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　　中新网杭州7月9日电 (钱晨菲 吴怡欣)“救人是下意识😱的反应。”近日，浙江大🔢学医学院附属第一医院(下称浙大一院)研究员、浙江大学博➰士生导师孙杰，因夜跳钱塘江并🕎托举落水者20多分钟，获“杭州市见义勇🛢为模范”称号，并被杭州市🖊人民政府荣记二等功🙋。

　　9日，记者从杭州市公安局🔎获悉，表彰仪式日前在浙大一院🚜举办，由杭州市见义勇为工✨作联席会议副召集人、市公安局副👫局长秦文一行送奖上门⚡。

表彰大会现场。杭州市公安局供图

　　据了解，5月23日20时许，复兴大桥下第一码头附近🎬有一男子落水。正与朋友游🥟览钱塘江的孙杰听🦅到动静奔至江堤查看，发现江中有🛑一名男子面部🧝朝下呈溺水状态，他接过游船公司🖱员工递来🥕的救生圈扔进江中，但面对岸上👾的呼喊及抛到❄身边的救生圈，落水者已无法回应。

　　那几日，杭州降雨频繁，又逢夜间涨潮，据预测江水流速🌇超过4米/秒，眼见落水者不断🕝下沉，孙杰不顾危险跳📅入江中，将救😎生圈套在落水者身上，并不断出声安慰。

　　由于江堤距离🚖江面约有6至7米的高度，孙杰无法自行上💨岸，他只能一🐪边不断踩水，一边全力托住落水者，直到岸上抛下💺第二个救生圈。孙🏙杰一手拽住救生圈保证自己不下🚂沉，一手托住落水者防👏止其沉江，在江中坚持了20多分钟。后经群众报警，水警驾船赶来，将两❇人救至船上，落水🥖者成功脱离危险。

　　回忆起救人过程，孙杰说：“救人是下意识的🐺行为。医院里🈳有很多救死扶伤、无畏逆行的故事，这给了我挺身🦐而出的力量。”

　　在表彰会场，孙杰说，他将向杭🌃州市见义勇为基🐪金会悉数捐出🍖医院和政府给予的奖励金，希望鼓励更多🍲人能够见义勇为，在关键时刻挺身🚛而出。(完)

