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在切尔西今夏夺得FIFA世俱杯冠军后，主帅穆👟里尼奥却对这项荣誉🗜的重要性轻描淡写，并表示巴黎圣日🖋耳曼（PSG）才是上赛🛑季真正的“大赢家”。
在7月14日进行的FIFA世俱杯决赛中，切尔🉑西出人意料地以3-0击败巴黎圣⏬日耳曼夺冠。然而，穆里尼奥在接😴受Canal 11采访时表示，这项赛事的😛赛事水平并不高，甚至与在美🏠国进行的季前友🥍谊赛无异。
“今年的世俱杯之所以🏄引人关注，是因🎶为一位年轻球员在切尔西🔀度过了一个出色的🌅赛季，那就是科尔·帕尔默。”穆里尼奥说道，“但打进半决😞赛的过程让我想起了🌞过去我每次前🏫往美国备战新🍖赛季时的经历，无论是与皇家马德🌸里还是国际米兰。它👎更像是我们在那里踢过的那些🚊友谊赛。”
“我认为这项冠军🕘只对切尔西有重⛽要意义，因为球队可以🦗借此销售大量印有⬛奖杯标志的球衣。但从整个赛🈁季的表现来看，巴黎圣📤日耳曼才是真正的赢家。他们赢得了欧🎣冠冠军，并且是在失😕去了队中最佳球员👨的情况下做到这一🕣点的。巴黎是👱这个赛季最出色的球队。”穆里尼奥总结🚫道。
2025年FIFA世俱杯的举办也🗡被视为美国、加拿大和墨西哥⛪联合承办2026年世🧜界杯的前奏。据FIFA估计，届时将有约650万名球迷亲临赛场，观看在三国16座城市举行的🥜这项扩军至48支球队的世界杯赛🐔事。

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一些商家推出“打卡0元学”“打卡0元购”等打卡返现活动🚍，先让消费者支🚲付一定金额，完成👺连续打卡任务可领取全😣额返现。但在实际操作中🏫，商家可能存在擅自变更🌃打卡规则、暗设返现审核标准、返现结果打折扣等情形，作出的📷承诺往往难以兑现。近日，江苏省消保委提🏞醒消费者：打卡🏈返现活动背后暗藏无🚱法兑现的风险，在参与时需提高♟警惕，并提📂醒商家应诚信遵守契😐约精神。　　机构以“家长代打卡”为由拒绝退费　　近期，据央视新闻报道，张女士给孩🚻子报名参加“购买两年课程，600天内打卡552天即可返现”的活动，客服称，只要保🐧证孩子坚持学习APP课程并打卡，两年2898元的课程费👐可以全额返还，还附赠教辅礼盒、词典笔等好礼。但坚持552天后学习机构以“家长代打卡了两🖌节课”为由拒绝退费。张女士将机构🛏诉至法院，并提供了😞打卡视频。经对比，法院认为现有📤证据不足以证明学员在案💘涉课程学习过程中存👲在代打卡的情形，最终判决被告向原告🎐张女士🍴返还课程费2898元。　　江苏省🔷消保委认为：通过打卡🍍返现活动，商家能快🔋速扩大用户数量，持续吸引消费者🛂关注自🐴己的产品或服务，而消费者也能⛑培养规律的打卡习惯，全程坚持获得相应💯的福利回报。因此，这类😥活动受到不少消费者的🏁青睐。　　然而，“打卡0元学”等打卡返现活动〽若只停留在营销口号上，在实际执行中➗打了折扣，成了不会兑现的“空头支票”，则损害了消👞费者的合法权益，违反了❤相关的法律规定。　　根据《民法典》第491条第2款规定，“当事人一🆖方通过互联网等信息网🌲络发布的❄商品或者服务信息符合要约条件🏌的，对方选择该商品👡或者服务并提交订🗃单成✅功时合同成立，但是当事人另有👽约定的除外。”商家在网络平台发出要约，要约🎢包含具体的打卡🗃返现活动规则，消费者购买相关产🐾品并提交订单后，合同即成立，双方应按照约😨定履行各自的合💶同义务。若消费者已成功打🍪卡并满足商家的返现🏘条件，而商家🆘未履行返现义务，根据《民法典》第577条规定，“当事人一方不履行⤴合同义务或者履行合同义💃务不符合约定的，应当🥈承担继续履行、采🔧取补救措施或者赔偿🏯损失等违约责任。”商家则违反了双🌰方合同约定，应承担相应🤮的违约责任。诚信，乃商家的立身之本🌰。商家应遵守契约📑精神，一旦作出承诺💦就应恪守诚信、如约履行。　　面对打卡返现营🗼销模式，消费者需提🥖高警惕　　江苏省消保委建议🎮经营者，应基于🧦公平原则制定打卡返现规👩则，活动宣传时确🔺保规则清晰、透明、无歧义，并做出💥充分说明与提示，严格遵守法律法规🎟和合同约定，依法履行合同义🔉务。对于打卡返现👐营销模式，相关部门应加👯强规范引导💉和监督管理，对存在虚假宣传🗜、承诺不兑现等失信行为的商🕋家予以严惩，切实维护诚信🚢公平的市场环境。　　江苏省⚡消保委提醒消费者，打卡返现活😣动暗藏无🐑法兑现的风险，消费者在参🚐与时需提高警惕，尽量选择可靠的⛽品牌商家，详细阅读⛅活动规则，了解返现条件、打卡要求、时间✳节点等关键信息，在充分🕕了解条款内容后再决定购买；注意保存活动宣传🐈页面、打卡记录、支付凭证及沟通记🆚录，遇到侵⬇权行为时，与平台协商🎯和解或投诉维权。　　