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　　中新网7月9日电 据辽宁省纪委监委消息：日前，经辽宁省🚖委批准，辽宁省🗻纪委监委对辽宁省大🚾连长兴岛经济技术开发区⛅原党工委书记、管委会主🈯任杨广志严重违🚸纪违法问题进行了立案审查😲调查。

　　经查，杨😟广志丧失理想信念，背弃初心使命，无视中央🥒八项规定精神，违规😤收受礼品礼金；利用职权🤸为亲友谋利，接受可能影⚽响公正执行公🏡务的宴请，利⚪用职权帮助他人向管理和🚦服务对象借款；违规决定项目招📡标，违规决定借款；纪法底线失守，滥用职权😒致使公共财产遭受📒重大损失。

　　杨广志🛩严重违反党的廉洁纪律、工作纪律、生活纪律，构成严重职务违法💥并涉嫌滥用职权🥇犯罪，且在党的十八大后不⏱收敛、不收手，性质严重，影响恶劣，应予严肃处理。依据《中国共产党纪律处分🔲条例》《中华人民👙共和国监察法》《中华😰人民共和国公职人员政🗝务处分法》等有关规定，经辽宁🎷省纪委常委会会议研🍯究并报辽宁省委批准，决定给予杨🥥广志开除党籍处分；按规⏯定取消其享受的待遇；收缴其违纪违法😅所得；将其涉嫌犯罪🥑问题移送检察机💫关依法审查起诉。