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新闻1+1丨AI乱象治理 要“打假”也要能“辨真”　　AI仿冒孙颖莎、王楚钦、全红婵带货，打的😩是什么算盘？一条评论引发全😥国首例AI误判案，创作者如何自🍠证“我不是AI”？当技术应用的门槛🔸越来越低，当内容检测的难🔒度越来越大，AI乱象治理，如何加速加力？《新闻1+1》连线中国社📐会科学院大学互联网法🕺治研究中心主任刘晓春、北京互联网法院综🚓合审判一庭法官张倩，共同分析解读。　　01　　AI仿冒奥运冠🙄军声音带货　　法律上怎么看？　　短视频平台上，奥运冠军全红婵、孙颖莎、王楚钦的声音都遭遇🎰了仿冒，被用来带货土鸡蛋。这种行为在法律🏁上怎么去界定？面临哪些法律🐈责任？　　中国社会🌸科学院大学互♑联网法治研究中心主任 刘晓春：借用知名运动员的声音，或者叫盗用这个声👷音去带货，法律上至少有🦇两个层面的问题。第一🍦是对运动员人格权益的侵犯，比如声音权的侵🧠犯。第二对💁公众来说，比如粉丝、购买鸡蛋的消🈵费者，实际上是🔞有一个误导、虚假宣传，甚至是欺诈🥠存在的。　　盗用名人的声💑音构成虚假宣传，可能市场监管🗼部门需要去追究他行政上👌的责任。　　盗用名人的声💞音去散播谣言，有可能达到🔯刑事责任，会触犯刑法。　　我国《民法典》当中明🔱确规定了声音权，盗用别人的声音🔅会💖导致对其人格权益的侵犯，从而要去承🏈担相应的民事责任。　　02　　盗用声音进行正〰能量宣传　　可以吗？　　另一个视频用了🎳白岩松的声音，既也没有带货，也没有谋利，只是🚽进行一种正能量的宣传，这样做可不可🚉以？　　刘晓春：这样做看起来📀没有什么伤害，只📷是伤害到了当事人🐦的人格权益，但也会🎢误导公众。如果一个“新闻”用白老师的声💼音来播，大家会觉得它很可靠，肯定就是真的新闻。包括用名人的声🆑音去做科普，大家会误🔶以为这个科普的权威性比♊它应该有的更高。所❎以整体上对用户、公众有一个误导，对他们的💥认知会产生👬一个不同方向的引导，还🎫是有危害性的。　　03　　9月要施行的办法　　能解决什📋么问题？　　《人工智能生➕成合成内容标🦍识办法》将于今年9月1日起施行，这个办法能🍝够解决什么样的问题？　　刘晓春：这个办法有一个非常明显的特点，把治理的👾方式往前端移了。考虑到大家事后再去🔩起诉的成本太🚰高，这个办法是说，AI软件在生成🅾内容的时候，要强制给这个文💈件打上标。打上以文字、声音、图形等方式呈现🈷的显式标识，提示它是AI生成的；或者📞采取技术措施在数🍻据中添加隐式标识，大家可能看😷不见，但是平台包括公🎾众可以有🏾比较方便的方式，识别出它是AI生成的。　　04　　原创作品被判定为AI生成　　法院判了　　网友李🔬先生发布的评论被平台💆判定因“包含AI生成内容但未标识”而违规，李先生人工复核无果💯后将✒平台告上了法庭。这也是全💖国首例平台运用算法工具进行😾AI生成合成内容🧙检测识别引发的案件。　　最终北京互联🚘网法🕛院判定原告李先生胜诉，但没有认定内容🛏是原创还是AI，而是🚆认定被告平台👎没有对算法决策依据和结🧟果进行适度⏭的解释和说明，在没有🌭事实依据的情况下对用户进行🥧了处理，应承担违约责任。　　北京互联网法院综合😫审判一庭法🦃官张倩介绍，这个👩案件法院首先肯定了平台审核的😨正当性。对AI生成合成内❓容进行标记，既有利于公众准🎑确区分AI生成合💶成内容和人类创作内容，满足公🤾众的知情权，也便利平🥡台通过标识💇追溯内容来源，明确责任主体，降低侵权、违法犯罪等社🧠会风险。　　但本🔪案也同时强调，平台应当就💺其判定结果进行充分的举😕证和说明，尤其是有🚮义务对平台算法🌾决策的过程和结果进行相应🏑的解释。这涉及举证责🍀任分配的问题。对于像涉案这种简🍻短的网络即时创作🚭内容，创作主体基本上🤨都是在线编辑之后立🤳即发布，很少会保留👈创作底稿、原件这些证据。所😱以很难要求本案的原告举证证🐱明内容是由👎人类创作的。　　但是🔯平台是算法工具的掌控方，以🌫及这个结果的判断方，有能力也有义🕞务对算法工具的运算⏺过程和审🐞查结果进行充分解释说明。当然，这也并🌿不是要求平台把和算法🚹相关的全部内容，甚至是技术秘密📋都披露出来。而是要求😴平台就涉案内容AI判定相关的算法运🎴行机制，进行必要的、可以为一般公众理😣解的解释说明。本案被告败诉，就是因为法📙院认定被告🕧没有尽到这样的解🎙释说明义务。　　05　　涉AI纠纷有哪些特点？　　近年来AI乱象导致🙀的一些纠纷，有哪些趋势或者特点？主要集🦄中在什么方面？　　张倩：近两年北京互联网法➿院受理的涉AI纠纷，绝对🆘数量仍然不多，但是也确实呈🎮现出明显的增多趋🔦势，并且涉及各种各样的🍸案件类型。占比较大的🏧几类案件是：　　涉AI的人格权纠纷，比如AI声音权案、AI换脸案、AI陪伴案、AI恶搞案等，都涉及使用AI软件侵害他人🚹的肖像权、名誉权、声音权、个人信息🕝权益等人格权利👊或者权益的问题。　　涉AI的著作权纠纷，涉及使用AI软件生成的图😐片视频等🎠是不是构成作品，以及👸未经许可使用他人利用AI软件生成的前述内容，是否侵🙄害著作权的问题。或者涉及AI大模型使用🏂他人作品进行🐃训练是否构成侵权的问题。　　像本🗝案这类合同纠纷，存在合同关系⏳的双方之间，比如平台和用户🤷，由于一方使用了AI技术所引发的纠⏭纷。　　北京互联网法院🆚受理案件的👜情况充分反映出来，近两年我国AI技👰术确实处在一个高速发展，而且应用场景不🎶断丰富的阶段。对于法院来说，树立既有利于AI技术发展，又有助💸于当事人权益保🎟护的裁判规则，是一个非常😌大的挑战。　　来源：央视新闻客户端【在线看片法🐀律风险】近期登上seo.jquery-code.com热搜榜的《中文中幕a在线欧美三级》，由尹中立爆料🕹并剪辑完成，据称👙原素材来源于渡口乡一场真实⛵偷拍事件，引起💳法律界与网民群体的📻广泛争议。一年级暑🔤假要打基础 二年级暑✡假弯道超车 六年级🚚暑假用来逆袭　　线上教培账号话🐱术💻轰炸向家长贩卖焦虑　　“一年🤫级暑假要打基础”“二年级💜暑假规划好能弯道超车”“最值得卷的就是四🆚升五暑假”“六年级暑假用😴来逆袭，不然初中真跟不👒上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一🖇些教培机构暑期营销的新🕠热词。　　《法治日报》记者近日调查发现，众多👼线上教培账号通过直播间话🚩术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引流陷阱等🤦方式，持续向一🕣些家长贩卖教育焦虑，最终目的是推销🦂高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长的钱包🤳与孩子的假期双双承压。　　焦虑话术充斥直👰播间　　“暑期不提升，开学就会👻被甩开，老🌇师不会等你的小孩”“老师预设孩🍲子已学新课，节奏飞快，跟不上再报班🍔就晚了”“基础差要提前学，基础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构🚽电话迅速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试听课和⛏每小时400元至500元的正式课，并邀请⚾记者参加线下测试。　　类似渲染焦虑🛤的话术，记者近🚵日在多个平台观看的数十场🛤直播中均有发现。这些线上教🔪培账号的话术高度雷同：极力渲染特定年🏷级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频🕵宣传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年💮级就是分水岭”，再配上紧张的🦍音乐，令🎲家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子在暑假👳不抓紧✔学习就完了。”