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　　中新网香港7月24日电 香港特区政府🐖公务员事务局🍃与政制及内地事务局24日举办讲座，纪念😋中国人民抗日战争暨🈶世界反法西斯战争胜利80周年。特区政🥞府公务员事务局局长杨何蓓茵、政治委任官员、首长级及🎓中高级公务员，联同部分网上🥒实时参与的公务员，逾200人参与此次🚪活动。

7月24日，香港特区📐政府公务🍷员事务局与政制及😬内地事务局在特⬅区政府总部举办讲座，纪念中国人民抗日🚒战争暨世界反法西斯战争👉胜利80周年。 (香港特区政🌚府新闻处供图)

　　中国社⏸会科学院世界🤺历史研究所研究员、中国社会科学院大学⚽历史学院教授汪朝💯光和香港岭南大学协理副校长刘✏智鹏担任主讲。其中，汪朝光讲解💙抗日战争的历史，深入分析中国人⛳民抗日战🖕争作为世界反⛽法西斯战争东方主战场的历🔃史地位、重大贡❓献和意义，以及中国共产党在抗战😨中的中流砥柱作用。刘智鹏亦🔛与参加者分享东江纵👿队和港九大队在抗🚆战时期的英勇事迹。

　　杨何蓓茵🏫发言表示，公务员肩🥃负着为香港市民服务、为国家繁🍫荣发展贡献力量的🕯重要使命。她指出，公务员要以史为鉴，坚定🙇地维护国家的主权、安全和发📀展利益，贯彻“爱国者治港”原则，为香港👅的繁荣稳定和国家的长治久安🕋作出更大贡献。

7月24日，香港特👬区政府公务员事务局与政制🕌及内地事务局在特区政府总👅部举办讲座，纪念中国人民😶抗日战争暨世🐱界反法西斯战争胜利80周年。(香港🖥特区政府新闻处供图)

　　她🈳希望特区政府公务员🐽踊跃参与为纪念抗战胜利80周年所举办的💸专题讲座和学习活动，加深认识抗日战争的🎁历史及其重要意义，深刻体会中国人民自强不息的⚾精神和维护国家安全🧒的重要性。(完)

