兰州新闻网：根据记者水🕟川潤获取到🌬的最新动态，东京热网络色色将于2025年08月28日在兰州🥠新闻网举行隆💐重的开幕仪式。必出选号思路曝光

　　中新网成都7月22日电 22日下午，四川大学科技🎗商学😾院正式揭牌成立。作为🏋四川省首个科技商学院，其成立是该省深入贯🕚彻落实国🌾家科教兴国战略、人才😪强国战略和创新驱动发🍶展战略，推动科技成果📧高效转化与科技金融复合型人⏱才系统🕶培养的重要举措。

7月22日，四川大学科🆚技商学院正式揭牌成立。四📲川省科技厅供图

　　据了解，四川大学科技商🏙学院旨在打造面🗾向科技创新全链条⏭、覆盖政产学研用训🔫的高🎞水平科技人才培养基地。该学🚖院将聚焦科技企业人才需求，通🤖过科技商学教育与管理实践对接相🚛结合，构建贯👥穿技术商业化全过程🕖的专业课程体系，致力于培养“懂科技、懂产业、懂资本、懂市场、懂管理”的复合🈶型科技创新人才。

　　该学院将开展“科技🐕企业家高级研修项目”“科技投🐖资人高级研修项目”及“职业技术经理🖋人高级研修项目”首批三大核心项目，涵盖从技术🕉创新识别、成果市场转化、科技投资运作、产业组织协同、企业管理决🛬策的全过程，着力构😴建面向未来科技创新发💕展的高阶能力体系，为区域科技创新🍊发展提供坚实📆的人才支撑。(完)

