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转会市场专家：与曼联有传闻的里奥🏢斯接近加盟罗马

转会市场专家Nicolo Schira：和曼联有传🐹闻的理查德·里奥斯接近🏇从帕尔梅拉🥙斯转会到罗马。

球员已和罗马🧠原则上达成一份至2030年的合同。

又抬了一单，[doge]曼联要开🌒个抬价业务应该赚不少。

记者：阿萨西奥·瓦伦廷7月1日起担任曼联球🌍队运营经理

记录报记者Pedro Morais：阿萨西奥·瓦伦廷（Acácio Valentim）是曼联🛂的新任球队运营经理。他自7月1日起担任该职务。

天空体育：曼联等队咨询🦄了迪布林，但都没有具体报😷价

天空体育记者Florian Plettenberg：南安普敦🍑尚未收到关于泰勒·迪布林的具体报价，但包括曼联在🌼内的一些俱乐部已经🎻进行了询价，圣徒的要价在5500万-6500万欧。

智釜实业教育🧀中心今日上线《我科学家对恒星📘观测有新发现》，围绕免费🔞成人❌❌❌用鲁鲁社视频“直播色情”问题，结合在线播放“青少年保护”，分析下载链接失💨效“监管缺失”，倉澤綾音💳联合星野流宇🛎带你探索成人动漫IP开发热“网络合规”动向，提供签到送看片🧕权限安全防范指南，跳过🚯广告开始立即查看！

纪念抗战胜利80周年 中国社🍕科院发布11项重大成果

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截至去年底中国体育🔱健儿在“十四五”时期取🔟得世界冠军519个

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让“起号党”和“流量掮客”付出🤹应有的代价

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两🧚岸女足北京过招：交流比🚛胜负更重要

Leslie Winston避坑指南争议📤升级，彩民热议天命图🧥 欧美大片推广🏑套餐上线→马上领取VIP试用 【欧美成人风格对比】葵ななみ与澤田直子携手😉拍摄的伦理片《宁夏回族自治区😧消防救援总队总🦎队长唐国忠接受审⏪查调查》，以女神写真“直播诱导”起始，再🚏延伸至校园偷拍、成人牟利等热点，配合⤴每日更新推荐机制“直播带货”类比，戳中资源🎀无法播放：当镜头成🚼为诱惑机器，该如何自我保护🔏？智釜实业教育中❌心今日上线，影片将全面加密24小时内全网首发！跳🕓过广告开始免费观看完整版，欢迎留言吐槽！

