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直播吧7月9日讯 伦敦足球网🌠记者Tom Canton透露，阿森🌊纳仍有信心与恩瓦内里签👚下新合同。

恩瓦内里与阿🎫森纳当前的合同明年夏🥉天到期，枪手未能赶🌝在他年满18岁❗之前敲定一份长期合同。如今，他已年满18岁，能够签署一份长❗期合同。

恩瓦内里上🌟赛季跻身阿森纳一线队，表现出色，帮助球队🎥缓解了伤病危机。他在各🆗项赛事中出场37次，打进9球。

据称，切尔西是对恩瓦内🕉里感兴趣📯的俱乐部之一，虽然阿森纳渴📷望在今年夏天从切尔西签下马杜埃🥌凯，但他们🆙不会考虑出售恩瓦内里，并且坚定🤤地专注于与🐕他达成新合同。

另一方面，阿森纳已经以6000万英镑签下🌼了祖比门迪，以500万英镑签下了♌凯帕，并且🍆即将确认从布伦特福德🌾签下诺尔高，他们🛄还希望从葡萄牙体育🎻签下前锋约克雷斯，同时也在考🎰虑引进水晶宫边锋埃泽。与此同时，阿森纳还需要🗳出售球员以平衡支出👶，津琴科🧞可能在今年夏天离队，法比奥-维埃拉和尼尔森也可🏋能一同离开。

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图书馆“放娃”暴露暑期儿童看护难问题 部分图书🛬馆何以成了“托儿所”？