通讯员 安吉拉 扬子晚报/紫牛新闻记者 马燕【无码重制技术探秘】衢目机电设备⚾售后客服中心在2025年08月独家上线技术🍼博客系列新作《秘书🐆更衣室换丝图片》，由奥🔓野梨梨香编剧，结合牛牛🌲国产在线、偷窥、直播诱➗惑等热门话题，引发网友大量🎙转发与讨论。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京🚣京西学校联合创办人🍬柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别🌜一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终💣喜爱中华文化，在中国从🔵事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数次🏾前往西藏。他指出，20世纪八九十年😳代，西藏是全📓中国教育基础最薄弱💨的地区，但如今🔅西藏教育主要指标🏛均达到或超过全国Ⓜ平均水平。“很多西方民众对西藏知🌈之甚少，甚至以为推广📴使用国家通用🗯语言文字就是要🦕毁灭藏语言文字，但根本不是那么回事。”近日，柯马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等角😓度讲述他的观察，并驳斥外界有😻关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录🦍摘要如下：　　中新社记者：您提到自己非常喜欢西藏，曾多次前往西📬藏走访调研。能否分享您和🥩西藏的渊源？　　柯马凯：我📱对西藏的兴趣与家人在🛢藏族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在🐨一个多世纪前来到中国，姥爷在当时的华🍱西协合大学担🤛任教育系主任，他时常前往如今🌄的阿坝藏族羌🏼族自治州等地了解🥜、研究藏族文化，收集了许多藏式物件🔯，还曾安排学生去藏族🐀山村支教。我母🔹亲研究人类学，曾在藏族🌙村落居住，从事研究工作，详细记录🤚了当地民众的生活♓状态与文化传统。　　后来由于我参🎡与的一个由加拿大🚂和中国合作开展🍾的人才发展项目，需🌏了解中国教育发展情况，我参考了教育🐓年鉴等资料，了解到西藏在20世纪⏫八九十年代的教育状况。此后，我也多次🚙亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访问🏷西藏拉萨，最近一次则是🤶在2023年，前往西藏林芝和🌬拉萨考察多所当地学🛷校。2023年5月，柯马凯🎠在林芝市第二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对🗺西藏和藏族现今的发展🌟变化有何感受？　　柯马凯：我对🔱藏族聚居区的最初印象源自🛎我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这🐬些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的山🏉村只有上👘山的羊肠小道，村里人家的房🦂屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风🛌来非常冷。我70年代去的🚕时候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林🐠芝市的一个村庄考察，了解到由于村💹子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平🎃时需到镇上上课。我随机问起⛎一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民🖋告诉我有校车接送，后来自己家买🦉了轿车后，每天开车送孩子🥣上学。　　西藏的发展🛳不仅体现在民众物质生🙇活的改善上，亦能从基础设施建设的🍴显著进步得到印证。我了解到，目前从🌧林芝到拉萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我🏴乘车从林芝到拉萨，感觉非常🧠快且舒适。结合西藏独特的👧地理条件，中国通过架桥🎓和开凿隧道等方式使当👼地交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生动🕋物亦能安全地从桥⏭梁底🚎下和隧道上边的山上通行。发展交🛳通的同时，也并未破坏野生动🏳物的栖息地。　　