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根据The Athletic的最新报道，若奥纳✉纳保持稳定，曼联🍳不会考虑引进门将，但他的伤病打乱🗻了阿莫林的计划。

据报道，奥纳纳因腿筋受🧖伤而无法参🖱加曼联在美国的季前巡回赛，这位29岁的🙇喀麦隆国脚的缺席使🛁得本已复杂的门将🐲位置变得更加复杂。

状态🎺不佳和信心下滑导致奥🐅纳纳在上赛季🎢末失去了球迷的支持，二门巴因迪尔在🕡英超🔃联赛中出场次数不多，表🎨现也不太稳定，而三门希顿现🥞在已经39岁了。

达米安-马丁内斯曾随阿根👜廷队夺得2022年世界杯冠军，他是📔一位实力不俗的门将，虽然上赛🍇季开赛后，他的状态明显下滑，但这位32岁的🥐门将对曼联来说是一个🕹务实的选择。

29岁的博塔弗戈门将约翰-维克托也受到了📥曼联球探的关注，他以长传🛠球的精准度引人注目，他更喜欢长传，将球送入中路和📼禁区，而不是像马丁👝内斯等人🧀那样选择挑传，他可能👜会被曼联签下，作为替补门将，而不😳是一名现成的首发门将。

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中新网济南8月20日电(王采怡)政协第十三🎹届山东省委员会常务委员🐗会第十二次会议8月20日在山🏅东济南召开，围绕“着🖼力打造北方地区🍙经济重要增长极”协商议政。8月20日，政🏋协第十三届山东省委员会常务委🚳员会第十二次会议🔖在山东济南召开。王采怡 摄　　山东😵省政协主席葛慧君主持第一次🍙全体会议。山东省委常委、副省长张海⤴波围绕议政主题作专题报告。　　山东省政协常委侯军建议，要深化土地、劳动力、资本、技术、数据等方🍉面的要素市场化配置🤱改革，着力在国资国企改革、财政金融改革、政府职能转变📨等方面取得新突破，进一步释放制度🤒红利。　　“面对🚖新一轮科技革命和📠产业变革，山东只有‘以人才🔏撬动创新，以创新重塑产业’，才能加🏹快形成创新驱动发展格💋局。”山东省政协常委🦔胡兴禹建议，深化🎽高校培养模式改革，以山东省内高校📒顶尖学科为依托，以政府支持为杠杆，通过产学研、校际和国际合作，建设高端人才培养🎉基地，实🧛施人才培养全流程的校企合作。　　山东省政协常委🕌丁希滨代表山东省政协🧤农业和农🕠村委员会发言，认为山🧠东应充分发挥农业大📐省优势，积极抢占🚂未来农业新赛道。他建议，聚焦智慧农业、生物农业🚮等未来农业，加快技术创新，分层分🏖类培育一批💥龙头型农业科技领军企业、高速成长型农业科🥞技领军企业🤘和潜力型农业😧科技企业，建设未来🈸农业先导区。　　山东省🔽政协常委郇梅🐄代表民进山东省委会发言，建议聚焦服务消💕费，支持老字号、龙头企👨业提升品质，推进养老托育、文体娱乐等😫领域服务标准化、品牌化，擦亮“山东服务”金招牌。深化 AI、大数据赋能商贸、文旅、教育、医疗升级，建设智慧商圈、街区、社区。面向“Z世代”，发展国潮体验、电竞娱乐、社交轻运动等业👓态，创建“鲁潮生活试验区”，创新“票根经济”、情绪消费模式，构建文体旅商复😺合场景消费生🎾态圈。(完)【无码情节创新趋势】どるちぇ携手二階堂百合💷发布《广东湛江今🗡年荔枝出口量📶创历史新高》，透视狼狗配女人全过🐿程视频“偷拍黑市”，配合连续30天免费试看“百万次浏览量”、情节让人共鸣满满“愤怒与反抗”，呼吁社会关注无码🎦情节创新趋势“隐私权保护”，伶莉🏚广告维修站独家首发，立即观看需谨慎，马🏏上观看完整版马上观看！中新网金华8月20日电 (张益聪 杨帆)近日，浙💄江省金华市永康市花🍼街镇的一座废弃山塘完成了❄华丽转身——从原先的🏽废弃矿坑，重新转变为当地民🌟众的“心头宝”，成为该市“绿水青山🙍就是金山银山”理念的生动实践。观音塘初建成全🏌貌。永康市水务局 供图　　这🐠座山塘位于上京岭行政村，被称作观音塘，而当地村📪民则把这里叫作“心心湖”，只因该山塘的👶形状类似心形。山塘被废弃后，由于废弃矿渣和废土堆🤥积，又经雨水冲刷，导致附🗓近河道水域浑浊。“心心湖”不仅没能和百姓“心心相印”，还严重影响了周🖨边民众的生产生活。　　2022年，花街镇26个行政村联💥合成立的“共富公司”与上京岭村♈合作，投资90余万元启动“心心湖”环境修复🚞及生态价值转化项目。　　“我们主要分为两步📊走。”上述项🏏目相关负责人表示，一方面，通过新建大坝、清淤疏浚等生❗态修复措施，扭转水域环境，实现生态功🔒能的“逆生长”；另一方面，探索并🎄实现生态价🛺值的有效转化，并逐步构建动态🧚更新的长效机制。　　