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汪朝晖)【番号和演员🗺如何匹配】看片卡限时🚡领取预警：红包大放送，春节大优惠！仅剩743天，邵庄乡🌭用户情感充盈的剧情体验反🚄馈“电🍕影预告片分享平台”央视新闻客户🤼端消息(新闻联播)：今年以来，以5G、人工🔬智能为代表的数字基础⛩设施不断完善，消费场景持续拓宽，带动数字新消费📣蓬勃发展。　　这是深📗圳市南山区正在进行的一🏐场“银龄数字课堂”，教💻老年人掌握用AI防诈骗、记故事等技能。　　像这样的数字课堂，在全国🤜已累计开设超过30万场。随着5G、AI、物联网等新🚨一代信息技术在银发🎪产业中深度融合应用😰，上半年，智慧养老技术服务、老年智🐼能与可穿戴装备制造销🧐售收入同🌟比分别增长33.7%、32.6%。　　不仅仅是在养老🐔领域，今年以来，我国数字消💭费场景不断拓宽。智能家居、AI眼镜等🆔新产品火爆全网。7月份，智能无人机飞🚤行器制造、智能车⛽载设备制造增加值同比分🤸别增长80.8%和21%，民用无人机产🏘品产量同比增长18.9%，带动数字消🌇费持续升级。　　数字消费😬新模式也在蓬勃发展。数据显示，目前🛴我国移动用户上网流量📋已连续6个月实现两🆎位数增长。今年前7个月，我国即时零售交易额🐣和直播电商交易额均实现两👴位数增长，从餐饮到美妆、从药品到旅行，涉及范围紧🚓跟消费需求，越来越广泛。AI伪造？草莓社区2018最新视频真伪难辨。【记者调查】　　　　每逢暑假，平时白天大部分🍉时间都在❌学校度过的中小学生“神兽归笼”，让很多家庭🍇面临子女看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年🌋中小学暑期安全工作的通知》，要求做好🦕暑期托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为配合义🕳务教育“双减”政策，教育部就出👚台了《关于支持探索开🆚展暑期托管🔽服务的通知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部♟连续出台相关通知推动暑期🍳托管工作，形式多样的暑👎期托管大量涌现。其中，不仅有中小学校🏖自己组织🍓的校内托管，有社会第💱三方组织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等单位🔮或几个单位联合🧦起来一🚟起组织的公益托管服务。记者调研发现，这个暑期，全国各地学校和✈公共文化场馆积💻极创新托🥊管服务模式，为青少年🚰提供了丰富多彩的暑期体🧤验。　　满足需求，普惠性托😥管覆盖面扩大　　今年暑期，北京外国语大学附🙌属外国语学🤛校开设的托管服💨务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精心💦安排了趣味科普、体育锻炼、沉浸式阅读等丰富活动🌸，让孩子们在假期中也能🦍收获知识与快乐；广东省东莞市东🧟城朝盛学校精🍬心设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的多样化暑🕧托班课程体系，吸引了🔔学校周边百余名小学🏔生参与；贵州省黔西😴南州册亨县冗渡🏉镇榕朶图书馆联合志愿者👸团队打造“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒🔔乓球训练等活动，让孩子们在书香🌡与欢笑中度过充实假期；安徽省铜陵市枞🌴阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托管班，为孩子们量身👡定制了一段🆑融合传统文化探索、书香阅读赋能、多元素质拓展的成👄长之旅；山东省🚁无棣县信阳镇文化书院整🔕合乡村书房资源，推出漆扇制😒作等非遗体验课程，让农村🌞孩子感受传统文化魅力……　　“孩子每🍱天早上不用催就起床，每天都坚持🔟要去！”青🌼海海西茫崖市大浪滩社区居🥜民郑女士💹的小儿子柯宇阳是暑托😆班的“忠实粉丝”。郑女士告诉记者，暑托班不仅提供免费早餐，还通过丰富🌫的集体活动和适度的🤭奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门口就能托㊗管，安全又放心。”　　大浪滩社区居委会🎊委员茅涵毅介绍，该社区已连续🎷举办3年暑托班。最初，社区工作人员通过线上🧓线下多种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来务工人员子女📃等青少🍯年的基本情况，了解居民在🎓暑期儿童看护问➡题上的具体期望，进而🎁决定开设暑托班。“自开办以来，暑托班受🥗到了家长们的热烈欢迎。”　　“今👴年是我们举办暑托班的第5年，各方面工作😃已比较成熟。”北京市石景山区🎶苹果园街〰道综合文化中心🚶工作人员张健介绍，“我们开设托管🚪班的目的，一是为了解😔决周边双职🆙工家庭的孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方便家🈯长上下班接送。二是为了通过系👡统化课程😛和活动让孩子们充实愉悦、多交朋友、养成好习惯，减少孩子沉迷于🎰电子产品的时间，帮他们过🏻一个更有意义的假期。”　　河南洛阳新安县文明👢实践♏中心暑托班，已安全有序运行4年。“4年来我🐴们共托管孩子150余名，覆盖小学各个年🛏级和初高二学🌊生，今年还新🦊开设了自习班。”新安县委宣传部副部长📮蔡红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益🕠暑托班如何真正实现“托得住、托得好”？　　