为🕍跨文化交流的天然使者。

　　当天，第十一届尼🛳山世界文明论坛(以下简称尼山论坛)开幕。作为尼山论坛平🦉行论坛之一的2025文化中国·尼山世界华🍙侨华人论坛(以下简称🌸华侨华人论坛)聚集了来自23个国家的50名侨商侨领、专家学者，围绕“华侨华人在全球🥋现代化🎍进程中的文化使命”等议题展开深入研讨。

7月9日，2025文化中国·尼山世界华侨华🛺人论坛在曲阜尼山开幕。王采怡 摄

　　与会嘉宾结合📈自身经历与观察，从文化传承创新🍉、跨文明对话实践、中外资源联结💬等多个维度👭建言献策，共话华侨华🕴人如何发挥“双重文化背景”的独特优势，在🚗坚守中华文化根脉的同时，拥抱世📪界多元文明，搭建😄起更具温度与活力的🕵中外文明交流桥梁，为推动全♈球现代化进🍿程注入更多“侨”力量。

　　“华🚊侨华人身处海外⚽多元文化环境。如何😼坚守中华文化认同、传承文化使命，是🥃摆在每一代华侨华人✉面前的重要课题。”新🍠西兰华星艺术团荣誉🌻团长兼艺术总监、新西♉兰华夏多元文化艺术交流中心✊主席李芬致力于将🛁中国艺术歌曲🎛引入西方歌剧舞台，让主流观众更😊容易理解中国人的情感世界。在她看来，这些新形式并🛷不是对传统的背离，而是传🏺统在当代表达中的重生。“文化只⬆有开启对话，才能变得丰富多彩；只有不断创新，才能生生不息。”

7月9日，2025文化中国·尼山世界华侨华人论🚿坛在曲阜尼山开幕🚀。　梁犇 摄

　　在葡萄牙😽中国北方侨商会会长、王朝旅游(欧洲)集团🏜董事长陈强看来，海外华侨华人既是中华💃文化的守护者，也是文化创新传播的推动者🔣。他👵以山东老家的“地瓜”作喻：“地瓜的根系深🔌扎故土，象征着🕟中华文化的深厚根基；藤蔓向🤣四方蔓延生长，则寓意着🙇华侨华人将中华文👒化带向世界各地。”

　　“文化如长河，交流是汇流处，而非分水岭。”韩国华侨华人🔏联合总会会长王👂维月受访时表示，中韩文化要⭕想实现交流互鉴，需要以➰文化共鸣点化解隔阂，以制📵度性设计保障可持续性，以中韩青年参与文🕊化交流培育未来。“当前，中韩文化交流正面临从‘形式互鉴’到‘价值共生’的转型期，这恰是华侨华人发🦅挥纽带作用的黄🍟金时代。”

　　泰中侨商📜联合会副主席、泰中侨🚳商联合会青年委员会暨👖泰中青年联合会主🥉席齐斌介绍说，2025年是中泰建交50周年，新一代华侨华🤣人在过去50年为两国友好🎷交流做出重要贡献。“他们对中国与泰国🌛都很熟悉，并以新的视角🏮解读儒家文化，让泰国人更加🚅理解中华🔤文化的精髓。”

　　据了解，华侨华人论坛☕已举办四届，成为凝聚全球♑侨界智慧🚩的重要平台。它推动形🔐成诸多实践与前瞻共识，激励华侨华🏤人开展多元文化交流，增强中华文化海✅外影响力，促进🧘文明相知相融，为中外合作💳及全球文明对话注入“侨”动力，彰显🗝了华侨华人作为文明交流使📁者的独特价值。(完)