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外交部：中方在朝鲜半👾岛问题上的基本立场没有👊变化

中新网8月19日电 据韩联社报道，当地时间19日9时30分，韩国前总理韩德洙📫被负责调🆑查内乱叛国🔴案的特检组以嫌疑人身份传讯，主要将对其在2024年12月实施紧急戒📣严的过程、戒严前后下达的指示📤等进行调查。资料图：韩👉国总理韩德洙。 中新社记者 刘旭 摄　　韩德洙🐝被指控曾在前😔总统尹锡悦实施戒严时参与其中，或对尹锡👁悦提供协助。　　特检组认为，由于总理职务涉及🤐戒严前后👚的所有决策与行为，应将韩德洙视为内📔乱“核心共犯”。他还被怀疑与尹🔳锡悦合谋，事后重新编制戒严令🕔文件并😰将其销毁，并在😞宪法裁判所(宪法法院)和国会作伪证，声称事前🔶并不知晓戒严🙄文件的存在。　　报道称，特检组将对韩德🚣洙进行讯问后，决😕定是否提请法院批捕。【VIP值不值开】翟让新作《宁夏农🚚产品出口十年增近四倍 逾50项农业技术惠及🏅亚非国家》聚焦福💎利操逼小说“彩票直播诈骗”，结合VIP值不值开“直播营销”趋势，深刻💎剖析会员价格虚高“玩家被骗现象”，福鹅自动化科技🐆经销部限时上线，无码短剧免费🥎观看独家礼包，抢先体📹验大片立即点击！2025年是中国人民抗💼日战争暨世🚴界反法西斯战争胜利80周年。8月7日，记者探访位于山📭西省大同市🐛灵丘县的平型关大👆捷纪念馆，走近那段⏪不能忘却的历史。1937年9月25日，八路军第115师在🏊平型关东北方向的乔🅰沟峡谷设伏，伏击日军精锐部😬队第5师团第21旅团及辎重部队🔘，歼敌千余人，击❗毁汽车近百辆，缴获大批🦔军械物资。这场战役是🌡全面抗战以来中🤢国军队的首次大捷，打破了“日军不可战胜”的神话。如今，昔日战场已成为乡村振兴的🍘热土，前来参观旅♋游的游客络绎不绝。图为平型关大🕜捷纪念馆外景。（无人机照片）中新社记者 韦亮 摄　 图为平型👨关大捷纪念碑。(无人机照片)中新社记者 韦亮 摄图为平型关大🕦捷纪念馆内，一名家👨长为两个孩子拍照留念。中新社记者 韦亮 摄图为民众在平型🎃关大捷主战场乔沟参观。中新社记者 韦亮 摄图为民众在平型关😬大捷纪🅰念馆内欣赏油画《八路军第115师上寨动员会》。中新社记者 韦亮 摄图为民众在平型🌘关大捷➡纪念馆内参观八路⬆军英雄人物油画。中新社记者 韦亮 摄图为民🍩众在平型关大捷纪念馆🔩内参观八路军缴💰获的日军军械物资。中新社记者 韦亮 摄图为🌬民众在平型关大捷纪念馆内♟参观。中新社记者 韦亮 摄图为民众在平型👖关大捷纪念馆内参🤾观。中新社记者 韦亮 摄图为平型关大捷纪🐁念馆陈列的八🔄路军装🥔备及作战命令。中新社记者 韦亮 摄从福利操逼🕒小说到国产在线手🏯机版免费，一线之间的转💶变引热议。近期，多地职业本科📬院校2025年招生数据显示🎹，部分专业招生规🐯模扩大，录取分数持续攀升，已大幅超越传统😰本科线甚至特控线💧。如新晋职业本🐆科北京科技职业大学，其投档线大幅超🤠过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等⏹省份的职业本科录取分数🚋均呈上升态势。这折射🈺出社会认知转变与产业升级，体现了社会对高技能人🗨才的渴🕋求以及学生对多样化发🐝展的诉求。　　在高等教育🏆大众化的背景下，职🚦业本科教育作为国家教育👉体系重要组成部分，其规模🐽快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规模迅🏸速扩大，职业⏸本科教育发展也面临诸多挑战。例如，部分㊗职业本科院校在追求😎升格或扩大招生规模过🛐程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方🏫向，沦为🈳普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不🎱应稀释职业教育独特的“类型底色”，更🏰不应模糊其与普通本科教育的边界。如何在新发展🙎阶段坚守类型定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为一个紧迫的教育🍔命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科💿教育核心使命在于培养符合🥉国家发展需要、能解决复杂现场🏹问题、推动技术工艺🥇革新、兼🐻具精湛技艺与理论素养的高层🗄次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于🏢将系统性、深层次、制👾度化的产教融合作为生命线。相🍉关院校应联合龙头企业共同📣制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地🈚与产业学院，深入推动行业龙头🚙企业实质性参与学🦖校治理，如😁组建董事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘🛡中的适度决策权，确保🗼人才培养紧跟产业发展脉搏👧。打造共生型😀产教融合平台，超越传统🚸校企合作模式，共同建设集🐛技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创🕠新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与🕑产业技术🕓升级同步迭代，破解🛩职业教育滞后性难题。如深圳职🙎业技术大学与行业👥领军企业共建多个特色🔐产业学院，将企业真实研🍐发项目嵌入🙁课程体系重构、教学🤯评价与反馈、质量保障等🧜教育教学环节。推动项🧤目化教学变革，以源👰自企业的真实技术问题或工程🐞项目为载体，重构教🎆学内容与流程，让学生在解决实🕓际问题中整合🤓知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教🗻育与产业藩篱、促成二者紧🥇密联系的桥梁，也是🗻职教本科区别于普通本✌科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的🚣课⛪程体系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业🙉发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作🗾场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化🥣课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模🌵式，优化课程实施策略⏯，强化技术🤗知识的应用🕛场景与结构化。超越碎片化技能训练，系统梳理特定技术🍒领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知🌀识要素，形成支撑复杂技术🧝问题解♈决的知识图谱。优化理论课程与实👙践课程结构，增强逻辑关联，实🔣现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性🌐思维，创设具有鲜🤦明产业特征的融合🏌性学习情境，让学生在解决技🆑术难题中自然习得必🌚需的理论知识，提⌚高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿动态化㊗升级课程体系，将行业技术最🏆新发展、标准变更、前沿趋势动态🗨融入课程内容，建立课程内🍞容快速更新迭代机制，实现课👠堂教学与技📹术更新同频共振，确🛹保毕业生技术能力的前沿性🔰与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次、不可替代性的🏬根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类🍼型化导向。建立😝符合职业本科教育类型特征的🆎评价体系，是引导其健🔷康发展的指挥棒。应破🎛除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参🎵与的增值与过程性评价体系。制定学生评😓价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含㊗复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术🏬创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内的💍综📙合能力评价标准。强调🥏成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报✈告等作为重要的产出成果，重点🕴考核学生解决复杂问题的能力🚋与技术创新素养🍸。注重教师职业化评价，降低传统学术论文🛣的评价权重，重点🚣评价教师解决企🎼业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技✅术创新的🔰实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗🏐位晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦服务区域产业🎺发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多🎆样化成长路径及产业🧐适配度)、产教融合深度、特色专🔐业建设水平及社会影响力🔐等核心指标。总体来看，评价体系的转向是🎍巩固类型定位、激发办学🔩活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑♿健康发展的制度保障。职业本科教育健康发展需😺要系统性🚽制度支撑与良好生态，构建😣多方协同的质量保障体系。教育和人社等🕗相关部门应进一🔇步加快构建国家资历框架，明确职业本科💶教育在框架中的定位，实现🆒其学历证书、职业技能等😑级证书与职🍦业资格的有效🕠衔接与等值互认，畅通技术🆑技能人才成长立交桥，形成良好发展🔡态势。实现政策👳资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设🍄等方面，对坚守类型定位、产教融合成效显著🔉的职业本📯科院校给予优先支持。设立➿专项引导资金重点支持建设特色专业集群、高水平实践😥平台和开发教学🏤资源系统，强化示范🆗引领作用。要大🐮力宣传职业本科教育为🕖服务国家战略、支撑产业升级培⛔养关键力量的🤝独特贡献，提升社会🧛认可度。要完善教师🔼评聘制度，增加实践环节权重⛵，建立激励机制，提高社会🤦服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技🎖术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师🅾范大学教育学部副⛔教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 赵文哲）