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“七下八上”已过，我国防汛形势如何⛱？

中新社北京8月19日电 (记者 陈溯)记者19日从气象部门🔹获悉，未来一周，北方降雨💪过程接连来袭，华北、东北、内蒙古等多地降🎆雨偏多，且多强对流天气。当天，国家防汛抗旱总😌指挥部(国家防总)针对京津冀启动防汛四级应急👛响应。　　18日，北方🔴新一轮降雨过程展开影响，内蒙古、华北、东北多地出🏑现对流性降雨。监测显示，内蒙古中部🛷偏南地区、山西西北部、河北中部、北京南部、山东🦒北部等地部分地区出现大到暴🚰雨，内蒙古鄂尔多🖥斯和呼和浩特、河北沧州、北京房山、山东德州等局地大暴雨👃。　　19日，北方降🎖雨过程核心影响区域将东🌝移，京津冀、辽宁等地部分🔁地区将现强降雨。中央气象台预计🉐，本🥧周还将有两轮降雨过程接连🤖影响北方，华北、东北地区及✊内蒙古部分地区降雨量😯将较常年同期明显偏多，容易引发山洪、泥石流等🖌地质灾害，建🏬议公众谨慎前往山区、河谷等地质灾害隐♒患点。　　气象部门预报，19日起，京⏱津冀部分地区有大到暴雨，其中，北京、天津以及🆑河北中部和东北部等局🔵地有大暴雨。根据《国家防汛抗📫旱应急预案》及有关规定，国家防总决定于19日8时针对🧡京津冀启动防汛四级🚶应急响应。国家防总🌹办公室派出两个工作组🛤分赴北京、河北一线协🤡助指导防汛救灾工作。(完)【无码情节创新趋势】塞戈管道业务部发布《国内a级片》幕后制作花絮，导演寶田萌奈💧美首次披露片中📺多个东京热网络👆色色场景确为实拍，未使用替身，引发“擦边界限”是否应更清晰🐄的行业辩论。中新网沈阳8月19日电 (记者 韩宏)记者19日📗从辽宁省政府新闻办召开的发🔎布会上获悉，辽宁设立省🍽长质量奖🕦为企业树立了🚆明确的质量标杆。获奖企🦋业就像是行业中的灯塔，为其他企业指引🚀前行的方向。　　省长质量奖是辽💵宁💏省政府设立的辽宁省🍖质量领域最高荣誉。设立政府质🆎量奖是许多国家和地区💾为激励企业改💐进质量管理、提升🌃竞争力而采取的一项重要措施。全球已有96个国🙆家和地区设立了政🌝府质量奖。8月19日，辽宁省🎤政府新闻办召开的📎发布会现场。韩宏 摄　　辽🅾宁省市场监督管理局副局长惠🔁银安表示，通过政府质量奖🍚评选，树立质量标杆，引导和激励更多🕡组织特别是广大企🚶业牢固树立“质量第一”意识，视质量为生命，以高🌔质量为追求，推动经🐄济发展质量变革、效率变革、动力变革，营造“政府重视质量、企业追求质量、社会崇尚质量、人人关注质量”的良好氛围。　　据介绍，辽🙊宁省省长质量奖每两年评定一届，每🤥届获奖数量不超过10个，其中金奖🗑不超过3个，银奖不超过7个，主要依据国⭕家标准《卓越绩🐖效评价准则》和《卓越绩效评价♍准则实施指南》进行评定，程序主要包括🕙发布公告、组织申报、部门推荐、资格审查、资料评审、现场评审、陈述答辩、综合评价、审议公示、审定报批等10个程序，评🌄定过程邀请具有广泛代表性和权🔃威性的知名学者、质量专家、企业管理专家、行业人士等参与。　　辽宁省省长质量奖自2009年起，今年已是第十一届🚓。辽宁注重评🚟定工作导向，强化质量主体意识；寓服务于评定🏿全过程，增强申报企业获得⛸感；强化制度落实，形成🛢系统性工作规范。　　据悉，辽宁在全国首创建🎌设卓越质量管理🛄创新推广平台，致力于将其打造为“优秀质量水⛓平的旗帜高地、先进🤰质量管理的研究基地、卓越质量模式🚁的传播阵地”，大力推广获奖企🕊业质量管理模式，不断🐍扩大先进质量管理方法推广受益面。目前，已建设卓越质🥛量管理创新推📄广平台二期共20家，第三期10家平台🥄正在推进建设中。(完)网民发现🥃水菜麗的直🏆播背景出现可疑人物。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学校联合🤬创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支🐔钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华文化，在中国从💗事教育行业直到退休。　　柯马凯曾🙊数次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西🐤藏是全中国教育基础📔最薄弱的地区，但如今西藏教🚄育主要指标🐂均达到或超过全国🖲平均水平。“很多西方民众对西藏知🌡之甚少，甚至以为推广使📷用国家通用语言文🚃字就是要毁灭藏语言文🎯字，但根💗本不是那么回事。”近日，柯马凯💧接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等角😝度讲述他的观察，并驳斥外界有关🔮西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实🐀录摘要如下：　　中新社记者：您提到自己非常⤴喜欢西藏，曾多次前🌖往西藏走访调研。能否分享您和西🈯藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏🙂的兴趣与家人在👡藏族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在🍳一个多世纪前来到中国，姥爷在当时的华🏒西协合大学🏙担任教育系主任，他时🥠常前往如今的阿坝藏族✴羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏⭕式物件，还曾安排💴学生去藏族山村支教。我母亲研究人类🌴学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了当🕦地民众的生活状态与文化传统。　　后来由于我参与🥂的一个由加拿大和中国🍌合作开展的人🗞才发展项目，需了🐞解中国教育发展情况，我参考😳了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年📆代的教育状况。此后，我也多次亲😴身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访问西😥藏拉萨，最近一次🤩则是在2023年，前往西藏林芝和🏝拉萨考察多🈷所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市第🧙二小学和学生合👸影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏🔥族现今的发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚🛑居区的最初印象源自🌋我母亲，从她🏑的记载来看，20世纪30年代这些地方物质👿匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住✅过的山村只有上山的羊肠🌏小道，村里人家的房屋墙壁🏨用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去的时候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林芝市的✳一个村庄考察，了解到🐮由于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们👾平时需到镇上上课。