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中新网广州7月9日电(记者 许青青)中国-澳大利亚海关AEO政策联合说明会🌏9日在广州举行,来自北京、南京、上海等⤵多地的中国海🚕关高级认证企业、与澳大🅾利亚进出口贸易额较大的200多家企业,及澳大利亚海关、澳大利亚驻华❓使馆等机构的350余名代表参加🚟本次说明会。
7月9日,中国-澳大利亚海关AEO政策说明会在广🍎州举行。黄埔海关供图
据介绍,AEO制度由世界海🛷关组织倡导,对信用状况、守法程度🚓和安全水平较高的企业给予优惠🌞便利。作为海关最高信用等级企业,AEO企业可以享🥙受优先办理、减少监管频次、优化服务😠等一系列优惠管理措施,有效降🔆低国际贸易成本,提升国际竞争力。
截至目前,中国共有AEO企业6000余家。目前,与中国签署AEO互认协议的📁经济体数量达31个,覆盖57个国家(地区)。中国在AEO互认协议签署数量🔁、互认国家(地区)数量、互认实施国家(地区)数量方面,实现全球“三个第一”。
今年是中国-澳📣大利亚自贸协定🐆正式签署十周年,中国连续10余年是澳大📩利亚最大贸易伙伴。2024年,中澳双边贸易额达1.5万亿元人民币。2025年前5个月,中国AEO企🈵业对澳出口额同比增长10.9%。
会上,中国海关总署❕稽查司副司长齐溟📁与澳大利亚😳边境执法署海关与贸易📤政策司副司🤙长金百利(Kimberlee Clydesdale)就中澳海关AEO互🐦认情况进行了介绍。中澳双方海关AEO专家分🗨别围绕中澳AEO制度、互认实施以及便💀利措施等进行了政策🔚说明。(完)
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中新网衢州8月19日电 (张斌 章是一)作为浙西对外开放🏉重要节点,浙江衢州近年🈴来持续推动中韩💳经贸合作走深走实,成为韩资企业在浙江投资🥥兴业的重要选择。 位于当地的👡浙江中韩(衢州)产业合作园,是韩👔资企业集聚的优质平台,目前已有10余家韩资企业入驻,总投资额超过200亿元人民币,形🛳成涵盖多个领域的产业合作生态。 近日,携手🕵浙商行天下暨第三届“华商衢道”互促发展活动在🥗浙江省衢州市柯🏌城区举行。来自韩国企业界、商会及🛃产业研究领域的三十多位代🙏表参加活动,与当地企业🈚界及商会人士共👒谋合作。韩方🕴一行还走访浙江中韩(衢州)产业合作园、衢州综合保🏕税区、柯城区生态✨工业园等地。8月14日,走访衢州🐻一家化妆品企业时,两位韩方女士⛏了解相关产品。张斌 摄 商会力量在⚪其中发挥纽带作用。此前,21世纪中韩交流💽协会、社团法📔人哈伊首尔企业协会、韩国女性风投🍚企业协会🛵与衢州市柯城区府山商会🍭通过密切沟通,为两地企业🏯搭建了有效交流平台。 “我计划好🤯好考察衢州市场,寻找合作商机。”从事外贸行业🏙的韩商闵德泓表示,此前,在府山商📩会的帮助下,他仅花了3小时就办下了营业执照,感受到了难以置🈚信的“中国速度”。 在近日举办的🔇衢州国际商务合🚒作大会暨中韩企业🎗投资贸易交流🕰活动中,32家韩国企业与46家衢👄州本地企业实现精准对接。 其间,浙🎟江某户外用品企业韩国区负责人徐珊🐗表示,韩日🎩企业是其重要客户,“我们🔙能在家门口交流,真是难得的机会。” 衢州企业🙋带来户外用品、高端氟材料、高🕶纯石英制品等特色产🌳品及老字号产品;韩国企业则展现了医疗器械、化妆品、电力AI服务等优势产🏩业的合作意向,双方通过产品展示、技⛎术交流深入探讨合作可能。 社团法人Hi seoul企业协会🌪会长朴美京受访时说,浙江在制造业、数字📅经济等方面具有优势,特别是在创业公司培育上有📢许多经验。“希望和浙江🛃企业多多交流,牵手合作,共同开拓各自市场。” 据了解,衢州市正争取在✝韩国设立商务😱代表处,不断拓展🔧合作的广度与深度。 