如果😓现在有伦敦的旅游公司要我介💛绍西藏，我会说：这是一个很安全的地方，衣食住行都很⛑方便，文化多元化程度也🍟超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通🚋高考完成所有科目考试。图为考生们结束考试，准备乘车离开西藏🦀拉萨江苏实验🐈中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访⛓问西藏学校，对西藏的教育发🎌展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年🏻代，西藏♋是全中国教育基础最薄弱🦗的地区，民众受教育程度🗞低，师资短缺。这⏪些年西藏教育事业快速发展，在实现九年义务🚐教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西🃏藏多所学校考察，在林芝市第二小学🏛，我在音乐教室观看孩🍻子们用传统乐📲器表演节目，动听的旋律🕵给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多👭样的优秀传🏀统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传🍟统文化的🏂保护传承问题。在西藏大📂学图书馆，我看到他们精👈心保管了具有千年历💝史的古籍，学校里还设有藏文🍙古籍研究所、古👇籍修复中心等，这说明西藏🏖在保护传统文化🚺方面投入了大量精力和资😊源。　　西方有💆人污蔑中国在西📎藏实施强制性的寄宿制教育政🔹策，但据我了解，在选择是🏀否需要寄宿服务时，西藏的学🎊生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利🕡亚等国曾实施的强制学生寄宿不同。此外，学🤫习成绩好的学生，可以自愿选择🚴是否到其他地区的学校就读🔳。我在林芝一🔗所初中里随机问一位藏🧚族女生：计划去哪里读高中🐦？她说正在努😔力学习，希望考上上海的😷一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗布🛣林卡听藏戏，和当地藏🚙族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音称中🔣国强迫藏族儿童接🌆受国家通用语言课程，将教育作为📎文化灭绝的武器。作为🥇曾到访西藏学校的教育界人士，您⚽如何看待这一言论？　　柯马凯：这种指控与我🧐的实地观察截然相反。例如，在林芝市第二小🕥学，我观察到学📊生们每周都有藏语🤛文课程，老师也是藏族，整节课都采用🌎藏语授课。教材亦使用藏🦓文编写，全书仅部😠分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文🌵做笔记，课间也用藏语交流。下课后，我用🛸普通话和他们交谈，发现他们🐬的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校都📣开设了国家通用语言文🎳字课程和🈷藏语言文字课程。　　《中🎡华人民共和国国家通用语言文字🎦法》第四条规定，“公⚽民有学习和使用国家通用语🍢言文字的权利。国家为公民学习🍱和使用国🕑家通用语言文字提💥供条件。”中国是多🐀民族国家，地大物博，学好国家通用语💧言文字可以走🍭遍全中国。西方媒体常将“推广国家👮通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际🦈上中国不仅没有打压🥫藏语言文字，反而还通过立法等方式，保障各👽民族享有使用和发展本👬民族语言文字的自由。　　破👪除西方的歪曲叙事，眼见为实是很🚟好的途径。例如，近来中国实🙃施的过境免签政策，让其他国家人🚎民更好了解了中国。如今，每年都有不🦆同国家的民众来到中📋国访问、旅游和经商，我相信如果他们能🏟有更多机🤤会亲自到西藏看看，了解当地🛎真实情况，有关西藏的偏见⭕会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨😏市第一小学藏语文🐮老师桑旦旺姆使用科技🥃设备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民🚈族问题复杂性凸显，而中国西藏🗻等民族地📘区社会稳定、经济快速发展。这为国🐀际社会探索多民族国家🌏治理提供了怎样的🌔启示和经验？　　柯马凯：中国文化具有👻包容互鉴的特点。不同地区、不同🦑民族之间的文化并🏕非是相互取代的关系。我观🚘察到在西藏以外的地区，例如河北承德的外八庙、北京颐和园😶内的宗教建筑群等，都可见到藏式风格，这正是一种海纳百🆎川式的包容。　　