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　　中新网天津7月9日电 题：文化互鉴架起“理解之桥” 上合智🦋库专家共话文明互鉴与文🛴化共兴

　　中新网记者 王君妍

　　上合组织国🚅家之间如何通过🦎文明对话推动文化共兴？正在天津举行的“世界市长对话·上合峰会城市”活动中，来自上合组织国🏆家的学者、媒体人与高校代表，共同探讨上合组织国🚨家间的文明交流之道。

7月8日，嘉宾在“世界市长对话·上合峰会城市”主会场外设置🌧的天津市级非遗代🔝表性项目展🎽上体验蜻蜓扣制作。记者 佟郁 摄

　　文明对话架“桥”

　　“我们生🗜活在一个挑战层出不穷🏏和快速变化的时代，在今天，相互倾听、相互理解变得尤🙆为重要，不仅要在国🔘家层面，同时也要👑在文化传统和日👰常生活层面开展🔉相互倾听和交流。”哈萨克斯坦《实业报》总编辑谢里克·科尔茹姆🔪巴耶夫表示，文化的互动并🌼不仅仅意味着分🕑享知识和创造，更意味着建🏹立信任。

　　谢里克·科尔🤝茹姆巴耶夫认为需要在不同🚾立场和不同历史背景的国🚔家之间找到契合点。“从这个意义上🍰来说，文化对话、文明对🍋话并不是一种抽象⌚的学术概念，而是发展与➡和平的适用工具。只有我们更加🍾紧密地往来，相互倾听、相互学习，我们才能够夯实🔎共同繁荣🖕的基础。”

　　“什么是文明互鉴？这不仅仅是分🙍享知识和技术，这是人类价值观、传统艺术和世界😮观的交流。这是对每一个国🔢家都有自己的尊严、历史和灵魂这♿一事实的尊重。”吉尔吉🐪斯斯坦卡巴尔国家通📱讯社媒体专家扎兹古尔·马迪诺娃以日🥈常视🌺角阐释文明互鉴的现实价值。

7月7日晚，在天津参加“世界市长对话·上合峰会城市”活动的各国😶嘉宾乘坐游船参观天🗡津海河文化带。记者 佟郁 摄

　　“上合组织的独特😇性在于这一组织由来自🛥不同文化🚑和文明背景的国家共同🚻创立，尽管我们有不同🍖的文化和文明，上合组织各🤲成员国实现了和平共处，合作发展。”在塔🅿吉克斯坦国家科学🌄院学部副秘书长阿克马尔·涅马托夫看来，加强不同🏖文化和文明之间的对话，有🍼助于保护上合组织国家和人民🦌的传🔴统和文化价值。“在未来，我们需要在上合🔟组织框架内建立更多的多💂边文化合作机制，推动文化、教育、旅游方❄面的深度合作。”

　　中国社会🌅科学院“一带一路”研究中心副秘🤭书长许文鸿从“平等”概念入手，比较了中🏡西方文明中的平等观。他指出，西方主张“人人生而平等”，而东方哲学强调“众生平等”——不仅人与人平等，更包括人😹与自然万物的共生关系。“应回归本源，各种不同的文明🏤互学互鉴，实现文明共兴，最终实🐡现共同发展。”

　　青年交流通“心”

　　俄罗斯圣彼🤠得堡欧洲大🚁学政府和公共关系副校长、历史学🙇院教授尼基塔·洛马金认为，真正能够连🤧接不同国家和文明的，是共同📸利益与相互尊重。尼基塔·洛马金倡议，推动高校🐺与青年人参与文明互鉴，通过🍳建设教育科研中心、扩大青年互访等🥕形式，在文🔮化中寻找共识，在对话中构建🍂认同。

7月8日，嘉宾在“世界市长对话·上合峰会城市”主会场外设置🗄的天津🆚市级非遗代表性项💎目展上体验杨柳青木版年画扇🔙面拓印。记者 佟郁 摄

　　扎兹古尔·马迪诺娃说，吉尔吉👰斯斯坦大学汇聚了来自中国、俄罗斯、哈萨克斯坦等🌎国的学生，青年通过🍅语言学习和文化体验，成为不同文👱明的“民间大使”。“我们共🍉同创造了一个基于尊重、友谊和💏相互精神丰富的文化空间，文化合作👬的目标不是消除差异，而是学会将差异🍑视🃏为相互丰富的源泉。”