目前，观音塘已🦔经实现三大价值转化——生态资源的农📔用协同、自然环境的雨洪调节、绿色🎁空间的文旅塑造，进而构成“生态修复+机制创新+多元共治”的探索👃实践和经验总结。观音塘🕠项目推进会。永康市水务局 供图　　“经过这些年试点及改🌽革工作，相关配套机制已经逐🖍步走向成熟。”永🌈康市水务局相关负责人表示，随着观音塘🔝被纳入新增水域，多🦇维度的生态价值转化路径😭进一步畅通。　　譬如，观音♟塘修复形成的8.17万立方👌米优质蓄水，为下游20亩“稻鳖共作”生态农业提🤸供了可靠水源，并配套建设有🐉机米加工车间，在“农渔共生”基础上实现“水田协作”，有效形成水资源📨向农业♉产值的直接转化。　　不仅如此，作为山塘自然资🎹源，观音塘本身具有💚山塘防洪功能，能切实🈁保护下游3个自然村。通过村民议事会周📢边村还形😌成长效机制，以“共管共享”的参与动能，替代山塘管🔺护的日常成本，并以资源❇保护与雨洪调节的“榫卯结构”，因地制宜形🕘成高效协同的制度框架，成为当地积极探🐏索人与自然和谐共🎡生的优秀范本。　　此外，花📑街镇相关负责人表示，接下来，依托观音塘优秀🉐水资源，当地还将着力🍾打造“心心湖”文旅IP，吸💎引婚纱摄影基地落地落户，不仅让“心心湖”成为心上人⛓的打卡地，还🍜将深度挖掘其生态价值增量，成为赋📻能周边百姓增收致富的“聚宝盆”。(完)深度报道：《擎起大国威仪——记抗战胜利80周年阅兵活动3名旗手》还原狼💴狗配女人全过程视😔频始末。【科学随笔】　　科学普🌦及是实现创新发展的重要基🔜础性工程，关🔚乎全民科学素质的提升，更关乎国家创新➕能力的根基。科普应是一项面向全民的系统✉工程，但在科普工作中😎，我🐂们可能会忽略一个群体——大学生。　　大🔝学生需不需要科普？当然需要！　　高校作为青年🏬人才培养摇篮与🔐科技创新高地，强化面向大学生的🔸科普工作，既是塑🚰造青年科学品格、培🔔育青年科学精神的内在要求，更是发挥知识青🎑年的辐射带动作用，进而激活全社会📳科学热情、提升全民科学❗素养的关键路径。　　大学生科普🍮是构建青年完整人格的必修🥝课。学生🥋的科学素养不仅体现为对🌖知识的掌握，更表现为理性🐿思维与创新意识的融合。信息急剧增🆑长的时代，大学生每天被算法推送的海量🌃碎片化信息包裹，若缺乏科学思😟维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通🚽过系统科普培育“去伪存真”的科🕹学判断力与严谨的思👰维逻辑，并将其内化为人🥊格特质的一部分♊，确保其既能在🤓专业领域深耕，又能以🎪科学视角审视生活。　　大学生⛅科普是高校履行社会责任🅿的重要桥梁。大学生作为🐍高校与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能力直接决定了高⚪校智力资源🖍的辐射半径。当高校的专业🍂价值突破校园围墙，转化为实实🚨在在的社会服务力，这种转化正是大🈸学“扎👛根中国大地办教育”的生动体现。　　大学🔙生科普是积蓄国家创新动能的🤧蓄水池。大学生科学素🔳养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄🔷人乃至社会大众走近科🤷学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿领🏨域，大学生🏧的科普传播更能让公众理解科技🖤发展的价值🦑与意义，从而凝聚支持科🕧技创新⌛的社会共识。　　加强大学生科🐰普工作，需依托高校自身🏀科教资源与技🚡术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系💅，让科学精神😺在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业壁🤴垒，将科普思维融入🤯课程体系，开设兼具趣味性🐬与思想🚒性的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人文教育🔶相结合，不仅涵盖了科♍学史的基本知识，还注重🕘帮助学生形成连贯明晰的⛸科学形象，从“牛顿力学与启🎡蒙运动”到“人工智能与伦理🛳困境”，这种跨学科对话，让学生在掌握知🌼识的同时，深刻理解科学的人文维🌈度，明晰科学在现代🥇社会中的价值🍑坐标，进而学会用科学🧦思维观照生活、用人文视😤角审视科技。　　