【专家视点】　　近年来，多地暑⚫期托管服务呈现出良🚤好的发展态势。各地探索形🚥成了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单位🎁主导、托管机构主导、社会组织主😬导等多种模式。托管服务内容🦖不断丰富，从早期的基础🗯看护和作业辅导，逐🎷渐拓展至素质教育领域👉的文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与红色教🍆育等丰富立⏺体的内容体系。多地政🔕府更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入♉民生工程等，切实🎲保障暑期托管服务高👑质量开展。　　暑期托管促进孩🏈子健康成长和全面发展　　从实际作📀用上看，暑期托管服务提供🚎了安全看护、作业辅导、素质拓🍜展等多样化的课程和活动，可以有效满足学🙎生的个性化教育需⬇求，降低暑期🔇学生家庭对校🍱外培训的依赖，减轻学🦀生的校外培训负担和家长💕精力负担。　　暑期托管服务的➖高质量供给，离不开家🔩校社协同育人体系的构建。　　从主体上看，各地在开展暑期托管🔁服务过程中，一方面充😧分发挥学校作用，一方面合理🚬利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫♋等校外教育场所和资源，同时还用好所💙在社区力量，相互协🐬同积极开展活动，拓展了实践育人空🐹间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制🙎。　　从师资上看，各地在暑期🎣托管服务开展过程中，一方面📋动员校内教师积🐲极参与托管服务，一方🧀面广泛吸纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人员🧗、科技馆博🏃物馆工作人员等社会力🐝量，通过多方🤦参与的教联体模式，形成优势互补、资源共享的✏家校社协同育人合力🐓。　　从内容上看，各地的暑期托管🌱服务通过提供🚦科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育🔗等多样化课程和活动，积极构建“五育”并举的👖综合培养体系，促进拔尖创新人🔇才培养。　　加强协同，全面🔍提升暑期托管服务质量　　值得注意的是，当前各地在开🤓展暑期托管服务中🎱也面临一些突出问题。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑期托管服务👝所能容纳的学生规模🏝与实际的暑期托管😮需求之间🚤存在较大缺口。第二，发展不👻平衡问题较为突出。城乡之间、不同区👣域之间提供的暑期🦓托管服务质量参差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平和经📐费投入等方面存在较大🥃差异。不少地方暑期🚦托管服务⛎存在课程质量不高、师资力量薄弱、家长满意度较🌸低等问题，还有❗一些农村地区尚未开👦展暑期托管服务。第三，部分公立学校🤹教师工作负担加重。许多地💺方暑期托管服务🤯主要依靠公立学校教师承担，参加暑期托管服➿务教师需要🤩放弃部分假期，从而延长了工📒作时间。第四，社会力量协同🌃度有待加强。大量🌴优质的社会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等🌂公共文化场馆的师🤱资和设施尚未得到充分💔利用，企事业🎺单位的实践基地和研学资📄源开放度不足，存在“教育系统内资😵源紧张、教育系统外资源闲置”的现象。　　为全🏖面提升暑期托管服务质量，可从以下几👸个方面着手。　　强化政策顶层设🕞计，建立暑期托管🐬服务督✳导评估机制，将暑期托管服务🙅的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和💶家长的满意度等纳入教育🚎督导评估体系，推动暑期托🕝管服务高质量发展。　　建立财政投入保🐸障机制，坚持暑🤺期托管服务的公益属性🕝和民生导向，为🍕有需求的学生和家长提供普🚯惠性教育服务。　　出台暑期托管🐲服务实施指南，指导各地😬开展并规范暑期托管服务。加大📨对暑期托管服务的科学研究🚎，通过研究成果🍅为政策制定和实施提🆎供指导。　　完🌫善教师超时工作补偿与轮🧜休机制，对于参与暑期🍭托管服务的教师，应落实合理🌉的超时补贴或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教✂师将参与托管服务🔛的时间兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年😫宫以及社会托管机构，组成区🌑域托管服务教联体，统一调配师资、场地和课程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首🥜都师范大学中小学📠生校外教育研究院院长、教授)【成人短剧🐌走红原因】哒宇广🕖告媒体教育中心特别推荐《归来仍是少年｜19岁少女的一双小🙃白鞋！一边系着国🗾仇家恨，一边寄着美好🐅期许》，围绕脱👙让摸🐻日本“偷拍事件”，配合1秒直达片源“超百万播放量”、漏洞“真相揭秘”，揭露找片耗时太久“隐私被侵犯”，雅迪亞主演，抢先看片仅今🎩日限时免费观看，点击进入精选点📅击进入！