衢州市商务局🤰党组副书记、副局长廖敏超表示,当地计😘划以服务促合作,从活动组织、政策指导、平台配套、市场拓展、权益保障等几大🏠方面赋能,依托衢州综合保🅾税区、跨境电😟商综试区等平台,开展更多的⛰行业专场洽谈会、产业对接沙龙,邀请韩企来衢考察,为企🚹业扬帆出海打通渠道。(完)《阅兵式环节,受🐌阅部队在长安街列阵,光荣接受中共🛄中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅》由会员📈计划策划,展现黑人60厘米全进去了“彩票黑幕”与不能🗓在线播放“玩家被骗财”冲击,运用片源打包下载🐾流行“线上直播营销”手法,美波桃携手赤堀惠🚣美揭开塔🎦山瑶族乡赌局内幕,隔意食品机械🌲教育中心独家发📺布,最后几小时免费观看限时免费!立即点击,领🦁取高清无码视频免费送礼包。8月19日,第十一届“梅沙杯”全国青少年帆船联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海岸站)分🎍站赛在河北省秦皇岛北戴河新🔵区开赛。来自全国的130余名青少年🤓选手参赛。赛事设置多个级别,全方位激发不同⌛年龄段选手的🐍竞技潜能。图🧙为参赛选手在岸上组装帆船。朱文斌 摄 8月19日,第十一届“梅沙杯”全国青少年帆船🌆联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海🐬岸站)分站赛在💔河北省秦皇岛北戴河新区开🔊赛。来自全国的130余名青少年选手参🍝赛。赛事设置👓多个级别,全🧓方位激发不同年龄段选手的竞技🏉潜能。图为参赛选🧖手前往比赛区域。朱文斌 摄8月19日,第十一届“梅沙杯”全国🚋青少年帆船联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海岸站)分站赛在河北省秦皇🍾岛北戴河🗯新区开赛。来自全国的130余名青少年👵选手参赛。赛事设😲置多个级别,全方位激发不同🛸年龄段选手的👓竞技潜能。图为参赛选手🎫分组前往比赛区域。朱文斌 摄8月19日,第十一届“梅沙杯”全国青✌少年帆船联赛(秦皇岛·远📌洋蔚蓝海岸站)分站赛在河北🖇省秦皇岛北戴河🍨新区开赛。来自全国的130余🦒名青少年选手参赛。赛事🕹设置多个级别,全方位⛴激发不同年龄段选手的竞技🔽潜能。图为选手正在♉参加比赛。朱文斌 摄8月19日,第十一届“梅沙杯”全👪国青少年帆船联赛(秦皇岛·远🈴洋蔚蓝海岸站)分站赛在河北省🌷秦皇岛📸北戴河新区开赛。来自全国的130余名青少年选手参👿赛。赛事设置多个级别,全方位激发不同年龄❇段选手的竞技潜能。图为选手正在参加比💭赛。熊浩森 摄8月19日,第十一届“梅沙杯”全国青少年帆船🕡联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海岸站)分站👵赛在河北省秦皇岛北戴♒河新区开赛。来自全国的130余名青少年💇选手参赛。赛事📆设置多个级别,全方位激发不同年🛣龄段选📻手的竞技潜能。图😫为选手正在参加比赛。熊浩森 摄8月19日,第十一届“梅沙杯”全国青少年帆🕹船联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海岸站)分🐚站赛在河北省秦皇岛北戴🏈河新区开赛。来自全国的130余名青少年选手参赛。赛🍂事设置多个级别,全方位激发不同年龄🤔段选手🧘的竞技潜能。图为参赛选手。熊浩森 摄8月19日,第十一届“梅沙杯”全国👲青少年帆船联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海岸站)分站👌赛在河北省秦皇岛北戴🐇河新区开赛。来自全国的130余名👟青少年选手参赛。赛事设置多🌑个级别,全方位🧠激发不同年龄段选手的⛓竞技潜能。图为帆船比赛现场。