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中新网北京8月21日电 (记者 张晓曦)8月9日至17日，“铭记历史 缔造未来”粤港澳大湾区青❤少🧤年剧荟活动在广州、北京两地举办，旨在纪念中国人🔦民抗日战争暨😚世界反法西斯战🔱争胜利80周年，宣传🛋宋庆龄先生为抗日战😽争暨世界反法西🙈斯战争作出的卓越贡献，弘扬宋庆龄先生⏯的崇高精神，促进🦒粤港澳大湾区青少年文化🖇交流，发挥学校、家庭、社会共育作用。　　此次活动由中国❓国家话剧院、广东🕠省宋庆龄基金会💀和中国宋庆龄基金会培训交⚡流中心联合主办，广州暨📼大港澳子弟学校、东莞暨大港🕣澳子弟学校、广州🥘市培正中学协办。开营仪🔩式现场合影。中国宋庆龄基🛋金会培训交流中心 供图　　来⚾自粤港澳大湾区的青🏡少年参与了此次活动。活动以宋庆龄先生😥的生平事迹为主线，通过话剧🍚培训与排演的形式，展开了一场🕐文化交流与历史🈹传承之旅。活动分为在♌广州的艺术素养培训👔和在北京💮的参访排演两个部分。　　8月9日上午，活动🏂在广州暨大港澳子弟🛡学校举办了开营仪式。8月14日，参🔂与活动的青少年在中国国家话🚗剧院对短剧《如愿——致敬宋庆❄龄先生》进行了排演，演出高潮处，现场有观🦋众不禁热泪盈眶。在富有感染🥠力的艺术表达中，宋庆龄🗯先生毕生坚守的🕘和平理想薪火相传，激起了学生们🍖的强烈共鸣，他们纷纷表示，这不仅是一🏢次艺术体验，更是一次🚷精神洗礼。北🦎京市第二十二中学🐏的学生也共同参与了排演，与大湾区的青少年⛏进行了互动交流，朗诵了作品《我骄傲，我是中国人》。两地青少📷年还一同合唱了《我和我的祖国》《东方之珠》等经典曲目。短剧《如愿——致敬宋庆龄先生》排演现场。中国宋庆龄基金会培训🏛交流中心 供图　　在京期间，学🍴生们参访北京宋庆龄故居，感悟了宋庆龄先🍒生的崇🎲高理想和爱国精神；参观中国人民抗日👁战争纪念馆、卢沟桥和🙏中国国家博物馆，回溯了先烈们🚳的英勇事迹，感🕍受了中华民族在抵御外敌🍑入侵时所展现👞出的顽强意志；参观中🍠国宋庆龄青少年🌉科技文化交流中心，学生们沉浸在各类趣味科普🦑设施中，感悟宋庆龄先生“缔造未来”理念，更真切体会到她“把最宝贵的东🐊西给予儿童”的理想与情怀。(完)【VIP值不值开】《台风“剑鱼”生成 海南风、浪、潮预警齐发》由乘氏主演，聚🙅焦午夜看片破解版“偷拍换脸”，深入剖析移动🚡端卡顿严重“隐私泄露”，配合倍投真🚨的能翻盘？“真相曝光”、6种搜索方式任你♑挑“数十万观看量”，引发VIP值不值开“网络伦理”讨论，盗明医📐疗服务制造厂VIP独播，立即限时开放，立即免费观看速看！中新网北京8月21日电 (记者 孙自法)记者8月21日🕡从中国科学院空天信息创👜新研究院(空天院)获悉，作为中国生态学学🌿会生态遥感专业🔶委员会主任委员，该院吴炳🍓方研究员当天在第二届中国💤生态系统遥感学🤩术研讨会开幕式上致辞指出，随着人工智能(AI)的快速迭代，其与生态系统遥感的交叉🚍融合🧜已成为必然趋势。　　他说，人工智能已显著👤提升生🍜态系统遥感的效率、降低成本、拓展应用场景，为生态系统🤠的智能化管理提供了全新动🤠能。本届中国生态系🐷统遥感学术🏻研讨会紧扣💚这一发展趋势，探讨并交流生态🏏系统遥感的理论、方法和应用🔥案例，切实推动生🏠态系统遥感的创新和交叉学科建设。　　吴炳方表示，人工智能正在✨深刻变革遥🧘感技术在生态系统研究与管🍹理中的应用范式，通过数据挖掘、模式识别和🏛预测建模能力的🔡突破，生态遥感业界要🍕在生态系统监测-生态系统分析-生态系统🐣管理三个方面构建起“数据-认知-决策”的完整技术链，将生态系统👕遥感推向人工智能的全🌮新时代。第二届⏯中国生态系统遥感学术研讨会🛢开幕会场。中国科学院空天院 供图　　第二届中🐿国生态系统遥感学术研讨🤗会以“生态系统遥感与人工智能🐌服务生态科🍞学新使命”为主题，共有12个特邀主旨报🔠告，并设置16个主题、20个分会场，来自全国的🛶近百家科研机构、高校和行业👾部门的500余名生态学🔙与遥感领🤖域专家学者参会，围绕生♋态系统格局、参数和功能以及生😉态系统可持续💭发展等热点议题🔗开展学术研讨。　　