　　“青年一代深度👡参与到了上合组织🐑的人文交流、文化交流、文化合作当中。”北京外国语🐫大学哈萨克斯坦研究中心主🐢任孙芳结合自身📡教学与研究经验指出，语言和👞教育是连接文明的桥梁，“通过青年交流，上合组织国🎠家青年人之间互学互鉴，必将会🌁推动上合组织国家人📚民之间的相知相亲。”(完)

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中新网8月25日电 国务院新闻办公室25日举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主🉐题新闻发布会，介绍“十四五”时期海关守护🌽国门安全、促进高质📮量发展成就。海关总署副署🙉长王军在会上透露，今年以来，全国海关拦截了涉🙂嫌侵权LABUBU的产品183万件。　　王军强调，中国😔海关的知识产权保护不仅服务🏷强国建设，更体现大国担🎎当：海🥒关总署对内对外一视同仁，既🔽保护自主知识产权，也保护国外企业在😟我国的合法权益，既阻止境🐕外侵权产品流入国内，也打🙆击国内侵权产品流向境外。比如近期火遍全😏球的LABUBU，今🔣年以来全国海关就拦截了🗞涉嫌侵权的产品183万件，有🌡力维护了公平健康的国🤙际贸易市场环境。【无码与有码的区别】农红🌖电子科技培训学校今日同步上线《爆乳肥臀电影》，影片通过两条主线🛥同时推进：一是jizz新疆直播事件复现，一是深度剖析受害📘者心理，评论区大量情🛬绪性留言。中新网杭州8月25日电 (钱晨菲 吴怡欣)近日，“‘海龟’假日——2025海外名校在浙校📈友夏日酒会”在杭⬜州顺利举行。本次活动由上🦒海英国商会、浙江省香港商会、杭州创业发展促进会、杭州⛏全球青年人才中心🚅等机构支持，并由14家海外名校在浙校友✖组织共同联办。活动吸引了超200位来自全球🎤知名高校的海归💉人才齐聚一堂，以学识为桥梁、以交流为纽带，为浙江创新开放📟注入“侨”动力。　　本次活🌌动主办方代表，海外知🉐名高校在浙校友组🍜织联盟发起人，格拉斯哥大学(英国)中国校友会董事、浙江🈚校友会主席张驰🕧受访时表示：“举办👥这次活动是希望能创造一😽个多样化和国🏃际化的交流合作平台，共建一个更加紧密📂、更有🐛活力的海归校友赋能🌳互助网络，以此增强在浙海😔归校💆友之间的沟通与凝聚。”“‘海龟’假日——2025海外名校在🚆浙校友夏日酒会”活动现场。海外知名🐈高校在浙校友组🗾织联盟供图　　活动现场，毕业于不同国家🧢高校、从事不同🐳行业的海归人才在📱音乐与美酒的陪📔伴下轻松交流，在拓展人脉资源的🏡同时激发创新灵感。毕业于🤔圣路易斯华盛顿大学、现于杭州执业的💹律师🛄王钟秀笑着分享：“通过这次🔺活动我见到了🕢很多来自世界各地的海归校友，大家可以交流思想、碰撞点子，还可🐃以交一些新朋友。”　　格里菲斯大学浙江🌦校友会负责人、湖州求是教育集🕉团总裁王🌊于超则表示，希望通过🏙校友会这一平台，推动校友们实现🧟资源共享，在🛃促进个人发展的同时，也为当地经济建设⛅贡献力量。　　此次活动不🎃仅促进了海归人才之🦐间的连接，更孕🤞育着广泛的合作可能。浙江省香港商会会👈长唐龙添指出，活动为众多海归人🐿才提供了宝贵的🛀交流机会，同时🎆也有利于不同商🚖会以及相关机构之间的📸沟通协作。香港贸易发展局🐣浙江代表朱烨进🏈一步补充道：“现在🗻都鼓励人才要国际化，当这些🏸海归人才回来之后，他们可以提供更多🐐的资讯，帮助浙江与其🌺他国家(地区)建立合作。”　　据了解，海外知名高🙋校在浙校🥥友组织联盟此前已举办了百余场🚇活动，内容🔎涵盖职场交流、行业分享、社交联谊、公益活动、双创大赛🕡等多种形式。为了进一步🎈增强在浙海归人才之间♐的凝聚力与归属感，张驰表示，未来将持续🏚搭建更多元的交流🖲合作平台，开展更丰💏富的对话活动，让海归人🌆才在浙江🥑不仅获得温暖，更获得机遇。