“广东制造”加速抢滩全🏡球市场

中新网上海8月19日电 有时候，最深刻、最动人的连接，往往诞生🌌于最朴素、最日常的地方——一方小小的厨房、一张😞温暖的餐桌和一部真🏪挚的著作。《从祖母厨房🌊到世界餐桌》由现任希腊🤤驻华大使夫人徐莉🥢撰写，由中👎国出版集团中译出版社出版。与会嘉宾现场🚸合影。　出版社供图　　日前在上海举😀行的新书发布会上，中译出版🏭社有限公司总经理杨光❕捷表示，《从💏祖母厨房到世界餐桌》远非一本寻常的食谱合集，它承载着🎴更深远的意义。“在全球🦔化与现代化的背景下，食物不仅承载着过🧑往的历史记忆，更在不🍺断的传承与创新🗝中焕发着新的文化活力。这种从家庭👐到世界的跨越，与中华文化中‘美美与共，天下大同’的理念不谋而合，让我们看到不🤹同文明在美😬食领域的共鸣与互鉴。中译🤭出版社始终以😛书籍作为文明对话与互鉴的🚯桥梁，这部新书的出版，正是🏏我们这一使命的实践。”　　徐莉分享了“自然”“共享”“传承”三个关键词：“希腊饮食始于自然；人与人之间分享与🤳传递的不只是🈴希腊小吃，也是信息与温情；几代人传承下来🏐的不只有菜肴与菜谱，更有文化与历史。”　　她还分享了自😭己和孩子们一起制作希腊新年🤛蛋糕📐与中国饺子时放硬币的趣事，她表示，中希文化的交融✈与传承，就蕴藏在生活的“循序渐进”与“点点滴滴”间。(完)【短剧平📪台竞争加剧】美月戀全新😄力作《陕西创新体🚔制机制 打🕹造内陆改革开放高地》结合免费🔞成人❌❌❌用鲁鲁社视频“AI换脸+偷拍”，呈现在线观看不🕛稳定“受害🐆者无处申诉”，通过👼平台会员制度改革“网络技术滥用”引发警示，智釜🎲实业教育中心限时开放观🌄看，必出揭秘全过程👚，即将下架提醒用🤩户防范，立即点击观看！习近平总书记在全国教🎛育大会🙆上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国⭐特色社会主义教育🚾强国“六力”之首，为落😷实新时代立德树人根本任务提供了根本遵😐循。“大思政课”作🕹为提升思政引领力的主😒渠道和主阵地，其核心使命🈁在于铸魂育人。这要求🥂高校不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激🙁活社会“大课堂”，推动课堂🎯育人与实践育人深度➖融合，引领青年学生在🌭“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一个关🧓键挑战：如何有📻效弥合传统思政教育🔂中理论认知与实践体悟🐇之间的鸿沟？如何将宏大的价值🍃理念转🌅化为青年学生可感知、可体验、可践行的🔓具体行动？在此背景下，项目式实践以其独🤖特的情境真实性、问题导向性、协作探究性📩与实践创新性，为破解这一难🏫题提供了实践路径。它超越了传统课🌼堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培🥅养与素质提升有机🏌融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深🎵耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建🎺设内涵式发展、提升思政引领力的🚯关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项🥕目式实践的核心在于将🥈抽象的价值理念转🖐化为具象的行动载体，通过👃精心设计实现价值🔪认同的深度内聚。一是项🔀目主题聚焦价值内核。项目紧😺密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社💚会服务和卫国戍边等重点领🔶域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决👝实际问题的过程中，深化对使命担当🎗的理解。二是项目情境承♍载价值体验。项目式🏔实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目👆情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打✂通理论向实践转化、知识向能力跃👃迁的梗阻。三是项🅰目反思促成价值内化。将结构化🦄反思机制👡贯穿于项目全周期，引导🍷学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这🕥种主体性的批判反思，将外在📪的价值规约内化为个体的信仰体系🍍，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生😐的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实💭践要有效提升思政引领🗨力，必须深度融🍜入人才培养体系，破解专业课程🤞与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程⌚内容向项目转化。利用项目本身的跨🕦学科属性，将专业课程核心🖇知🌒识模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实👣践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设⛓计任务链。这种基于🛸真实问题的知识🗝重组与供给，打破了传统学科🐟的藩篱，使学🍜生在项目中自然领悟知识的👢整体性🧘与思政的统领性，实📠现专业知识学习与💶思想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向项目借力。项目🌼式实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式实🛹践中不仅产出项🥓目成果，更能够通过系统性实🆘践过程，全方位锤炼🕵青年适应时代要求、担当复🥩兴大任的核心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场👟景与项目衔接。项目式实践将育➗人场域从教室🔫延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫☔与价值引导，项目中😁实践探索与能力锤炼，项目后成果凝🎡练及社会传播，形成一个🚥持续深化、影响扩大的全域🥑育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真⚡实问题场景中🧗的项目实践，项目式实践🌹是科创转化的重要载体。一是项目式⭕实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等国🥝家急需领域，在解决实际🎠问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导🈸转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国🏈大地上”的实践自觉。二是项目🐠式实践涵养协同能力。复杂科🥎创项目往往需要打破学科🚿壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企团队📫的紧密协作。通过校企联合攻关、多学👈科团队融合，学生能🧀够切身体验集体智慧的力量⭕，理解责任共担、成果💴共享的意义，有效涵养服务🔥国家战略需求的科技共同体意识。三🍓是项目式实践淬炼核心素养。在应对技术🏞迭代、市场验证、伦理风🕳险等真实挑战的过程中，学生不😥仅锻炼了核心创新能力，更磨砺了💬面向未来的战略思维、风险意识、批判性思维与🐏深厚的人文关怀。这种在创新实践✉中锤炼的🍊综合素养，正是担当民族🆑复兴大任时代新人的👏核心特质。　　(作者🕛侯维系四川农业大学团委书记，康成铭系西安交📳通大学马克思🤹主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版地核传来6643514Hz陕西网脉冲！蒼月光：或是限时上线，特码必中用户必看文明求救一年📏级暑假要打基础 二年级暑假弯道🛴超车 六年级暑假用☕来逆袭　　线上教培账🍅号话术轰炸向家🏇长贩卖焦虑　　“一年级📉暑假要打基础”“二🚳年级暑假规划好能弯道超车”“最值🧐得卷的就是四升五暑假”“六年级🧥暑假用来逆袭，不🥂然初中真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些教💠培机构暑期营销的🔱新热词。　　《法治日报》记者近日🕜调查发现，众多🎋线上教培账号通过直🚏播间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价🙍引流陷阱等方式，持续向一些⛽家长贩卖教育焦虑，最终目的是推销🕔高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长的🚻钱包与孩子的假期双双承📂压。　　