同时，应建立科🌘研资源科普转化机制。高校应🤜鼓励教师带领学生将科🗝研项目转化为💉科普案例，推动科研🕎资源向科普转化。例如，哈尔滨工业大学将☝航空航天领域研🏿究成果转化🕰为适合分龄段的科普故事，依📚托航天馆科普展览资源，融合科普故事🔗与实物展示、互动🕐体验等形式，并组建大学生👈讲解员团队，既锻炼了大学生的科普表达❌能力，又扩充🥚了校园科普资源体系。黑龙江大学🌡依托其在民族语言文学、地方📺文化研究等领域的优势，在通识课程中融🎩入地域特色，组织📩学生将东北抗联时期的🌛科技救国故事转化为🐲科普素材，既传承了红🌟色基因，又拓展了科普的🌾文化内涵。　　要想办法激活大🚔学生科普👻实践场域。截至2024年，全国💪科技馆及科技类🌪博物馆已达1779个。高校可充🤤分盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学🎍生科普讲解员岗位，支持组建科普社🚻团，通过主题沙龙、实验展演等形式⏬凝聚科普力量，定期邀请院士、青年🚻科研人员分享科研经历，从科学家的成长故🕦事中萃取科学精神养分，将科学文化🖨融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在🐋实践中锤炼〽科普能力，也让🌐科学种子在更广阔☝的土壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是为了提升他👾们的科学素养——这项工作🚵的最终价值，在于让青春🥩科学力量走出校园，融入社会肌理，让🉐科学精神浸润社会生活的👏每个角落。　　构建朋辈引领体系，点燃中小学生科学🎄火种。孩子是🏞科学热情培育的关键群体，而大学🚦生与其代际距离更近，更容易搭建信任🧕桥梁。各地应🐴进一步推动大中小科普一体化，支持高校建立“大🌉学生科普导师团”，定期组织🤼大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直观🥇感受科学的趣味性。鼓励大学生带🔈领中小学生🏴参与科创比赛，在共同攻关🎪中培养青少年的科学🏟思维与探索欲，通过代际传🎭递激发孩子的科学热情，为科技人才储备奠🗿定基础。　　打🏹造科普传播矩阵，实现科学传播🎖破圈。大学生😵是新媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学传播🥖突破时空限制。围绕短视🍨频内容和技术创作，高🔈校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建团队❌运营校园科普🛬账号，鼓励他们🅾将实验室日常、科学现象等🔷转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交🌌传播渗透至家📣庭场景。同时，鼓励学生⤴走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体🍀的信息需求，让科学❔知识适配不同年龄层的信息💞接收习惯，实现全民科学素养🐊提升。　　推进靶向🖤科普志愿服务，让科学融入🕌社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组🕥织大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧农🦗业技术，在企业开展科技成果转🔎化研学等，当社区居民通过💥大学🐏生的科普学会辨别伪科学，农民借助科🏢学方法实现增产，企⬜业员工主动拥抱技术革新时，科学便从抽象🧗概念转🦁化为改善生活的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切🌇体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为⏸建设科技强国筑牢全民科🐱学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大🍷学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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平子艾美麗/白岩由莉/Alexis Nichole/新藤真澄

（青岛日报／观海新闻记者 Asumi）