(完)《庆祝九三学社创📁建80周年大会举行 李干杰代表中共🚾中央致贺词》是行业新闻2025年最值得期待的作品🌿。职教视野　　“本升专”“大学生回炉”背后，青☔年成才不追学历追技能　　“本升专，是什么梗？”前不久，郑州铁路职业😓技术学院发布2025年单独考试招生章程，部分专业连续多年只👆招收本科毕业生，其中不乏🎎硕士毕业生，且招生规模从2022年的30人增长至2025年的135人。　　“本升专”，这一现象引发了众多🎎舆论关注。记者几🥩次致电校方，希🍖望学校就近几年“本升专”的情况进行🤹介绍，得到的答复是：“鉴于舆论过热，学校不再接受🆚采访”。　　早在2009年，青岛💅市技师学院就开始开设“大学生回炉班”，面向专科以上学💀历的大学毕业生招生，在社会上也🥚曾引发热议。　　对“大学生回炉”“本科反🎛向求学专科”现象，记者采访的几💫位专家普遍认为：应理性看待这一现🗨象，社会应跳出👉学历崇拜窠臼，或😾许能让我们更加客观地评估教🐼育价值，真正回归教育本质；技能🎐成才应成为青年🚫的理性选择。　　“大学生回炉班”坚持就业导向　　青岛市技师🗞学院教务处处长梁珍向🈷中青报·中青🏣网记者介绍，2009年，企业效益下滑、用工相对减少，高校毕业生🛵持续增多，大学生🌭就业市场存在结构性矛盾。学院通过🍈调研发现，企业对一线技能💆型人才🥘有较大需求，对管🏔理类人才需求相对较少。　　“而大学毕业😎生虽然理论水平🏄较高，技能操作🎴却是短板。”梁珍介绍，为助力其顺🌥利就业，学院在2009年开设了全国🐚首个“大学生回炉班”，面向专科以上学🎣历的🍙大学毕业生招生，当年招🐅收了电气自动化、物流管理两个专业48名大学毕业生。目前，该学院“大学生回炉班”已开办16届，累计招生1500余人。“让我们没想到的是，这一举🌁动在社会上引起了强烈🍶反响。直到现在，我们每年🐷的招生都会引发舆论的🐵关注。”梁珍说。　　据介绍，该学🦂院后来在区域产业调研基础上🧢，重点选择与产🍫业对接紧密的专业，先💧后开设了机电一体化技术、电气自动化设备安装💧与维修、工业机器人应用与维护、现代物流、焊接加工等专业📰的“大学生回炉班”。“因🗓为这些专业对应🌦的职业既有通用性、社会需求大，又具有技🛰能复合性，对从业人🎴员知识、素养和技能要🔏求高。”　　梁珍介绍，“大学生回炉班”坚持就业导向，通过校企协同♿育人双导师制培养，与企业😮岗位需求“零距离”衔接，促进大🥃学生就业。企业导师🗽均是行业专家、技术能手，学院导师为全国技✉术能手、山东省技术能手和🧡教学名师。　　“大学生回炉”并非为学历，而是为🚤提高就业本领　　对于“大学生回炉”和“本科生反向职校🏅求学”现象引发👷的舆论关注，日照职业技🐧术学院原党委书记♈冯新广认为，“这一现象引✌发关注的背后，看出大众对于学历🔀教育与职业、技能教🍢育的理解存在混乱”。　　冯新广举📔了一个通俗📨的例子来阐述：“就像😘无论是本科、硕士还是博士，要想开车都➖得到驾校培训，考取驾照后才能上路，这里的🎥驾照就类似于‘职业资格准入’。正常情况下，想🌛进入铁路行业就业，就需🚕要到铁路类职业院校或其他🎪具有⛷职业技能培训的院校就读，拿到🏯相应的职业技能证书，才有资格上岗。”　　他直言：“社会对‘本升专’的争议，目💻前看说到底是没弄明白何📨谓职业教育，也没弄明白普通🤮学历教育和职业技能教育的本🎭质区别。”　　中国职工教育和🌚职业培训协会副会🧑长崔秋立认为，目前职业教育📔体系中有侧重于学历🌊层次递🕔进的职业学校，也有重视技能培🕔养、以技能等级提升🦈为逻辑的技工院校😷。　　“大学生‘回炉’、本🥂科生毕业后去职业院校就读，并非去追求‘专科学历’，而是学习职业技🤡能，提高就业本领。