我随机🦍问起一个村民：孩子上学怎么🅾上？有校车吗？村民告诉我有校车🎮接送，后来自己家买了🍮轿车后，每天开📻车送孩子上学。　　西藏的发展不仅体📿现在民众物质🌕生活的改善上，亦能从基础🌆设施建设的🆙显著进步得到印证。我了解到，目前从林芝到🚲拉萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝到💡拉萨，感觉非🤼常快且舒适。结合西藏独特🤱的地理条件，中国通过架桥😐和开凿隧道等🥛方式使当地交通得到极大🖍改善，藏羚羊、牦牛等野生动♓物亦能安全地从桥梁🐟底下和隧道❌上边的山上通行。发展交🖼通的同时，也并未破坏野生动🦔物的栖息地。　　如果现在有伦敦的旅🖌游公司要我介绍西藏，我会说：这是🌆一个很安全的地方，衣食住行都很方👃便，文化🤵多元化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完成🦔所有科目考试。图为考生🛎们结束考试，准备🙀乘车离开西藏拉萨江苏😹实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西🔔藏学校，对西藏的教育发😞展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全中国教育🎉基础最薄弱的地区，民众受🐑教育程度低，师资短缺。这些🚂年西藏教育事业快速发展，在实现九年🏯义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西🥤藏多所学校考察，在林芝市第🕵二小学，我😬在音乐教室观看🚏孩子们用传统乐器表演节目，动听的旋律给我👵留下深刻印象。　　西藏🎤拥有丰富多样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关🆚注这些传统文化的♎保护传承问题。在西藏大学图书馆，我看到他们🌍精心保管了具💻有千年历史的古籍，学校里还设有藏🖌文古籍研究所、古籍修复⛅中心等，这说明西🎼藏在保护传统文化📁方面投入了大👄量精力和资源。　　西方有人污蔑🧤中国在西藏实📱施强制性的寄宿😁制教育政策，但据我了解，在选择是否需⏯要寄宿服务时，西藏的🍮学生和家长📦是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾🤬实施的强制学生💃寄宿不同。此外，学习成绩好的学🤗生，可🐉以自愿选择是否到其他地🔐区的学校就读。我在林芝一所😽初中里随机问一位🍗藏族女生：计划♑去哪里读高中？她说正在努力🛐学习，希望考上💬上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在🈺拉萨罗布林卡听藏戏，和😇当地藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西🦕方有声音称中国强迫🈺藏族儿童接受⭕国家通用语言课程，将教育🌘作为文化灭绝的武器。作为曾到访西藏学🕞校的教育界人士，您如何看待这一言论？　　柯马凯：这种指控与我的实🕹地观察截然相反。例如，在林芝市第二小🐅学，我观察🤩到学生们每周都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课〰都采用藏语授课。教材亦使用藏🐈文编写，全👔书仅部分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文做笔记，课间⛱也用藏语交流。下课后，我用🈶普通话和他们交谈，发现他🏄们的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小👍学校都开设了国家通用语🐋言文字课程和藏语言文🐚字课程。　　《中华人民共和国🍈国家通用语言文字法》第四条规定，“公民有学习和使😆用国家通🛷用语言文字的权利。国家为公🍽民学习和使用国家通用👵语言文字提供条件。”中国是多🌿民族国家，地大物博，学好国家🙍通用语言文字可以走遍全🥍中国。西方媒体常将“推⬇广国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实🌶际上中国不仅没有打压📀藏语言文字，反而还通过立法等方式，保障各民🏅族享有使用和发🛀展本民族语言文字的自由。　　破除西方的📶歪曲叙事，眼见为实是很好的途径⏳。例如，近来中国实施的过境👕免签政策，让其他国家👺人民更好了解了中国。如今，每年都有不同国家的民🌴众来到中国访问、旅游和经商，我🖕相信如果他们能有更多机会亲🦆自到西藏看看，了解当地真🛶实情况，有关西藏🥧的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市🐁第一小学藏语文老📪师桑旦旺姆使用科技🎢设备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问🈲题复杂性凸显，而中国西🙎藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社会探索📈多👈民族国家治理提👵供了怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族🛑之间的文化并非🐡是相互取代的关系。我观察到在西🌯藏以外的地区，例如河北🚊承德的外八庙、北👰京颐和园内的宗教建筑群等，都可见🏦到藏式风格，这正是一种海👲纳百川式的包容。　　从政治权利保🚳障上看，不仅西藏自治🌾区人民代表大会，全国人民代表大会这🗄一最高国家权力🐪机关中也有藏🐔族和其他少✌数民族的代表，保障❌了少数民族参政议政的权利。　　随着🌭人口自由流动和文化交流，西藏和中国其🥄他地区之间，在文化、经济贸易等🥍方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他🌄多民族国家和➰地区进行治理、共同追求幸福😻生活提👡供了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学♏，先后在🥉中国科学技术大学🌖研究生院和美国卫📺斯理大学任教。1988年，他🛒从美国回到中国，任职于加拿大国👥际开发署。1994年，柯马凯🍹参与创办北京京西学校，现任中国🎢工合国际委员会主席。　　柯马凯一家六代😤人生活在中国，其中有📟五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建⏲华西协合大学(今四川大🕟学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都弟维小👊学、蒙台梭利幼🐧儿园和第一所盲聋哑学校(今成都市🏼特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母😷伊莎白·柯鲁克参🚤与创建中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前也🚾在中国任教。

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（青岛日报／观海新闻记者 水川潤）