走进苹果🐜园街道综合文化中心暑假⛓托管班，国家级非遗项目代📯表性传承人正在🚽现场教授♉孩子们舞龙技艺，灵动的彩带🏃随动作翻飞，孩子们在韵律中🐵感受传统民俗的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑托班课程🚋设计紧扣孩子的学🖱习生活需求，开班首日，四大🍨特色课程模块便以沉浸式🕳体验赢得孩子们的喜爱。“财📳商课程针对孩子手握压岁钱、易接触🌨网络消费的特点，引导其👾树立正向金钱观和消费观；非遗课程传♏承中华优秀传统文化，让😉孩子们充分领略🥤中华文化之美；体育类课🧛程秉着强身健体、有益身心的原则，让孩子在👅假期动起来。同时，暑🔒托班还包含安全教育和作业🍍辅导，整体课🥁程与学校教育、家庭教育要求一致、内容互补。”　　丰富多彩的活动、课程，让暑😩期托管服务不再仅仅是“看娃”。首都师范大学教🚱育学院博🕴士生张毛毛对假期托管班进行📩了深入调研，她分析道：“传统暑🔬托班主要定位于提供满足家长📍看护需求的‘托底’服务，而如今其角🔇色正逐渐向‘综合育人’转变。许多暑托班不再🌂局限于基础的🈸作业辅导和游🔊戏活动，而是🦀引入文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与🐙红色教育等内容，帮助学生拓宽🙁视野、培养综合能力，促进学生健康成💥长、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大浪滩社区托管班🙁打破‘统一看护’的传统模式，由专业社工牵头👭，深度融合🍝儿童发展心理学与多元智👖能理论，创新打造分层🐴分类的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪滩社区居委🤔会主任兰却介绍。　　在不🙇少公益暑期托管服务中，大学生的🍯身影很常见。　　在新安县新时代文🥎明实践中心的暑期⛳托管班里，来自洛😘阳职业技术学院的本科🤤生张家铖和孩子们一🌑起做手工、做游戏，带着孩子们读书。“我👳们参加暑托班的工作，是为了发挥自身🚵的热情和优势，让孩子🐙们的假期生活更有趣🎓也更有益。为此，我和同学们一起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求拿出最符合🌗孩子们口🐫味与需求的活动方案。目前看，效果不错。”　　在江西省宜春市，由市关工委、共青团宜春市委、宜春微爱公益🎱联合开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬起全面启动，宜春微爱公🧞益发展中心办公室😟副主任许清介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们面🌧向国内高校招募了31名宜春籍返乡大学🧑生担任辅导员，并为他们提供岗🧘前培训。”　　除了大学生，还有越来越🏈多的社会力量加入进来。　　宜春微爱🉐公益邀请宜💼春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术老师等走进“假日课堂”，开展理想🆘信念教育、国家安全教育、防溺水🍳宣传教育等活动，并带着孩子们走➖进市博物馆、友福🚇农场等地研学、实践。　　云南大学民族学🧠与社会学学院社📭会工作系教授高🏡万红认为，调动社会力量广泛🍴参与暑托班，能实现两方面价值：“一是🐥动员更多资源投入托幼服务；二是😃让被托管儿童及家庭感受到社🌈会支持与温暖，同时🤲提升参与活动志愿者的社会责任感，令其更深🚖地体会到生命的意义与价🐞值，形成政府、社会参与者、被服👰务对象等多方共赢的局面。”　　突破瓶颈，协同🔩发力办好托管班　　在暑托班🌜不断发展、高质量推📋进的过程中，也面临不少🥑现实瓶颈。　　“家长最看重托管班的🛷安全保🥤障和专业性，希望孩子🥓在托管期间能处于安全的环境中，并由有⏸专业素养的人员看护。”蔡红丽坦言，“如🏅果师资力量参差不齐，过度依赖志愿者，可能导致专业度🚓不足、缺乏🕧个性化设计、孩子收获不大等问题。”　　保障托管服务者🌽的专🌸业性和师资稳定，有助于🛰进一步提升托管班的安全性。对此，高万红建议🏨从三方面入手：一是在选择第🔞三方社会组织或👶招募志愿者时，优先考虑与儿童🎷德智体🚀美劳全面发展相关⏹的专业背景；二是对参与者⏳开展岗前培训；三是建立评🕦估评价与激励机制，对表现优秀的😻志愿者给予奖励，对不合格者不予🏬录用，同🤬时通过岗前培训和事后总结提🐈升服务质量。此外，还需建立志愿🐖者保障机制，如为🧠其购买意外险等，以激发志愿✌者参与积极性。　　张健提出，现有暑💾托班的师资和运营投入💋主要由组织方自行🔌承担，如果🈹能获得更多资金支持，则可以🈷提升课程专业度、优化师资，并增设午餐服务。　　关于暑🥡托班的服务经费保障问题，记者了解到，各🤛地正在开展探索。如浙江👃省衢州市财政局安排60万元保障暑托班“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张🍿毛毛在调研中发现，暑托班的开办🐳存在区域发🍱展不均衡现象。“不😺同地区在服务覆盖范围、资源配置水平和服务质量🔻等方面存在梯度差异，特别是🥓农村地区服务供给相对薄弱。暑托班具有很强⚪的季节性，不少地区担心资源浪费，所🔃以行动上不够积极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在空间利用方面，推行“时段差异化使用”模式，实现校园设施🎦在学期与假期之🛐间的功能转换；在人力资源方面，打造“专业+志愿”的弹性团队，建立师🔎资共享机制；在服务内容方🚫面，开发“基础看护+素质拓展”的复合型课程💄体系，提🚲升资源使用效率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)

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（青岛日报／观海新闻记者 Vick）