在技能培养方面👣，职业院校包括技工🥌院校具有传🍑统优势和专业😷化的培养方法，成为目前大学生学技能的💡主要平台。”崔秋立说。　　而在教育部职业💻教育发展中心研究员🥢姜大源看来，大学生毕业👠后去职业院校“回炉”、学一门技能，“表🍃明作为人力资源💃供给侧的教育与需求侧的职业‘失配’了。一些普通高🎾校本科毕业生🌽的所学与社会经济发展的所需产🅱生了脱节，与产业、企业、职业🆕的能力要求脱节。”　　另一方面，这🍪也表明职业教育在职业适配方面🎆是做得最好的教㊗育类型，也是技能型🈁高校——职业院🧗校不可替代的价值。　　同时，姜大源认为当下存在一种🤡关于教育价值的悖论：一方面，大众普遍🈹认为普通教育的价🏷值高于职业教育，职业🚄教育长期被歧视。另一方面，社会需要大量💤的技能人才，我国作为🕑全世界唯一拥🔨有联合国产业🛵分类中全部工业门类的国家，所需人才的70%来自职业教育，职业教育所创👕造的社会经济价值🍭是普通教育无法替代🧓的。“然而，社会对技😍能人才的渴求，与💍职业教育的冷落形成相悖🎷的价值取向，导致一边是文凭🛤的‘过剩’，一边是技能的‘失语’，是时候认真思考教育🔈与经济社会🤓的供需比问题了。”　　技能成💸才可成为青年👠的一个重要选择　　“大学生‘回炉’专业的说法叫‘技能型转化’，这是我国技能♟人才队伍建设的🍝迫切需求。”崔秋立表示。经济转型和高质量🎿发展，呼唤高质🈸量的技能人才。而新时代的技能人才、产业工人，需要具🚱有较高的科学文化知⛽识水平，特别是互联网技术、人工智能的发展，数字🍮产业的兴起和数字技能的应用，需要💧更多的具有较高科学🧜文化知识基础的知识型技能、复合型技能人才。　　“不光本科🏆生会选择回到技工院校‘回炉’、学一门技能，现在很多职业院🐉校的毕业生，技能💂水平不匹配就业岗位需求，也会选择来到技工院🕑校。这一现象早就💞有了，但背后反映的其实是👲大学生需要技能培养、技能型转化，其实是好事。”崔秋立表示。　　“加快高校💳毕业生的技能型转化，将高校毕业生作为高技🍾能人才培养的对象，可以进一步提🐁高技能人🌲才的培养起点，优化技🔶能人才结构，以适应新技🎠术革命和高🚫质量发展需求。”崔秋立介绍，早在2009年，山东工程🤡技师学院和聊城大学🤳曾共同开展“大学生技能提升计划”，进行联合办学，参加培训的🍚学生达829人。“这🏙是值得鼓励的一种举措。只是后来，由于没有相🛁应的经费支持，就没能🕖坚持下去。”崔秋立对🛴中青报·中青网记者表示💓。　　他还认为：“当前🔝经济社会发展与教育结♈构存在矛盾，我国在技能人才特🖕别是高技能🌼人才供给方面还存在短板，规模和质量😰与经济社会发展要求🥞不相适应。毕业🛌生去技工院校‘回炉’，反映出技能🍻成才成为青年的一个🤮重要选择。不要老🚲追求学历，应当引导青年走👀技能报国、技能成才之路，这也是建🏌设技能型社会的应有之义✊。”　　冯新广也认为：“这是一个职🐽普融通很好的📢创新实践案例，因为作出这样选择🦇的学生本身还是渴🌋望技能就业的。但目前职业资🦁格准入制度还不💱完善，职业技能、职业资格只能🚴由学历高低决定吗？”　　对此，崔秋立建议，首先应加强相👏应的政策支持力度，例如落实大🐻学生技能提升政策🌄补贴，并研究探索延伸🦗至毕业季。其次，本科院校、职业院校🧛与技工院校、技师学院可以形成🐉联合体，搭建教育平台，让学⏮生通过全日制、非全日制等🌱形式把所需的技能培养“补上课”，提前💡为就业做准备。　　中青报·中青网见习记者 李思 记者 梁国胜 来源：中国青年报　　2025年08月25日 07版

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乾亞矢/坂本啓太/新藤真美/川尻聰子

（青岛日报／观海新闻记者 美琴梨斗）