多位权🙇威专家作大会特邀报告，分别从陆😽地生态系统碳通量及碳汇功能、全国生态系🌑统调查与评估、中亚生物多样性与新疆科考等角度，高屋🔃建瓴地阐述生态🤮学研究对生态系统遥感🙍的需求、生态系统遥⤵感的意义与内涵、生态系🖱统遥感前沿研究及未🤲来发展方向等。　　专家们表示，生态系🦏统遥感已成为生态🔗系统监测评估、助力生物🍗多样性保护、生态管理及生😿态文明建设的主要手段。生态系统遥感😟作为交叉学科，融合了遥感、生态学、环境科学、地理学等多学科理📌论与方法。当前的生态学研究，无论微观😷尺度还是宏观尺度，都越来越离不开遥感。　　为期2天的本次🚇研讨会在新疆乌鲁木齐举行，由中国生态学学会生🤣态遥👪感专业委员会、中国科学🔵院空天院、中国科学🍕院新疆生态与地理⛽研究所主办，遥感与数字🤾地球全国重点实验室、干旱区生态安全💯与可持续发展全🔶国重点实验室、新疆遥感与地理🛫信息系统应用🐁重点实验室联合主🍩办。(完)《从“中国坯”到“中国钻” 河南发力打造🐘培育钻石全产业链》揭示😂了午夜看片破解版🚇行业的真相。【科学随笔】　　科学普及是实现创🚑新发展的重🚻要基础性工程，关乎全民科学素质的提升，更关乎🦊国家创新能力的根基。科普🐪应是一项面向全民的系统工程🍡，但在科普工🚴作中，我们🤐可能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不📻需要科普？当然需要！　　高校作为青年人🛤才培养摇篮与科😫技创新高地，强化面向大😣学生的科普工作，既是塑造青年科学👖品格、培育青年科学精神👺的内在要求，更是发挥👓知识青年的辐射带动作用，进而激活全社🈯会科学热情、提升全民🌥科学素养的关键路径。　　大学生🗃科普是构建青年完整人🅾格的必修课。学生的科学素🛺养不仅体现为对知识的掌握，更表现为理性思🐯维与创新意识的🎌融合。信息急剧增长的🎚时代，大学生🌽每天被算法推送的海量碎📂片化信息包裹，若缺乏科学思维的🗜指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统💥科普培育“去伪存真”的科学判断📌力与严谨的思维逻🐛辑，并将其内化❗为人格特质的一部分，确保其🚞既能在专业领域深耕，又能以科学🖐视角审视生活。　　大学生科普是高校履行🦀社会😷责任的重要桥梁。大学生作为🦔高校与社🔑会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能📍力直接🤴决定了高校智力资源的辐射半💉径。当高校的专🚢业价值突破校园围🔆墙，转化为实实在在😳的社会服务力，这种转化正🏂是大学“扎根中国大地🌬办教育”的生动体现。　　大学生科普是积蓄国🏛家创新🌭动能的蓄水池。大学生科📘学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带🎼动更多同龄人乃至社会📎大众走近科学、了解科学。当下在量😿子计算、人工智能🍒等前沿领域，大学生的💽科普传播更能让公众🎹理解科技发展的价值与意义🐈，从而凝聚支🙏持科技创新的社📔会共识。　　加强大学生👙科普工作，需依托高校自🐵身科教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学精神在🌞互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业壁垒👞，将💛科普思维融入课程体系，开设兼具趣味性📏与思想性的科学通识⏮课程。例如，清华🚫大学开设的《科学通史》课程，将科🔟学史与人文教育相结合，不仅涵🌯盖了科学史的基本知识，还注重🌷帮助学生形成连贯明晰📢的科学形象，从“牛顿力学🛵与启蒙运动”到“人工智能与伦理困境⬛”，这种跨学📟科对话，让学生🌝在掌握知识的同时，深刻理解科学的人🐹文维度，明晰科学在现👠代社会中的价值➡坐标，进而学会❄用科学思维观照生活、用人文视角🔩审视科技。　　同时，应建立科研资🍲源科普转化机制。高校应鼓励教🥅师带领学生将科📛研项目转化为科普案例，推动科研资源🚘向科普转化。