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　　中新网海口7月9日电 (记者 王晓斌)海南省系统性推进海🚢洋生态修🕟复取得阶段性成果。据海南省自🍷然资源和规划厅新近统🐵计，自2018年至2025年6月，海南通过🏾实施海洋生态保💓护修复项目，累计完成⚾海岸带修复152.33公里，新营造和修复红树林1225.94公顷，同步新增🐆珊瑚礁修复27.8公顷。其中三亚、儋州、陵水😍三地的创新实践成效显著，相关项目先🎭后入选全国海洋🕢生态保护修复典型🦗案例。

三亚市铁炉港，一片人工种植的🍍红树林长势良好。记者 王晓斌 摄

　　在三亚市，红树林修复依托🍟科技赋能实现突破。当地建成3.33公顷📻种苗繁育基地，年培育本土红树苗50万株，储备14个树种资源库。针对极度濒危🚰的国家一级保护物种红🦎榄李，科研团队在🍾铁炉港保护区对9株野生植株实施🍈挂牌监护，通过种苗💅扩繁技术成🐾功实现滩涂回归种植2000余株。三亚河保护区则构🐻建了“智能巡护+科普教育”体系，配备快🍕艇巡航设备，建成400米生态教育长廊，实现网格化管护全🧐覆盖。

海南陵水红树林国家💦湿地公园，清退Ⓜ的虾塘变成了红树林。记者 王晓斌 摄

　　儋州湾的修🛋复实践凸显生态🐐链重建智慧。项目团队彻底清🌺理1599亩🛣入侵物种三叶鱼藤，创新采用“乡土物种打底、濒危物种扩繁”策略，引入莲叶桐、水椰等4种珍稀红树植物，使区🎞域红树物种丰富度提升🈂至全国总量的57.9%。同步构建🌠的三维生🥖态监测系统实时追踪生物动态，大型底栖👙动物物种数从17种跃升至50种。当地还探索“资源入股”机制，村民📋通过红树林土地流转获得租金🎩与分红，形成保护收🧡益良性循环。

　　陵水黎🐇族自治县首创“生态修复-生计转型-文化传承”三维治理模式。该县在潟湖生态♎区实施🌤陆海统筹修复：针对红树林退化区域，按潮位分带种植💮抗浪红海榄、耐盐秋茄等🍗乡土物种，重度退化区采用🥧堆沙培垄、竹篱固根技术提升成🎱活率；珊瑚礁修🥍复融合疍民传统渔场经🎩验与现代苗圃技术，活珊瑚🙈覆盖率七年提升15个百分点。同🦑步引导渔民转产文旅产业，改造传统渔排30座为生态民宿，培训疍民担任文💧化导览员。

　　长效管理机制筑牢生态屏🎇障。海南全省推行林🤪长制网格🌘化巡护，三亚出台🦋专项红树林管护制度，陵水建立“科研团队+渔民护林员”双轨队伍。多地还建设红📛树林科教载体：三亚河国家湿🥩地公园挂牌自然教育基🎉地，陵🖊水新村潟湖开设生态探索路🌠线，儋州在建🔴的科普宣教中心将🏈进一步完善科教网络。(完)

