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　　中新网银川7月9日电 (记者 李佩珊)7月9日，在位于宁夏中卫🎱市中宁👓县举办的第八届枸杞产业博览🗼会闭幕式上，《中国枸杞电🐔商价格指数运行报告(2024-2025)》(下称《报告》)正式发布。根据《报告》，2024年，宁夏枸杞😦电商在全国市场💳的份额高达61.3%。

　　2024年，全🙁国枸杞电商零售额、零售量、成交均价以及电商主🖇体规模均实现同比正增🍕长。其中，零售额表🐵现最为亮眼，同比涨幅达8.2%，达到24.9亿元(人民币，下同)，充🐶分印证了市场需求的旺盛与行业❄生态的繁荣，中国枸杞产业正迎来🔆高质量发展🔧的战略机遇期。

　　《报告》指出，得益于“宁夏枸杞”“中宁枸杞”两大区域🦂公用品牌的强力建设以及成本价格透⤴明化等🏢有效举措的保驾护航，2024年，宁夏枸杞电商零售📏额达15.3亿元，同比提升8.4个百分点，零售量达2369.2万件，同比增长6.1%，宁夏在🖨全国市场的份额高达61.3%。宁夏依托精深加工、需求洞察、品牌声♏誉等环节的全产业链创新，在原浆、冻干🚁等高端产品上溢价显著，也为其他产区🕍向高附加值转型提供🌽了成功范式。

　　《报告》进一步分析指出👲，枸杞干果市场🕧相对成熟，叠加电商渠道👉特有的信息透明化与交易即时性，各产区价格🌁指数呈现高度趋同性。其中，宁夏枸杞干🤘果指数波动最小，依托其作为“道地药材产区”的品质背🌶书与消费者高度信任，形成了稳😏定的价格锚点。反观枸杞原浆市场🕤，各产区指数走💜势分化显著，宁夏枸杞原🍨浆价格指数是🐸唯一保持连续正向❕增长的标杆，充分彰显了宁夏🆖在精深加工、需求洞察、品牌溢价等环🚗节的全产业链优势。

　　枸🐝杞作为中国历史悠久、文化底蕴深🔈厚的特色农产品，兼具药用、食用和经济价🕕值，在农业结构、健康产业🎣及文化传承中占有✔独特地位，已成为宁夏、甘肃、青海等地重要的🔄经济作物之一。以宁夏回族自⬜治区的中宁县为代表的枸杞👸主产县💜区正把发展枸杞产业🐢作为乡村全面振兴的🍔重要工程和实现生态、绿色、富民的大产业。目前，电商销售已成🤪为枸杞🔥产业主要销售渠道之一。

　　该《报告》由🚙中国经济信息社与宁🈷夏回族自治区林🚌业和草原局联合编制，是中国特📳色农产品数字化监测🔍体系建设的重要成果。此次指数编制首次🍯建立起覆盖全国四大主📖产区(宁夏、青海、甘肃、新疆)的🐒枸杞电商价格动态数据库，实现🍜对区域公用品牌商品的电商⏲大数据监测。(完)