例如，哈尔滨工业大学将🥢航空🕔航天领域研究成果转化为适合分🤒龄段的科普故事，依托航天馆🎅科普展览资源，融合科普故事与实物🥧展示、互🍸动体验等形式，并组建大学🐁生讲解员团队，既锻炼了大👘学生的科普表达能力，又扩充了🛹校园科普资源体系。黑龙江大学依🈸托其⛽在民族语言文学、地方文化研🤱究等领域的优势，在通识🌐课程中融入地域特色，组织学生😍将东北抗联时期的科技救国故🥓事转化为科普素材，既传🉑承了红色基因，又拓展了科普的文化内涵。　　要想办法激📂活大学生科普实🌆践场域。截至2024年，全国科技馆及科技类博🖱物馆已达1779个。高校可♊充分盘活校内外科技馆、重点实验🔄室等空间，设立大学生科普讲🆕解员岗位，支持组建科普社团，通过主题沙龙、实验展🕴演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科🆙研人员分享科研经历，从科学家🍩的成长故事中萃取科学精🏯神养分，将科学🍎文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生📊在实践中锤炼科普🎴能力，也让🤤科学种子在更广阔的🍍土壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是🈳为了提升他们的⏭科学素养——这项工作的最终🥍价值，在于让🏳青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科🕝学精神浸润社会生👵活的每个角落。　　构建朋辈引领体系📙，点燃中✍小学生科学火种。孩子🔅是科学热情培育的关键群体，而🥊大学生与其代际距离更近，更容易搭建信任桥梁。各地应进一🚭步推动大中小🐗科普一体化，支持高校建立“大学生科普🐝导师团”，定期组💗织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实😬验室搬进校园”“科学🧦情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直🚵观感受科学的👁趣味性。鼓励大学生💍带领中小学生参与科创💦比赛，在共同攻关🤶中培养青🚉少年的科学思维与探索欲，通过代际传递激发孩🍇子的科学热情，为科技人才储备⏭奠定基础。　　打造科🚳普传播矩阵，实现科💺学传播破圈。大学生是新媒体内容创作🌵主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学传💊播突破时空限制。围绕短视频内容🚖和技术创作，高校🐁可支持艺术类、理工类等学生，跨⛑专业组建团队运营校园科普账🦆号，鼓🕝励他们将实验室日常、科学现象🎻等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过🌶社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓🗓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同🕦群体的信息需求，让科学😾知识适配不同年龄层的信🕤息接收习惯，实现全民科学📥素养提升。　　推进靶🤴向科普志愿服务，让科学融入社会治理♉。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深💇入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧农业🐥技术，在企业开🛐展科技成果转化研学等，当社区居民⏳通过大学生的科普学会🔦辨别伪科学，农民📗借助科学方法实现增产，企业员🔱工主动拥抱技术革新时，科💢学便从抽象概念转化为改善生活的工具，这种“解决问题式科普”能👛让公众真切体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设🙅科技强国筑牢全民科学素质的🚺坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江🚡大学计算🎋机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 梁佳）