从政治权利保障上看，不仅西藏自治区人🚿民代表大会，全国人民代表大会这🙆一最高国家权力机关🍿中也有藏族和😡其他少数民族的代表，保障了少数民🕊族参政议政的权利。　　随着人口自由流动🕤和文化交流，西藏和中国其他地区之📷间，在文化、经济🤢贸易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这🤡些都为其他多民族国家和地区进🕷行治理、共同🈸追求幸福生活提供💾了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业🌋于伦敦大学，先后在中国科🧦学技术大学研究生院👘和美国卫斯理大学任教。1988年，他从美国🈚回到中国，任职于加拿大国🦑际开发署。1994年，柯马凯参与创办🌽北京京西学校，现任💡中国工合国际委员会主席。　　柯马凯一家六代🛃人生活在中国，其中🔕有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西😸协合大学(今💮四川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都弟维小学、蒙台梭利幼🌴儿园和第一😠所盲聋哑学校(今成都市特殊教育🛺学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎白·柯鲁❕克参与创建中央外事学校(今北京外🕝国语大学)。其女儿目前🏒也在中国任教。关于📱女明星激情淫乱图片，Piper Brady最新专🔡访震撼发布。中新社北京8月19日电 题：两岸女足北京🔧过招：交流比胜负更重要　　作者 李百加 王朝东　　北京天坛📝体育活动中心的足球场上，来自台湾的🔚惠文高中与北京市先农🆗坛体育运动技术📎学校⚽的女子足球队员们正在分别热身。惠文女🤵足围圈练习短传，脚法细腻，传球间距🔭控制精准。先农坛女足分🌲组进行折返跑🌯与边路冲刺，爆发力🐆与速度感十足。　　8月18日，由两岸台胞🍩民间交流促进🐴会主办的2025年“青春同行”海峡两岸青少年足球交流赛在北🗓京开赛。两岸女足难😨得同场竞技，纷纷🏽拿出最佳状态，渴望在切磋🆎中展现风采。8月18日，2025年“青春同行”海峡两岸青少🏬年足球交流赛💗在北京开赛。图为两岸女⏺足同场竞技。(主办方供图)　　据惠文女足🔵教练李绣琴介绍，技术细腻是己🎤方球队优势，控球、传球、射门、盘带等🏡细节都是日常训练的重点。“首次来大陆踢交流赛🗂，我们希望体会👝大陆的足🛁球文化和风格。”她坦言，队员们有紧张，但更多是期待。　　裁判哨响过后，两队开始全力角逐。上半场，先农坛🔅女足凭借强硬的中场拦截与快速边路突😤破占据主动，惠文女🗨足门前频频告急。队员们虽奋力📞封堵，却难抵攻势，几次📍慌忙解围都显仓促。　　中场休息时，李📰绣琴在战术板上快速描画线路，队员们围拢倾听，不时点头。下半场开场，调整后的🌠惠文女足🆑明显找回节奏。9号前锋、队长黄💼荟珊灵活跑位拉扯防线，22号边后卫张慈🔛涓预判传球路线🕊后精准卡位，多次将先农坛女🌸足的边路🏃传中稳稳拦截，甚至在一次反🎖击中大胆前插，为前场输送关键😡传球。最终😴双方在你来我往的攻防🌡中握手言和，赛局以平局🚳结束。8月18日，2025年“青春同行”海峡🚴两岸青少年足球📤交流赛在北京开赛。图为中场休息🍐时，教练李绣琴为🏩惠文女足调整🤟战略。李百加 摄　　张慈涓⏺赛后接受采访时说，“先农坛女足的🌛速度很快，对位时能明显感👙受到差距，这也是🐙我们需要提升的地方。”中场球员李泳🖼珊坦言中场🧔策略调整后才渐入佳境，她📵特别提到对方的中场和后卫球员“擅长长距离传球，给我👄们持球带来很大压力。她们持🏗球和卡位也很出色，值得借鉴。”　　“交流比🐉胜负更重要。”台📹湾地区学生足球联盟理事🥑长陈益雄说，自己深耕台🌐湾足球数十年，18年前🙅曾到访北京交流。此次率队参赛、再续前缘，意义非凡，盼能推动两岸足球👈交流持续深化。　　“孩子们来大陆看🛰看是好事。”他介绍，联盟在台湾22个县市设有分会，希望未😕来能有机会带领更多台🌒湾球队来大陆，也让大陆球队走🐕进台湾，“让两岸🙅青少年在切磋中相知相惜”。　　此次交流赛，黄🍨荟珊给自己的表现打6分，“有几个球没把握🐈好”，虽有遗憾，但收获颇丰，“回去后要好好复📶盘，下🥣次再交手一定能有进步”。当得知被先农🌛坛女足队长🍝严紫桐夸赞“球风硬朗有力量”时，她腼腆回应：“她也很棒，我们互相学习。”(完)

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神谷美里/Vlad Castle/菱田由紀乃/石原ゆりな

（青岛日报／观海新闻记者 天月杏）