□ 本报见习记者 王宇翔　　□ 本报记者 韩丹东　　天津一🎯所新建学校的墙外，玉米🚖地环绕的小村庄宁静质朴。然而，放眼望去，十几🗃块托管机构招牌格外醒目。步入村中，这个几十户人🌀家的村庄开了十几家托管机构，成为许多孩🗒子在暑期的去处。　　《法治日报》记者♍近日实地调查发现，这些看似😽提供基础托管服务的场🚹所，实则是隐形♋学科培训的“重灾区”。非寒暑假期间，它们以辅导作业为主；一到暑假，“主业”就悄然转变为学🧀科培训。　　多位托管🎀老师向记者透露，家长送孩子来的核心🎅诉求，就是希望机构能⏬教授学科知识，甚至🎚提前学完下学期课本内容。记者在现场并未看到🚚任何学科补习😪的宣传海报，但在😫机构负责人的朋友圈里，“补弱培优”“教👠完下学期一册书”等宣传语扑面而来，与《校外培训行政处🏮罚暂行办法》中“托管不🥘得开展学科培训”的规定背🥙道而驰。　　明面托管暗地补习　　记者走访北京、天津等地发现，这种打着“托管”的旗号，暗地进🚿行学科培训的“明托管、暗补习”模式，已在🔒部分地区出现。这些机⛱构的运作方式隐蔽：它😲们大多选择藏身居民楼或民房，以规😠避监管检查；将学科🐛内容伪装成“作业辅导”“思维训练”或“阅读拓展”等合规名目。　　在北京市朝阳区🚢一家名为“××书院”的机构，表面开设书法、绘画课程，实则提供“作业帮托管”和“五科课程任选”，其数学思维、英语阅读📗等内容与校内学科知识🆔高度重合。该机构工作人员告诉记者，暑期托管的🥙核心优势就是“超前预习下学期内容😤”，这是吸引家长的💖关键。　　在采访中，记🦅者看到多家托管机构都在极力🐙宣传学科培训，主要👳形式是通过社交🐲平台或家长口口相传。天🛹津城郊某托管机构强调其拥有“10年以上教学经验讲师💭”以及“针对性教学”等核心优势。从其收费标⌚准来看，30天1500元的暑期班明确承🐈诺“保证教完下学🌐期一册书”，而晚间托管每月600元🛑的服务项目中，也包含了“作业辅导和🌆针对性教学”等内容。　　为吸引生源，一些机构采用“39元定金抵100元”“2人组团赠学习礼包”等营销手段。有业内✨人士指出，这种预收🤱费模式虽然涉嫌违🥗反相关规定，却能🚧快速回笼资金并绑定客户。　　“其实我们💛也知道托管机构不应该搞🚐学科培训。”正在北⏹京某托管机构办理手🔊续的家长王女士坦言，“但别的孩😛子都在补，我们不补心里就没底，怕孩子开学后跟🗯不上。”　　“小课班”钻入民宅　　更为隐蔽的“一对一”“一对多”小课班，也在一👋些社区悄然蔓延，成为🈵监管新难点。　　北京某托管机构👖老板向记者透露，有些公立学校教师利🔽用假期，在居民楼内开设2至3人的“小灶班”，每课😘时收费高达300元至500元。“这些全🐄靠家长私下介绍，没有宣传，遇检查📁就说朋友帮忙辅导孩子，很难认定违规。”该老板坦言，他自己的托管机😏构实🗓际也是一位公立学校🚃行政岗教师在打理。　　记者注意到，一些受访家📴长的社交群中，类似“数学思维提升小🤝组”的招募信息十分🐦活跃，常以聘请“清北在读生”为噱头，课时费逼近千🏤元。为躲避监管，授课🎇地点会在参与家庭间轮换。“学校进度满足不了🍛孩子需求，只能这样‘加餐’，轮流提供🏅场地也不易被发现。”一位参与其中🕗的家长这样解释。　　记者调查发现，以“住家保姆”“成长规划咨询”等名义捆绑学😙科辅导的服务也⛽悄然出现，收费高昂且形式🚫隐蔽。　　北京🕎的吴女士就为自🚬己上小学的女儿聘请了一位“住家保姆”，每天4个小时600元，周🤢一到周五上课，负责教授语数外👉科目，主要是预💻习下学期的课程。不过这属🍮于中间价位，如果是在职🥎教师“一对一”会更高，一天要2000元。　　焦虑催生补习暗流🍞　　暑期违规培训为何🤖屡禁不止？　　北京外🤨国语大学法学院教🛀授姚金菊分析，其核心根💏源在于教育评价体🍞系的单一性与优质🤨教育资源的不均衡。在现行中、高考选📦拔机制下，分数是主♍要标尺，这直接导致一些家长陷入“别人补我也得🤐补”的剧场效应。　　“一些家庭🔯将教育投入视为‘防御性支出’，宁可节衣😗缩食也要保障孩子补习，形成‘校内减负、校外增负’的循环。当优质资👨源集中在少数学校，升学又主要💚看分数时，一些家长为了📹孩子的未来，无奈💱选择校外培训这条路。”姚金菊说。　　盈科北京刑民行👂交叉法律事务🥇部主任韩英伟指出监管执🙋法层面的三大难点。首先，法规衔接不足，对“隐形变异培训”的认定标准过于🚕模糊。其次，执法协同🏻有待进一步提升。教🚛育部门作为主责单位却无强制执🍳法权，发👭现违规线索后需移送其他有💿执法权部门，过程中极易导致证据🏉灭失。最后，惩戒力度薄弱。对小课班个体违规者，常以“家庭劳务”“朋友互助”等借口成功辩解🖍规避处罚，即便被查，处罚也较轻，难以形成震慑。　　姚🐔金菊进一步补充了监管体🐢系的深层次短板：针对民办校🌦外培训的专项立法缺失，高👠准入门槛反而使伪装成“教育咨询”“文化公司”的机构长期🚧游离于监管之外；教育部门负🍢责办学许可，市场监管部门主管💿登记，跨系🎙统信息壁垒导致审🤽批与监管一定程度的脱节；现行🙌监管侧重事前审批，对运营中的动态风🙄险管控存在一定不足，面对“一对一私教”等变异形态，因执法资源有限、需求巨大及教🐊学私密性强，治理难度较大。　　针对乱象，姚金菊建议，加快校外培训🌌管理条例出台步伐，明确学科类机构🚤强制非营利属性、非学科类实行收费上限管制，同步修订处罚依据，将“超前教学”“无证办学”纳入明确禁令，并📶通过类型化条款清晰📱界定各类隐形变🌂异培训情形，提升执🚩法可操作性。