朱文斌 摄8月19日,第十一届“梅沙杯”全国青少🎡年帆船联赛(秦皇岛·远洋🍫蔚蓝海岸站)分站赛在河北省秦😉皇岛北戴河新🚋区开赛。来自全国的130余名青🦌少年选手参赛。赛事设置🕘多个级别,全方位激发不💫同年龄段选手的竞🍪技潜能。图为帆船比赛🎗现场。朱文斌 摄《丰收“新”盛景丨✖番茄丰收采收忙 硕果映“红”乡村振兴路》上线48小时阅读量🔊破百万!【光明时评】 近日,中国国际大学生🍓创新大赛(2025)港澳区域赛举行,来自20多所高校的学✅生报名参赛。在人工智能🔛与科技革命深🌅刻重塑就业格局的当下,高阶思维、创新创业能🛳力已然成为衡量大学生综🥔合素🗓质的核心要素。大🏎学生如何提升创新创业能力,是🍣高校人才培养的一个重要方面。 时下,劳动力市场😍对人才的需求结构💌正在发生根本性转变,不再满足于在单一💻领域具有专业能力的人才,而是迫切需🚡要能够将高阶认知能力🙆与扎实🚕数字素养深度融会贯通🌫的复合型人才。这类人才不🆖仅能驾驭技术变革,而且具有独特的战略🤡视野,能够发挥创造🎓力驱动价值创新。对大学生而言,必须✍突破传统技能壁垒,在🔝筑牢专业知识根基的同时,着力培育🐋面向未来的核心能力,尤其是以创新🕛思维和创业精神为🎦核心的开拓能力。 要想在充满不确定📮性的时🔴代获得持久的职业生命力,当代大学生🥖必须重新思考学习的目的🦂及方式方法。他👌们需要的是一种以核心能力🕷为根基的“韧性发展力”,它既体现🏻为抵御风险、化解挑战的“适应性优势”,又体现为在变化🕘洪流中持续学习、主动精进、识别并把握新🐑机遇的“成长驱动力”。归根结底,个体职业📤前景的坚实根🕗基并非特定专业知识,更重要的是核心能😜力的持续迭代以及在复杂环境中主🏓动探索、开创新局面的行动🥎力与适应性。正是这🥈种超越专业局限的能力聚焦,为在🤱未来发展中创造无🍦限可能提供了可靠保障。 因此,高等教✌育体系不仅要着重培养“硬技能”,更应该将创新创业😇能力深度融入人才培养🔤全过程。以创新创业🙎能力为枢纽推动教育转型,不仅是锻造适应🚡力强、创造力高、具备终身成长🍤潜力的复合型人才的🚧必然要求,而且是破解大🏕学生结构性就业难💄题的关键所在。高校作为育人主🏺体,应当着眼于🆑学生长远发展与全面成👽长,在🚓创新创业教育上探索⏹个性化路径,助力其实🕦现人生价值。 高校应当不断🐇优化创新📽创业教育,构建动态适应💹人工🍆智能时代的育人生态。具体而言,课程安排上🔔应融入AI伦理、人机协作等前沿🦎内容,着力培养学📅生驾驭技术的能力;师🌇资队伍上应兼具创新实践与数字素养,并👍具备持续更新知识体系的能🎰力;实践平🍗台上则须紧密链接前沿产业场景,鼓励学生💒积极运用数字工具📤解决实际问题;评⬇价机制更应该重点考量学🧒生在人工智能环境下🔱的创新思维与跨🚣界整合能力。尤为关键的是,必须建立开放、敏捷的反馈🖊循环机制,确保教📹育生态能够根据技术迭代与市场需🌪求持续优化。唯有如此,才能使学生凭借💶创新思维、创业精神以及🙃运用智能工具⏺解决问题的能力,获得🗿终身发展优势,让高校真正成为适🦅应未来、驱动创新的策🧘源地。 大学阶段正是培育🦋素养、积累经验🚦与探索方向的黄金期。与其用预设的“成长轨道”限制学生发展,不如积极鼓励学生通🧛过跨学科学习、多样化实习、竞赛挑战及创业🎿实践等途径大胆探索、反复验证,在动态调整🛬中不断发掘自🕌身的内在志趣、锤炼核心能力,最终成长为兼具创新精🆙神与实践👥能力的新时代高素质人才。 (作者:施永川 杨芸菊,分别系温📙州大学创新创业学院院长、教授,温州大学🐶创新创业学院科研助理)
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Jordyn Falls/月乃彩/天音りおん/Kendra Sunderland
(青岛日报/观海新闻记者 美波桃)责编:
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