北💏京家长王先生道出不少家长的🌑心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短🥦视频平台便被这类“年年都是分水岭”的内容刷屏，仿佛孩子学业成败⏭系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比上🗽学还紧张？”“都🎚想着弯道超车，弯道早堵成粥➕了。”　　虚假分享暗藏卖课⏫链　　记者调查发现，经验分享帖已成为🧑新型🍰焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上💞购买链接，吸引家长下单。　　有用户在评论区❓留言：一口气给🗳孩子报七八门补习班、兴趣班，其实🏅是在缓解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则🛬是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出让我怀疑人🌁生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评🦐论区都会植入🍪培训机构的推荐广告。　　当记者向一位自🕊称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持续数日密集❤发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差距🚻”“安排试听吗？一起找提升路径💮”等。其朋友圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听🐴家长说等等看，可班里🚈悄悄补弱的孩子，已🧦经在暑假把差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就🍉能揪出知识漏洞。别等孩子做题卡壳、考试慌神才着急🧕，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子🚓把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设漏洞🎷百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女🔑儿晨晨刚结束二年级，就读于中关村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信息同样混➿乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业亦自相矛盾：8月11日发的帖称父亲📗为70万元年薪算法专🌄家、母亲为50万元年薪📻部门经理；几日后📵父亲成其他行业高管，母亲变体制⬅内职工。　　该账号评论区🚯总有人“求分♑享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉🐥其中几个信息矛盾的账号。经某平台核实，其中🗃一个账号存在违规行为，平台🌖已经进行处置。另外两个账号，平台正重点关注。　　课☔程与教材名不副实　　记者注意到，此类渲染焦虑的账🚹号大多开通了💝购物橱窗或商🧣品链接，兜售各👞类教辅教材和培训课程，教材价格在几十😀元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会精准导向👞购书购课链接。某款“小🍧升初暑假预习资料”显示销量已超10万件。课程销售套💜路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨询费或报👠名费，后续需支付数🏳百元/小时的➗高额学费方能开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖😽的书籍种类繁多，包括“与班主任🎑沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提升”等，不少配有视频解🏉析。其中一册主打“开窍要趁早”的📤沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论区有家长坦言购🕌买动机是“缓解教育小白父🥒母的焦虑”“有焦虑的宝妈🗒可以看看”。　　然而，这些课程和教材🍧的质量几何？　　多名💂受访家长反映，面对海量推🤑荐常因无从选择而“全买”，结果发现许多标榜“全国通用”的教材💽与本地教学内容和进度严重脱节🍃，孩子使用👰后极不适应。课程的实际价💤值与主播🥍宣传的往往相去甚远。　　山东济南一位😰家长黄⛸女士向记者吐槽：“每年刷到的视频🍨都在强调不同年🍖级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的💥儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买了大🔵量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下的名🍆师课也上了不少。但实际效果🍬令她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟练)就被灌输复🎥杂问题；作文🍡尚在凑字数阶段就😮被要求精读四大名著，理解力根本🦂跟不上；部分课程老师的普🈺通话都不标准，讲课还有错别字。　　“孩子想学习，什么时候都不晚。何必😗制造一堆焦虑？我们小🎂时候没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必🥨上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞归真了📰。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京👮市康达律师事务所高级合伙人😉苟博程看来，一些教培机构🍅在销售课程时采用贩🈷卖焦🐼虑的营销方式或涉嫌违反🎣广告法相关规定。　　“广告法特别规定，针对不满14周岁未成年人的广告🃏，禁止含有‘劝诱其家🚩长购买服务’的内容。例如‘学霸的暑假在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造焦🕹虑，属于违规。此外，广告不得对升学🥧、考试等效果作出⛪明示😀或暗示的保证性承诺。若🎇通过制造焦虑的心理暗示来承⛲诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何📓规制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键词🚩加强内容审核，限⬛制算法推荐相关话题，推广AI内容审核系统，自动拦截含敏感关📶键词的违规广告。相关部门应建🤙立教培机构🚚黑名单，对违规机构😴限制广告投放并公示处🐐罚信息；设立“教育焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北京航空航天大🌳学法学院副教🕯授赵精武建议，对线上线下培🚹训主体及重点平台进行🔕不定期巡查，严防违规开展培训及销🌐售高价课。学校应及时通过家长会、通知🌬等方式传递正确教育理念。家长也需保持理性，在学校和监管部📄门指导下制定💨学习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 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徐达源/黄淳/卫仲道/程欣

（青岛日报／观海新闻记者 吴运铎）