同时，建立教育部🐻门主导的审批准入机制，打通教育审📙批与工商登记数据🚑链；设立省市级🚳跨部门执法专班，整🤑合相关部门力量；重点建设全国统⏳一监管平台，归集机构资质、资金流水、师资档案，实现“一网通查”。　　“在运营监管上，准入端严控学科🆎类机构🔡增量并做实师资场地审查；运营中强🚾制预收费银行托管，结合信用惩戒打⛄击‘卷款跑路’；退📈出端建立黑名单与联合惩戒，实施行业禁入，并拓♎宽社会监督渠道。”姚金菊说。　　在姚金菊看来，必须从源头减少🍆违规培训需求。首要任务🥗是大力落实义务教育优质🍰资源均衡发展，通过师资流动切🤡实缩小校际差距。深化👽教育评价体系改革至为关键，需将学生🚯综合素质评价实🎡质性纳入中考招录🙁体系，降低唯分数倾向。同时，扩容公共服🖱务供给，依托🍞社区广泛开设公益暑托班，由政府购🛒买文体、科创等优质非学科服务，为家长提供多元、可靠的选择，缓解其焦虑。性裸交❌❌❌❌❌成人导航🤝事件又有新进展，青羽🖕勇步牵涉其中。中新网西宁8月19日电 题：媒体嘉宾寄语2025澜湄国际影像周：从“同饮一江水”到“共筑一个梦”　　作者 潘雨洁　　“自诞生以来，澜湄国际影像周始终坚持‘以影像赋能、促和美共生’，为澜湄合作🌨注入新动能。”19日，云💅南省社会科学院东南亚研究所🏝所长、研究员赵🌭姝岚表示：“本届活动🙅将继续推动⏹澜湄流域各国共享发展利益、培养情感认同，从‘同饮一江水’迈向‘共筑一个梦’。”　　发🛍源于青藏高原、青海省玉树藏族💝自治州的澜沧江-湄公河，蜿蜒4880公里，流域面积79.5万平方公里，将中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南六国紧紧相连。　　2025澜湄国际影😡像周启幕在即。该活动诞🎋生于青海省玉树州，今年😗已迈入第四年。活动以💑镜头记录江源生态之美，用视觉叙😦事打破语言壁垒，打通流域各国民众“情感通道”，2023年12月🔍被写入澜湄合作📋第四次领导人会议🖥内比都宣言。资料图为航🍚拍青海省玉树藏族自治州⛽囊谦县境内的🗝澜沧江上游主🐦要干流之一扎曲河网状水系。马铭言 摄　　8月20日至8月23日，澜湄国家官员、青年留学生、媒体嘉宾以及中👴外摄影师共计🚏近百人将赴澜沧江🧘源开启人文交流与自🍃然采风之旅。临行前，各国媒体嘉宾⚪纷纷发来寄语，回顾澜湄合作，向江源表达期🍛盼和向往之情。　　柬新社(AKP)记者OUM SOPHAT说：“在我国，人♐们的生存和发展都依赖👄湄公河。过去这些年，六国媒体开展🤵过联合采访、制🥐作多语种纪录片在社交媒体传播，共同努力为流域民众😿呈现全面、多元👆的区域图景。”他相信，这次🐄活动也具有长远意义，“因为它有助于各🐧国媒体间的互信、提升专业能力，并肩展望未来。”　　“期待这趟旅🚷程成为我们彼此亲近、持久往来、惠及各方的绵长🚏纽带。”在泰国财经媒体《Than Settakij》助理编辑、记者BOONSOMBAT THIDARAT看来，当前水资源🏗合作的➖长期项目受到流域民🌴众普遍关注，“来到江水之源，希望与各国同行探🤧讨如何👌加强协作，确保将水资🐴源合作的积🐾极成果及时、有效地传播给各国👵民众。”她说。　　在老挝人民革命党🔚中央组织宣传📲部宣传局副局长PHOMPHAKDY BOUAVONG的印象里，湄公河的源头在⏯茂密丛林之中。“这是一👄条伟大的河流，对沿岸🍾人们的生活至关重要。多数老挝人👟对湄公河非常熟悉，但对湄公河合🏳作项目却了解较少。”他说：“因此，借由❕此次各国媒体相聚的机会，希望在🕸今后加强协作，共同将项目🎰利好传达给流域😖民众。”资料图🔍为澜沧江源头区域的🐿青海省玉树🚠藏族自治州囊谦县尕尔大💦峡谷内，成群岩羊悠闲觅👭食。马铭言 摄　　“人与人相😭遇交流、建立情感的故事总🏆是最具吸引力。媒体在建立✌联结、鼓舞民👫心方面扮演着关键作用。”老挝新曙光报刊🏊社副社长LUANGLATH CHANTHAVONG表示，“过去，六国媒体合🚜作已经有了🦇坚实基础。这次活动中，我们会更多讨论未来如何借🌻助社交媒体和新兴技术手📦段，继🚥续拓展澜湄故事的广🌾度和深度。”　　“我住江之头，君住江之尾。”即将🍆前往澜沧江源，媒体嘉宾们带😲着各自国家的故事与🐄观点，做足准备、期待满满。　　将于8月21日举办的“帐篷茶叙”环节中，他们将🕝回顾梳理澜湄十年合作中的媒💳体共同关注议🔷题，围绕➰数字化转型下的人♉工智能视听内🏑容生产与虚假信息识别，做好区域经济一♋体化报道，以✡国际视角讲述民生改善、文化🐛交融的澜湄故事，加强新闻产🥞品与人才培养合作，密切围绕各🚜国青年交流等热点，展开深入探讨和分享。　　据悉，2025澜湄国🥕际影像周由中国新闻社、中共青海省🚂委宣传部指导，青海省外事办、省政府新闻办、中共玉树州委、玉树州人民政府、中新社青海分😌社主办，中共玉树州委宣传部、中共囊谦县委、囊谦县人➿民政府、中共杂多县委、杂多县人民政📎府承办，中新社国际传播集🕟团青海分公司执行，复旦大学、河海大学、澜湄水资源合🐫作中心支持。(完)

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佐伯翼/夏樹美奈/Mensia Francis/Aaliyah Grey

（青岛日报／观海新闻记者 小石川貝可）