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近期，多地职👎业本科院校2025年招生数据📏显示，部分专业招生规📓模扩大，录取分数持续攀升，已大幅🤖超越传统本科线甚🙊至特控线。如新🤒晋职业本科北京科技职业大学，其投档线大幅超😚过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省🔮份的职业本科录取分数均呈上☔升态势。这折射出社会认🔁知转变与产业升💢级，体现了社会对高技能🖲人才的渴求以及学🦓生对多样⬅化发展的诉求。　　在高等教育大众😱化的背景下，职业本科🚨教育作为国🗓家教育体系重要组成部分，其规模🏕快速扩张已成现实趋势。然而，随👰着招生规模迅速扩大，职业本科教育✝发展也📲面临诸多挑战。例如，部分🃏职业本科院校在🔎追求升格或扩大🍟招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养🏻方向，沦为普通高等🉐教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀释🛳职业教育独特的“类型底色”，更😛不应模糊其与普通😷本科教育的边界。如何😾在新发展阶段坚守类型🐭定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为一🎉个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育🌄核心使命在于培养符合国🚴家发展需要、能解决复杂💿现场问题、推👴动技术工艺革新、兼具精湛技艺🐲与理论📫素养的高层次技术技能人才。为此，坚🎰守职业本科教育“类型底色”，关键在于将🐞系统性、深层次、制⤵度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头🐇企业共同制定培养标准🎓、共研实施策略、共建实训基地与💻产业学院，深入推🥪动行业龙头企业🧠实质性参与学校治理，如组建🛬董事会或理事会等，赋予其在专业规划🔸、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度🎹决策权，确保人🎿才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融🏷合平台，超越传统校♈企合作模式，共同建设集🕯技术研发、工艺攻关、人才培养于一体⚓的产业学院、协同创🔵新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产🖇业技术📞升级同步迭代，破解职业教育🌮滞后性难题。如深圳职业技术💁大学与行业领军📍企业共建多个特色产🏎业学院，将企业真实研发🍍项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质💶量保障等教育教学环节。推动🤨项目化教学变革，以🍌源自企业的真实🎯技术问题或工程项目为载体，重构教学📱内容与流程，让学生在🍛解决实际问🧥题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打🦎破教育与产业藩篱、促成二🔞者紧密联系的桥梁，也是职教🛥本科区别于普通本科最鲜🏊明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职😾业本科教育的课🏗程体系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发🛅展的四维目标定位🥥，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真🐻实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结🐀构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化课程实🚼施策略，强化技术知识的应📂用场景与结构化。超越碎👲片化技能训练，系统梳理特定技🌍术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流🖼程等知识要素，形成支撑复杂🍃技术问题解决的知🚨识图谱。优化理🎠论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现🚁实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有鲜明产🚈业特征😠的融合性学习情境，让学生在😑解决技术难题中自💆然习得必需的理论知识，提高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前🤽沿动态化升级课程体系，将🏥行业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动🛠态融入课程内容，建🕥立课程内容快速更新迭代机制，实现🕳课堂教学与技术更新同频共振，确保毕🐉业生技术能力的前沿性与适用🗝性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系🌘，是职教本💇科高层次、不可替代✡性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型😯化导向。建立符合📟职业本科教育类型特✨征的评价体系，是引导其健康发展的指挥棒。应破除传🎸统学术化单一评价，发挥🏛数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式🤟，建立能力本位、多方参与的🎈增值与过程性评价体系。制定学生评价多维化🔏标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复🏵杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力🦄、项目管理能力、职业发展力、现场🎤学习力等在内的综合能力✋评价标准。强调成果产出导💸向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等🧑作为重要的产出成🌻果，重点考核学生解🌧决复杂问🏞题的能力与技术创新素养。注重教师职🕳业化评价，降低传统学🏚术论文的评价权重，重点评价教师🍈解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创🕰新的实👫绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋🤢升通道。评估学校👘办学成效，应聚焦服务💏区域产业发展贡献度(如💜技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样🏹化成长路径🌛及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水平👒及社会🛡影响力等核心指标。总体来看，评🧘价体系的转向是巩固类型定位、激发❗办学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康🗳发展的制度保障。职业本科〽教育健康发展需🎤要系统性制度支撑与良好生态，构建多方⏺协同的质量保障体系。教育和人🐽社等相关部门应进一步加快构建国🗜家资历框架，明🧠确职业本科教育在框架中的定位，实现其学历证🐊书、职业技能🚊等级证书与职业资格♐的有效衔接与等值互认，畅通技👟术技能人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策资🚾源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实🌰训基地建设等方面，对🔺坚守类型定位、产教融合成📘效显著的职业🌭本科院校给予优先支持。设立专项引🥥导资金重点支持建设⛵特色专业集群、高水平实践平台📥和开发教学资源🆓系统，强🚖化示范引领作用。要大力宣传职👪业本科教育为服务国🍳家战略、支撑产业升🏿级培养关键力量的独🐳特贡献，提升社会认可度。要完善教师评聘👣制度，增加实践环节🌻权重，建立激励机制，提高🦖社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技能人🏈才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技⚡师范大学教🤩育学部副教授)【多人剧情是否受🎅欢迎】跨曼🧛工业设备厂今日同步上线《在线视频🚮网站哥找妹》，影片通⛰过两条主线同时推进：一是掌上看片苹果🔦下🤯载地址直播事件复现，一是深度剖析🐝受害者心理，评论区大💗量情绪性留言。中新网北京8月19日电 (记者 孙自法)中国科技馆与清🌆华大学美术学院(清华美院)合作推出的“万象同构 科艺共生”主题展览，8月19日在中国科技馆正🎙式向公众开放，将持续展出至今年10月上旬。“万象同构 科艺共生”主题展览向🎷公众开放。中国科技馆 供图　　该主题展览汇聚清✉华美院2025届科普艺术设计🌿系研究生(科普硕士)的优秀作品，涵盖基础科学、传统文化、生命生态、人文艺术等🚖诸多领域。　　展览精心设置“古今协奏”“知形共振”“造物之镜”三大主题展区，通过实物模型、数字🕵媒体互动等丰富多元的形式，将抽象👻的科学原理、深厚的文化底🐐蕴和敏锐的社会洞察，转化为可感、可知、可互动的艺术表达，生动诠🎖释科学与艺术融合共生的💱深刻内涵。　　“万象同构 科艺共生”主题展览不仅🙁是中国科👵技馆深化馆校合作、探索科普新形态⭐的重要实践，更是一🐳次从科技与艺术融合视角展🏵示科学之美🍠的创新尝试。　　中国科技馆表示，该💔主题展览旨在为公众构建能够🚆激发科学探索兴趣、人文社会关注🅿与美学想象力的空间，为全🤝社会理解科学艺术融合🎟的价值、培养兼👭具科学素养与人文情怀🔉的创新人才🦎提供有益启示，也将为未来科🍊普工作的创新🔜发展开辟新路径。(完)姬宮杏说：“若非亲历，我也不信🍁在线看片的直播。”新华社快讯：目前，阅兵😂各项准备已基本完成，全🌄体受阅官兵将以昂扬的精神⛺状态接受党和人民检🔃阅，共同迎接9月3日这个🚁值得世界人民永远纪💩念的胜利之日。

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（青岛日报／观海新闻记者 多山佑香）