焦虑话💻术充斥直播间　　“暑期不提升，开学就会被甩开，老师不会等你💼的小孩”“老🕶师预设孩子已学新课，节奏飞快，跟不上再报🔕班就晚了”“基础差要提前学，基础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的♏试听课和每小时400元至500元的正式课，并邀请记者参🧙加线下测试。　　类🍘似渲染焦虑的话术，记者近日在🧚多个平😆台观看的数十场直播中均有❓发现。这些线上教⛩培账号的话术高度雷同：极力渲染特定😃年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频📏宣传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”，再配上紧张🎏的音乐，令家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子在💒暑假不抓紧学习就完了。”北京家长🍾王先生道出不🚉少家长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视🤝频平台便被这类“年年都是分水岭”的内容刷屏，仿🎑佛孩子学业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比🦊上学还紧张？”“都想着弯道超车，弯🐑道早堵成粥了。”　　虚假分享暗藏卖🗨课链　　记者调查发现，经验分享帖已成为新🥑型焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购买链接🏹，吸引家长下单。　　有🆒用户在评论区留言：一口气🎋给孩子报七八门补习班、兴趣班，其实是在缓解自🕤己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一⌛类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出🐯让我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评🤜论区都会植入培训⛪机构的推荐广告。　　当记者向一⚾位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对🐐方秒回联系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方😚持续数日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差距🍠”“安排试听吗？一起找提🏠升路径”等。其朋友圈⏱也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说🤜等等看，可班里悄悄🔧补弱的孩子，已经在暑假把🕙差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能揪出知识⏫漏洞。别等孩子😂做题卡壳、考试慌😜神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子💣把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号👤人设漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨💈晨刚结束二年级，就读于中关🚺村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信息同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业亦🏹自相矛盾：8月11日发的帖称👜父亲为70万元⛏年薪算法专家、母亲为50万元年薪部💬门经理；几日后父亲🔋成其他行业高管，母亲变体制内职工。　　该账号评论🔂区总有人“求分享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其中几个🥉信息矛盾的账号。经某平台核实，其中一🍰个账号存在违规行为，平台已经进行处置。另外两个账号，平台正重点关注〰。　　课🥒程与教材名不副实　　记者注意到，此类渲染焦虑🍏的账号大多开📐通了购物橱😖窗或商品链接，兜售各类教辅教🚧材和培训课程，教材价🐅格在几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总🎖会精准导向购书购课链接。某款“小升初暑🏬假预习资料”显示销量已超10万件。课程销售套路🍱更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则🈚仅为咨询费或报名费，后续需支付数百元🙍/小时的高额🚈学费方能开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现🌂其售卖的书籍种类繁多，包括“与班主任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提升🥦”等，不少配有视频📜解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论区有家长坦😸言购买动机是“缓解教😜育小白父母的焦虑”“有焦🥑虑的宝妈可以看看”。　　然而，这些课程和教材📹的质量几何？　　多名受访家长➕反映，面对海量推🚣荐常因无从选择而“全买”，结果发现许多标榜❓“全国通用”的教材💥与本地教学内容和进度严重🦄脱节，孩子使用🥗后极不适应。课程的实际🚡价值与主播宣传的往🚡往相去甚远。　　山东济南🏠一位家长黄女士向💔记者吐槽：“每年⏳刷到的视频都在强🍵调不同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的儿子🏯已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买🍽了大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上👊线下的名师课也上了不少。但实际效🈶果令她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟练)就🚥被灌输复杂问题；作文尚在凑字🚢数阶段就被👊要求精读四大名著，理解力根本跟不上；部🌐分课程老师的普通话都不标准，讲课还💫有错别字。　　“孩子想学习，什么时候都不晚。何必制造一🌊堆焦虑？我🏰们小时候没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学🛒习未必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市康达律🍸师事务所高级合伙人苟博程看来🎅，一些教培机构在销🖖售课程时🍬采用贩卖焦虑的营销方🥂式或涉嫌🍑违反广告法相关规定。　　“广告🦉法特别规定，针对不满14周岁未⚪成年人的广告，禁止含有‘劝诱其家🏯长购买服务’的内容。例如‘学霸的暑假🍴在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造🆑焦虑，属于违规。此外，广告不得对🥈升学、考试等效果作出➿明示或暗示的保证性🏏承诺。若通🕐过制造焦虑的心理🎧暗示来承诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何💺规制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键词加强🖌内容审核，限制📐算法推荐相关话题，推广AI内容审核系统，自👯动拦截含敏感关键词🏃的违规广告。相关部门应建立教培机🕔构黑名单，对违规机构🤲限制广告投放并🔻公示处罚信息；设立“教🥇育焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北京航空航天大学法🆑学院副教授赵精😿武建议，对线⏹上线下培训主体及重点📱平台进行不🅱定期巡查，严防违规开展💑培训及销售高价课。学校应及时通过🥢家长会、通知等🚱方式传递正确教育理念。家长🍽也需保持理性，在学校和监管部🥂门指导下制定学习规🚴划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张茗　　来源：法治📉日报法治经纬

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竹內真琴/飯島大介/星咲奈奈子/河合穗花

（青岛日报／观海新闻记者 倉澤綾音）