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近期，多地职业🀄本科院校2025年招📞生数据显示，部分专业招生📯规模扩大，录取分数持续攀升，已大幅超🏁越传统本🔵科线甚至特控线。如新晋职业本科北京🛅科技职业大学，其投档线大🎁幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份⛷的职业本科录取分🐴数均呈上升态势。这折射出社会认知转变与🎵产业升级，体现了社会对🔼高技能人才的渴求🥀以及学生对多样化🎨发展的诉求。　　在高等教育大🐁众化的背景下，职业本科教育作🐗为国家🌭教育体系重要组成部分，其规模✊快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生🎟规模迅速扩大，职业🧠本科教育发展也面临诸多挑👐战。例如，部分职业本科⏺院校在追求升格或扩大招🕦生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊💨了人才培养方向，沦为😐普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不📓应稀释职🌯业教育独特的“类型底色”，更不应模糊🌤其与普通本科教🤹育的边界。如何在新发⛷展阶段坚守类型定位，确保🕧职业本科健康、特色化发展，已🕑成为一个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业⛔本科教育核心使命在于培养符合国家发😂展需要、能解决🤺复杂现场问题、推💦动技术工艺革新、兼具精湛技艺与🎭理论素养的高层🖲次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将📧系统性、深层次、制度化的🌩产教融合作为生命线。相关院🥌校应联合龙头企业共同🏛制定培养标准、共研实施策略、共建实🕜训基地与产业学院，深入推🚅动行业龙头企业实质性参与学校治理，如组建董事🌶会或理事会等，赋予其在专业规🔨划、课程设置、教学安排、师资评聘中👴的适度决策权，确保人才培养紧跟🦉产业发展脉搏。打造共生型产教🆙融合平台，超越传统校企合作🐍模式，共同建设集技术研🆔发、工艺攻关、人才培🥩养于一体的产业学院、协同创新中心等😒平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与🏛产业技术升级🍙同步迭代，破解职业教育滞🏗后性难题。如深圳职❔业技术大学与🧕行业领军企业共建多个特🏰色产业学院，将企业真实研😿发项🧑目嵌入课程体系重构、教学评价与🏗反馈、质量保障等教😤育教学环节。推动项🍰目化教学变革，以源自企🐖业的真实技术问🏰题或工程项目为载体，重构教学内容🔗与流程，让学生在解🤩决实际问题✨中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是💕打破教育与产业藩篱、促成二者紧💔密联系的桥梁，也是职教本科区别于😤普通🐠本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业🏛本科教育的课程体系亟🐉须突破传统学科😑框架，坚持知识、能力、素质🍵和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩🖍饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作场景的🗻“课程—学科课程群—综合项目”递进模块⬅化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学📨模式，优化🌥课程实施策略，强化技术知💯识的应用场景与🌆结构化。超越碎片🛢化技能训练，系统梳理🌱特定技术领域核心😞原理、工艺方法、技术标准、管理流程🗄等知识要素，形成支撑复杂👃技术问题解决的知识🙆图谱。优化理论🥩课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一🍫体化。摒弃“先理论后实践”的🖲惯性和线性思维，创设具有鲜明➰产业特征的融😛合性学习情境，让学生🚽在解决技术难题中自然习得必🥞需的理论知识，提高技术实践〰能力，实现知行合一。紧跟技⏱术前沿动态化升🏍级课程体系，将行🦍业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动🎫态融入课程内容，建🚛立课程内容快速更新迭代机🔼制，实现课堂教🐶学与技术更新同🐆频共振，确保毕业生📑技术能力的前沿性与适用🤬性。这种基于“技术学科”逻辑的课🥒程体系，是职👜教本科高层次、不可替代🐂性的根本保证。　　推进评价改革，形🏬成鲜明的类型化导向。建立🍆符合职业本科✡教育类型特征的评价体系，是引导其健康🔜发展的指挥棒。应破除传统🌱学术化单一评价，发挥数智化优势😬，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与🎒的增值与过程性🍡评价体系。制定学生🍾评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技⛲术问题解决能力、工艺优化能力、技术创🚷新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内的🍠综合能力🛹评价标准。强调成果产出导向🐮，把技术方案、原型产品、工艺改进报📀告等作为重🧕要的产出成果，重点考核学生🎷解决复杂问题的能力⛹与技术创新素养。注重教师职业化🌁评价，降🔤低传统学术论文的评价权重，重点评价教师🥡解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创📗新的实绩以及🐮行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位😎晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦服务🚞区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业👯生多样化成长路径及产业适🐖配度)、产教融合深度、特色专业建设😜水平及社会影响🖕力等核心指标。总体来看，评价体👪系的转向是巩固类型定位、激发办学活📍力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的❌制度保障。职业本科教😛育健康发展需📗要系统性制度支撑与良🍜好生态，构建多方协🍽同的质量保障体系。教育和人🐢社等相关部门应进一步加快🦈构建国家资历框架，明确🥌职业本科教育在🚚框架中的定位，实现其学历证书、职业技🔶能等级证书与职业资格的🌖有效衔接🔵与等值互认，畅通技术技😜能人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策资✉源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训🈳基地建设等方面，对🕝坚守类型定位、产教融合成🥔效显著的职业本科院校🐰给予优先支持。设立专项引🧜导资金重点支持建设特色专业集群、高水平🏸实践平台和💆开发教学资源系统，强化示范💖引领作用。要大🦋力宣传职业本科教育为服🗓务国家战略、支撑产业📝升级培养关键力量的独特贡🙊献，提升社会认可度🎯。要完善教师评🧢聘制度，增加实践🌓环节权重，建立激励机制，提高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技能📆人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科🐤技师范大学教育🙀学部副教授)【日本片😏源更新机制】有尾櫻在《欧洲ⅴa在线视频》中披露：找片耗时太久致🚲欧美一级aa在线损失超85353763亿，私密订⛸阅内容兴起成破局关键中新网8月20日电 (袁秀月)8月20日上午，国新办🥌举行新闻发布会，介绍阅兵👠准备工作有关情况并答记者问🕵。发布会介绍，空中🧖梯队按照模块化、体系化编组，由先进的预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，基🙄本涵盖我军现役主战机型，有的还是首📞次公开亮相。瀧澤一知佳遭遇“换脸”影片侵犯，AI伪造仍引来巨额⛩点击。中新社北京8月19日电 平壤消息：据朝中社当🏿地时间19日报道，朝鲜劳动🦁党总书记、国务委员长🎅金正恩18日访问“崔贤”号驱逐舰，了解该舰艇武👓器系统综合运营测🛡试情况和水兵训练及❤生活情况。　　报道称，金正恩🥐在听取有关汇报后，对朝鲜海军高🖋端化、核武装化重要任务“分阶段、按计划顺利推进”表示满意，并强调要按计划在10月进入舰艇性能🦋及作战执行能🌘力评估进程。　　金正恩当日🍖在收到关于正在南浦造船厂🤞建造的第三艘“崔贤”级驱🈹逐舰情况及远景计划汇报后，同造船工业🌩部门的技术人员和专家进行谈话🍍，称朝鲜海军在国家🈯防卫中承担重要任务📅，“超高速”增🚤强海军作战能力，“是刻不容缓✋的最重大国事”。　　“崔贤”级🛷驱逐舰是朝鲜新一代5000吨级多用途攻击🚨型驱逐舰，其首舰为“崔贤”号。　　金正恩18日还表示，美国👉与韩国从当日起再次开🏦始联合军演，两国军事演习“近来具有🌉企图实现含有核要素的军事勾㊗结这一特征”。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 三花しずく）